Velkommen til Mjølkeråen skole u.tr

Skolens ledelse Rektor: Johnny Tindvik Avd.leder: Lena O. Fyllingen Avd.leder: Eli Fjeldstad Avd.leder: Henry Wathle 10.trinn 9.trinn 8.trinn

Kontaktinformasjon Tlf : 55 53 41 10 E-post : marikollen.skole@bergen.kommune.no

VISJON FOR MJØLKERÅEN SKOLE: Mjølkeråen skole ønsker å arbeide for et aktivt og godt læringsmiljø der elevene tilegner seg varige kunnskaper og verdier som de vil få nytte av i fremtiden.

Satsningsområder Lesekompetanse/leseopplæring Sosial samhandlingsplan Realfag

Ukeplaner (arbeidsdokument) Fag- og timefordeling 60 min. Praktiskest.fag 8. K&H 9. M&H og MUS 10. K&H og MUS

It s learning Elevene og lærerne bruker læringsplattformen: It s Learning Den brukes til: oppgaveinnlevering prøver presentasjon av planer samling av digitale regelbøker kommunikasjon lærer og elev mm. Brukes i alle fag.

Skole/hjem samarbeid Forventninger til oss Forventninger til dere Skolens ønsker for elevene Skolens hjemmeside

Valg: Fremmedspråk Alle elever må velge et fremmedspråk, fordypning i norsk eller engelsk, eller arbeidslivsfag. Vi tilbyr: Tysk, Fransk og Spansk. Faget er et eksamensfag. Faget velges for 3 år. Viktig å fatte valg ut fra forutsetninger. ELLER

Arbeidslivsfag Et praktisk fag Forskjellige tilbud på div.verksted på 8.trinn Mer spesialisert på 9- og 10.trinn

Karakterer/vurdering Elevene blir vurdert i forhold til kompetansemålene i de enkelte fag. Elevene får karakterer fra 1-6 Endelig karakter blir gitt ved avslutning av 10.klasse Alle andre vurderinger er undervegsvurdering Kartlegging og Nasjonale prøver

Hvordan vurderer vi? Syntese(5-6) Reflektere, kombinere, velge, skape Analyse Gjøre rede for Anvendelse Konstruere, løse, omforme (3-4) Forståelse Forklare,gjengi med egne ord Faktakunnskap Beskrive, fortelle, gjengi (1-2)

3-3. Grunnlaget for vurdering i fag Grunnlaget for vurdering i fag er dei samla kompetansemåla i læreplanane for fag slik dei er fastsette i læreplanverket, jf. 1-1 eller 1-3. Hva kreves av læreren? Læraren [...] skal så langt råd er, skaffe tilstrekkeleg grunnlag for å vurdere kompetansen til eleven [...] God dokumentasjon

Og hva kreves av eleven? Eleven [...] skal møte til og delta aktivt i opplæringa slik at læraren [...] får grunnlag for å vurdere eleven [...] sin kompetanse i faget. ( 3.3) Muntlig vurdering spesielt Stort fråvær, manglande deltaking i planlagde vurderingssituasjonar eller andre særlege grunnar kan føre til at grunnlaget for halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter manglar ( 3.3) Krav til dokumentasjon ved særlige grunner Ikke grunnlag for vurdering

3 klasser på 8.trinn Fra 3 forskjellige barneskoler (ca 80 elever) Samtale med alle kontaktlærerne Klassene settes sammen av elever fra forskjellige skoler. Alle får være sammen med minst en de kjenner godt Målform

Hvordan minske overgangen mellom barneog ungdomsskole? Lekser Foreldrene må delta Ikke være altfor opptatt av karakterer, men ha hovedfokus på læring. Hvordan bli bedre? Fravær kan få store konsekvenser for læringen Ekstrainnsats senere Fravær på vitnemålet

Spising Våre elever spiser fra 10.30 11.00 Elevene får velge om de vil spise med andre elever i gangen, eller i egen klasse Det er mulig for elevene å ha skolemelkordning. Elevene får frukt hver dag.

Skolemiljø Elevundersøkelser viser at elevene våre trives svært godt! Fokus på skole-/læringsmiljø og målrettet arbeid fra alle skolens ansatte Viktig at informasjon skole/hjem går begge veier.

BRY DEG komiteen Mjølkeråen jobber aktivt for å hindre mobbing. I komiteen er det representanter fra alle klasser Synlige og usynlige representanter.

MOT skole Bevisstgjøre ungdom til å ta valg som gjør at de mestrer livet. Styrke ungdoms mot til å ta vare på seg selv og hverandre. Drive holdningsarbeid med fokus på verdier, valg og tro på egne krefter.

MOTs Grunnverdier: Mot til å leve Mot til å bry seg Mot til å si nei

Marikollenprosjektet Aktiviteter for skolens elever i etterkant av skoledagen Dans, musikk, turneringer, blogging, sminkekurs og andre kurs.