Årsplan i engelsk for 3. klasse 2017-18 Antall timer pr uke: 1 time Lærere: Marianne Fjose og Maria Grossmann Læreverk: Håkenstad/Morten/Vestgård: Stairs My Textbook 3, Cappelen Damm Håkenstad/Morten/Vestgård: Stairs Workbook 3, Cappelen Damm Nettstedet: http://stairs1-4.cappelendamm.no/oppgavetre/seksjon.html?tid=1110241 34-36 The alphabet Kapittel 1: Numbers, 13 20 Left/right. How old are you? I m/he is/she is years old. What is your telephone number? My telephone number is How many? There is/are I have /who has? thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. Lære seg the alphabet- song. - Lærerveiledning side 33 42-6 leksjoner - Kopioriginal 1 2 - Elevene lager «My desk box»-kort og gruppa kan ha klasseromsplakat med tallordene 13 20. Du lager loop med regnestykker på engelsk. Si det engelske alfabetet. Kunne rekketelle fra en til tjue. Kjenne igjen, forstå og lese ordbildene på tallene fra en til tjue. Kunne si telefonnummeret sitt på engelsk, et siffer om gangen. Du finner alfabetsangen på http://www.you tube.com/user/ mothergooseclu b?v=qozhtm yn02k eller søk på Mother Goose Club på YouTube.no. Stairs 3, s. 4-9. Årsplan i engelsk for 3. klasse 2014-2015 Side 1
Tidsplan Uke Innhold og fagmomenter Kapittel 2: Use your colours: Si hva fire nye farger heter og i tillegg huske de 8 fargene de har lært tidligere. Se boka. Lærerveiledning side 43 51-5 leksjoner - Kopioriginal 3 5 - Ordbankkort. Elevene lager/bruker «My desk box»-kort. - «Colour puzzle» og «A fortune teller» - Språksjekk: kopioriginal 6 (Numbers and Colours) Kjenne igjen og lese ordbildene på de 8 fargene de har lært tidligere. Kunne si hva fire nye farger heter på engelsk. Stairs 3, s. 10-15. 37-39 Kapittel 3: Seasons. seasons, winter, spring, summer, autumn, day, night, evening, morning, Which season is it now? What s the weather like today? It s sunny, raining It s o clock. Is it day or night/morning or evening? Adjectives: wet, tired, cold, warm, awake, sad, angry, happy. -Lærerveiledning side 52 61-5 leksjoner - Kopioriginal 7 11 - Årstidsskilt som kopioriginal. Skiltene brukes på værlarven for å markere hvilken årstid vi har - Elevene lager «My desk box»- kort. De bruker hullkort og loop Kjenne igjen og forstå hva årstidene heter på engelsk. Få kjennskap til noen enkle adjektiv: tired, cold, warm, wet, awake, sad, happy og angry og knytte disse adjektivene til begrepene day, night, evening, morning og de fire årstidene. Stairs 3, s. 16-21. Årsplan i engelsk for 3. klasse Side 2
41 Høstferie 40 og 42 Seasons: day, night, evening, morning, It s o clock. Is it day or night/morning or evening? Adjectives: wet, tired, cold, warm, awake, sad, angry, happy. -Lærerveiledning side 52 61 Kjenne igjen og forstå hva - 5 leksjoner årstidene - Kopioriginal 7 11 heter på engelsk. - Årstidsskilt som kopioriginal. Få kjennskap til noen enkle Skiltene brukes på værlarven for å adjektiv: markere hvilken årstid vi har tired, cold, warm, wet, awake, -Elevene lager «My desk box»-kort. sad, happy De bruker hullkort og loop og angry og knytte disse adjektivene til begrepene day, night, evening, morning og de fire årstidene. Stairs 3, s. 16-21 43-44 Kapittel 4: I'd like some jam, please! cherries (26), blueberries (27), raspberries (28), pineapple (29), lemon (30). Would you like? Manners/being polite Flertalls s, a/an - Lærerveiledning side 16 19-6 leksjoner - Kopioriginal 12 13 - Aktiviteter til bildeboka «The very hungry Caterpillar» av Eric Carle, og en wrap til fruit and berries. Kunne lese og forstå en kjent engelskspråklig bildebok. Elevene skal kunne lære seg de 5 nye ordbankordene og kjenne igjen og forstå flertalls-s når de hører det i tale. Stairs 3, s. 22-25. Årsplan i engelsk for 3. klasse Side 3
45-47 Kapittel 5: Can you wear jeans on your head? skirt (88), boots (89), mittens (90), raincoat (91), gloves (92), shirt (93), suit (94), sweater (95), trainers (96), shorts (97), jeans (98), blouse (99), sweatshirt (100), underwear (101). Where is/are my? The sweater is mine. What are you wearing? I am wearing a/an What do you like? I would like, please. 48-51 Kapittel 7:Twinkle, twinkle,little star christmas carols (50), robin (51), shepherds (52), crib (53), three wise men (54) There is, there are. What s this? It s a What can you see? I can see - Lærerveiledning side 73 83-7 leksjoner - Ordbankkort - Kopioriginal 14 15 -Sam og Sophie som papirdukker -Språksjekk: kopioriginal 16 (Seasons, Fruit and berries and clothes) - Lærerveiledning side 98 111-6 leksjoner - Kopioriginal 20 21 - Ordbankkort, wrap, hullkort Kunne spørre og fortelle hvor klærne er blitt lagt, og hva de selv eller andre har på seg. Kunne formidle hvilke klær de liker og ikke liker. Kjenne til eiendomspronomen i 1. person entall. Kunne 14 nye klesord. Kunne lære seg de nye ordbankordene til temaet jul. Bli kjent med innholdet i juleevangeliet. Kunne flere engelske julesanger og salmer. Samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge. Stairs 3, s. 26-31 Stairs 3, s. 40-45. Årsplan i engelsk for 3. klasse Side 4
What would you like for Christmas? 52 Juleferie 1-2 Kapittel 6:Vegetables carrot (157), cucumber (158), tomato (159), onion (160), potato (161), cabbage (162), peas (163), broccoli, (164) lettuce (165), corncob (166), peppers (167). I like/don t like He/she likes I do He/she does Have you got? How much is? Would you like? Plural -s in nouns A/AN Manners/being polite Neither do I - Lærerveiledning side 84 97-6 leksjoner - Kopioriginal 17 19 - Bingo og klesklypesirkel - Ordbankkort - Aktiviteter til fortellingen om «The giant potato story» - «Facts» om Thanksgiving Kunne si hva elleve ulike grønnsaker heter på engelsk. Kunne bestille og be om grønnsaker de har lyst på. Kunne fortelle hva de liker og ikke liker så godt, på en høflig måte. Stairs 3, s. 32-39. 3-4 Kapittel 8 I am strong! toe (65), finger (66), shoulder (67), mouth, lips, tongue (68), knee (69), face (70). - Lærerveiledning side 112 122-5 leksjoner - Ordbankkort - Kopioriginal 22 25 -Hullkortsirkel, oversiktsplakater med og uten ordbilder, firkort, Kunne si hva ulike kroppsord heter på engelsk. Bli kjent med og bruke 8 adjektiv. Kunne formidle hva elevene kan og ikke Stairs 3, s. 46-53. Årsplan i engelsk for 3. klasse Side 5
What can you do? I can/can t Have/has got Adjectives: happy, sad, big, small, tall, short, strong, weak adjektivskilt. - Språksjekk: kopioriginal 26 (Christmas, Vegetables og The body) kan gjøre. 5-7 Kapittel 9 My house house (168), garden (169), tree (170), garage (171), kitchen (172), bedroom (173), hall 174), living room (175), bathroom (176), cellar (177), wall (178), roof (179) Where do you live? I live in Norway. What s your address? My address is What is this? It s a Prepositions -Lærerveiledning side 123 133-6 leksjoner - Kopioriginal 27 28 -Ordbankkort -Chat cards og klypekort 8 Vinterferie 9-11 Kapittel 10: Time for breakfast. bread (198), butter (199), jam (200) milk (201), cheese (202), ham (203), toast (204), plate, fork, knife, spoon (205), cereal (206) glass (207), a cup of tea (208), a cup of coffee (209), breakfast (210) -Lærerveiledning side 134 144-5 leksjoner -Kopioriginal 29 31 - Ordbankkort, breakfast puzzle - Språksjekk: Kopioriginal 32 (The house og Breakfast) Kunne spørre hvilket land en bor i. Kunne si at de bor i Norge. Kunne spørre om adressen og si sin egen adresse. Kunne 15 ord som beskriver hus og hage. Kunne beskrive hvor ting er plassert i forhold til noe. Kunne be noen sende mat ved bordet. Kunne spørre andre hva de har lyst på, og få dem til å fortelle hva de liker eller ikke liker. Kunne 16 ord til temaet frokost. Kunne beskrive mat og drikke. Stairs 3, s. 54-59. Stairs 3, s.60-63. Årsplan i engelsk for 3. klasse Side 6
Would you like? I would like, please/i d like, please Could you pass me the, please Adjectives: good, hot, cold, sweet, hungry, thirsty, warm Verbs: eat, drink, taste Do you like? I don t like I can /I can t Tidsplan Uke Innhold og fagmomenter 13 Påskeferie 12-15 Kapittel 11: At school - Lærerveiledning side 134 144-5 leksjoner -Kopioriginal 29 31 Teacher (122), pupils (123), blackboard - Ordbankkort, breakfast puzzle (124), ruler (125), light (126), pen (127), - Språksjekk: Kopioriginal 32 (The pencil sharpener (128), key (129), glue house og Breakfast) (130), scissors (131), board rubber (132). Sorry, I am late. Can you open /shut /stand up, please? Can you sit down, please? Bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle setningsmønstre og stavelser. Uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon. Bruke noen faste uttrykk som er vanlige i kjente situasjoner, både muntlig og skriftlig. Stairs 3, s. 64-67. - Lærerveiled ning side 145 154. Preposisjoner: between, next to Verb: write, read, listen, sing, draw, play Årsplan i engelsk for 3. klasse Side 7
16 Uke 17: Kapittel 12: The alphabet: Repetisjon fra i høst. A Z - Lærerveiledning side 137 146 - Språksjekk: Kopioriginal 33 (The alphabet) Kunne det engelske alfabetet. Bli kjent med staving og mestre staving av enkle småord som å stave eget navn og sitt bosted. Stairs 3, s. 68-69 + nettstedet fra uke 34. Remembering the alphabet. Spelling easy and short words. Who is this? What is missing? 17-18 Kapittel 13: What time is it? half past, quarter to, quarter past, short hand. It s quarter to I s quarter past It s half past What s the time? It s o clock. - Lærerveiledning side 147 153-6 leksjoner -Kopioriginal 36 og 37 -Bruke øveklokke Kunne noen få klokkeord. Kunne spørre på engelsk hvor mye klokka er, og fortelle andre hva klokka er (hele timer, kvart på, kvart over og halv). Stairs 3, s. 70-73 19-20 Kapittel 14: Visit a farm hen (144), chicken (145), goose (146), piglet (147), lamb (l48), rabbit (149), turkey (150) - Lærerveiledning side 154 165-6 leksjoner. - Kopioriginal 38 40 - Ordbankkort. - Farm wraper, Make a roundabout Kunne 13 nye ord som en forbinder med det daglige arbeidet på en gård. Kunne bruke preposisjoner for å beskrive Stairs 3, s. 74-77 Årsplan i engelsk for 3. klasse Side 8
There is There are Plural -s in nouns Have you got a/an I have got a/an Yes I have. No I haven t. book. hvor dyra befinner seg på gården. Kunne lytte, forstå og lese en enkel tekst om livet på en bondegård. 21-22 Kapittel 15: Family parents, mother, father, wife, husband (211) grandparents, grandmother, grandfather (212) children, sister, brother (213) - Lærerveiledning side 166 173-6 leksjoner - Ordbankkort - Kopioriginal 43 Lære seg de nye ordbankordene. Få kjennskap til flere adjektiv: old, young, tall, short, big, small, little, strong. Stairs 3, s. 78-81. Is/are Simple present (-s) What s your name? What s your address? Who is? His/her name is Comparative/superlative of adjectives. Adjectives: old, young, tall, short, big, small, little, strong Writing description. 23 Kapittel 16: Pets -Lærerveiledning side 174 186 - Språksjekk: Kopioriginal 45 ab (Family og Pets) Kunne 11 ord som en forbinder med temaet kjæledyr. Stairs 3, s. 82-87 Årsplan i engelsk for 3. klasse Side 9
kitten (216), puppy (217), turtle (218), mouse (219), rat (220), goldfish (221), hamster (222), guinea pig (223), budgie (224) parrot (225), cage (226) Have you got a pet? Yes I have got a He/she has got a No, I haven t. Do you want a pet? Yes, I do. No, I don t. Where is Prepositions: in, on, under, behind. What s his/her name? - Ordbankkort - Stavekort og klypekort - Spill - Kopioriginal 44 Kunne stave ordbildene til kjæledyra. Kunne intervjue hverandre om hvilke kjæledyr de har, og registrere/lese av resultatene i statistisk materiale. 24 Repetisjon: What do I know? - Dette har jeg lært, egenvurdering -Lærerveiledning side 207-1 leksjon - Kopioriginal 46 Elevene skal lese ordbilder, plassere dem i riktig gruppe og skrive ordbildene. Elevene skal krysse av i skjema for å vise hvordan de selv mener de mestrer: huske ordbankord lese på engelsk forstå engelsk muntlig snakke engelsk skrive engelsk Årsplan i engelsk for 3. klasse Side 10