MUS interaktiv musikk. 21 august 2014

Like dokumenter
MUS interaktiv musikk

MUS Interaktiv Musikk

MUS Interaktiv Musikk

Musikk og bevegelse. fourms. University of Oslo. Introduksjon. 16 januar Music, Mind, Motion, Machines

MUS interaktiv musikk

Bevegelseskontrollere og digitale musikkinstrumenter:

MUS Musikk, teknologi og produksjon. 22 august 2014

Bevegelseskontrollere og digitale musikkinstrumenter:

MUS Lydanalyse

MUS interaktiv musikk

Musikk og bevegelse. fourms. University of Oslo. Bevegelsestyper / Bevegelser hos lyttere. 29 januar Music, Mind, Motion, Machines

Semesteroppgave for interaktiv musikk

av Alexander Refsum Jensenius, Førsteamanuensis ved Institutt for musikkvitenskap,

ÅRSPLAN I MUSIKK TRINN BREIVIKBOTN SKOLE

Forkunnskapskrav. Hva handler kurset om. Kontaktinformasjon. Kurset er beregnet på en student som kan

Kompetanse for kvalitet: Musikk 1 for trinn, videreutdanning

Lydanalyse, MUS4831 Innføring og oversikt

ÅRSPLAN I MUSIKK TRINN BREIVIKBOTN SKOLE

Oppsummering. fourms. University of Oslo. MUS2006 Musikk og bevegelse. 23 april Music, Mind, Motion, Machines

Årsplan i musikk for 3.trinn Læreverk: Musikkisum 3

VELKOMMEN. UKE 1: Introduksjon Plenum IN1050. Julie og Maria

Gritten & King: Music and Gesture. MUS Musikk og bevegelse v2009 Alexander Refsum Jensenius

UKE MÅL TEMA ARBEIDSFORM VURDERING

DRI 2001 Demokrati og og. Styring i informasjonssamfunnet 1. Forelesning 22 aug Introduksjon

ÅRSPLAN I MUSIKK TRINN BREIVIKBOTN SKOLE

Årsplan for musikk 10-trinn, 2013/2014 Lærer: Erlend Alm Lerstad

VELKOMMEN. Til plenumstime i IN1050. Med Maria og Helle

Modellering av musikalsk mekanikk

Digital fremføring. Ekspressivitet og kontrollintimitet

Notat om felles mastergrad mellom NTNU og UiO: MUSIC, COGNITION & TECHNOLOGY Alexander Refsum Jensenius & Nora Hougen, IMV, UiO

Studieplan 2017/2018

Formål og hovedinnhold musikk Grünerløkka skole

ÅRSPLAN I MUSIKK 1-2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2011/2012 LÆRER: TURID NILSEN

TDT4110 Informasjonsteknologi, grunnkurs Uke 35 Introduksjon til IKT. Professor Guttorm Sindre Institutt for datateknikk og informasjonsvitenskap

Halvårsplan våren 2017 Fag: Musikk Trinn: 8.trinn Lærer: Børge Larsen. juleforestillinga

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 1. TIL 4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN OG TURID NILSEN

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 9.trinn FAG: MUSIKK

PXT: Komponer en melodi

Music Impro App. Rune & Snorre

INF Introduksjon til design, bruk, interaksjon Kapittel 3 bruk og brukere

Universitet i Oslo INF1510 Bruksorientert design Obligatorisk oppgave 2 Vår 2012 PROSJEKT GREENFORMATICS

Oppgaveskriving. MUS2281 Studioproduksjon

Må nedsbrev frå Små scenå. Her kommer et tilbakeblikk på desember og planer for måneden som kommer.

Læreplan i musikk - kompetansemål

Musikk i skolen 1. Side 1 av 6 MUSIKK I SKOLEN 1

Årsplan for musikk 9. trinn, 2014/2015 Lærere: Erlend Alm Lerstad og Eva Kristin Knutsen

TMA4100 Matematikk 1, høst 2013

Årsplan for musikk 9. trinn, 2013/2014 Lærere: Erlend Alm Lerstad og Alice Fagerdal

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN 2018/2019

MET 3431 Statistikk Forelesning 1: Introduksjon til Statistikk

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN 2017/2018

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN HØSTEN 2015

ÅRSPLAN I NATURFAG TRINN BREIVIKBOTN SKOLE

Studieplan MUSIKKUTØVING 1 MUSUT1 Performance studies in music 1 30 studiepoeng

HØGSKOLEN I TROMSØ. Fagplan for MUSIKK I SKOLE 2 Music in elementary school 2. Gjeldende fra høsten studiepoeng

Kurskategori 3: Design av IKT- systemer. Normalt vår, 14/15: høst

inf 1510: bruksorientert design

Music Factory Et musikkprogram for de som ikke kan en note, men likevel ønsker å lage egen musikk

Joakim Frøystein (grunnskole) Erling-Andre Kvistad Nilsen (grunnskole) Frode Fjellheim (universitet / høyskole) Live Weider Ellefsen (universitet /

SANDEFJORD KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE

Gjennomgående plan i musikk for trinn. ved Atlanten ungdomsskole

MUS Lydanalyse

LOKAL FAGPLAN MUSIKK TRINN

SANDEFJORD KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE

Tore Honoré Bøe: Akustiske laptopper, 2013.

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Musikk. Lærer: Nils Harald Sør-Reime. Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..)

ØV GITAR (ELLER UKULELE) MED DIGITAL HJELP

PXT: Bjelleklang. Introduksjon. Skrevet av: Kolbjørn Engeland, Julie Revdahl

Musisere Komponere Lytte

INF1510 Obligatorisk oppgave 2 Prosjektforslag

ÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner )

Studieplan INSTRUMENT 2 30 studiepoeng

TMA4100 Matematikk 1, høst 2013

TMA4100 Matematikk 1, høst 2013

Musikkinstrumenter fra et teknologihistorisk perspektiv. MUS4830 UiO h2014

Det gjøres oppmerksom på at studieplanen er under revisjon. HØGSKOLEN I TROMSØ. Fagplan for MUSIKK I SKOLE 1 A Music in elementary school

TMA4100 Matematikk 1, høst 2013

Musisere. Komponere. Lytte

ÅRSPLAN I MUSIKK TRINN BREIVIKBOTN SKOLE

BOOMBAR + BLUETOOTH-HØYTTALER BRUKERHÅNDBOK

Fag: MUSIKK. Underveisvurdering Tverrfaglige emner. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter

Års- og vurderingsplan Musikk Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

UNIK 4690 Maskinsyn Introduksjon

Fag: MUSIKK. Underveisvurdering Tverrfaglige emner. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter

Årsplan i Musikk 1. klasse 2015/2016

Musikkfantasier - for solobratsj elektronikk og elever

Musikk I. 30 studiepoeng. Kompetanse for kvalitet videreutdanning for lærere

Programmering (DAPE/ITPE 1400) Høgskolen i Oslo og Akershus Høst 2017 Henrik Lieng

Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og kompetansemål nasjonalt til årsplan - tema, handlingsmål og vurdering lokalt.

ÅRSPLAN I MUSIKK 9. TRINN Kan delta med enkle, imiterte bevegelser til musikk. Kan uttrykke kreative og passende bevegelser til musikk

Læreplan i musikk - kompetansemål

STUDIEPLAN. Videreutdanning musikkbarnehage rettet mot barn i alderen 0-6 år og grunnskolens 1. og 2. årstrinn BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT

Design, bruk, interaksjon

Oppgaveskriving. MUS2280 Digital Audio og MIDI

Vedlegg 1: Elevbedrift med enkel lydproduksjon

Samspill - rike bilder og påstander. Tid: Torsdag 31 januar 2019 Sted: Simula Jo

Årsplan i musikk, 2.klasse

Årsplan i musikk, 2.klasse

Pensum Hovedtanker Selvmodifiserende Overflyt Veien videre Eksamen. Oppsummering

Transkript:

MUS2830 - interaktiv musikk 21 august 2014

Om emnet Utforskende tilnærming til musikk og interaksjon med lyd Instrumentdesign, utøving og komponering. Mange ulike verktøy, med hovedfokus på elektronikk og programmering Elektronikk: Mikrofoner, høyttalere, miksere, effektbokser, batterier, magneter, transformatorer, diverse sensorer Programmering: Puredata (PD), Max, SuperCollider, Chuck,... Nye musikkinstrumenter / Bevegelseskontrollere Datamaskinen som ekspressivt musikkinstrument Hvordan bruke sensordata / bevegelsesdata? Mobmuplat: en enkel måte å gjøre iphone til et hjemmelaget musikkinstrument

Hva handler dette emnet ikke om?

Hvorfor studere interaktiv musikk? Musikkrelaterte svar Oppdage nye musikalske uttrykk (F.eks. har flere laptop- og mobilorkestre oppstått de siste årene) Gjøre musisering tilgjengelig for flere (Målgrupper: Musikere, ikke-musikere, barn, folk med ulike handicap,..) Utvikle seg som musiker Teknologirelaterte svar Utvikle nye måter å kommunisere med maskiner på Tangible interfaces: http://www.youtube.com/watch?v=lvtfd_rj2he&t=2m To interessante eksempler på interaktiv musikk i praksis Andante: http://vimeo.com/92242590 MirrorFugue: http://vimeo.com/61927293

Hva er interaktiv musikk? Interaksjon: samhandling Samhandlingen for eksempel mellom mennesker, eller mellom menneske og musikkinstrument Interaksjon vs. reaksjon Kommunikasjon: Sansemodaliteter: Hørsel, syn, balanse, bevegelse,... Datasignaler (f.eks. sensordata)

Musikkinstrument som reaktivt system: Jensenius (2007): Skogstad (2014): motion? sound MoCap system raw data motion features control signals Feature extraction Action-Sound Mapping Sound engine

Utøver og musikkinstrument som et interaktivt system Kvifte & Jensenius (2006): Miranda & Wanderley (2006):

Fra bevegelse til lyd (Jensenius 2007) Handling-Lyd koblinger er bestemt av en fysisk lov. Handling-Lyd relasjoner er konstruert, og kan manipuleres slik at unaturlige lyder oppstår.

Nivåinndeling av forholdet mellom handling og lyd Type Eksempel inkorporert sang direkte mekaninsk fingre på streng indirekte mekanisk hånd på trommestikke mot cymbal, finger på pianotangent analog elektronisk analog synth/thermin digital elektronisk via digitale signaler Notto J.W. Thelle (2010): http://www.duo.uio.no/handle/10852/26945

Objekt handling objekt system (Jensenius 2007) Handling-lyd palett (Jensenius 2007) Vi kan kjenne igjen en lydproduserende bevegelse når vi hører en lyd. Vi har forventninger om hvilken lyd som skal oppstå når vi ser en lydproduserende bevegelse Vi kjenner igjen detaljerte beskrivelser av objektene som er involvert i lydproduksjonen

Lyd- og bevegelsestyper Vi kan snakke om ulike typer av bevegelse og lyd. Både bevegleser og lyder kan være: Type impulsiv utholdt iterativ Beskrivelse kort overføring av energi fra ett objekt til et annet. kontinuerlig overføring av energi mellom objekter rask gjentagende overføring av energi mellom objekter Kategorier fra Schaeffer (1967): Solfege de l objet sonore

Lyd- og bevegelsestyper Ofte ser vi at én type handling fører til en lyd av den samme typen (impulsivt trommeslag impusliv lyd), men det finnes unntak. F.eks.: stryke en pinne over et vaskebrett pianotremolo - iterativ lyd, men ofte en slags utholdt bevegelse Kontrabass: http://www.youtube.com/watch?v=dq8yi74qnac

Affordance Gibson (1977) Norman (1988) Affordance er de mulige handlingene en agent (som regel en person) kan gjøre med et objekt. En stols affordance iflg Gibson er f.eks.: sitte på sette ting på kaste den på noen Affordance er de handlingene man typisk vil gjøre med et objekt. En stols affordance iflg Norman er: sitte på Utfordring i dette kurset: Tenke litt utenfor boksen. Hvordan kan jeg lage lyd med dette objektet? Hvordan kan lyden brukes i en musikalsk sammenheng?

Arbeidsstrategi Leke med lyd, eksperimentere, prøve, feile, justere, prøve igjen, osv. Hvordan låter det? Kan denne lyden brukes musikalsk? Hvordan kan den brukes? Identifisere prosessene som er involvert i lydgenereringen. Eksempel: Bevegelse - type - morfologi Objekt - materiale - form Resonator - materiale - form Sensor - type - plassering Elektronisk prosessering Lyd Hvilke variasjonsmuligheter har jeg i de ulike delene av prosessen?

Arbeidsform: Forelesninger: Teoretisk del Praktisk del Lesepensum Obligatoriske innleveringer i løpet av kurset (se kurssiden) Opptreden på huskonsert Semesteroppgave

Forelesningsplan Torsdag 21. aug. Introduksjon Torsdag 28. aug. Høyttalere og mikrofoner Torsdag 4. sep. Grunnleggende PD Torsdag 11. sep. Lyd og musikk i PD Torsdag 18. sep. Lyd og video i PD Søndag 22. sep. Kulturhuset: Musikk på roterommet Torsdag 25. sep. Phidgets Torsdag 9. okt. Bevegelsessensorer, mapping og MobMuPlat Torsdag 16. okt. Hjemmelagde pickuper og victorian synthesizer Torsdag 23. okt. Forberede til huskonsert Onsdag 29. okt. Spille på huskonsert Torsdag 30. okt. Presentasjon av semesteroppgaver Torsdag 6. nov. Effektbokser / digitale lydeffekter Torsdag 13. nov. Oppsummering Mandag 08. des. Fremføring/Presentasjon av semesteroppgaver klokken 14:00

pensum Nicolas Colllins: Handmade electronic music : the art of hardware hacking, 2009. Routledge. Eduardo R. Miranda and Marcelo M. Wanderley: New digital musical instruments : control and interaction beyond the keyboard, 2006. Middleton. Alexander Refsum Jensenius: Action-sound: developing methods and tools to study music-related body movement, 2007. Kapittel 3, 4, 6. Peter Kirn: Create Digital Music (Web). Tilleggslitteratur / bakgrunnsinfo for kurset: Alexander Refsum Jensenius: An Action Sound Approach to Teaching Interactive Music i Organised Sound / Volume 18 / Special Issue 02 / August 2013, pp 178-189. Se kurssiden for nedlastingslenker