Bruke dette skjemaet til å gi tilbakemelding på datagrunnlaget og annen relevant informasjon om studietilbudet. Fakultetene velger fritt hvilke vurderingskriterier de ønsker å kommentere. Navn studieprogram/retning: Mathematics - Master Vurderingskriterier Søkertall perioden 2011-2016 Kommentar Ingen spesielle kommentarer. Tallene er trolig korrekte. Antall nye studenter registrert som møtt perioden 2011-2016 Tallene i ei Excel- fil mottatt fra fakultetet virker korrekte. Tallene i innloggingsfila (Tableau) ser derimot delvis gale ut. Tallene for 2011-2016 er etter vår oppfatning for 2011-16: 4 5 7 2 4 4. For 2012-16 til sammen 22, og ikke 17, som angitt i innloggingsfila. Dette kan da også påvirke andre tall. Vi har navnene på studentene også, om ønskelig. Utviklingen i antall registrerte studenter i perioden 2003-2016 Det virker korrekt, og viser en generelt økende tendens
Antall oppnådde kvalifikasjoner (grader). Fordelt på pr år for oppnådd grad i perioden 2006-2016 Tallene er korrekte. I 2015 og 2016 har vi hatt en gledelig økning. Denne vil bli fulgt opp i 2017, der vi trolig vil uteksaminere minst 5 masterkandidater i matematikk (+ 3 i statistikk og 5-6 i matematikk på lektorutdanninga i realfag + minst 1 i anvendt matematikk på EKM- studiet). Andel av startende studenter som har oppnådd grad i perioden 2010-2014 Fakultetets egne tall viser at antallet uteksaminerte i 2012-2016 er 66,7% av antall opptatte. Det supplerer bildet. Gjennomføringstiden for dem som har oppnådd grad i perioden 2003-2016 Ingen spesielle kommentarer. De fleste (flere enn gjennomsnittet) fullfører på normert tid. Frafall fra programmet i perioden 2010-2015 Fakultetets egne tall viser at antallet uteksaminerte i 2012-2016 er 66,7% av antall opptatte, noe som indiker en ganske god gjennomføringsgrad og lite frafall. Vi har litt vanskelig for å lese statistikkene i datagrunnlaget.
Kort oppsummering av funn fra evalueringer Programmet som sådan har ikke vært formelt evaluert ved ekstern programsensor. Det er vår oppfatning og vårt inntrykk at studentene stort sett er godt fornøyde med programmet. Den nære og ukompliserte kontakten student- veileder oppfattes av mange som en fordel. Studieprogrammets strategiske betydning for UiT Forskningsmiljø Programmet har meget stor betydning. Det er en identitetsmarkør for hele fagmiljøet, og essensielt som et ledd i en kjede som starter med bachelorprogram og ender med Ph.D- studiet. For å tiltrekke gode fagfolk til forskningsmiljøet er et masterprogram vesentlig. Aktiviteten støtter også opp om fysikkmiljøet, og har i årenes løp forsynt de fleste matematikkmiljøer i Nord- Norge med matematisk kompetanse essensielt for å drive miljøene (ILP, Alta, Bodø, Alta, + 2 av instituttets egne fast ansatte, 2 andre har fullført instituttets statistikkprogram). Helheten i programmet er også viktig. De anvendte matematikerne trenger den bredden og faglige støtten som de reine matematikerne kan gi. Forskningsmiljøet er meget produktivt, med god publisering, som I de seinere år også har en fin økning. 7 professorer i matematikk blant de ansatte. Miljøet i differensialgeometri fikk meget god evaluering ved siste NFR- vurdering, og et sterkt miljø innen klimaforskning og annen anvendt matematikk har vokst fram de siste åra. Et tredje miljø arbeider med kodeteori/kryptografi/algebraisk kombinatorikk.
Faglig overlapp Innen en retning på EKM- studiet (klima) og på anvendt fysikk og matematikk finnes noe overlapp, men hele virksomheten innen rein matematikk er ikke- overlappende med andre programmer, og den veiledningen som utføres av et stort flertall av instituttets matematikere gis ikke ved andre programmer. Særskilt nasjonalt eller regionalt ansvar Som nevnt over: Masterutdanningen i matematiske fag ved IMS har forsynt de fleste matematikkmiljøer i Nord- Norge med matematisk kompetanse essensielt for å drive miljøene (ILP, Alta, Bodø, Alta, + 4 av instituttets egne fast ansatte). Dette er stadig en relevant problemstilling. Masterprogrammene i matematikk og statistikk er også nært tilknyttet lektorutdanningen som det satses på for å skaffe landsdelen undervisningskapasitet, og «fagmastere» er en del av dette bildet. I alt 6 av de uteksaminerte 2015-17 (2 av dem blir ferdig våren 2017) er studenter rekruttert fra NARFU, Arkhangelsk, via spesialprogram for utveksling, og instituttet stiller seg fortsatt positivt til denne type samarbeid innen Barents- regionen.
Relevante pågående eller planlagte prosjekter som kan ha betydning for vurderingen av det enkelte studietilbud Andre vurderinger Det er nå en stor satsing på rein matematikk i regi av Tromsø (og Bergen) Forskningsstiftelse, der IMS deltar og håper på å tiltrekke seg betydelige midler i de nærmeste åra. Klimagruppen innen anvendt matematikk har stor suksess med publisering og er stadig på banen og skaffer forskningsmidler. Å utdanne gode masterstudenter som kan gå videre på disse prosjektene som PhD- studenter er vesentlig for rekrutteringen også der. Instituttet har selv tidligere foreslått å slå dette programmet sammen med masterprogrammet i statistikk, noe som ville være en naturlig videreføring av bachelorprogrammet i matematikk og statistikk, men vi kan for så vidt godt leve med to programmer som nå. Miljøene er i realiteten godt integrerte, selv om emnene som undervises på de to programmene stort sett er forskjellige. Generelt kommer det langt flere studenter på realfag nå enn tidligere (bacheloremnene også ved IMS har doblet antall studenter i de seinere åra, uansett hvordan en regner), og med (trolig) 14 uteksaminerte i 2015-17 opplever nå også masterprogrammet i matematikk en vekst (18 hvis vi også regner med statistikk). Dette, sammen med lektorprgrammet, gjør at miljøet synes mer aktivt og levende enn noen gang før, selv om det ikke er veldig stort. Det er ikke opptak i Master for matematikk og finans i 2017 og IMS/NT- fak foreslår å legge ned dette programmet. Bachelor, master og Ph.D. må ses i sammenheng. Institutt for matematikk og statistikk har siden 2005 produsert 17 ph.d. ÅR PhD- MAT/STAT
2005 1 2006 1 2007 2 2008 2 2009 0 2010 0 2011 2 2012 1 2013 5 2014 1 2015 1 2016 1 SUM 17