Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Naturfag Trinn: 7 Lærer: Sigmund Tveiten Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet stoff..) Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner ) Evaluering / vurdering for læring ( måter, tidspunkt deltakere. ) Kompetansemål i læreplanen 34-36 Forskning Hvordan en forsker arbeider. Gode og dårlige forskere. Kristian Birkeland. Marie Curie. s.6-21 Skrive nøkkelord i-pad,. samtale om hvorfor det i naturvitenskapen er viktig å lage og teste hypoteser ved systematiske observasjoner og forsøk, og hvorfor det er viktig å sammenligne resultater. trekke ut og bearbeide naturfaglig informasjon fra tekster i ulike medier og lage en presentasjon
37-39 Dyr og planter på fjellet s. 22-43 Skrive nøkkelord i-pad, 40 HØSTFERIE undersøke og diskutere noen faktorer som kan påvirke frøspiring og vekst hos planter beskrive kjennetegn på noen plante-, sopp- og dyrearter og ordne dem systematisk 41-44 Næringsstoffer og fordøyelse 45-48 Menneskehjernen Hjernen og ryggmargen Huden og sansene Nesen og luktesansen Øyet Syn Synsbedrag s.44-63 s.64-83 (læringsvenn) Gruppearbeid (læringsvenn) Gruppearbeid Forsøk Kap.prøve. Kap.prøve. beskrive de viktigste organene i menneskekroppen og deres funksjoner beskrive de viktigste organene i menneskekroppen og deres funksjoner 49-51 Elektrisitet Koble strømkrets Oppbygning av pære og ledninger Koble strømkrets med bryter Seriekobling Parallellkobling s.84 103, mye forsøk gjøre forsøk med magnetisme og elektrisitet og forklare og presentere resultatene planlegge, lage og teste enkle produkter som gjør
- Forsøk Lage elektrisk spørrespill Forsøk med leder og isolator Elektromagneter og elektromotorer - forsøk bruk av elektrisk energi, og reklamere for ferdig framstilt produkt 51-52 JULEFERIE 1-3 Elektrisitet forts. 4-7 Energi Energi i vann Solenergi Kull, olje, naturgass Miljøutfordringer 8 VINTERFERIE s.104 133. gjøre rede for bruken av noen energikilder før og nå, og innhente informasjon og statistikk fra ulike kilder for å beskrive og diskutere mulige konsekvenser av energibruken for miljøet lokalt og globalt trekke ut og bearbeide naturfaglig informasjon fra tekster i ulike medier og lage en presentasjon 9-10 Energi forts.
11-14 Partikler Fast form, væske og gass Partikkelmodellen Atomer og molekyler s.160 181 Molekylbyggesett forsøk og demonstrasjonsforsøk beskrive sentrale egenskaper ved gasser, væsker, faste stoffer og faseoverganger ved hjelp av partikkelmodellen forklare hvordan stoffer er bygd opp, og hvordan stoffer kan omdannes ved å bruke begrepene atomer og molekyler 15 PÅSKEFERIE 16-18 Egne valg Alkohol, tobakk, narkotika s.182 199. samle informasjon og tallmateriale og diskutere helseskader som kan oppstå ved bruk av ulike rusmidler 19-24 Dyr og planter langs kysten s.134 159 Div. utstyr på leirskole. Leirskole på Skottevig med mye praktisk arbeid og erfaringer. med I-book eller I-thoughts. Muntlig vurdering. beskrive kjennetegn på noen plante-, sopp- og dyrearter og ordne dem systematisk planlegge og gjennomføre undersøkelser i minst ett naturområde, registrere observasjoner og systematisere resultatene
De grunnleggende ferdighetene: å kunne utrykke seg muntlig å kunne uttrykke seg skriftlig å kunne lese å kunne regne å kunne bruke digitale verktøy er inkludert i kompetansemålene, og må være synlige i arbeidsmåter / evaluering i faget.