Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering

Transkript

1 Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden: Fag: Naturfag År: Trinn og gruppe: 7.trinn Lærer: Per Magne Kjøde Uke Årshjul Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering Uke Samspill i naturen beskrive kjennetegn til et utvalg av plante-, sopp- og dyrearter og fortelle hvordan disse er ordnet systematisk fortelle om hvordan noen plante-, sopp- og dyrearter brukes i ulike tradisjoner, blant annet den samiske Kunne beskrive hvordan dyr, planter og andre organismer er avhengige av hverandre i naturen Vite hvordan organismer blir brutt ned i naturen slik at stoffene de består av, går i et kretsløp. Vite at sopp utgjør et eget rike og vite hvordan soppriket skiller seg fra plante- og dyreriket. Vite noe om de ulike måtene sopp skaffer seg næring på. Parasittisme Symbiose Nedbryter Kjenne til ulike typer sopp; Hattsopp oppbygning, spiselige og giftige Muggsopp smak på mat, ødelegger mat, medisin, i hus - Bruke ulike læringsstrategier for å tilegne seg stoffet (skumlese, nærlese, BISONoverblikk). - Høytlesning og samtale omkring tekster. - Samtaler i plenum - Samtaler i grupper - Arbeid/oppgaver i grupper - Prosjektarbeid - Studieoppgaver, samtaleoppgaver og - Arbeidsoppgaver Generell vurdering: Muntlig engasjement i timene. Sjekk av læringsmål hver uke. Deltakelse i refleksjon og filosofering. Prøver Muntlige fremføringer

2 osv. Gjærsopp heving og alkoholproduksjon Vite at lav er en symbiose mellom alger og lav. Vite hva samene bruker laven reinost til. -Lekser: Oppgaver og lesing Uke Høstferien Været «Det regner katter og bikkjer» foreta relevante værmålinger og presentere resultatene med og uten digitale hjelpemidler Kunne ordene meteorolog og meteorologi. Vite forskjell på begrepene vær og klima. Vite hva atmosfæren er og at uten denne ville vi ikke hatt noe vær. Kjenne til de ulike klimasonene. Kunne hva som er spesielt med vær og klima i Norge Vite hva lufttrykk er. Vite hva et barometer er og hva det brukes til. Kunne forskjellen på begrepene høytrykk og lavtrykk. Vite hvilke værtyper disse fører til. Vite hvordan varme og kalde fronter oppstår og kunne forklare hvorfor disse frontene gir nedbør. Vite hva vind er og vite hvordan vind oppstår. Kjenne til inndelingen til Beauforts vindskala.

3 Kunne vannets kretsløp. Vite hva en sky er. Kjenne til hvilke utstyr meteorologer bruker for å varsle været. Uke Elektrisitet ikke til å ta og føle på gjennomføre forsøk med magnetisme og elektrisitet, beskrive og forklare resultatene Vite at alt er bygget opp av atomer. Vite at det periodiske system er en oversikt over alle atomene som finnes Kunne lese informasjon ut fra det periodiske system (navn, kjemisk tegn, antall protoner/elektroner) Vite at stoffer som ikke finnes i periodesystemet er bygget opp av to eller flere typer atomer. Vite at disse stoffene kalles for kjemisk forbindelse. Vite forskjellen på begrepene atomer og molekyler. Vite hva en kjemisk reaksjon er. Vite forskjellen på en kjemisk reaksjon og en blanding. Kunne komme med noen eksempler på kjemiske reaksjoner og blandinger. Kunne de vanligste faresymbolene som brukes på kjemikalier. Kunne de tre aggregattilstandene fast stoff,

4 Uke Kjemi hva er alt lagd av? beskrive sentrale egenskaper ved gasser, væsker, faste stoffer og faseoverganger ved hjelp av partikkelmodellen forklare hvordan stoffer er bygd opp, og hvordan stoffer kan omdannes ved å bruke begrepene atomer og molekyler gjennomføre forsøk med kjemiske reaksjoner og forklare hva som kjennetegner disse reaksjonene væske og gass. Vite hvordan atomene/molekylene oppfører seg i aggregattilstandene. Kunne begrepene smelting/ størkning, fordamping/ kondensering. Kunne begrepene kokepunkt og frysepunkt, kunne koke- og frysepunkt for vann. Vite hva det absolutte nullpunkt er. Kjenne til forskjellige temperaturskalaer som celsius, fahrenheit og kelvin. Kunne gi eksempler på hva vi bruker elektrisitet til og hvordan ulike apparater utnytter den (eks. lys, lyd, bilde, varme, kulde, bevegelse osv). Vite at elektrisk strøm er elektroner som beveger seg i samme retning. Vite at det trengs en kraft/ spenning for å få elektronene til å bevege seg. Vite at vi får denne kraften fra et batteri eller en generator (stikkontakt) Kunne begrepene sluttet krets og brutt krets. Kunne begrepene leder og isolator.

5 Uke Teknologi og design fra robåter til roboter planlegge, bygge og teste enkle produkter som gjør bruk av elektrisk energi, forklare virkemåten og beskrive prosessen fra idé til ferdig framstilt produkt Vite at alle strømkretser må ha en motstand (elektriske apparater) ellers blir det for mye strøm og høy temperatur i ledningene. Dette kan føre til brann. Vite hva en sikring er, hvordan den virker og hvorfor vi har sikringsskap. Vite hva en kortslutning er og hvorfor dette er farlig. Vite at magnetisme kan lage elektrisk strøm. Vite at elektrisk strøm lager et magnetfelt. Vite hva en generator er og hvordan denne virker. Vite at teknologi er læren om hvordan tekniske innretninger fungerer. Kunne eksempel på viktige oppfinnelser i menneskenes historie. Kunne vhordan forskjellige typer teknologi blir brukt i samfunnet. Vite hva design betyr. Kunen hvilken rolle design spiler i utformingen av et produkt. Uke Lyd og hørsel hørt og uhørt gjennomføre forsøk med lyd, hørsel og støy, beskrive og forklare resultatene og hvordan vi kan skjerme oss mot uønsket lyd Vite at lyd er svingninger. Vite at lys sprer seg i lufta som bølger.

6 Vite at lyd beveger seg raskere i vann og faste stoffer enn i luft. Vite at frekvens er antall lydsvingninger per sekund. Vite hvordan øret er bygd opp. Vite at det indre øret hjelper oss til å holde balansen. Vite hvordan vi kan skjerme oss mot uønsket lyd. Vite at vi måler styrken på støy i desibel.