Still riktige krav og oppnå bedre inneklima/arbeidsmiljø Miljøorientert kravspesifikasjon for skolebygg et verktøy for å stille de riktige kravene og oppfylle egne behov. Kravene kan inngå i en miljøsertifisering.
Ra ungdomskole Kan du skrive noe her?
Ra ungdomsskole i Larvik har erfart bruk av miljøkravspesifikasjonen. -Skolen er prosjektert og bygd etter strenge miljøkrav. -Der prosjektet har vært stilt overfor reelle valg av løsninger og produkt, har skolen valgt "miljøløsninger". Kravspesifikasjonen har vært med på åforme og bidra til at deltakerne i prosjektet, (økt bevissthet) både rådgivere og entreprenører, har tenkt helsevern og miljø underveis. En innleid miljørådgiver i prosjektet har også brukt den aktivt.
Still krav til innemiljø i prosjektene Selv i nybygg glimrer krav til innemiljøstandard med sitt fravær. Selv om plan og bygningslovens minimumskrav ligger til grunn, er det ofte tilfeldig hvordan byggeprogrammet blir løst på dette området. Altfor ofte ender man opp med å slite med funksjonalitet og bruksegenskaper i hele driftsperioden. En solid kravspesifikasjon på innemiljøområder er et verktøy for å unngå slike problemer. Kilde Lars Wessel Johnsen
Vi ønsker at webverktøyet kan bidra til at skoler og barnehager: Kan få mer igjen for pengene. Involverer medarbeidere og brukere. Forstår aktuelle fagområder for å stille relevante spørsmål. Gjennomfører praktisk miljørettet helsevern, HMS- og MHV-arbeid og internkontroll. Fra hylle til handling"!
Weben kan bidra til: Å øke bestillerkompetansen. Åøke kunnskapen om inneklima og energi. Åomsette lover og forskrifter til praktisk handling HMS (helse, miljø og sikkerhet) ansatte MHV (miljørettet helsevern) elever. Åetablere skolens prosjektperm som kan benyttes i dialog med utbygger, arkitekt og rådgivere.
Kravspesifikasjon på web skal være et verktøy for: Skole- og barnehageledere Brukere (FAU/SU, elevråd) Ansatte Verktøyet vil bidra til at energi- og miljøspørsmål settes på dagsorden ved rehabilitering og nybygging av skoler og barnehager
Lover for barn, elever og ansatte: Websidene med prosjektperm vil være et hjelpemiddel for å komme fra lover og forskrifter Til praktisk handling. Forskrift om miljørettet helsevern i skoler og barnehager Opplæringsloven 9a-1 og 9a-2 Elevenes Arbeidsmiljølov" Arbeidsmiljøloven 8 og 19
Tilgjengelighet for alle - også for elever med funksjonshemning. Når det bygges nytt eller rehabiliteres, skal det fysiske læringsmiljøet til elever med ulike funksjonshemninger vektlegges. Miljøhemmed (astma/allergi) Rullestolbruker Tunghørt Svaksynt Utviklingshemmet eller multifunksjonshemmet.
Miljøorientert kravspesifikasjon vil være et verktøy når lokale ressurspersoner skal delta i planarbeid. AML 19
Praktiske sjekklister som inviterer til dialog med utbygger, arkitekt og rådgivere
Inneklima er et samspill mellom en rekke ulike miljøfaktorer. Verdens Helseorganisasjon (WHO) har definert inneklima som et samspill mellom fem miljøer som alle på hver sin måte har betydning for hvordan barn og voksne skal ha det på skolen eller i barnehagen.
Inneklima er et samspill mellom en rekke miljøfaktorer forts. Temperatur (Termisk miljø) Lufta vi puster i (Atmosfærisk miljø) Belysning / stråling (Aktinisk miljø) Lyd / støy (Akustisk miljø) Utforming / innredning (Mekanisk miljø) Les om innemiljø i kravspesifikasjonen.
Påvirkning i den kalde årstiden, isolasjon, varmekilder Les om ulike oppvarmingskilder
Påvirkning i den varme årstiden, avskjerming Les om ulike oppvarmingskilder, en sammenligning
Varmekilder: En radiator (el./vann) avgir varmen både i form av stråling og konveksjon (varm oppadstigende luft). Varmekilder plasseres som oftest under vindu for åstoppe kaldras (romluft som avkjøles av kald vindusflate og raser ned). Varmestråling fra varmekildens overflate opphever kuldestråling fra en kald vindusflate/yttervegg.
Valg av tomt er viktig når det bygges ny skole MHV 8 Beliggenhet Aktuelle HMS/MHVmomenter: Høyspent Byggegrunnen Radon fra grunnen Trafikkforhold Adkomst Støy fra bilvei Muligheter for uteskole
Valg av tomt har betydning for helse, miljø og trivsel Trafikk i området vil påføre bygget problemer i form av støy og avgasser. Dette vil redusere mulighetene for naturlig ventilasjon med vinduslufting. Dette kan gi økte energiutgifter og behov for mekanisk ventilasjon med eller uten kjøling. Websjekkliste ved valg av tomt!
Eksempel på brukerfunksjonsmatrise benyttet ved planlegging av Ra ungdomsskole Dato: 17.03.03 Oversikt som viser hvilke måleparameter som skal være tilgjengelig for elever, brukere, ansatte og støttefunksjoner Tag/punkter som skal visualiseres i klientene Adm. IK/ HMS Pedagogikk Fysisk læringsmiljø Klienter Renh. Tekn. /EIE Drift Håndtering Ansvar og tilgjengelighet JA NEI Evt. kostnader Last ned matrisen i PDF-versjon Bestillerkompetanse: Bruke av brukerfunksjonsmatrise tidlig i prosjektets fase, bidro til at flere behov/ønsker ble innarbeidet i prosjektet uten kostnader. Vår erfaring er at matrisen bidro til økt bevissthet og bestillerkompetanse!
Tag/punkter som skal visualiseres i klientene Adm. IK/ HMS Pedagogikk Fysisk læringsmiljø Klienter Renh. Tekn. /EIE Drift Håndtering Ansvar og tilgjengelighet JA NEI Evt. kostnader Romregulering ventilasjon Lest temperatur Melding/intranett EL Innstilt Co2-grense Melding/intranett EL Lest Co2 Melding/intranett EL Stilling spjeld (%-vis åpning) Melding/intranett EL Innstilling minimum åpning spjeld Melding/intranett EL Tidsinnstilling dag/nattmodus Melding/intranett EL Manuell Fredag endring 28. dag/nattmodus oktober 05 HMS-rådgiver Kai Gustavsen og rektor Christian Melding/intranett Thaulow EL
Tilgjengelighet for alle Gode avskrapningsriser i plan med underlaget stopper sand og bøss ute Lett å komme frem i bygget!
Ventilasjon Ventilasjonens oppgave er som nevnt å sørge for tilførsel av frisk luft og å fjerne brukt luft og forurensninger.
Sentralstøvesuger i kulvert Viktig å tilrettelegge for gode renholdsrutiner i driftsfasen
Ventilasjon, forts. Les hvordan luft kan tilføres og fjernes fra bygninger: Naturlig ventilasjon Mekanisk ventilasjon Mekanisk balansert ventilasjon Hybrid ventilasjon Ulike ventilasjonsløsninger en sammenligning
Valg av ventilasjon forts. Kjøling vil som regel føre til økt energiforbruk og påvirke inneklimaet i både positiv og negativ retning, avhengig av kvaliteten på klimaanleggene. Plassering av luftinntak og valg av filterkvalitet er eksempel på andre tiltak for å redusere ulempene fra lokale forurensningskilder.
Inneklima kan dokumenteres! Dagslystilpasset belysning og CO2 føler i alle rom
Varmekilder Renholdsvennlige varmekilder med lav overflatetemperatur.
Dagslyset er viktig. Skoler bygges ofte med store vindusflater, det kan føre til svært varme klasserom og dårlig inneklima. Stopp varmen ute! Ved Ra ungdomsskole er det valgt såkalte solstoppglass, som slipper dagslyset inn, men holder solvarmen ute.
Eksempel fra skolehverdagen Fordeler: Stor fleksibilitet pga vesentlig mindre kaldras og solinnstråling. Bedre utnyttelse av gulvarealet Rikelig med dagslys. God kontakt med omgivelsene. Erfaringer: Lyse gardiner er montert i de rom der det ble for mye lys. Les mer om operativ temperatur
Valg av inventar og utstyr har betydning for inneklima Elevreol har hjul slik at de lett kan flyttes der elever arbeider Færre støvflater og effektivt renhold oppnås elevskap bygges inn!
Brukermedvirkning Inventar og utstyr er valgt med tanke på ergonomi og brukermedvirkning Sentralstøvesuger i alle rom
Lag skolens perm Materiell til idédugnad laster du ned fra www.ativhms.no