LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 VED HÅNES SKOLE FAG: Matematikk TRINN: 6. Uke Kompetansemål i LK-06 1-2 Rekne med desimaltal. Utvikle, bruke og diskutere metodar for overslagsrekning. Bruke digitale verktøy i berekningar. samanhengar, stille opp og forklare berekningar og framgangsmåtar. 3-4 Geometri: Analysere eigenskapar ved to- og figurar og beskrive fysiske gjenstandar innanfor daglegliv og teknologi ved hjelp av geometriske omgrep. Byggje modellar. Berekne omkrins, areal, overflate og volum av toog figurar. Læringsmål for trinnet Hovedområde Læremidler og lærebøker, lokalt lærestoff Multiplikasjon av Multiplikasjon av desimaltall. desimaltall. Gjøre overlag og Avrunding og overslag. foreta avrunding. Regne med lommeregner. Tekstoppgaver og praktisk regning. Multiplikasjon med 10, 100 og 1000. Gjenkjenne figurer i omgivelsene. Identifisere og navngi samt beskrive egenskaper ved ulike Geometri i praktiske situasjoner og bygge Gjøre erfaringer med statiske konstruksjoner. Bygge og tegne Omkrets og areal av rektangler. Beregne overflate av Navn og egenskaper ved ulike Areal, omkrets og overflate. Bygge og tegne «Multi 6a» kap. 3 «Desimaltall»: Vi multipliserer med desimaltall s. 80-82. Vi regner med overslag s. 83. Vi bruker lommeregner s. 84-85. Vi multipliserer med 10, 100 og 1000 s. 86. Oppsummering s. 87. Prøve s. 88-89. Øvingsoppgaver s. 90-93. «Multi 6a» kap. 4 «Geometri»: Navn på ulike figurer: Sylinder, prisme, pyramide, kule, kube og kjegle s. 94-97. Bygge tredmensjonale figurer s. 98. Overflate s. 99-100. Tegne figurer s. 101-103. Vurdering og kartlegging. Måloppnåelse Skriftlig kapittelprøve.
5-6 Geometri: Teikne perspektiv med eitt forsvinningspunkt. Analysere eigenskapar ved to- og figurar. Perspektivtegning med ett forsvinningspunkt. Parallelle linjer. Navn og egenskaper ved Å sette sammen todimensjonale flater til Perspektivtegning. Egenskaper ved «Multi 6a» kap. 4 «Geometri». Perspektivtegning s. 104-107. Egenskaper ved figurer s. 108-111. Prismer og pyramider s. 112-113. 7-8 Geometri: Analysere eigenskapar ved to- og figurar. Identifisere, kjenne igjen og beskrive egenskaper ved ulike firkanter. Begrepene rett, stump og spiss vinkel og parallelle sider. Utforske ulike firkanters diagonaler. Kjenne igjen sentrale trekanter og utforske deres egenskaper. Vinkelmål. Tegne trekanter og firkanter og utforske egenskaper ved dem. Egenskaper ved todimensjonale «Multi 6a» kap. 4 «Geometri»: Egenskaper ved todimensjonale figurer firkanter med egne navn: Kvadrat, parallellogram, rektangel, trapes, rombe s. 114. Trapes parallellogram rombe s. 115. Diagonaler s. 116-117. Trekanter med egne navn s. 118-119. Tegne trekanter og firkanter s. 120-122. Oppsummering s. 123. Prøve s. 124-125. Øvingsoppgaver s. 126-128. Målprøve. Skriftlig kapittelprøve. 9-12 Beskrive og bruke Brøk i praktiske Vinterferie Brøk som en del av en hel. «Multi 6b» kap. 6 «Brøk»: En del av en hel og en del av en
plassverdisystemet for desimaltal, rekne med positive og negative heile tal, desimaltal, brøkar og prosent og plassere dei ulike storleikane på tallina. samanhengar. situasjoner. Brøk som en del av en mengde og som en del av en hel. Finne delen av en mengde når brøken er gitt. Sammenlikne brøkdeler av mengder. Brøk som en del av en mengde. mengde s. 35-41. 13-15 Velje høvelege målereiskapar og gjere praktiske målingar i samband med daglegliv og teknologi og vurdere resultata ut frå presisjon og måleusikkerheit. Velje høvelege måleinigar og rekne om mellom ulike måleinigar. Rekne med positive og negative heile tal og desimaltal. samanhengar. Stille opp og løyse enkle likningar. Måling i praktiske situasjoner. Måleusikkerhet. Måling av vekt. Omgjøring gram, hektogram, kilogram og tonn. Addisjon og subtraksjon. Prealgebra: Likninger. Vekt. Målenhetene gram. Hektogram, kilogram og tonn. Addisjon og subtraksjon. Likevekt. «Multi 6b» kap. 5 «Måling»: Tekstoppgaver, praktisk regning s. 4-5. Vekt s. 6-9. Addisjon og subtraksjon s. 10-11. Likevekt s. 12-13. Påskeferie
16-19 Velje høvelege måleiningar rekne om mellom ulike måleinigar. Gjere overslag over og måle storleikar for lengd, areal, masse, volum, vinkel og tid og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle berekningar. Forklare oppbygginga av mål for lengd, areal og volum og berekne omkrins, areal, overflate og volum av to- og figurar. Beskrive referansesystemet og notasjonen som blir nytta for formlar i eit rekneark, og bruke rekneark til å utføre og presentere berekningar. samanhengar, stille opp og forklare berekningar og framgangsmåtar. Praktisk måling av volum. Omgjøring mellom volumenheter: Milliliter, centiliter, desiliter, liter. Anslå volum av ulike gjenstander. Beregne areal av mangekanter og overflate av polyedre. Beregne volum av prismer. Målenheter for volum og sammenhengen mellom kubikkdesimeter og liter. Legge inn data og formler i regneark. Vekt i praktiske sammenhenger. Tidsmåling: Årstall før og etter år 0. Lese av analoge og digitale klokker og beregne tid mellom to klokkeslett. Beregne tidsintervall mellom klokkeslett. Beregne overflate og volum av prismer. Regne med tid. «Multi 6b» kap. 5 «Måling»: Volum s. 14-15. Overflate og volum av prismer s. 16-21. Regneark s. 22-23. Tid s. 24-26. Oppsummering s. 27. Prøve s. 28-29. Øvingsoppgaver s. 30-33.. Skriftlig kapittelprøve. 20-21 Beskrive og bruke plassverdisystemet for desimaltal, rekne med positive og negative heile tal, desimaltal, brøkar og prosent og plassere dei ulike storleikane på tallina. Brøk i praktiske situasjoner. Brøk som en del av en mengde og som en del av en hel. Finne delen av en mengde når brøken er gitt. Sammenlikne brøkdeler av mengder. Brøk som en del av en hel. Brøk som en del av en mengde. «Multi 6b» kap. 6 «Brøk»: En del av en hel og en del av en mengde s. 35-41.
21-22 23-25 samanhengar. Geometri: Beskrive plassering og flytting i rutenett, på kart og i koordinatsystem, med og utan digitale hjelpemiddel, og bruke koordinatartil å berekne avstandar parallelt med aksane i eit koordinatsystem. Beskrive og gjennomføre spegling. Bruke målestokk til å berekne avstandar og lage og samtale om kart, med og utan digitale verktøy. Geometri: Beskrive plassering og flytting i rutenett, på kart og i koordinatsystem, med og utan digitale hjelpemiddel, og bruke koordinatar til å berekne avstandar parallelt med aksane i et koordinatsystem. Bruke forhold i praktiske samanhengar, rekne med fart og rekne om mellom valutaer. Bruke digitale verktøy i berekningar. Absolutt og relativ plassering på kart. Målestokk på kart. Lese av og plassere punkter i et koordinatsystem og i et rutenett. Avstander mellom punkter i et koordinatsystem. Speiling. Lese av punkter i et koordinatsystem. Legge inn tall og lage punktdiagram med linjer i regneark. Beskrivelse av bevegelse i koordinatsystem, relative referanser. Forholdsregning knyttet til ulike praktiske situasjoner, som vei, fart, kjøp, salg, valuta, oppskrifter og blandinger. Forholdsregning: Målestokk. Omgjøring av lengdeenheter. Forstørring og forminsking. Kart og målestokk. Koordinatsystem. Regneark. Koordinatsystem et. Forholdsregning. Målestokk. Vei, fart, kjøp, salg, valuta, oppskrifter og blandinger. «Multi 6b» kap. 8 «Lokalisering og forholdsregning»: Målestokk, kartreferanser s. 98-100. Koordinatsystem s. 101-102. Avstander i koordinatsystemet s. 103. Speiling i koordinatsystemet s. 104-105. «Multi 6b» kap. 8 «Lokalisering og forholdsregning»: Plassering i regneark s. 106. Bevegelse i koordinatsystemet s. 107-109. Forholdsregning s. 110-111. Målestokk s. 112-115. Vei og fart s. 116. Kjøp og salg s. 117-118. Utenlandske penger s. 119. Oppskrifter og blandinger s. 120-122. Oppsummering s. 123. Prøve s. 124-125. Øvingsoppgaver s 126-128. Skriftlig kapittelprøve. Årsprøve.