Høy måloppnåelse Middels måloppnåelse Begynnende måloppnåelse Ikke gjennomgått Fag: Norsk 4. klasse FAGVURDERING Periode: Navn: KAPITLER I SAMMEN SATTE 34-35 Året rundt samtale Lage tankekart, og assosiere til årstider Studere språkbil der i dikt erfaring, følelser og Gjenkjenne og bruke de språklige virkemidlene gjentakelse, kontrast og språklige bilder Skrive setninger og vers om årstider, og bruke språklige bilder Studere bilder, og se hvordan årstidene fram stilles i bildespråk Samtale om dikt, og skrive dikt 35- I havdypet Fortelle og Studere et bilde ord 35 36 språkbilde forklare. og begreper i Fortelle sammen- hengende om opplevelser og Skrive ord, erfaringer setninger og tekster til bildet erfaring, Skrive og sakpreget tekst Foreta informasjonssøk og finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på biblioteket og Internett ulike tekster i en tematisk sammenheng tilknytning til livet i havet og til menneskenes bruk av havet i nåtid og i fortid bestemt form av intetkjønnsord (stum t), rimord og kontraster kategoriseringer Studere dikt og sanger X Substantiv egennavn og fellesnavn, bestemt form entall av intet kjønnsord X Stumme lyder X Sammensatte ord X Synonymer X Kontraster
KAPITL ER I 37 Vi lager Fortelle Samtale om 1 Skrive Bruke bilder som utgangspunkt for å skape innledninger til scener i replikker i avslutninger på Arbeide prosess orientert Uttrykke tanker om språk, personer og handlinger i tekster Variere setnings konstruksjon Positive og negative ord Spørreord vært og hvert, vær og hver godt og gått Gjennom hele året Forlaget Agora Framføre tekster Skrive, Uttrykke egne Bli bedre i for andre elever dikt, brev og sakpreget tekst tekstopplevelser rettskriving Vurdere og Ordne tekster med overskrift, gjennom tegning (korrektur) sammenligne innledning og avslutning og ord Forstå noe om egne og andres Skrive Arbeide kreativt sjanger og tekster og kombinere ord og bilde med tegning og sjangerbruk Finne stoff til egne skrive- og skriving i forbindelse Forstå at mottak arbeidsoppgaver med lesing Er bevissthet er på biblioteket og Internett Bruke datamaskin viktig for sjanger Skrive med til tekstskaping valg og skrivemåte og sammenhengende Lage bøker, i praktisere regler og funksjonell håndskrift papirversjon og for gruppe- Skrive og hente stoff ut fra digitalt samtaler egne Samtale om Innarbeide en fast interesser og erfaringer hvordan ord og og systematisk Tilpasset opplæring bilde virker sammen i arbeidsgang rundt arbeide i eget tempo og ut fra bildebøker skriveprosessen sin egen læringsstil Etablere en rollelek som Samle tekster i mappe og kan gå over lang tid katalogisere dem Ivareta leken som etter tittel og dato en drivende kraft i læreprosessen Egenvurdering av framgangen, ut fra innholdet i skrivemappa
KAPITLER I 38 Iver Skriver på data Bruke datamaskin til tekstskaping Utvikle digitale ferdigheter og lære om tekstbehandling Skrive lister Drøfte noen estetiske virke midler i sammen satte tekster Designe tekst sider ved hjelp av tekstbehandlings verktøyet 39-40 Vi lager bildebøker Framføre tekster for medelever Skrive, dikt og sakpreget tekst Ordne tekster med overskrift, innledning, avslutning Skape tekster ved hjelp av digitale verktøy Bli kjent med den kjente bildebokkunstneren Leo Lionni Bruke litteratur som modell for egen skriving Bli kjent med et utvalg bildebøker, både fagbøker og Lage bildebok selv Lære noe om sjangeren bildebok og forstå begrepet sammensatt tekst Samtale om hvordan ord og bilde virker sammen i bilde bøker og andre bildemedier (kompetansemål etter 2. trinn) Lage ved å kombinere ord og bilde Drøfte noen estetiske virke midler i sammen satte tekster Rettskriving korrektur X Sett inn riktig ord (preposi sjoner) 41 Ordklasser Beskrive språk og språkbruk, ordklasser og deres funksjon Lære hva en ordklasse er Kjenne igjen ordklassene substantiv, verb og adjektiv X Sortere ord i ordklassene substantiv, verb og adjektiv
KAPITLER I 41 Grøss og gru språkbilde Fortelle og forklare Fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer Gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, filmer, dataspill og TV programmer Samtale om opplevelser som har med det å være redd å gjøre Studere et bilde erfaring, Skrive ord, setninger og tekster til bildet Gjenkjenne enkle språklige bilder Skrive synonymer og antonymer X Ord på ende, X Rimord X Enkel og dob belt konsonant 42-43 Vi skriver spennende Samtale om egne opplevelser av hva som er nifst og skummelt Filosofisk samtale om hva vi er redde for, og hva som virkelig er farlig Gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, filmer, dataspill og TVprogrammer Skrive Gjenkjenne og bruke det språklig virkemidlet kontrast Vurdere og sammenligne egne og andres tekster Utvikle evnen til å skrive spennende og til å bygge opp spenning stedsbeskrivelser og situasjons beskrivelser X Ord på ki-, ky- og sky X Ord på ende
44 Iver Skriver lagrer i mapper KAPITL ER I AGORA 4 Bruke datamaskin til tekstskaping Lagre og gjen hente tekster ved hjelp av digitale verktøy 44 Lære og erfare betydningen av orden og system Ordne i alfabetisk rekkefølge 45-46 Beskjeder Gi og ta imot beskjeder mottakerbevissthet muntlig beskjed som sjanger å uttrykke seg kort og presist skriftlig beskjed som sjanger mottakerbevissthet i skriftlige tekster Uttrykke tanker om språk, personer og handlinger i tekster fra dagliglivet Beskrive språk og språkbruk Variere setnings konstruksjon Beskrive ordklasser og deres funksjon imperativsetninger og imperativ av verb Øve på å gjenkjenne verb i setninger Skrive beskjeder Setninger Kle av og kle på setninger Verb i imperativ 47 Vi skriver til bilder Samtale om Skrive, bilder og tekster dikt og sakpreget tekst til bilder erfaring, Finne stoff tilegne skriveoppgaver på biblioteket og Internett Bruke tekster som modell for egen skriving Samtale om hvordan ord og bilde virker sammen (kompe tansemål etter 2. trinn). Lage ved å kombinere ord og bilde Studere bilder og beskrive dem denotativt og konnotativt X Setninger
KAPITLER I 48 Ord for vennskap og uvennskap diskusjon Forklare hvordan man gjennom språk kan krenke andre Ordne tanker og meningsytringer ved hjelp av tankekart Mime og dramatisere Legge opp til filosofiske samtaler omkring vennskap og uvennskap erfaring, Skrive tekster om vennskap/venner Studere et bilde Utvikle ordforråd kontraster ord med motsatt betydning, gjennom å bruke prefikset u X Ord med omtrent sam me betydning (synonymer), ord med om trent motsatt betydning (antonymer) 49 På Gi uttrykk for Lese barnelittera- Møte et tekst- biblioteket språkbilde egne tanker og tur og fagtekster begrep der tekst sammensatte ord opplevelser om barnelitteratur, teater, filmer, dataspill og TVprogrammer Beskrive egne litteraturvalg Diskutere bruk og utforming av skolens bibliotek for barn Vurdere tekster erfaring, Skrive ord, setninger og tekster til et bilde Foreta informa sjonssøk og finne stoff til egne skrive- og ar beidsoppgaver på biblioteket og Internett Lage regler for bruk av bibliote ket, og forme plakater kan være satt sammen av skrift, lyd og bilder i et samlet uttrykk Studere et bilde Alfabetisk rekke følge Stavelser Sammensatte ord
lesekursukene KAPI TLER I AGOR A 4 Bøker og lesing diskusjon og lage regler for gruppesamtaler Samtale om ulike former for lesing, læringsstiler og lesestiler Gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur uttrykke tanker om språk, personer og handlinger i tekster fra dagliglivet og skjønnlitterære tekster fra ulike tider og kulturer Lese barnelitteratur og fagtekster for barn med flyt, sammenheng og forståelse for innholdet og beskrive egne litteraturvalg Vurdere og sammenligne egne og andres tekster Foreta informasjonssøk og finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på biblioteket og Internett Studere bakside tekster, skrive baksidetekster og kartlegge leseinteresser Orientere seg på skolebiblioteket og i skolebibliotekets systemer for å ordne bøker, søke etter bøker og finne opplysninger om forfattere Skrive dikt og brev Drøfte noen estetiske mål i sammensatte tekster Studere forsider på bøker og bli fortrolige med begrep som tittel, undertittel, forfatter og illustratør
KAPITLER I Bøker og lesing Lage regler for lesestunder under stille lesing og høytlesing Forberede forfatterbesøk, og lage presentasjoner av forfattere (forfatter biografier) Gj bruk av finskri veboka Iver Skriver bruker håndskrift Snakke sammen om bruk av håndskrift i ulike sammenhenger Skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift Skape tekster ved hjelp av digitale verktøy Bruke bokstaver og eksperimentere med ord, i egen håndskrift (kompetansemål etter 2. årstrinn) Studere alfabetet skrevet med løkke- og stav skrift 50 Menneskekroppen Fortelle, forklare, gi og ta imot beskjeder Øke bevisstheten om kroppsspråket og hva det kan uttrykke ordforråd Gjenkjenne og bruke enkle språklige bilder Skrive og dikt Aktivisere ordforråd som har med kroppen å gjøre hverdagsmetaforer som tar utgangspunkt i kroppen X Sammensatte ord X Ord på sj X Ord på skj-, ski og sky
KAPITLER I 51-1 ITyrkia språkbilde Framføre tekster for medelever Spille scener med utgangspunkt i et bilde erfaring, Uttrykke tanker om språk, personer og handlinger i tekster fra dagliglivet Skrive ord, setninger og tekster til bildet Samtale om hvordan ord og bilde virker sammen (kompetansemål etter 2. trinn) Studere et bilde engelske lånord i norsk språk Gjøre språklige erfaringer gjen nom møte med andre språk og kulturer som tyrkisk X Setninger, X Ordene kan kunne, vil ville, skal skulle, X Antonymer (ord med motsatt betyd ning) 1 Substantiv Beskrive språk og språkbruk, ordklasser og deres funksjon Kjenne igjen ordklassen substantiv Lære forskjellen på egennavn og fellesnavn Lære å skrive stor forbokstav i egennavn Egennavn og fellesnavn Hankjønn, hunkjønn og intetkjønn, X Substantiv bøying 2-3 Dikt Gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, samtale om dikt, og lese dikt. Framføre tekster for medelever stavelser, rim og rytme Skrive dikt Gjenkjenne og bruke de språklige virkemidlene gjentakelse, kontrast og språklige bilder Lese dikt og regler, og studere form og innhold sammen Skrive navnedikt Skrive dikt om forskjellige temaer Assosiere til ord, og framkalle farger og sanseopplevelser Kompetansemål etter 2. trinn: Snakke om innhold og form i eldre og nyere sanger, dikt og regler kontraster negative og positive ord X Rimord X Stavelser
KAPITLER I 4 Ord for stillhet og støy diskusjon Legge opp til filosofiske samtaler omkring stillhet og støy erfaring, Gjenkjenne og bruke de språklige virkemidlene kontrast og enkle språklige bilder Beskrive stillhet gjennom blant annet sammenligninger og bilder kontraster brå skifte i stemning Skrive tekster Studere språklige virkemidler for å beskrive stillhet og støy X Ord med omtrent mot satt betydning (antonymer) X Ord med gt og kt X Ord med ldt og lt Datatimer Iver Skriver søker på nettet Foreta informasjonssøk ved hjelp av digitale verktøy Finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på Internett Utvikle digitale ferdigheter og lære om bildesøk Bruke bildesøk for å skaffe seg informasjon Bruke digitale verktøy til å lage sammensatte tekster
KAPITLER I 5-6 Kle på ord og setninger tankekart uttrykke kunn skap, erfaring, Beskrive språk og språkbruk, ordklasser og deres funksjon Variere setnings konstruksjon å nyansere språket, gjennom å «kle på» ord og uttrykk beskrivende ord (adjektiv) og sammensatte ord (substantiv) setninger, kle på og kle av setnin ger forbere dende setnings analyse X Kle på og av ord kle på og av setninger X Sammensatte ord X Adjektiv 7 På scenen Framføre tekster språkbilde for medelever ordforråd knyttet lek, dramatisering, Fortelle og forklare. Fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer Gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, filmer Samtale om teater- og film opplevelser Dramatisere og opptre erfaring, Studere et bilde Skrive setninger og tekster til bildet til teater og scenekunst X Teaterord X Synonymer X Antonymer X j-lyden
KAPITLER I 8-9 Vi lager 2 Fortelle Samtale om lek Bruke bilder som utgangspunkt for å skape gjenfortelling Arbeide sammen om å finne ideer til Skrive Arbeide prosessorientert Uttrykke tanker om språk, perso ner og handlinger i tekster Variere setnings konstruksjon X Setninger X Komma i oppramsing, X Komma etter svarord som ja, jo og nei 10 Verb Beskrive språk og språkbruk, ordklasser og deres funksjon Kjenne igjen ordklassen verb X Finne verb X Verb i tider, infinitiv, nåtid og fortid
KAPITLER I 11 Vi snakker sammen Lytte og gi respons til andre i samtaler (kom petansemål 2. årstrinn) diskusjon og praktisere regler for gruppesam tale Forklare hvordan en gjennom språk kan krenke andre Gi uttrykk for egne tanker og opplevelser Skape bevissthet om hvor viktig det er å lytte i en samtale Lage regler for gruppesamtale Skape bevissthet om hvordan en organisert samtale kan formidle kunn skap og erfaring Legge opp til filosofiske samtaler om etiske og moral ske spørsmål X Replikker og anførselstegn X Spørsmål og spørsmålstegn
KAPITLER I 12 Iver Skriver studerer dia lekter 13 Vinter på fjellet språkbilde Fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer erfaring, Skrive og sakpreget tekst Skrive ord, setninger og tekster til et bilde Studere et bilde Beskrive likheter og forskjeller mellom et utvalg talemålsvarianter i Norge Studere tale målsvarianter i Norge, med utgangspunkt i det personlige pronomenet jeg og spørreordene hvem, hva, hvor, hvilken Beskrive språk og språkbruk Lytte til dialekt prøver, merke seg dialektvarianter og prøve å finne ut hvor i landet dialekter Samtale om stam et mer utvalg fra sanger ord med dobbeltkon sonant et desentrert språk og tenke seg inn i roller X Ord med dob beltkonsonant X Ord for hva vi gjør (verb); bøye verb 14-16 Eventyr, sagn, fabler Framføre tekster for medelever Filosofiske samtaler omkring naturfenomener og hvordan de er blitt til Dramatisere eventyr og fabler Skrive uttrykke kunn skap og erfaring Bruke eksempel tekster som modell for egen skriving Lage fortelling ved å kombinere ord og bilde Samtale om et utvalg og eventyr fra fortid og nåtid i oversettelse fra samisk og andre kulturer Lære om tekst typene eventyr, sagn og fabel X Ord med gn, -ng og n Nonsens-ord X Likelydende ord
KAPITLER I SAMMEN- SATTE 17 Iver Skriver på tur i Sverige og Danmark Forstå noe svensk og dansk tale Sammenligne dansk, svensk og norsk Lære noen vanlig danske og svenske ord Vekke nysgjerrig het for likeheter og ulikheter mellom de tre språkene 18 Vår i skogkanten språkbilde Fortelle og forklare Fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer Forklare hvordan man gjennom språk kan krenke andre ord og begreper i tilknytning til våren og skoleturer erfaring, Skrive og sakpreget tekst Foreta informa sjonssøk og finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på biblioteket og Internett ulike tekster i en tematisk sam menheng Studere et bilde Skrive ord, setninger og tekster til bildet Lære rettskriving (u for o) X Alfabetisk rekkefølge X Setninger X O-lyden skre vet med u X Liten forbok stav i artsnavn X Vi skriver g, men uttaler k 19 Adjektiv Beskrive språk og språkbruk, ordklasser og deres funksjon Kjenne igjen ordklassen adjektiv Lage «nye», sammensatte adjektiv X Finne adjektiv X Bruke adjektiv X Adjektiv i flere former X Kle på adjektiv
KAPITLER I 20-22 Saktekster naturfag Fortelle og forklare Holde foredrag Skrive sakpreget tekst Ordne tekster med overskrift, innledning og avslutning uttrykke kunnskap og erfaring Finne stoff til egne skriveoppgaver på biblioteket og Internett Gjøre forsøk og skrive rapport Lage fagbok imperativsetninger og imperativ av verb X Rekkefølge og rekkefølgeord X Høyfrekvente ord X Spørsmål og spørsmålstegn X Liten forbok stav i artsnavn X Sammensatte artsnavn 23-24 Ord for glede og sorg diskusjon Forklare hvordan man gjennom språk kan krenke andre Legge opp til filosofiske samtaler omkring glede og sorg Gjenkjenne enkle språklige bilder erfaring, Skrive setninger og språkbilder om glede og sorg Studere bilder X Lang og kort å-lyd X å-lyden skrevet med o (foran g og v) 25 I sykkelverkstedet språkbilde Fortelle og forklare Fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer Framføre tekster for medelever Dramatisere erfaring, Studere et bilde Skrive ord, setninger og tekster til bildet ord og begreper i tilknytning til verksted og verktøy kj-lyden og sj-lyden X kj-lyden X e for æ X Alfabetisk rekkefølge X Verb