8 B Læringsplan uke 43-44-45 Navn: Timeplan 8B 1. 2. 3. 4. 5. 08:30-09:30 09:40-10:40 11:10-12:10 12:20-13:20 13:30-14:30 Mandag/ Vuossárga /John Musikk Samfunnsfag Samisk Tirsdag/ Maŋŋebárga Samfunnsfag Duodji Børge/Solfrid Duodji Børge/Solfrid Onsdag/ Gaskavahkku Kroppsøving Børge Engelsk Samisk Torsdag/ Duorastat KRLE Solfrid /John Naturfag Frode Utdanningsfag Solfrid Engelsk Fredag/ Bearjadat Kroppsø/svø Børge/John Valgfag Valgfag Naturfag Frode Innføringer og prøver/ Sisafievrrideamit ja geahččaleamit Mandag/ Vuossárga Tirsdag/ Maŋŋebárga Onsdag/ Gaskavahkku Torsdag/ Duorastat Fredag/ Bearjadat U 43 Prøve kap.1 matematikk Prøve krle s. 15-38 under samme himmel 1 Prøve naturfag kap 2 s.32-45 P Informasjon / Dieđut På skolens nettside www.minskole.no/karasjok vil dere finne denne læringsplanen og annen viktig informasjon. Vi planlegger tur til reingjerde i Finland. Dette er et årlig tilbud til åttendeklassene ved skolen. Turen dit vil mest sannsynlig bli arrangert på ettermiddagen. Elevene vil da få avspasering for overtid ved en senere anledning, antagelig i forbindelse med juleferien. Turen vil finnested i løpet av november. Når vet vi ikke ennå. Beskjed vil komme på ganske kort varsel. Dette fordi vi er avhengig av at det er rein i gjerdet, og av at det passer for reineierne der å ta imot oss. Børge Johansen borge.johansen@karasjok.kommune.no Telefon: 920 25 302 Balto Nordsletta anita.b.nordsletta@karasjok.kommune.no Frode Nystad Frode.Nystad@karasjok.kommune.no John Nystad john.nystad@karasjok.kommune.no S. Nystad ellen.m.s.nystad@karasjok.kommune.no Solfrid I. Sara solfrid.ingeborg.sara@karasjok.kommune.no Tretnes terje.tretnes@karasjok.kommune.no Anni Østby Anni.Ostby@karasjok.kommune.no
Børge Johansen Lære om ulike lesestrategier Lære om hvordan du kan arbeide for å få bedre leseforståelse Lære hvordan du kan bruke tankekart i idèmyldringsfasen Lære hvordan du kan bruke stikkord og notater for å styrke læringen mens du leser Lære om hvordan du kan strukturere informasjon du har lest Lære om hvilken betydning repetisjon har for læring Lære hva kilder er og hvordan du vurderer dem Lære å være en kritisk leser Lære om god nettskikk U 43 Leseprosessen- ulike strategier Å lese for å lære Kontekst basisbok s. 32-42 Oppgaver: Test deg selv side35 og 49 Kontekst basisbok s. 42-49 Oppgaver: Test deg selv side 46 og 49 Etterlesingsfasen Kontekst basisbok s. 50-55 Oppgave 1, 3 og 5 s. 55. Test deg selv side 55. Bruk av kilder å lese kritisk Kontekst basisbok side 56-63 Oppgave 1, 2, 3 og 4 s 62. Test deg selv side 62 Sámegiella lytte til andres fremføringer, stille spørsmål og uttrykke egne tanker og meninger lese og forstå fortellende og beskrivende tekster og kunne skille mellom fakta og meninger i tekster bruke setningsanalyse i egen språklæring lese ulike tekster og kommentere innholdet Oahppogirjii: Čuovvul dál Čuovvul dal s.50-58 -Verb -Bøying av verb Lese små tekster og oversette. Samfunnsfagfag U 43 Store katastrofer kap.5 Forvitring og eresjon Kap.6 Isen arbeider Kap.7 Luftlaget rundt oss Kap.8 Høytrykk, lavtrykk og vind Kap.9 Jobber med oppgavene tenk B. Nordsletta Jobbe med oppgavene tenk selv
oahppanulbmil: 43.v Man: Prøve kap.1 Tirs: Starter med kap.2 Brøk s.64 Hva er en brøk Tors:Forkorting og utviding av brøk 44.v Man:Forsetter med forkorting og utviding Tirs:Fellesnevner Tors:Brøk og de fire regnearter 45.v Man: Fortsetter å jobbe med brøk hele denne uken Tirs: Tors: English Oppg.2.1 2.14 Oppg.2.15-2.27 B. Nordsletta Oppg.2.28-2.31 Oppg.2.32-2.39 Oppgavene som skal gjøres denne uken er 2.41-2.82 Nivå differensiert: All Basic Challenging Demanding Lære regel om stor forbokstav. Lære om spørsmålstegn og uttropstegn. Lære oss å bøye og bruke verb riktig : to be- to have to do lesson: Gloseprøve side 24 textbook Spørsmålstegn uttropstegn lære oss å bruke dem Capital letter work book page 30 samt s 34- øve på language unit lesson: Vi lærer oss å bøye verb. skrive ned I arbeidsbok- øve oss på å bøye verb-language unit 1.2 Gjøre language unit 1.2 Repetere kapitell se på hva vi har lært skrive og fylle ut egenvurdering
Naturfag Frode Nystad -forklare hva vi mener med masse -beregne massetetthet, og forklare hva som skal til for at noe skal flyte -kunne fortelle hvordan jorda ble dannet -forklare hvordan jordoverflaten endrer seg U43 Masse og massetetthet s.38-45 Oppg 2.16-2.17-2.18-2.19-2.21-2.22-2.23-2.24-2.25-2.26-2.29-2.31 U44 Kap. 3 Jorda den levende planeten s.52--61 Oppg 3.1-3.2-3.3-3.5 3.6-3.7-3.8-3.9-3.10 Kap. 3 Jorden den levende planeten s. 61-66 Prøve i kapittel 2 fredag 4 time Oppg 3.11-3.13-3.14-3.15 KRLE -finne fram til skrifter i Bibelen -forklare forholdet mellom Det gamle og Det nye testamente -vite noe om Gud, inndelingen av Det gamle testamente, tall i Bibelen og å tolke kunst -finne fram til sentrale tekster i Mosebøkene og de historiske bøkene -vite hva en pakt er og fortelle om pakten med Noah og Abraham U 43 Under samme himmel 1 s. 42-48 Oppgaver s. 49 nr. 1-2 Prøve Under samme himmel 1 s. 50-71 Oppgaver s. 71 nr. 1-3 Solfrid Ingeborg Sara Musihkka fremføre et repertoar av joiker og beskrive hvordan den samiske musikken og dens historie er knyttet til samisk fortellertradisjon, historie, mytologi og kristendom 43.v Vi øver oss på joikene vi har lært samt noen sanger. Lese i hefte og forberede oss til en prøve. 44.v Lese i hefte se på hva bør vi kunne til prøven. Øve oss på joikene samt noen sanger. 45.v Prøve i temaet : Hva er joik?
Utdanningsvalg Solfrid Ingeborg Sara -muligheter i arbeidslivet -familiers pengeforbruk -hva vil det si å ha et godt arbeid? -hva er jeg god til? -likestilling U 43 Min framtid s. 15-18 Min framtid s. 19-20 Min framtid s. 21-23 Kroppsøving/ svømming Børge Johansen/ John Nystad U 43 Aktiviteter med ball. Håndball Svømming fredag: 8b Aktiviteter med ball. Håndball Svømming fredag: 8a Kondisjonstrening Svømming fredag: 8b Valgfag FYS.AKT & HELSE John Nystad U 43 HØSTFERIE, 6.-7.10.16 Teori. Reflektere over fagets innhold. Ute. Intervaller, hva er det? Planlegge sammen med andre. Få dette nedskrevet som en plan. Bli kjent med idr.hall med utstyr. Info til elevene om innhold, mål, vurdering og forventninger for faget Gå/løpe i motbakke Egenakt i kl.rom. Planlegg i gr. valgfrie tren.aktiviteter. Kjent i idr.hallen, hva er hvor av utstyr.