U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Programutvalget for lærarutdanning Det humanistiske fakultet 24.01.2011 INNKALLING Møte i PROGRAMUTVALGET FOR LÆRERUTDANNING torsdag 3. februar 2011, kl.13.15-15, rom 372, HF-bygget, 3.etasje. I Godkjenning av innkalling og saksliste II Godkjenning av protokoll fra møte 30.11.10 III Orienteringssaker 1. Ny leder for Programutvalget for lærerutdanning ved HF våren 2011 Fagdidaktiker i norsk, Heming Gujord, har påtatt seg vervet som leder for PUHF våren 2011 inntil fagdidaktiker i engelsk, Anne-Brit Fenner, er tilbake fra forskningspermisjonen våren 2011. PUHF takker Anne-Brit Fenner for god innsats som leder av PUHF våren 2010 og høsten 2010. 2. Orientering fra Programstyrets møte 24. januar 2011 3. Svar fra HF: Dimensjonering av opptak til PPU høsten 2011 og våren 2012 Det humanistiske fakultet har i brev datert 14.01.11 meldt inn til Det psykologiske fakultet hvilke fag det skal gis fagdidaktisk tilbud i og dimensjonering for hele opptaksåret 2011/2012. HF har dimensjonert for totalt 167 plasser for hele opptaksåret 2011/2012. Fordelingen av fag og semestre fremgår av vedlegg, se sak 2010/11126. 4. Lærerutdanningskonferanse på Voss 14. og 15. februar 2011 Lærerutdanningskonferansen vil bli avholdt på Park hotell på Voss 14. og 15. februar 2011. Programsensor Andreas Lund vil være tilstede. Det vil bli tatt initiativ til et møte mellom Lund og fagdidaktikerne ved HF på denne konferansen. 5. Nasjonal lektorkonferanse 29.- 30. september 2011 6. Tilbakemelding fra fagdidaktikerne ved HF til Jan Oldervoll på diskusjonsmodellen Syv av fagdidaktikerne ved HF har gitt tilbakemelding til Jan Oldervoll på diskusjonsmodellen etter møtet 26. november 2010 i brev av 13.12.10. e-post post@hf.uib.no Internett www.hf.uib.no Postadresse Postboks 7805 5020 Bergen Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium Sakshandsamar tel. 55582436 Saksbehandler Elisabeth Aase Sæther side 1 av 12
side 2 av 12 Fagdidaktikerne ser problemer når det gjelder bortfall av reell integrasjon i diskusjonsmodellen, og har klare betenkeligheter ved at blant annet masteroppgaven reduseres til 30 sp. Fagdidaktikerne ser imidlertid problematiske sider også ved eksisterende modell og ønsker å utrede forbedringspotensialet i denne modellen. IV Saker S11/1 Utkast til semesterrapport for høsten 2010 fra PUHF (vedtakssak) S11/2 Programsamling for integrert lektorutdanning våren 2011 (vedtakssak) S11/3 Frafallsanalyse i adjunkt- og lektorutdanning (vedtakssak) S11/4 Nytt medlem til Programutvalget for lærerutdanning ved HF våren 2011 (vedtakssak) S11/5 Forslag til nedlegging av Lærerutdanningsutvalget ved HF (vedtakssak) S11/6 Møtedatoer for PUHF vår 2011 EVENTUELT V Heming Gujord Elisabeth Aase Sæther PROTOKOLL 07.12.2010 Møte i PROGRAMUTVALGET FOR LÆRERUTDANNING tirsdag 30.november 2010, kl 12.15-14, rom 326 HF-bygget, 3.etasje. Tilstede: Leder Anne-Brit Fenner LLE Heming Gujord IF Åsta Haukås AHKR Sven-Erik Grieg-Smith Fra administrasjonen Hilde Hjertager Lund (observatør) Elisabeth Aase Sæther (sekretær) Studentrepresentant, IL Arne Tobias Staaby
side 3 av 12 I Godkjenning av innkalling og saksliste To orienteringssaker, 5 og 6, ble lagt til i møtet. Det var to eventueltsaker. Vedlegg til sak 10/36 blir lagt til i protokollen. I sak 10/37 stod det at fagdidaktiker i norsk, Endre Brunstad, deltar i Nolesnettverket for UiB. Endre Brunstad er tidligere foreslått som deltaker fra UIB til Noles-nettverket, men ikke offisielt oppnevnt. Det opprinnelige forslaget til vedtak i innkallingen er derfor endret. II Godkjenning av protokoll fra møte 27.10.10 Protokoll fra møtet 27.10.10 ble godkjent uten merknader. III Orienteringssaker 1. Orientering fra Programstyrets møte 29.11.10 Hilde Hjertager Lund orienterte. Det var møte i Praksisutvalget 22.november 2010. Leder for utvalget ble ikke valgt på dette møtet, og det var uklarheter om utvalgets mandat. Praksisutvalget ba Programstyret om å klargjøre mandatet. Skoleovertakelse ble tatt opp som diskusjonssak uten at det ble gjort noe vedtak på møtet. Det kan være ønskelig at skoleovertakelse blir arrangert en gang til med enkelte justeringer. Fremdriftsplan for Programstyret ble vedtatt med noen endringer. Sak om undervisning i siste skoleerfaringsuke i den integrerte lektorutdanningen, som har vært et ønske fra studentene, ble utsatt til Programstyrets møte i januar. Endringer i skoleerfaringsuken er først aktuelt fra høsten 2011. Emneplanene fra PUHF ble behandlet. Programstyret avklarte at PUHF bare trenger å sende emneplaner som orienteringssak til Programstyret, med mindre det er endringer som får konsekvenser for andre involverte parter. Dette gjelder både fagdidaktiske emner og fagemner. Hvis det er større endringer, må dette sendes som sak til Programstyret. Her må det foretas en skjønnsmessig vurdering i den enkelte sak. Høring om kompetansekrav for lærere i skolen er sendt fra Kunnskapsdepartementet. Frist for tilbakemelding til KD er 20.desember, 2010. PUHF etterlyser høringsnotatet ettersom det ikke er mottatt fra fakultetet. Det er viktig at PUHF får uttale seg i saken. 2. UH-Nettvest brosjyre
side 4 av 12 Anne-Brit Fenner orienterte. I UH-Nettvest brosjyren var det en rekke feil og manglende opplysninger. Jan Oldervoll har kontaktet rektor, som har lovet å ta tak i saken. 3. Oppnevnelse av programsensor for de integrerte lektorutdanningsprogrammene ved Det humanistiske fakultetet Anne-Brit Fenner orienterte. 4. Ny leder av PUHF fra våren 2011 Anne-Brit Fenner orienterte. Fenner skal ha forskningstermin våren 2011 og har derfor ikke mulighet til å fungere som leder dette semesteret. Det må derfor oppnevnes en ny leder for PUHF. Flere personer er spurt om å stille som leder, men alle de spurte har takket nei. Dersom ingen vil stille, må fakultet oppnevne en leder for PUHF. 5. Vararepresentant for fagdidaktiker i tysk, Åsta Haukås Åsta Haukås orienterte. Tor Jan Ropeid vil stille som vararepresentant for Åsta Haukås våren 2011. 6. Møte mellom visedekan Jan Oldervoll og fagdidaktikerne på HF fredag 26.november 2010 Fagdidaktikerne ved HF vil gi tilbakemelding til Jan Oldervoll på diskusjonsmodellen. IV Saker S10/34 Representanter til arrangementskomitè - lærerutdanningskonferansen 2011 (vedtakssak) Programstyret for adjunkt- og lektorutdanning har bedt Det humanistiske fakultet om å oppnevne en representant til arrangementskomiteen for lærerutdanningskonferansen våren 2011. Vedtak: Fagdidaktiker i norsk, Endre Brunstad, stiller som PUHFs representant fra våren 2011. Fagdidaktiker i engelsk, Anne-Brit Fenner, vil møte for Endre Brunstad høsten 2010. S10/35 Reglement om opptak for eittårig praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) ved Universitetet i Bergen (vedtakssak) Reglementet om opptak for eittårig praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) ved UiB ble sendt fra Lærerutdanningsadministrasjonen (LUA) til de respektive LU ved fakultetene. Behandlingen av reglementet er delegert til PUHF av LUHF. PUHF mottok reglementet med merknader som allerede var gjort av
side 5 av 12 Lærerutdanningsutvalget på MatNat. PUHF drøftet om termen Normalt i 2, 2.ledd 1.pkt. må presiseres i setningen: Normalt må en ha et snitt på minst C i de fag som er opptaksgrunnlaget. Dette er et nytt krav i reglementet for opptak, og utvalget diskuterte om et slikt krav var ønskelig. PUHF vurderte det slik at kravet bør bli stående, inkludert det vage begrepet normalt. Da kan opptakskomiteen vurdere kravet i spesielle tilfeller, for eksempel hvis søkertallet er lavt eller ved konkurranse om studieplass. Når det gjelder 7, 1.punkt, er setningen Relevant grad prioriterast uklar. Skal dette bety: Grad i relevant undervisningsfag? Her trengs en klargjøring. Under 7, 2.punkt: Søkere med tre fag rangeres foran søkere med to fag. Ettersom skolen bare krever to undervisningsfag, kan dette ikke stå så høyt på prioriteringslisten. Fag bør erstattes av undervisningsfag. Prioriteringen av punktene i 7 må ha en annen rekkefølge. PUHF foreslår følgende prioriterte rekkefølge og ordlyd: 1. Fullført grad fra universitet eller høgskole hvor høyere grad går foran lavere grad. 2. Totalvurdering hvor karakterer i fagutdanningen inngår. 3. Totalt antall studiepoeng inklusive eksamen i søknadssemesteret hvor sensur ikke har falt ved opptak. 4. Søkere med tre undervisningsfag rangeres foran søkere med to fag. Reglementet må språkvaskes. Reglementet er lagt ved som vedlegg til sak 10/35. Merknader fra PUHF er markert med rødt. Vedtak: Programutvalget for lærerutdanning ved HF støtter forslaget til Reglement om opptak for eittårig praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) ved Universitetet i Bergen med de merknader som kommer frem i vedlegget pluss følgende endringer: 1) Prioriteringslisten må endres. 2) Dokumentet må språkvaskes. S10/36 Innspill fra pedagogene til ny besøksmodell (vedtakssak) I vedlegg til en mail fra praksiskonsulent Hege Ekeland om førpraksismøter, datert 30.08.10 mottok fagdidaktikerne følgende informasjon om ny besøksmodell i praksis for PPU-studenter på 2.semester:
side 6 av 12 Utprøving av ny modell for kontakt med praksisfeltet Pedagogane i lærarutdanninga har etter fleire evalueringar komme fram til at vi ynskjer ein ny modell for praksisbesøk av studentar. Didaktikarar rettleier i fag, ei oppgave som blir godt ivareteken. Våre oppgaver er av ein annan karakter. Vi ser m.a. eit behov for meir stabile relasjonar mellom skular og rettleiarar på den eine sida, og oss som lærarutdannarar (fagdidaktikararar og pedagogar) på den andre. Dette behovet blir ikkje godt nok dekka av dagens ordning. Slik modellen blir praktisert i dag, er det sterkt fokus på oppfølging av den enkelte student. Dette er svært viktig. Det er samstundes tilfeldig kven fra UiB som til eikvar tid besøkjer studenten noko som igjen kan bidra til ulik oppfølging og dårleg kvaltetssikring. Gjennom tre år med veilederutdanning har mange nye lærarar fått kompetanse som rettleiarar og lærarutdannarar. Partnerskuleprosjektet har ført til tettare og meir systematisk kontakt mellom lærarutdanninga og skulane. Dette er tiltak me ynskjer å byggja vidare på. I ein framtidig modell for pedagogane si rolle i praksisfeltet, ynskjer vi å flytte fokuset vårt frå berre å gjelde enkeltstudentar til også å gjelde systematisk oppfølging og kontakt med rettleiarar, koordinatorar og skular. Vi ser for oss ein modell der vi framleis besøkjer den enkelte studenten i klasserommet med fokus på t.d. kommunikasjon og klasseleiing slik vi har gjort så langt. I tillegg ynskjer vi å styrke relasjonen til dei samme skulane over tid. Målet er at vi gjennom å styrke rettleiarane si rolle som lærarutdannarar og ved at skulane får ein tettare relasjon til UiB skal bidra til auka kvalitetssikring for den enkelte student. I vårsemesteret prøvde pedagogar i samarbeid med administrasjonen ut eit tilbod om kurs for rettleiarar som vi kalla minikurs. Dette var eit kurstilbod på tre timar som kom i tillegg til det tradisjonelle førpraksismøtet. Det vart gjennomført to kursettermiddagar som var fullteikna med til saman ca 40 deltakarar. Kurset fekk svært god evaluering. Konkret ynskjer vi hausten 2010 å tilby dette kurset til rettleiarar som skal ha studentar på vidaregåande skule. PEDA 102 består av ca. 30 studentar fordelt på to seminargrupper. Tre pedagogar er involvert i arbeidet med studentane på desse to gruppene. Desse studentane skal fordelast på 12 vidaregåande skular i haustsemesteret. Ein pedagog gir tilbod om miniveilederkurs for 3-4 skular. Vi ynskjer at dette kurset skal bli ei vidareføring av førpraksismøtet. Det vil seia at rettleiarane i forlenginga av kurset, møter fagdidaktikarar slik ein tidlegare har gjort. Vidare vil pedagogen følgja opp dei samme skulane med praksisbesøk slik det er beskrive i modellen nedanfor. Minikurs Vi foreslår følgjande modell: 14.00-16.00: Minikurs for rettleiarar 16.00-17.00: Fagdidaktiske grupper Studentane får tidleg kontakt med rettleiarane og møter desse ute på skulane. Skulebesøk Den samme pedagogen vil i praksisperioden tilbringe ein dag med møte og klasseromsbesøk på nokre av desse skulane.
side 7 av 12 Start på dagen I løpet av skuledagen Etter skuletid Samle studentane Besøke studentar i klasseromet Samle rettleiarar og studentar Dette er ein modell pedagogane ev. ynskjer å bruka også på PEDA 101 etter ei evaluering i haust Denne nye modellen var ikke på noe tidspunkt drøftet med fagdidaktikerne. Forslaget har heller ikke vært behandlet i Praksisutvalget. Modellen skapte problemer for fagdidaktikernes praksisbesøk. Vedtak: PUHF synes det er positivt at man prøver ut nye modeller for å bedre samarbeidet med praksisskolene. Samtidig beklager utvalget at pedagogene vedtar en ny praksismodell uten å involvere fagdidaktikerne eller gi informasjon om dette underveis i planleggingen. PUHF kan heller ikke se av informasjonsskrivet at Praksisutvalget har vært med i utarbeidelsen av den nye modellen. I dette semesteret har den nye modellen skapt problemer for fagdidaktikernes besøk på en av praksisskolene fordi studenten fikk to besøk i samme fag. Dette reagerte skolens veileder på. PUHF synes det er spesielt beklagelig at det gjennomføres en ny modell for praksisbesøk når Programstyret på oppfordring fra PUHF har vedtatt å opprette et utvalg som skal se på prinsipper for utplassering og besøk i praksis. Disse sakene burde vært behandlet i sammenheng. Endringer i studentenes praksis som får konsekvenser for alle involverte parter, bør behandles av Praksisutvalget hvor både pedagoger og fagdidaktikere er representert. Vedtaket sendes til Programstyret. S10/37 Invitasjon til UH-sektoren om deltakelse i Noles-nettverket (vedtakssak) I innkallingen 30.11.10 stod det at fagdidaktiker i norsk, Endre Brunstad, deltar i Noles-nettverket for UiB. Endre Brunstad er tidligere foreslått som deltaker fra UIB til Noles-nettverket, men ikke offisielt oppnevnt. Fagdidaktiker i tysk, Åsta Haukås, ønsker å stille som den andre representanten fra UiB. Det ble stilt spørsmål om vararepresentanter, men det er eventuelt Nolesnettverket som må avgjøre dette. Vedtak 1: Programutvalget for lærerutdanning ved HF foreslår Endre Brunstad fra
side 8 av 12 Institutt for lingvistiske, litterærere og estetiske studier, som UiBs medlem av Noles etter Laila Aase. Denne representanten skal være fra norskmiljøet. Vedtak 2: Åsta Haukås fra Institutt for fremmedspråk foreslås som UiBs andre medlem av Noles. V EVENTUELT Det var to eventueltsaker. i) Brosjyrer på MAHF-LÆFR og MAHF-LÆNO Det ble reist spørsmål ved om det var ønskelig at undertittelen Kvalifikasjoner ble endret til Kva kan du bli? i brosjyrene til MAH-LÆFR og MAHF-LÆNO, slik at brosjyrene er i tråd med resten av brosjyrene fra HF. Kva kan du bli? er tydeligere og appellerer lettere til studenter. Undertittelen ble derfor endret til Kva kan du bli?. Til nå har det stått følgende under Tilrådde forkunnskapar i brosjyren til MAHF-LÆFR: Kunnskaper i engelsk som svarer til Vg2 og Vg3 med godt resultat, og i fransk eller tysk tilsvarende nivå 2. I brosjyrene til de andre studieprogrammene hvor fremmedspråk er et av alternativene studentene kan velge som for eksempel Årsstudium i humanistisk informatikk, står det: Framandspråk: Eit studium i engelsk, fransk, spansk eller tysk krev gode forkunnskapar i språket. Viktig: Studentar utan nødvendige forkunnskapar i desse språkfaga må skaffe seg dette på eiga hand før dei tek til med studiet. PUHF ønsker at følgjande skal stå i brosjyra til MAHF-LÆFR under Tilrådde forkunnskapar : Kunnskaper i engelsk som svarer til Vg2 og Vg3 med godt resultat, og i fransk eller tysk tilsvarende nivå 2. Studentar utan nødvendige forkunnskapar i desse språkfaga må skaffe seg dette på eiga hand før dei tek til med studiet. Eit tredje punkt var at det både i brosjyren til MAHF-LÆFR og i brosjyren MAHF-LÆNO under opptakskrav står ALMLÆR. Dette må endres til LÆRER i brosjyrene ettersom UiB ikke har allmennlærerutdanning. ii) Dimensjonering av opptak til PPU høsten 2011 og våren 2012 Brev fra Det humanistiske fakultet datert 23.11.10 vedrørende dimensjonering av opptak til PPU høsten 2011 og våren 2012 er sendt til instituttene. Tallene som er oppgitt for vår 2011 er ikke korrekte. Leder av PUHF, Anne- Brit Fenner, vil følge opp denne saken. Anne-Brit Fenner
side 9 av 12 Elisabeth Aase Sæther S11/1 Utkast til semesterrapport for høsten 2010 fra PUHF (vedtakssak) Leder for Programutvalget for lærerutdanning ved HF, Anne-Brit Fenner, og sekretær for PUHF, Elisabeth Aase Sæther, har utarbeidet et forslag til semesterrapport fra PUHF for høsten 2010. Denne rapporten vil bli ettersendt, slik at medlemmene i PUHF kan komme med innspill før rapporten oversendes Lærerutdanningsutvalget ved HF. Utkast til semesterrapport for høsten 2010 fra PUHF vil bli ettersendt. Forslag til vedtak: Rapporten oversendes til Lærerutdanningsutvalget ved HF med de justeringer som eventuelt kommer frem under møtet. 11/2 Programsamling for integrert lektorutdanning våren 2011 (vedtakssak) Hvert vårsemester blir det arrangert programsamling for integrert lektorutdanning ved Det humanistiske fakultet. Våren 2010 var det bare 14 studenter som møtte opp på Programsamlingen ved HF. Oppmøtet var imidlertid bedre høsten 2010 da studentene som går på lektorutdanningen ved HF og adjunkt- og lektorutdanningen ved Det matematisknaturvitenskapelige fakultet arrangerte en felles programsamling. På denne bakgrunn blir det stilt spørsmål ved om det også våren 2011 kunne være ønskelig med en felles Programsamling. Forslag til vedtak: På bakgrunn av positive erfaringer fra høsten 2010 anbefaler PUHF at det blir tatt initiativ til felles programsamling også våren 2011.
side 10 av 12 11/3 Frafallsanalyse i adjunkt- og lektorutdanning (vedtakssak) Frafallsanalyse i adjunkt- og lektorutdanning har blitt utarbeidet av forskningsassistent Kristian Mjåland ved Uni Rokkansenteret. Bakgrunnen for undersøkelsen var å få kartlagt grunnen til frafall på adjunkt- og lektorutdanningen, slik at best mulige tiltak kan sette i verk for å minske frafallet og styrke utdanningen. Det er Programstyret for lærerutdanningen som har hatt et overordnet ansvar for undersøkelsen. Rapporten: Frafall ved den integrerte lektor- og adjunktutdanningen ved UiB er lagt ved som et eget vedlegg. Forslag til vedtak: Programutvalget for lærerutdanning ved HF tar frafallsrapporten til etterretning og vil komme tilbake til rapporten senere i semesteret. 11/4 Nytt medlem til Programutvalget for lærerutdanning ved HF våren 2011 (vedtakssak) Fagdidaktiker i engelsk, Anne-Brit Fenner, har forskningstermin våren 2011. Fagdidaktiker i norsk, Heming Gujord har påtatt seg vervet som leder i PUHF våren 2011 inntil Fenner er tilbake fra forskningspermisjonen. Ettersom Heming Gujord er leder PUHF våren 2011 må det oppnevnes en ny representant til PUHF for våren 2011. Forslag til vedtak: Programutvalget for lærerutdanning ved HF ber om at Det humanistiske fakultet oppnevner en ny representant til PUHF.
side 11 av 12 11/5 Forslag til nedlegging Lærerutdanningsutvalget ved HF (vedtakssak) På neste fakultetsstyremøte 23.02.11 vil det bli foreslått nedlegging av Lærerutdanningsutvalget ved HF. Forslaget har sin bakgrunn i oppretting av studiestyret ved fakultetet, se Fakultetsstyresaker ved Humanistiske fakultet 86/10 og 95/10 fra henholdsvis 16.11.10 og 14.12.10 som er lagt ved i et eget vedlegg. I oppfølging av sak 86/10 er det utarbeidet følgende forslag til sammensetning av studiestyret og til et mer detaljert mandat i sak 95/10: Studiestyret skal utnevnes av fakultetstyret og ledes av visedekan for utdanning. Studiestyret er ment både som avlastning for fakultetsstyret i studiesaker, og som et forum hvor instituttene kan vurdere sin praksis og sine studietilbud i fakultetssammenheng. Det er undervisningskoordinatorene og studielederne ved instituttene som gjennom sine verv og stillinger har den beste oversikten over studietilbud og praksis ved instituttene. Det er derfor undervisningskoordinatorene som foreslås som instituttenes representanter i studiestyret med studielederne som vara. Deres erfaring anses som nødvendig for å kunne vurdere fakultetets totale tilbud og praksis. Alle instituttene ved fakultetet er på forskjellig vis involvert i lærerutdanningen. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studier, Institutt for fremmedspråk og Institutt for arkeologi, historie, kultur- og religionsvitenskap er involvert i den integrerte adjunkt- og lektorutdanningen og har i tillegg fagdidaktisk tilbud på praktisk pedagogisk utdanning. Institutt for filosofi og førstesemesterstudier og Griegakademiet Institutt for musikk har fagdidaktikk på praktisk pedagogisk utdanning. Det foreslås derfor at leder i programutvalget for lærerutdanningen ved HF er representert i studiestyret i tillegg til undervisningskoordinatorene. Studiesjef ved fakultetet foreslås som sekretær og referater fra møtene skal fremlegges for fakultetsstyret. Det foreslås videre at det oppnevnes to studentrepresentanter. Når det gjelder mandatet for studiestyret vises det særlig til punktet om koordinering av oppfølging og justeringer i studieplaner og program. Et studiestyre sammensatt i tråd med forslaget ovenfor vil ha god oversikt over fakultetets totale studietilbud og derved ha den nødvendige kompetanse for å vurdere justeringer i studietilbud og emnebeskrivelser. For å sikre at rapportene fra programsensorene ved de ulike programmene blir brukt best mulig foreslås det at studiestyret blir rapporteringsorgan for programsensorene. Disse rapportene er viktige både for institutt og fakultet bl.a. i arbeidet med å sikre høy kvalitet på fakultetets utdanningstilbud. Studiestyrets ansvar for utdanningsdelen av forskerutdanningen vil bli vurdert på et senere tidspunkt.
side 12 av 12 Følgende vedtak ble fattet i sak 95/10: vedtak: Fakultetsstyret ved Det humanistiske fakultet godkjenner sammensetning og mandat for studiestyre for fakultetet i samsvar med framlagte forslag. Lærerutdanningen vil bli representert i studiestyret ved at leder for Programutvalget for lærerutdanning ved HF er medlem og administrativ koordinator er varamedlem i studiestyret. Visedekan for utdanning, Jan Oldervoll er leder for studiestyret. Forslag til vedtak: PUHF har forståelse for at Lærerutdanningsutvalget ved HF foreslås nedlagt i sin nåværende funksjon med få møter. Opprettelsen av et studiestyre, der undervisningskoordinatorene fra ulike institutter er representert sammen med leder for PUHF under ledelse av visedekan for utdanning, kan være et godt tiltak for å fremme kommunikasjon og reell integrasjon av fagdidaktikk og studiefag på HF. PUHF tar til etterretning at studiestyret blir rapporteringsorgan for programsensorene. 11/6 Møtedatoer for PUHF vår 2011 Medlemmene av PUHF tar med seg almanakkene til møtet 3. februar 2011, slik at en kan fastsette møtedatoer for PUHF våren 2011. Forslag til vedtak: