Årsplan i norsk for 8.årssteg. Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Oppstart. Bli kjent med kvarandre. Ulike lesestrategiar 35 Ulike lesestrategiar Gjere eleven bevisst på kva som blir forventa av han/ho på ungdomsskulen. Velje lesestrategiar ut frå kva slags tekstar som ligg føre. Velje lesestrategiar ut frå kva slags tekstar som ligg føre. Punktlesing Skumlesing Nærlesing Hyggjelesing Punktlesing Skumlesing Nærlesing Hyggjelesing. Vi låner individuell bok på bibliotektet. Elevane skal lese denne og skrive eit bokreferat. 4 undervisnin gstimar i veka. kap.2, s.30-65.oppgåver i læreboka. kap.2, s.30-65.oppgåver i læreboka. RLE, samfunnskunnsk ap, engelsk. Tips La elevane skrive ein tekst om seg sjølv. Da blir ein betre kjent, i tillegg kan ein kartleggje skrivedugleik. Ein kan delta på txt-aksjonen og la elevane få lov til å bli kjend med ulik ungdomslitteratur 36 Bli ein betre lesar. Gje kunnskap om kva for faktorar som har noko å seie for kva ein oppfattar av ein tekst Lese ulike tekstar, drøfte ulike strategiar Tekstar frå tilleggslitteratur i norsk,lærebøker i andre fag, internet 37 Øving til og gjennomføring av Nasjonal prøve i lesing. Lese tekstar i ulike sjangrar Nytte dei ulike lesestrategiane. RLE, historie, engelsk.
38 Førlesefase, lesefase, etterlesefase. Gje kunnskap om korleis ein arbeider med teksten i dei ulike fasane av lesinga Lese ulike tekstar individuelt og i fellesskap Tekstar frå tilleggslitteratur i norsk,lærebøker i andre fag, internet 39 Førlesefase, lesefase, etterlesefase. Gje kunnskap om korleis ein arbeider med teksten i dei ulike fasane av lesinga Lese ulike tekstar individuelt og i fellesskap. Gjennomføre ei prøve som tel på den munnlege karakteren. Tekstar frå tilleggslitteratur i norsk,lærebøker i andre fag, internet Munnleg kommunikasjon Gjennomføre enkle foredrag og vurdere egne og andres muntlege framføringar. kap. 1 s. 8-21. 40 Munnleg kommunikasjon Gjennomføre enkle foredrag og vurdere egne og andres muntlege framføringar. Elevane får litt tid til å ferdigstille og øve på framføring av bokrapport. kap. 1 s. 8-21. 41 Haustferie 42 Munnleg kommunikasjon Gjennomføre enkle foredrag og vurdere egne og andres muntlege framføringar. Elevane framførar bokrapportane sine, munnleg karakter. kap. 1 s. 8-21. 43 Skriveprosessen frå tanke til «Lese og skrive tekster i ulike sjangrer, både Skrive korte skjønnlitterære tekstar og kap. 4.
tekst. Tekstskaping....Novelle, fortelling...» Begrunne egne valg av littteratur og lesing med utgangspunkt i kunnskap om lesestrategier. anna oppgåveløysing. 44 Skriveprosessen frå tanke til tekst. Lese ulik tekstar individuelt. Jobbe med oppgåver. kap. 4. Kopierte oppgåver frå lærarressurs. Rettskriving Jobbe med etterarbeid av den skriftlege bokrapporten. 45 Skjønnlitteratur fantasi og røyndom Lese og skrive tekster i ulike sjangere, både sakpregede. Skrive eigne kap. 7 46 Skjønnlitteratur fantasi og røyndom Lese og skrive tekster i ulike sjangere, både sakpregede. Vi arrangerar skriveverkstad heile veka. Elevane skal skrive ein skjønnlitterær tekst som dei får karakter på. kap. 7 47 Skjønnlitteratur fantasi og røyndom Lese og skrive tekster i ulike sjangere, både sakpregede. Vi arrangerar skriveverkstad heile veka. Elevane skal skrive ein skjønnlitterær tekst som dei får karakter på. Teksten leverast denne veka. kap. 7 48 Rettskriving SOL Oppkjøring til tentamen.
49 Rettskriving SOL 50 Rettskriving SOL 51 Sosial veke 8.klasse 1 Oppstart 2 Ord, bilete og 3 Ord, bilete og 4 Ord, bilete og 5 Ord, bilete og Oppkjøring til tentamen. Plukke ut problemområde frå elevane sine Analyse. Oppkjøring til tentamen. Elevane jobbar med å rette dei skjønnlitterære tekstane sine som dei arbeidde med i veke 46-47. Tentamen i norsk. Vi jobbar med oppgåver frå boka. 2 og 3).
6 Ord, bilete og 7 Munnleg 8 Vinterferie 9 Saktekstar 10 Saktekstar 11 Saktekstar 12 Saktekstar Munnleg presentasjon med karakter. Vi jobbar med fagartiklar Elevane løyser ulike oppgåver. Vi jobbar med fagartiklar Elevane løyser ulike oppgåver. Vi jobbar med fagartiklar Elevane jobbar på skulen med å skrive ein fagartikkel. Den skal leverast og setjast karakter på. Innlevering fagartikkel.
13 Grammatikk Vi jobbar med substantiv og verb. I tillegg ser vi på setningsanalyse. 14 Grammatikk Vi jobbar med substantiv og verb. I tillegg ser vi på setningsanalyse. 15 Grammatikk, rettskriving, skjønnlitteratur og sakprosa 16 PÅSKE 17 Lyrikk form og verkemiddel. 18 Lyrikk form og verkemiddel. 19 Lyrikk form og verkemiddel. Gjenkjenne de språklige virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke dem i egne Gjenkjenne de språklige virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke dem i egne Gjenkjenne de språklige virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke dem i egne Vi repeterar til skrivedag. Vi har oppgåver som er sakprega. Lese dikt av kjente forfattera. Produsere eigne dikt. Lese dikt av kjente forfattera. Produsere eigne dikt. Elevane samlar desse i hefte som dei skal syne fram til kvarandre. Lese dikt av kjente forfattera. Produsere eigne dikt. Framsyning av hefte. 20 Tentamen i skjønnlitteratur. Prøve i kap 7 lyrikk (s. kap. 7 (s. 254-271) kap. 7 (s. 254-271) kap. 7 (s. 254-271) Klippe til og lage dikt av avisoverskrifter. Kan førebu ei framføring av forfattar og dikt. Klippe til og lage dikt av avisoverskrifter. Klippe til og lage dikt av avisoverskrifter.
254-271) 21 Språk i endring Kor stammar språket t 22 Språk i endring Kor stammar språket t 23 Språk i endring Kor stammar språket t 24 Språk i endring Kor stammar språket t 25 Språk i endring Kor stammar språket t