5. september 2016 Selsbakk skole Års- og vurderingsplan Medier og informasjon Selsbakk skole 8.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn
Side 2 av 10 Kompetansemål Redaksjonelt arbeid Å samarbeide i en redaksjon, velge mediekanal og innhold og definere målgrupper er sentralt i hovedområdet. Innsikt i redaksjonell bruk av sosiale medier for å komme i dialog med publikum inngår i hovedområdet. Bruk av regler for opphavsrett, kildebruk og personvern på Internett og i sosiale medier inngår også. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne 1. planlegge produksjon og innhold i produksjonen, og fordele arbeidsoppgaver i redaksjonen 2. velge egnede mediekanaler, inkludert sosiale medier, og tilpasse saker for aktuelle målgrupper 3. samarbeide om det løpende arbeidet i redaksjonen 4. bruke nettvett og følge regler for personvern på Internett og i sosiale medier Produksjon og publisering Mål for opplæringen er at eleven skal kunne 5. bruke egnede verktøy for å produsere, kvalitetssikre, redigere og publisere sammensatte tekster med tekst, bilde, film og lyd 6. innhente, vurdere og bearbeide kildemateriale 7. velge og bruke kreative virkemidler i utforming og design av innhold
September August Side 3 av 10 34 Begreper og forståelse av faget 35 Bransjeforst åelse Opphavsrett, kildebruk, personvern Presseetisk e regler «vær varsomplakaten» 36 Produksjon og publisering: 37 Elevene skal lage en digital 38 historie om seg selv. 39 4. bruke nettvett og følge regler for personvern på Internett og i sosiale medier 1. planlegge produksjon og innhold i produksjonen, og fordele arbeidsoppgaver i redaksjonen 5. bruke egnede verktøy for å produsere, kvalitetssikre, redigere og publisere sammensatte tekster med tekst, bilde, film og lyd 6. innhente, vurdere og bearbeide kildemateriale http://presse.no/ http://www.komm unikasjon.no/ http://www.dubest emmer.no/13-18- ar/personvern Elevene bruker ulike kilder for å få inspirasjon til ulike produkter Youtube Creaza IMovie Innleveri ng av logg (kartleggi ng av elevenes ønsker) Produksjons plan Selve produktet Eleven kjenner til de mest sentrale begrepene i faget (se tema) Eleven kjenner til ulike fagmiljø som arbeider med medier og informasjon (kommunikasjon) Eleven kjenner til regler for opphavsrett, kildebruk og personvern, samt vær varsomplakaten Eleven tar initiativ og viser engasjement i muntlige situasjoner Det utvikles egne evalueringskriterier. Disse gjøres kjent for elevene i timene og ligger på its learning 40 7. velge og bruke kreative virkemidler i utforming og design av innhold Moviemaker 41 HØSTFERIE
Oktober Side 4 av 10 42 43 44 Arbeidet med produkt avsluttes og leveres i uke 44. Se over Muntlig aktivitet i grupper og klasse Presentasjon av produkt Egenvurdering/ logg 45 46 Redaksjonelt arbeid: Tre kommunikasjonstiltak: Hvilken målgruppe? Hvilke virkemidler? Hva formidles? Elevene finner tre markedsførings/k ommunikasjonstilt ak på internett, og vurderer målgruppe, virkemidler og budskap. 6. innhente og vurdere kildemateriale I tillegg skal elevene øves i å velge mediekanal og innhold og definere målgrupper. Elevene søker opp ulike relevante nettsider på internett for å løse oppgaven. Muntlig aktivitet i grupper og klasse Selve besvarelsen. Eleven tar initiativ og viser engasjement i muntlige situasjoner søker etter relevant informasjon viser kunnskap om begrepene målgrupper, virkemidler og formidling/budskap og var aktiv i å tenke ut relevante svar til spørsmål.
November/ Desember Side 5 av 10 47 48 49 50 Produksjon og publisering «Fang hverdagen»: Lag en fotomontasje med 3 6 bilder. Eleven skal kombinere hverdagslige ting på en uvanlig måte. Prosjektet «Fang hverdagen» avsluttes 9. desember Visning av prosjekt «Fang hverdagen» 1. planlegge produksjon og innhold i produksjonen 4. bruke nettvett og følge regler for personvern på Internett og i sosiale medier 5. bruke egnede verktøy for å produsere, kvalitetssikre, redigere og publisere sammensatte tekster med tekst, bilde, film og lyd 6. innhente, vurdere og bearbeide kildemateriale 7. velge og bruke kreative virkemidler i utforming og design av innhold Elevene bruker ulike kilder for å få inspirasjon til ulike produkter Getty Images: http://www. gettyimages. no/search/2/ image?phras e=photo+mo ntage&clarifi cations=&fa mily=creativ e&license=r m&license=rf (for inspirasjon) Egenprodusert foto Egenvurdering /logg Selve produktet Eleven tar initiativ og viser engasjement i muntlige situasjoner Det utvikles egne evalueringskriterier. Disse gjøres kjent for elevene i timene og ligger på its learning 52/ 1 JULEFERIE
Januar Side 6 av 10 2 3 4 Redaksjonelt arbeid, produksjon og publisering Filmprosjekt: «Trondheim». Gruppearbeid. Elevene produserer en film med varighet på 60 sekunder. 5. bruke egnede verktøy for å produsere, kvalitetssikre, redigere og publisere sammensatte tekster med tekst, bilde, film og lyd 6. innhente, vurdere og bearbeide kildemateriale 7. velge og bruke kreative virkemidler i utforming og design av innhold Til oppstarten: https://m.yout ube.com/watc h?v=medgdiv NlMc https://m.yout ube.com/watc h?v=tziz3tm2b dm Produksjonsplan Logg Eleven Produksjon og publisering: Planla tema og produksjon på en effektiv måte, utviklet plan for produksjon og publisering og fulgte denne planen. Tok initiativ til å drøfte vinkling for filmen, brukte varierte kilder for å innhente informasjon, argumenterte for eget syn om innhold og budskap i filmen. Redaksjonelt arbeid: Argumenterte godt for virkemidler/tilpasninger til målgruppen i produksjonsplanen. Planlegging foregår i uke 2 og 3 Terminvurdering 19. januar (tentativ dato) Terminvurderingen har til hensikt å gi informasjon om den kompetansen eleven nå besitter etter gjennomføring av et halvt skoleår. en har læring og utvikling som mål, og er basert på all vurdering i faget så langt.
Februar Side 7 av 10 5 7 Redaksjonelt arbeid, produksjon og publisering Filmprosjekt: «Trondheim» fortsetter. Uke 6: kulturuke. Valgfag faller bort. 8. bruke egnede verktøy for å produsere, kvalitetssikre, redigere og publisere sammensatte tekster med tekst, bilde, film og lyd 9. innhente, vurdere og bearbeide kildemateriale 10. velge og bruke kreative virkemidler i utforming og design av innhold Eksempel på utstyr til bruk i produksjone n: Imovie, Moviemaker, photo shop, paint, Videokamera og speilreflekskamera kan lånes av skolen Egenvurdering og kameratvurdering Eleven Produksjon og publisering: Planla tema og produksjon på en effektiv måte, utviklet plan for produksjon og publisering og fulgte denne planen. Tok initiativ til å drøfte vinkling for filmen, brukte varierte kilder for å innhente informasjon, argumenterte for eget syn om innhold og budskap i filmen. Redaksjonelt arbeid: Argumenterte godt for vinkling/tilpasninger til målgruppen i produksjonsplanen. Viste skjønn ved fotograferingen og motiverte høflig de dette gjaldt i innhenting av samtykke. Vinklet saken etter redaksjonens profil og etikk. Krediterte redaksjonens fotografer og journalister. Produksjon og publisering: Viste kunnskap om den valgte sjangeren og tekniske ferdigheter, viste at dette målrettet styrer arbeidet med evt. intervjuer og filming, komposisjon, kameraføring og bruk av effekter og virkemidler. Produksjon og publisering: Klippet, forenklet og brukte design og eventuelle spesialeffekter bevisst for å fremheve budskapet Produksjon og publisering: Valgte en utforming og en design som var relevant for innholdet. Formidlet et budskap bevisst og ga opplevelser som påvirket publikum på grunn av god kvalitet. Produktet ble levert i tide.
Mars Side 8 av 10 8 VINTERFERIE (Udir) 9 10 Arbeid med «Trondheim» fortsetter. Se over Se over Egenvurdering Se over 11 12 Produktet leveres på Classroom Ferdig produkt og presentasjon 13 14 Lanseringsfest: 31. mars eller 7. april. Presentasjon/fr amvisning av produkter 15 PÅSKEFERIE
Mai April Side 9 av 10 16 17 18 19 Redaksjonelt arbeid, produksjon og publisering: Lyd/videoreport asje: «Breaking news» Reportasjen kan være fra skolen eller et annet sted. Journalisten(e) skal intervjue en eller flere personer slik at reportasjen får et relevant innhold. Det er et mål at reportasjen er 1. planlegge produksjon og innhold i produksjonen, og fordele arbeidsoppgaver i redaksjonen 2. velge egnede mediekanaler, inkludert sosiale medier, og tilpasse saker for aktuelle målgrupper 3. samarbeide om det løpende arbeidet i redaksjonen 4. bruke nettvett og følge regler for personvern på Internett og i sosiale medier 5. bruke egnede verktøy for å produsere, kvalitetssikre, redigere og publisere lyd 6. innhente, vurdere og bearbeide kildemateriale 7. velge og bruke kreative virkemidler i utforming og design av innhold Eksempler: www.nrk.no www.tv2.no www.vgtv.no http://kunde senter.bt.no/ ombt/visjon-ogverdier/etikk regler-forredaksjoneltarbeid/ http://presse.no/pfu/etisk e- regler/vaer- varsom- Muntlig aktivitet i grupper og klasse Produksjonsplan Egenvurdering Eleven Produksjon og publisering: Planla tema og produksjon på en effektiv måte, utviklet plan for produksjon og publisering og fulgte denne planen. Tok initiativ til å drøfte vinkling for lyd/videoopptak, brukte varierte kilder for å innhente informasjon, argumenterte for eget syn om innhold og budskap i opptak. Redaksjonelt arbeid: Argumenterte godt for vinkling/tilpasninger til målgruppen i produksjonsplanen. Viste skjønn ved intervjuing og motiverte høflig de dette gjaldt i innhenting av samtykke. Vinklet opptak etter redaksjonens profil og etikk. Krediterte redaksjonens journalister. Produksjon og publisering: Viste
Mai Side 10 av 10 aktuell, vesentlig og overraskende. Arbeidet foregår individuelt eller i gruppe på 3-5 personer. plakaten/ kunnskap om den valgte sjangeren og tekniske ferdigheter, viste at dette målrettet styrer arbeidet med intervjuer og opptak, og bruk av effekter og virkemidler. Klippet, forenklet og brukte eventuelle spesialeffekter bevisst for å fremheve budskapet Reportasjen har en varighet på 2 minutter. Produktet leveres på Classroom. Produksjon og publisering: Valgte en fortellerform som var relevant for innholdet. Formidlet et budskap bevisst og ga opplevelser som påvirket publikum på grunn av god kvalitet. Produktet ble levert i tide. 19/ 20 Karakteroppgjør