Halvårsplan spansk 8 V2017 Uke Hva Kompetansemål Hvordan Vurdering 3 7: En la cafetería Kafé, matvarer, tall, kjøpe/betale K1, K2, K3, K4, K5, K6, S3 Rollespill Logg Kameratvurdering 4-6 8: Dónde está la película? Rom, beliggenhet, høyre/venstre K1, K4, K5, K10, K11, S2 Forklare hvor ting er Substantiv Preposisjoner 7-8 11: Soy Neo Utseende, farger, adjektiv K1, K4, K5, K6, K11, SKS 1, 10-11 Repetisjon Prøve 12-14 12: Qué hora es? Klokka, tener que K1, K3, K4, K5, K6, K11, SKS 1, S1 16-18 13: Deportes Idrett, jugar al K1, K4, K5, K9, K12, SKS 2, SKS 4, Produsere egne tekster Se i spansktalende aviser/sportsmaga sin Fortelle om fritid 19-14: Estoy de vacaciónes Ferie, været 19: Quiero una chaqueta Klær, handle, adjektiv K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K11, SKS 1, Skrive postkort Rollespill Egenvurdering Kompetansemål Lav måloppnåelse 1-2 K1 Kommunikasjon med fullstendige Middels måloppnåelse 3-4 med fullstendige Høy måloppnåelse 5-6 grad uttrykke seg med fullstendige
Bruke s alfabet og tegn. setninger, skriftlig og muntlig. setninger, skriftlig og muntlig. setninger, skriftlig og muntlig. K2 Finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i sjangere gjengi innholdet fra tekster gjengi innholdet fra tekster grad gjengi innholdet fra tekster K3 K4 Forstå og bruke tall i praktiske. Delta i enkle, spontane samtalesituasj oner bruke tallene i muntlige og skriftlige. Tallene fra 0-10 samtale spontant hverdagssituas joner bruke tallene i muntlige og skriftlige Tallene fra 0-100 samtale spontant om hverdags Kan i noen grad bruke tallene i muntlige og skriftlige Kan alle tallene samtale spontant om hverdags K5 Gi uttrykk for egne meninger og følelser formidle egne tanker og meninger på et formidle egne tanker og meninger på t formidle egne tanker og meninger på ket K5 Kommunisere med forståelig uttale gjøre seg forstått. gjøre seg forstått. gjøre seg forstått. K6 Forstå og bruke et ordforråd som dekker uttrykke seg på uttrykke seg på på
K7 K8 K9 K10 dagligdagse Tilpasse noen grad til kommunikasjon s Bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategie r tilpasset formålet Bruke kommunikasjon steknologi til samarbeid og møte med autentisk språk Bruke digitale verktøy og andre hjelpemiddel Skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer et ut ifra noen spanske ord tilpasse kommunikasjon s variere bruken av lytte-, tale-, lese- og skrivestrategie r for å muntlig skriftlig på et. internett og data i liten grad for å lese tekster og finne informasjon på et. uttrykke seg fortellende, beskrivende t ut ifra delvis hele setninger tilpasse kommunikasjons variere bruken av lytte-, tale-, lese- og skrivestrategie r for å uttrykke seg muntlig skriftlig på t. internett og data i noen grad for å lese tekster og finne informasjon på t. uttrykke seg fortellende, beskrivende ket ut ifra Har et variert og godt ordforråd og sammenheng i uttrykket sitt. tilpasse kommunikasjo ns variere bruken av lytte-, tale-, lese- og skrivestrategi er for å muntlig skriftlig på ket. internett og data i stor grad for å lese tekster og finne informasjon på ket. fortellende, beskrivende
K11 Bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding. informerende skriftlig. noen spanske ord. Vanskelig å forstå innholdet. Har i liten grad kontroll på verbbøying i nåtid. informerende skriftlig Bøyer noen verb, substantiv og adjektiv rett. nåtidsformer/in finitiv informerende skriftlig Bøyer de aller fleste verb, (i nåtid, fortid og fremtid) substantiv, og adjektiv rett. uttrykk, helsetninger og leddsetninger. K12 Presentere emner muntlig Leser direkte fra manus. delvis hele og noen ukorrekte setninger. Uttaler en del ord rett Avhengig av manus, Mestrer de fleste uttaleregler hele setninger med bra ordforråd. Snakker med brukbar innlevelse og engasjement. Har relativt god flyt Presenterer temaet fritt (kun med stikkord.) Flott uttale, gode setninger og god flyt. Kontakt med publikum med innlevelse og engasjement. Godt og variert ordforråd.gir uttrykk for egne meninger SKS1 Språk, kultur og samfunn Samtale om dagligliv, personer og hendelser i og i Norge si noe om s utbredelse i verden Kan gjengi noen land grad gjøre rede for s utbredelse SKS2 Sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og navngi noen personer Kan navngi flere personer og grad samtale om flere
levemåter i og i Norge historiske hendelser personer og deres virke. SKS3 Samtale om språk og sider ved geografiske forhold i Kan i liten gjengi geografiske steder. Kan gjengi noen geografiske steder Kan si noe om sentrale historiske hendelser i land. SKS4 Gi uttrykk for opplevelser knyttet til s kultur gjøre rede for s kultur gjøre rede for s kultur grad gjøre rede for s kultur Språklæring S1 Utnytte egne erfaringer med i å utnytte egne erfaringer med i utnytte egne erfaringer med i utnytte egne erfaringer med i S2 Undersøke utnytte dette i egen undersøke utnytte dette i egen undersøke utnytte dette i egen undersøke utnytte dette i egen S3 Beskrive og lære beskrive og beskrive og beskrive og
lære lære lære