Prosjekt FYR Fellesfag, yrkesretting og relevans Novemberkonferansen 29.november 2012 Jens Arne Meistad
Yrkesfagene i media Stort frafall Dårlig rekruttering i mange yrker Stortingsmelding om Kunnskapsløftet med fokus på yrkesfagene 2013 Alternative løp til fagbrev («Vekslingsmodeller») Påbyggingsåret og studiekompetanse NM for yrkesfagene Kvalifisering til worldskills Foto: Aftenposten
Yrkesfagene i media Stort frafall Dårlig rekruttering i mange yrker Stortingsmelding om Kunnskapsløftet med fokus på yrkesfagene 2013 Alternative løp til fagbrev («Vekslingsmodeller») Påbyggingsåret og studiekompetanse NM for yrkesfagene Kvalifisering til worldskills Foto: Aftenposten
FYR fellesfag, yrkesretting og relevans Delprosjekt under overgangsprosjektet i Ny GIV Matematikk, norsk og engelsk Skal komme alle elevene på yrkesfag til gode MÅL: Økt gjennomføring i videregående skole
Hvor var yrkesfagelevene som startet i 2003 5 år senere?
Hva med de som tar 3. påbygningsår? 13176 elever startet høsten 2011: 55 % bestått i alle fag 45 % ikke bestått ett eller flere fag Fag med største utfordringer? Konsekvens for elevene? ( Kilde: Utdanning )
METODE: Utvikle undervisningsressurser gjennom arbeid i nettverk Få ta i og registrere de undervisningsoppleggene som allerede finnes Bidra til at det lages nye opplegg Systematisering og spredning til alle
Spredning gjennom nettverk Nasjonale fagkoordinatorer Fylkeskommunal fagkoordinator 19 fylkeskommunale fagkoordinatorer Alle yrkesfaglærere ved de vg. skoler i sitt fag
Yrkesrettingsbegrepet i FYR Fokus på Vokabular og språkdrakt Arbeidsmetoder Utstyr og verktøy Arena
ARENA: «Opplæringsarena» Fins det et alternativ til klasserommet? Laboratorium Biblioteket Skolens uteareal Bedrift Verksted Andre? Hva setter begrensninger? 30 Nov 12 xx
ARENA: «Samarbeidsarena» Etablere et samarbeid mellom matematikklærer og programfaglærer Hva med faget «Prosjekt til fordypning»? Foto: Scanpix
Gir læreplanene mulighet til samarbeid? Vg1 Helse og oppvekstfag
Regning som grunnleggende ferdighet: bruke enkle framstillingar av statistikk og diagram i helsefremjande arbeid Helsefremjande arbeid: drøfte og gi døme kva den enkelte og samfunnet kan gjere for å betre eiga helse og folkehelsa drøfte helse,livsstils og kosthaldsinformasjon og reklame i media 30 Nov 12 xx
Vg1 Teknikk og industriell produksjon Foto: Industriskolen
Regning som grunnleggende ferdighet Regneferdigheter inngår også i enkle økonomiske beregninger av materialvalg, forbruk, utstyrsvalg og tidsforbruk. Produksjon: velge utstyr og arbeidsmetoder ut fra arbeidsoppgaver, standarder og prosedyrer. Dokumentasjon og kvalitet: forstå og følge tegninger og skjemaer som skal brukes i produksjon og vedlikehold. 30 Nov 12 xx
Oppgave Fokus på samhandling: Matematikklærer Matematikkelev Programfaglærer Fokus på å innhente nødvendig informasjon for å kunne løse en oppgave
Armering av bankett
Gitt vedlagte målsatte arbeidstegning: Prøv å gi et overslag over hvor mange meter armeringsjern som går med i forskalingen. ( Ikke ta hensyn til «oppstikkere» )
Utfordringer: Hvilken supplerende informasjon trenger elevene for å kunne løse oppgaven? Kilder til informasjon? Matematikk komponenter i oppgaven? Læreplanmål som dekkes i matematikkfaget i 1P Y / programfagene i BA?
Antall jern i bredden? ( 1 eller 2 ) Hvordan selges armeringsjern (Antall meter pr. lengde? ) Overlapping i lengderetning? Overlapping i hjørner?
Kilder Faglærer programfaget? Lærebok programfag? Leverandører av forskalingsutstyr? «Leggeanvisninger» på nettet? Besøke en anleggsplass?
Modellering Kanskje går det an å bygge en modell av et hjørne? Kan oppgaven modelleres på en annen måte?
Delingsarena for prosjektet NDLA ( Nasjonal digital læringsarena) Ressursbank for FYR Delingsarena for FYR http://nygiv.ndla.no
www.matematikksenteret.no jens.arne.meistad@matematikksenteret.no