Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: kroppsøving Trinn: 3 Lærer: Hilde Cathrine Eikeland Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet stoff..) Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner ) Evaluering / vurdering for læring ( måter, tidspunkt deltakere. ) Kompetansemål i læreplanen Uke 35-39 Ringleker - Hauk og due - Katten og musa - Tredje mann i vinden Gå turer Kanonball Sjirokko Kubbespill Slåball Enkel orientering i skolegården Diverse utstyr fra gymsalen Felles gjennomgang av regler for ulike ballspill Øve på å yte sitt beste for et lag og også kunne yte sitt beste individuelt. Øve på å kjenne til prinsippene for fair play samt øve seg på tap og vinn med samme sinn. Jevnlig evaluering
av egen innsats i samtale med lærer. samtale om reglar som gjeld for opphald i naturen, og kunne praktisere sporlaus ferdsel setje namn på kroppsdelar og rørslemåtar Uke 40 Uke 41-46 HØSTFERIE Rutiner og skape gode rammer i garderobesituasjonen/inngang til gymsalen. Tarzantikken Kanonball og sjirokko Politi og røver Landhockey Stafett
bruke småreiskapar og apparat frå tradisjonelle og alternative rørsle setje namn på kroppsdelar og rørslemåtar Uke 47-51 Tarzantikken Dans Stasjonsaktiviter Balanseøvelser Bevegelse vere med i songleikar og enkle dansar frå ulike kulturar Uke 2-4 Landhockey og hjørnefotball/håndball Ulike øvelser med ball Stasjonsøvelser turnøvelser Tarzantikken
Uke 5-7 Uke 8 Ski og vinteraktiviteter (værforbehold) - bruke ski og skøyter der det ligg til rette for det Vinterferie Uke 9-11 Aktivitetscamp/stasjoner Landhockey og kanonball Stafetter og sjirocco Bevegelser til musikk
Uke 15 Påskeferie Uke 16-17 Leker på gressmatta: Hauk og due, tredjemann i vinden Løpetur Friidrett Kast med stor og liten ball Løpe stafetter Gå tur mot Masta Uke 18-20 Ballspill/ Håndball/fotball/volleyball Hoppetau/rokkering
Løpestafetter Små løpeturer Uke 21-24 Gå tur Leker på gressmatta Tur mot Masta Friidretts øvelser Enkel orientering
De grunnleggende ferdighetene: å kunne utrykke seg muntlig å kunne uttrykke seg skriftlig å kunne lese å kunne regne å kunne bruke digitale verktøy er inkludert i kompetansemålene, og må være synlige i arbeidsmåter / evaluering i faget.