BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 38 OG 39 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 38 Nasjonal prøve i regning Uke 38 Besøk fra SVGS I UV Torsdag 1. time 9AB Torsdag 2. time 9CD Torsdag 3. time 9EF Uke 38 /onsdag Brannøvelse kl 11.30 Hele skolen. Følg lærers instruks, gå rolig ut anvist vei, stille opp på rett plass, to og to. Uke 38/mandag DKS: Rett i kroppen, hele dagen 9.klasse Hortensia og Kathleen 9A Uke 38/tirsdag DKS: Rett i kroppen, hele dagen 9a, i liten gymsal Uke 38/torsdag DKS: Rett i kroppen, hele dagen Husk besøk fra SVGS i 3. time 9e, i liten gymsal I klasserommet Uke 38/fredag DKS: Rett i kroppen, hele dagen 9c, i liten gymsal Uke 38/fredag Uke 38/39 Presentasjoner av krle-prosjekt Alle klasser I egne timer Uke 38 Uke 39 Gloseprøve i spansk, onsdag Gloseprøve i spansk, torsdag Prøve i spansk, tirsdag Prøve i spansk, onsdag 9.klasse Hortensia og Kathleen 9A 9A 9.klasse Hortensia og Kathleen Uke 39 Muntlige presentasjoner I engelsk Alle klasser I engelsktimene Uke 39 Uke 39/torsdag Kapittelsjekk- setningsanalyse og glosser (onsdag/torsdag) Fransk: Kapittelsjekk kap 1(onsdag) Elever fra musikklinja spiller konsert for oss I en liten time DKS: Rett i kroppen, hele dagen Tyskelever Franskelever 9abcde (beklager 9f!) 9f, i liten gymsal Uke 39/fredag DKS: Rett i kroppen, hele dagen 9d, i liten gymsal GOD HØSTFERIE! COMICS En som gjør en feil og ikke retter på den, han gjør enda en feil. Sitat Konfucius Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 1
NORSK Skal vite hva som er hensikten og kjennetegner debatt-, nyhets-, og fagartikkel (repetisjon) Du skal kunne lage en disposisjon til en saktekst og bruke denne når du skriver Du skal vite om virkemidler du kan bruke I saktekster og hvordan du kan binde en saktekst sammen Du skal kunne se en sak fra flere sider, argumentere og konkludere Skal kunne uttrykke seg med rett formverk og ortografi på både bokmål og nynorsk Repeter heftet du fikk om skjønnlitteratur (uke 33-35) samt heftet om artikler (36-37). Bruk et A3-ark, eller bruk to sider av skriveboka di. Skriv ned det viktigste fra heftet om skjønnlitteratur på den ene siden og det viktigste om sakprosa (artikler) på den andre. Sammenlign de to hovedsjangrene. Skriv et avsnitt om hvorfor disse to er forskjellige (kom inn på hensikt/mål og kjennetegn. Avslutt med hvilken type tekst du liker å skrive og hvorfor) Søk på Internett, i aviser eller andre steder, og finn stoff til sakteksten du skal skrive. Du skal vise at du kan bruke kilder i teksten din Første utkast av en saktekst ENGELSK Kunne bruke din mening om "environment" og "beauty" muntlig Kunne bruke forskjellige lesestrategier I arbeidet med en ny tekst Week 38: "Bad Hair Day" p 11-12 Week 39: Read through your own text to prepare for your presentation Uke 38: "Bad Hair Day" s 11-12 Uke 39: Les gjennom din egen tekst som forberedelse Week 38: Task 2 and 3 p 13 Week 39: Prepare for presentation Uke 38: Oppgave 2 og 3 s 13 Uke 39: Forbered deg til presentasjonen Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 2
til presentasjonen din Week 38: After reading, imagine that you meet another friend of Marie's who has not heard about Marie's visit to the hairdresser's. What would you tell this friend about her experience? Write a paragraph Presentations week 39 Presentasjoner uke 39 Uke 38: Etter a ha lest teksten, forestill deg at du møter en annen av Maries venner som ikk har hørt om hennes besøk hos frisøren. Hva ville du fortalt vennen om hennes opplevelse? Skriv et avsnitt MATEMATIKK Vite hva som menes med et bokstavuttrykk Kunne sette tall inn i et bokstavuttrykk Kunne regne med bokstavuttrykk Kunne løse bokstavuttrykk med parenteser Kapittel 2, algebra side 38-45 I oppgaveboka Uke 38: 2.201, 2.202, 2.205, 2.206, 2.214 Uke 39: 2.217, 2.221, 2.223, 2.225, 2.312 https://campus.inkrement.no/327769595 Velg kapittel 2 se video 2.1-2.5 NATURFAG Kunne forklare forskjellen pa en dyrecelle, plantecelle og bakteriecelle Kunne forklare hvorfor bladene pa trærne blir gule eller røde om høsten Kunne forklare hvilken rolle kloroplasten har i fotosyntesen Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 3
Kapittel 2 Celler. Side 33-43 Gjør oppgave 2.36-2.38 side 52-53 i Nova. Lag en tegning av det som skjer i fotosyntesen. Lag ogsa en liten tegnestripe av hva som skjer med klorofyllet i de grønne plantene na r det blir høst. Vi gjør øvelse 2-A Vi ser på planteceller I mikroskop (s. 54) pa skolen, og alle skal føre forsøket ferdig hjemme. SAMFUNNSFAG Du skal kunne forklare hva alle politiske partier i Norge sta r for og hvem som er leder Du skal kunne forklare hva de politiske partiene i Norge sta r for med hensyn til skolepolitikk og miljø Du skal kunne forklare hva som kjennetegner høyre-, sentrum og venstresiden i politikken Gi eksempler pa hvordan et lovbrudd er behandla, diskutere a rsaker til og følger av kriminalitet og forklare hvordan rettsstaten fungerer Uke 38: Google: Partiprogram og Rødt/SV/AP/SP/KRF/V/H/FRP. Nærles ditt partis program, samt ta notater fra de andre partienes program ved fremføring. Uke 38/39: Rettsstaten: Kapittel 3 I Samfunnskunnskap: Forbrytelse og straff s. 48-56 Uke 38: Gruppearbeid med fremførin (husk a ta notater fra de andre gruppenes fremføring). Politisk klassevalg. Samlet vurdering av muntlig framføring og kladdebok/lekser. Uke 38: Partidebatt (muntlig), Notater (skriftlig) Uke 38/39: Les s. 48-56, Finn ut hva som er den viktigste informasjonen fra disse sidene,. Først I samarbeid med annen elev og deretter med lærer. Les ogsa nøye pa de juridiske ordforklaringene pa side 51. Disse fa r du god bruk for na r vi gjennomfører rettssak. Uke 38/39: Kjennskap til de ulike rollene I en rettssak. Vi gjennomfører en rettsak med en typisk "ungdomsforbrytelse". (Skriftlig prøve I uke 43). Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 4
KRLE Vite hva menneskerettigheter og menneskeverd er og kunne drøfte etiske spørsma l opp mot dette Vite hva et verdivalg og et demokrati er. Kunne gjøre seg opp meninger og drøfte verdivalg I forhold til fredsarbeid og demokrati. Finne informasjon I bøker og pa nett som er relevant til prosjektoppgaven din. Jobbe med prosjektoppgaven din. Utfra det du har lest, skriv ned 10 nøkkelord som du skal bruke I prosjektet Muntlige presentasjoner uke 38/39 TYSK Kunne fortelle om egne matvaner hva en liker eller ikke liker Kunne skrive en kort tekst med bruk av et eksempeltekst som mal Kunne stille og svare på enkle spørsmål som angår tema (bestille og snakke om mat) Essen und trinken: tekst 7b, s.132, 7c, s.140, vokabular s.138 Setningsanalyse (bestemt og ubestemt artikkel) s.146-147 Vi har en kapittelsjekk i uke 39! Les gjennom tekst 7B og 7C igjen og matvarene på s.138. Velg 10 verb, 5 uttrykk, og 10 matvarer (husk artikkelen) som du synes er viktig å kunne når du skal snakke om matvanene dine. Skriv de ned! Bruk tekst 7c som mal og arket (Mein Lieblingsessen) om matvaner du fyller ut på skolen. Skriv en kort tekst om matvanene dine - kriteriene får du i timen. fra heftet utdelt i timen: 5.14, 5.15 Kapittelsjekk - onsdag uke 39 En tekst om dine egne matvaner - leveres inn siste tysk timen uke 39 En kort samtale om matvanene dine med faglæren uke 39 Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 5
FRANSK Kunne fortelle om sommerferien. Kunne skrive en kort tekst med bruk av en eksempeltekst som mal Kunne stille og svare på enkle spørsmål som angår tema Tekster fra kap 1 "Les vacances", p. 16 og 19 som "mal", og tekst p.17 som utgangspunkt for samtale. Bruk eksempletekstene s 16 og 19 for å lage en egen tekst. Vi jobber videre med brevet p. 16. Plukk ut ord som er relevante med tanke på den teksten du skal skrive selv. Plukk ut minst 10 verb som du skal anvende i teksten din. Finn ut også hvordan disse verbene ser ut som partisipp. Les om spørreord bak i grammatikkdelen og finn igjen spørreord i teksten p. 17 og skriv ned spørsmålet i kladdeboka. Kapittelsjekk - onsdag uke 39 En tekst om sommerferie - leveres inn siste fransktimen uke 39 En kort samtale om sommerferien din med faglæreren uke 39 SPANSK Kunne bøye refleksive verb Kunne fortelle det du gjør i løpet av dagen Cap. 9b, s. 43-44 Refleksive verb 1) Quizlet: Verbos reflexivos - gloseprøve uke 38. 2)Repetér det vi har jobbet med i timen husk at du kan bruke blendspace til dette. 3) Gjør ferdig de oppgavene du fikk utlevert disse oppgavene finne du også på blendspace 4) Les til prøven vi har på onsdag i uke 39( 9A tirsdag). Du bør kunne blant annet: Uke dagene, angi klokkeslett, gloser for fag og Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 6
Les teksten om Marta som du fikk utdelt i timen. Les den flere ganger høyt slik at du kan øve på uttale. Skriv en liste med alle verbene du finner i teksten og bøy disse i 3. person entall (han/hun/de). fritidsaktiviteter, bøye regelmessige verb og refleksive verb, bøye verbene IR, SER, ESTAR og TENER, kunne fortelle det du gjør i løpet av en dag. Prøve uke 39. ENGELSK FORDYPNING sammenligne like tekster pa engelsk og norsk og kunne identifisere forskjeller i betydning ved ulike ordvalg. On the move # 10 The things people do!" Week 38: "Your hobby is what?!" p. 40 Week 38: "5 quick ones" p. 42 + Preperation for you oral presentation week 39. (You need to work on your powerpoint!!) Pick your favourite "strange hobby" in the text. Write down a few key words describing why it is your favourite and prepare to tell your class. Oral presentation week 39 (you will be graded) MAT OG HELSE Kunne fortelle om hjertegode matvarer Kunne forklare om kolesterol og hvilken fett- type som er best for kroppen Kunne bruke metoden for røredeig Kunne regulere varme ved steking Kunne prinsippene for gjærbakst beskrive hvordan gjærsoppen utvikler seg kjenne til brødets plass i kostholdet Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 7
Til uke 39. Gå inn på www.youtube.com eller mat.no. Søk på gjærdeig/ grovbrød. Lekse: Se hvordan du kan lage det slik at du er godt forberedt til timene på kjøkkenet. Uke 38: Grove pannekaker med kyllingkjøttdeig s. 97. Enkel salat Uke 39: Alle lager hvert sitt grovbrød. Side 119, gul kokebok. Les om fett s. 20-23. Skriv et kort sammendrag av det du har lest. (minimum 7 setninger) UTDANNINGSVALG (UV) Beskrive de ulike utdanningsprogrammene I viderega ende opplæring Forklare forskjellen pa strukturenfor studieforberende og yrkesfaglig utdanningsprogram, og samtale om hvordan disse kan gi ulike yrkes- og karrieremuligheter Tema Restaurant og Matfag Svar pa disse spørsma lene: 1) Hva tror du man lærer pa RM? 2) Hvordan tror du man bør være som person? 3) Hva kan man bli etter a ha ga tt pa RM? 4) Hvor tror du man kan jobbe? 5) Hvordan ser utdannningsforløpet ditt ut fra du begynner pa vgs til du fa r fagbrev? 6) Hvordan kan du fa generell studiekomptanse? 7) Skriv ned sa mange utdanningsprogram du kan KROPPSØVING Friidrett og lek Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 8
MUSIKK Kunne beherske 2 eller flere instrumenter samt synge til. Fremføre minst en sang til hvert instrument Tema Alle ma ha prøvd bass og trommer I denne periode. Du skal velge minst 2 instrumenter. KUNST OG HÅNDVERK Kunne bruke sysmaskin og andre verktøy i en formgivningsprosess i tekstil. Kunne bruke ulike design og sammenføyningsteknikker i myke materialer. Du skal kunne vise nøyaktighet i utførelse av insektskulpturen Du skal kunne fremstille en egenkomponert insektskulptur Du skal kunne bruke pensler og maling og utføre arbeidet nøyaktig. Du skal kunne male et bilde basert på van Gogh, Munch eller Seurat. Tema Design og tekstil Skulptur og gjenbruk Fargelære og malekunst Designe og sy pute Lage trash-skulptur Fargesirkel og maleri Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 9