Digitalisering og høyere utdanning

www.espen.com self@espen.com Digitalisering og høyere utdanning REN medlemsmøte Høgskolen i Oslo og Akershus 18. november 2015 Espen Andersen Førsteamanuensis Handelshøyskolen BI Leder BIs Senter for digitalisering Daglig Leder Tversover Consulting AS 2015 Espen Andersen. All rights reserved. PDF version may be reproduced, with attribution 1.0

Hva er digitalisering? Når kommunikasjon blir billig, kommuniserer vi i stedet for å planlegge * Når lagring blir billig, søker vi i stedet for å kategorisere ** Når prosessering blir billig, beregner vi i stedet for å aggregere * Andersen, E. (2002) Attendre le Suitcase, ACM Ubiquity, 3 (7) **Andersen, E. (2006) The waning importance of categorization. ACM Ubiquity 7 (19)

Vi kommuniserer i stedet for å planlegge

Vi søker i stedet for å kategorisere Source: E. Andersen (2006) www.acm.org/ubiquity/views/v7i19_ wani ng.ht ml

Wolfram Alpha beregner i stedet for å lagre

Disruptive teknologier truer selskaper, ikke verdier Christensen, Clayton M. (1997). The Innovator's Dilemma: Why New Technologies Cause Great Firms to Fail. Boston: Harvard Business School Press Ytelse Eksisterende firma vinner som regel Disruptive innovasjoner Nykommerne vinner som regel Tid

Hvorfor tar folk utdanning? Læring spesifikk kunnskap Dannelse personlig utvikling Sertifisering billetten stemplet Status respekt og nettverk Belønning - penger

http://www.forbes.com/sites/singularity/2012/07/19/could-automation-leadto-chronic-unemployment-andrew-mcafee-sounds-the-alarm/

Mastersyke har opplagte årsaker Source: Brynjolfsson, E. and A. McAfee (2011). Race Against the Machine, Digital Frontier Press.

Norway har verdens femte laveste Gini-koeffisient Source: Wolfram Alpha

og verdens tredje høyeste BNP/capita Source: Wolfram Alpha

Norges nasjonaldyr? Source: Wikipedia European Lynx (Lynx Lynx) Norwegian: Gaupe

Foto: Espen Andersen

Utdannelse lønner seg i liten grad, om det noensinne har gjort det Source: Citicorp via Clay Shirky

Et lagdelt marked Globale merkevarer Bra men lite kjent Stuck in the middle Mulig disrupsjon Slamsugende opportunister

https://www.youtube.com/watch?v=r2ngs3fv8ka

Technology phases Proprietary Modularized Commoditized Ubiquitous Unnoticed

Clay Shirky: The revolution has already happened...but noone noticed. College is run by those of us who did well in college, so we tend to underestimate the harm we do to students whose lives aren t like ours, harm created not out of malice but habit. We already know what the college of the future will look like, because the non-traditional students are creating it now. It s a hybrid of online and in-person classes, centered on the student and not the institution, with credits accruing from multiple schools, and adding up to a degree in alternating periods of attendance and absence. https://medium.com/@cshirky/the-digital-revolution-in-highereducation-has-already-happened-no-one-noticed-78ec0fec16c7 eller https://goo.gl/gyfmr2

Digital markedsføring Kilde: Keystone Academic Services

Teknologi er i hvert fall ikke løsningen Ikke ta i bruk teknologi medmindre den a) gjør opplevelsen bedre for studentene; b) gjør jobben lettere og mer interessant for den faglige Ikke innfør ny teknologi uten først å endre organisasjonsform, kompetanseprofiler og incentivordninger. Ellers blir teknologien i beste fall en litt irrelevant utvekst på det man egentlig driver med. Ikke innfør ny teknologi ved entusiastisk å kopiere noe som fungerte i et annet land, et annet marked, eller en annen bransje, uten å forstå underliggende forhold og forutsetninger Kostnadsreduksjon er et bra resultat, men en elendig målsetting.

Og ellers se kapittel 9! http://academic.hbsp.harvard.edu/teachingwithcases