4. TRINN ÅRSPLAN BORGE SKOLE
Innholdsfortegnelse PERIODE 1 UKE 33-36... 5 TEMA: MITT NÆRMILJØ... 5 NORSK... 5 MATEMATIKK... 5 ENGELSK... 6 NATURFAG... 7 MAT OG HELSE... 7 SAMFUNNSFAG... 8 KRLE... 9 KROPPSØVING... 9 MUSIKK... 10 KUNST OG HÅNDVERK... 10 SOSIAL KOMPETANSE... 10 PERIODE 2 UKE 37-40... 11 TEMA: ARKITEKTUR... 11 NORSK... 11 MATEMATIKK... 11 ENGELSK... 12 NATURFAG... 13 KROPPSØVING... 13 MAT OG HELSE... 13 MUSIKK... 14 KUNST OG HÅNDVERK... 14 SOSIAL KOMPETANSE... 14 PERIODE 3 UKE 42-46... 15 TEMA: KROPPEN... 15 NORSK... 15 MATEMATIKK... 16 ENGELSK... 16 NATURFAG... 17 SAMFUNNSFAG... 18 KROPPSØVING... 18 MUSIKK... 18 KUNST OG HÅNDVERK... 18 MAT OG HELSE... 19 SOSIAL KOMPETANSE... 19
PERIODE 4 UKE 47-52... 20 TEMA: JUL... 20 NORSK... 20 MATEMATIKK... 20 ENGELSK... 21 KRLE... 21 KROPPSØVING... 22 MUSIKK... 22 KUNST OG HÅNDVERK... 22 MAT OG HELSE... 22 SOSIAL KOMPETANSE... 23 PERIODE 5 UKE 1-4... 24 TEMA: LESELYST... 24 NORSK... 24 MATEMATIKK... 25 ENGELSK... 25 KROPPSØVING... 26 MUSIKK... 26 KUNST OG HÅNDVERK... 26 MAT OG HELSE... Feil! Bokmerke er ikke definert. SOSIAL KOMPETANSE... 26 PERIODE 6 UKE 5-10... 27 TEMA: VINTER... 27 NORSK... 27 MATEMATIKK... 27 ENGELSK... 28 NATURFAG... 29 SAMFUNNSFAG... Feil! Bokmerke er ikke definert. KRLE... 30 KROPPSØVING... 29 MUSIKK... 30 KUNST OG HÅNDVERK... 31 MAT OG HELSE... 31 SOSIAL KOMPETANSE... 31 PERIODE 7 UKE 11-14... 32 TEMA: DINOSAURER... 32 NORSK... 32 MATEMATIKK... 32 ENGELSK... 33 NATURFAG... 33 SAMFUNNSFAG... Feil! Bokmerke er ikke definert.
KRLE... Feil! Bokmerke er ikke definert. KROPPSØVING... 34 MUSIKK... 34 KUNST OG HÅNDVERK... 34 MAT OG HELSE... 34 SOSIAL KOMPETANSE... 35 PERIODE 8 UKE 16-19... 36 TEMA: UT I VERDEN... 36 NORSK... 36 MATEMATIKK... 36 ENGELSK... 37 NATURFAG... Feil! Bokmerke er ikke definert. SAMFUNNSFAG... 38 KROPPSØVING... 38 MUSIKK... 39 KUNST OG HÅNDVERK... 39 MAT OG HELSE... Feil! Bokmerke er ikke definert. SOSIAL KOMPETANSE... 39 PERIODE 9 UKE 20-24... 40 TEMA: PLANETER... 40 NORSK... 40 MATEMATIKK... 41 ENGELSK... 42 NATURFAG... 43 SAMFUNNSFAG... 43 KROPPSØVING... 44 MUSIKK... 44 KUNST OG HÅNDVERK... 43 SOSIAL KOMPETANSE... 44
PERIODE 1 UKE 33-36 TEMA: MITT NÆRMILJØ LÆRINGSPRODUKTER DENNE PERIODEN: NORSK samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner. forklare hvordan man gjennom språkbruk kan krenke andre. MATEMATIKK beskrive og bruke plassverdisystemet for de hele tallene, bruke positive og negative hele tall, enkle brøker og desimaltall i praktiske sammenhenger, og uttrykke tallstørrelser på varierte måter. gjøre overslag over og finne tall ved hjelp av hoderegning, tellemateriale og skiftlig notat, gjennomføre overslagsregning og vurdere svar. lese av, plassere og beskrive posisjoner i rutenett, på kart og i koordinatsystem, både med og uten digitale verktøy. utvikle, bruke og samtale om ulike regnemetoder for addisjon og subtraksjon av flersifrede tall, både i hodet og på papir. Kap 1 og 2 (noe) Aktivisere bakgrunnskunnskap Tankekart
ENGELSK identifisere noen situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk. samtale om eget arbeid med å lære engelsk. finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål. bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforskning av språket. bruke enkle lytte- og talestrategier. forstå og bruke engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i. bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. forstå og bruke ord og uttrykk knyttet til priser, mengder, form og størrelser i kommunikasjon om dagligliv, fritid og interesser. forstå hovedinnholdet i rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger. forstå sammenhengen mellom engelske språklyder og bokstaver ved å trekke bokstavlyder sammen til ord. lese, forstå og skrive vanlige engelske ord og faste uttrykk knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. skrive korte tekster som uttrykker meninger og interesser, og som beskriver, forteller og spør. bruke enkle lese og skrivestrategier. samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge. delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger, korte skuespill og fortellinger. Se Stairs L.V. Kap 1 (jobbes også med I periode 2)
NATURFAG beskrive hva som kan gjøres for å ta vare på naturen i nærområdet og argumentere for omsorgsfull ferdsel i naturen. MAT OG HELSE undersøke ulike matvarer med hensyn til smaksopplevelser. fortelle om en utvalgt råvare og hvordan den inngår i matsystemet - fra produksjon til forbuk. Ukas tekst Ukas tekst
SAMFUNNSFAG lage en oversikt over normer som regulerer forholdet mellom mennesker og samtale om konsekvenser ved å bryte normene. utforme og praktisere reglar for samspel med andre og delta i demokratiske avgjersler i skolesamfunnet gje døme på korleis menneske meiner ulikt, at møte mellom ulike menneske kan vere både gjevande og konfliktfylte, og samtale om empati og menneskeverd formulere spørsmål om samfunnsfaglege tema, reflektere og delta i fagsamtalar om dei finne og presentere informasjon om samfunnsfaglege tema frå tilrettelagde kjelder, også digitale, og vurdere om informasjonen er nyttig og påliteleg bruke grunnleggjande nettvett i digital samhandling og ha kunnskap om reglar for personvern i digitale medium
KRLE føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier. gjengi gjensidighetsregelen og vise evne til å gjøre bruk av den i praksis. samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis. KROPPSØVING bruke småredskaper og apparater fra tradisjonelle og alternative bevegelsesaktiviteter. avlevere, ta imot og leke med ulike balltyper og være med i enkle ballspill. leke og være med i aktiviteter i varierte miljøer der sanser, motorikk og koordinasjon blir utfordret. samarbeide med andre i ulike aktiviteter. anerkjenne kroppslige forutsetninger og forskjeller mellom seg selv og andre. bruke klær, utstyr og enkle bruksgjenstander for å oppholde i naturen på en trygg og funksjonell måte. samtale om regler som gjelder for opphold i naturen, og kunne praktisere sporløs ferdsel. følge trafikkregler for fotgjengere og syklister. Ukas tekst
MUSIKK eksperimentere med sang, talekor og instrumenter i enkle samspill. KUNST OG HÅNDVERK visualisere og formidle egne inntrykk i ulike teknikker og materialer. SOSIAL KOMPETANSE KJENNETEGN LÆRESTOFF se/forstå når andre barn er lei seg, sinte, glade eller redde. ta hensyn når han/hun ser hvordan andre har det. Empati
PERIODE 2 UKE 37-40 TEMA: ARKITEKTUR LÆRINGSPRODUKTER DENNE PERIODEN: NORSK beskrive ordklasser og deres funksjon. bruke et egnet ordforråd til å fortelle om faglige emner, erfaringer og opplevelser, og uttrykke. strukturere tekster med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning. finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i tekster på skjerm og papir. variere ordvalg og setningsoppbygging i egen skriving. Overskrift Ukas tekst MATEMATIKK utvikle, bruke og samtale om ulike regnemetoder for addisjon og subtraksjon av flersifrede tall både i hodet og på papiret. løse praktiske oppgaver som gjelder kjøp og salg. beskrive og bruke plassverdisystemet for de hele tallene, bruke positive og negative hele tall, enkle brøker og desimaltall i praktiske sammenhenger og uttrykke tallstørrelser på varierte måter. Ukas tekst
ENGELSK identifisere noen situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk. samtale om eget arbeid med å lære engelsk. finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål. bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforskning av språket. bruke enkle lytte- og talestrategier. forstå og bruke engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i. bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. forstå og bruke ord og uttrykk knyttet til priser, mengder, form og størrelser i kommunikasjon om dagligliv, fritid og interesser. forstå hovedinnholdet i rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger. forstå sammenhengen mellom engelske språklyder og bokstaver ved å trekke bokstavlyder sammen til ord. lese, forstå og skrive vanlige engelske ord og faste uttrykk knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. skrive korte tekster som uttrykker meninger og interesser, og som beskriver, forteller og spør. bruke enkle lese og skrivestrategier. samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge. Kap 1 (same som periode 1)
NATURFAG planlegge, bygge og teste enkle modeller av byggkonstruksjoner og dokumentere prosessen fra idé til ferdig produkt med tekst og illustrasjoner. beskrive konstruksjoner og diskutere hvorfor noen konstruksjoner er mer stabile og tåler større belastning enn andre. gjenkjenne og beskrive bærende strukturer i ulike byggverk i nærmiljøet. KROPPSØVING bruke småredskaper og apparater fra tradisjonelle og alternative bevegelsesaktiviteter. avlevere, ta imot og leke med ulike balltyper og være med i enkle ballspill. leke og være med i aktiviteter i varierte miljøer der sanser, motorikk og koordinasjon blir utfordret. lage og bruke enkle kart til å orientere seg i nærområdet. følge trafikkregler for fotgjengere og syklister. MAT OG HELSE undersøke ulike matvarer med hensyn til smaksopplevelser. fortelle om en utvalgt råvare og hvordan den inngår i matsystemet - fra produksjon til forbuk.
MUSIKK gjenkjenne og beskrive klang, melodi, rytme, dynamikk, tempo og form. KUNST OG HÅNDVERK bruke enkle, hensiktsmessige håndverktøy i arbeid med leire, tekstil, skinn og tre. planlegge og bygge modeller av hus og rom ved hjelp av digitale verktøy og enkle håndverksteknikker. tegne hus og rom sett rett ovenfra, rett forfra og rett fra siden. samtale om gater, plasser og bygninger med forskjellige bruksfunksjoner i nærmiljøet. Ukas tekst + samfunnsfag SOSIAL KOMPETANSE KJENNETEGN LÆRESTOFF si ifra til en voksen og kunne forklare når han/hun er uenig med noen eller uvenner med noen. fortelle om jeg er sint, lei meg, redd eller glad. Positiv selvhevdelse
PERIODE 3 UKE 42-46 TEMA: KROPPEN LÆRINGSPRODUKTER DENNE PERIODEN: FRA LÆREPLANEN NORSK følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål. skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur i egen skriving. søke etter informasjon, skape, lagre og gjenfinne tekster ved hjelp av digitale verktøy. bruke bibliotek og internett til å finne stoff til egen skriving. samtale om innhold og form i sammensatte tekster. Tokolonnenotat Selektiv underskrift Forfatter: Roald Dahl Ukas tekst (2)
MATEMATIKK utvikle, bruke og samtale om ulike regnemetoder for addisjon og subtraksjon av flersifrede tall både i hodet og på papiret. finne informasjon i tekster eller praktiske sammenhenger, velge regneart, grunngi valget, bruke tabellkunnskap og utnytte sammenhenger mellom regneartene, vurdere resultatet og presentere løsningen. gjøre overslag over og måle lengde, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinkler, samtale om resultatene og vurdere om de er rimelige. ENGELSK samtale om eget arbeid med å lære engelsk. bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforskning av språket. bruke enkle lytte- og talestrategier. lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i. Kap 3 og 4 Kap 2 (fortsetter inn I periode 4) Ukas tekst
delta i dagligdagse samtaler knyttet til nære omgivelser og egne opplevelser. forstå hovedinnholdet i rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger. forstå sammenhengen mellom engelske språklyder og bokstaver ved å trekke bokstavlyder sammen til ord. lese, forstå og skrive vanlige engelske ord og faste uttrykk knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. skrive korte tekster som uttrykker meninger og interesser, og som beskriver, forteller og spør. bruke noen vanlige småord, enkle stave- og setningsmønstre. bruke enkle lese og skrivestrategier. samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge. NATURFAG forklare hvorfor vi vaksinerer mot noen sykdommer, bruke informasjon fra brosjyrer og digitale tekster til å beskrive en vanlig sykdom og hvordan den kan forebygges. observere og beskrive hvordan kroppen reagerer i ulike situasjoner, samtale om ulike følelsesmessige reaksjoner og sammenhengen mellom fysisk og psykisk helse. Ukas tekst
SAMFUNNSFAG samtale om temaer knyttet til seksualitet, grensesetting, vold og respekt. KROPPSØVING bruke småredskaper og apparater fra tradisjonelle og alternative bevegelsesaktiviteter. avlevere, ta imot og leke med ulike balltyper og være med i enkle ballspill. anerkjenne kroppslige forutsetninger og forskjeller mellom seg selv og andre MUSIKK beherske et sangrepertoar fra ulike sjangere og synge med fokus på intonasjon. eksperimentere med sang, talekor og instrumenter i enkle samspill. KUNST OG HÅNDVERK identifisere og samtale om bruk av symbolfarger. samtale om sin opplevelse av samtidskunst.
MAT OG HELSE lage trygg mat. forstå enkel merking av varer. praktisere regler for god hygiene. Ukas tekst SOSIAL KOMPETANSE tore å framføre noe på sceen sammen med en mindre gruppe. fortelle om noe i en samling. finne på hva man skal leke. KJENNETEGN Positiv selvhevdelse LÆRESTOFF
PERIODE 4 UKE 47-52 TEMA: JUL LÆRINGSPRODUKTER DENNE PERIODEN: NORSK variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekster. samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner. beskrive ordklasser og deres funksjon. MATEMATIKK utvikle og bruke varierte metoder for multiplikasjon og divisjon, bruke dem i praktiske situasjoner, kunne og bruke den lille multiplikasjonstabellen i hoderegning og i oppgaveløsing. bruke matematiske symboler og uttrykksmåter for å uttrykke matematiske sammenhenger i oppgaveløsing. kjenne igjen, bruke og beskrive speilsymmetri og parallellforskyvning i konkrete situasjoner. lage og utforske geometriske mønster og beskrive de muntlig. Forfatter: Bjørn Sortland Kap 5 og 6
ENGELSK bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforskning av språket. forstå og bruke engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. forstå hovedinnholdet i rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger. forstå hovedinnholdet i enkle tekster om kjente emner. bruke digitale verktøy for å hente informasjon og eksperimentere med å skape tekst. delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger, korte skuespill og fortellinger. KRLE lytte til og samtale om tekster og fortellinger som uttrykker et humanistisk livssyn. samtale om hvordan livssynshumanisme kommer til uttrykk gjennom leveregler og seremonier. gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til humanisme. fortelle om filosofen Sokrates. uttrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt og gi respons på andres tanker. samtale om familieskikker i hverdag og høytid på tvers av religioner og livssyn. Kap 2 (ut november) og kap. 3 (the body) Ukas tekst (2)
KROPPSØVING bruke småredskaper og apparater fra tradisjonelle og alternative bevegelsesaktiviteter. avlevere, ta imot og leke med ulike balltyper og være med i enkle ballspill. utforske, leke og uttrykke seg med ulike rytmer og musikk. MUSIKK beherske et sangrepertoar fra ulike sjangere og synge med fokus på intonasjon. framføre sang, spill og dans i samhandling med andre. KUNST OG HÅNDVERK identifisere og samtale om bruk av symbolfarger. lage enkle utstillinger av egne arbeider. lage enkle gjenstander gjennom å strikke, veve, filte, sy, spikre og skru i ulike materialer. eksperimentere med enkle geometriske former i konstruksjoner og i dekorative formelementer. MAT OG HELSE Ukas tekst (2)
praktisere regler for god hygiene. forstå enkel merking av varer. SOSIAL KOMPETANSE KJENNETEGN LÆRESTOFF innrømme når jeg tar feil. tåle å tape i spill og sport. Selvkontroll
PERIODE 5 UKE 1-4 TEMA: LESELYST LÆRINGSPRODUKTER DENNE PERIODEN: NORSK variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekster. lese tekster av ulike typer på bokmål og nynorsk med sammenheng og forståelse. gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder. skrive enkle fortellende, beskrivende, reflekterende og argumenterende tekster. samtale om sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk. gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handling i tekster fra ulike tider og kulturer. beskrive eget talemål og sammenlikne med andres. gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handling i teksterfra ulike tider og kulturer. Gjenfortelle Ukas tekst (2)
MATEMATIKK utvikle og bruke varierte metoder for multiplikasjon og divisjon, bruke dem i praktiske situasjoner, kunne og bruke den lille multiplikasjonstabellen i hoderegning og i oppgaveløsing. finne informasjon i tekster eller praktiske sammenhenger, velge regneart, grunngi valget, bruke tabellkunnskap og utnytte sammenhenger mellom regneartene, vurdere resultatet og presentere løsningen. gjøre overslag over og måle lengde, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinkler, samtale om resultatene og vurdere om de er rimelige ENGELSK bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforskning av språket. lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i. delta i dagligdagse samtaler knyttet til nære omgivelser og egne opplevelser. bruke noen vanlige småord, enkle stave- og setningsmønstre. bruke digitale verktøy for å hente informasjon og eksperimentere med å skape tekst. delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger, korte skuespill og fortellinger. Kap 7 Kap 3 (Clothes and the family) Ukas tekst + samfunnsfag
KROPPSØVING bruke småredskaper og apparater fra tradisjonelle og alternative bevegelsesaktiviteter. avlevere, ta imot og leke med ulike balltyper og være med i enkle ballspill. bruke ski og skøyter der det ligger til rette for det. MUSIKK beherske et sangrepertoar fra ulike sjangere og synge med fokus på intonasjon. KUNST OG HÅNDVERK visualisere og formidle egne inntrykk i ulike teknikker og materialer. SOSIAL KOMPETANSE følge skolens og gruppas regler. gjøre oppgaver for fellesskapet. følge regler i lek og spill, og kan være med på å lage slike regler. foreslå løsninger på et problem. KJENNETEGN Prososial atferd LÆRESTOFF
PERIODE 6 UKE 5-10 TEMA: VINTER LÆRINGSPRODUKTER DENNE PERIODEN: NORSK lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige tekster. skrive enkle fortellende, beskrivende, reflekterende og argumenterende tekster. MATEMATIKK finne informasjon i tekster eller praktiske sammenhenger, velge regneart, grunngi valget, bruke tabellkunnskap og utnytte sammenhenger mellom regneartene, vurdere resultatet og presentere løsningen. utvikle og bruke varierte metoder for multiplikasjon og divisjon, bruke de i praktiske situasjoner og bruke den lille multiplikasjonstabellen i hoderegning og i oppgaveløsning. Kap 8 Fofatterens håndverk Ukas tekst
ENGELSK identifisere noen situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk. bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforskning av språket. bruke enkle lytte- og talestrategier. bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. si det engelske alfabetet og stave navn og bostedsnavn. forstå hovedinnholdet i rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger. forstå sammenhengen mellom engelske språklyder og bokstaver ved å trekke bokstavlyder sammen til ord. skrive korte tekster som uttrykker meninger og interesser, og som beskriver, forteller og spør. bruke noen vanlige småord, enkle stave- og setningsmønstre. bruke digitale verktøy for å hente informasjon og eksperimentere med å skape tekst. bruke enkle lese og skrivestrategier. gi uttrykk for egne tanker og meninger i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur. lage egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur og barnekultur. samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge. Kap 4
NATURFAG bruke naturfaglige begreper til å beskrive og presentere egne observasjoner, foreslå og samtale om mulige forklaringer på det en har observert. skrive rapporter og beskrivelser, revidere innholdet etter tilbakemelding, vurdere innholdet i andres tekster og lage enkle digitale sammensatte tekster. gjennomføre forsøk som viser at stoffer kan endre karakter når de blir utsatt for ulike påvirkninger. KROPPSØVING bruke småredskaper og apparater fra tradisjonelle og alternative bevegelsesaktiviteter. avlevere, ta imot og leke med ulike balltyper og være med i enkle ballspill. være med i sangleker og enkle danser fra ulike kulturer. bruke ski og skøyter der det ligger til rette for det.
KRLE fortelle om profeten Muhammeds liv, åpenbaringen av Koranen og innholdet i sentrale deler av Koranen. samtale om islam og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, Koranlesing, matregler og høytider. gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til hinduismen. fortelle om en av hinduismens guder og gudinner. samtale om hinduismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, puja, matregler og høytider. gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til hinduisme. bruke FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd og kunne finne eksempler i mediene og ved bruk av Internett. MUSIKK danse et utvalg norske og internasjonale folkedanser. improvisere dans og bevegelse og samtale om hvordan dans kan illustrere et musikalsk forløp. gjenkjenne norsk og samisk folkemusikk og folkemusikk fra andre kulturer. Ukas tekst (2)
KUNST OG HÅNDVERK bruke enkle funksjoner i digitale bildebehandlingsprogram. MAT OG HELSE bruke mål og vekt i sammenheng med oppskrifter og matlaging. planlegge og gjennomføre en fest sammen med andre i forbindelse med en høytid eller en annen markering. beskrive samisk mattradisjon og hvordan mattradisjoner har sammenheng med natur og levevis. SOSIAL KOMPETANSE KJENNETEGN LÆRESTOFF fortelle en morsom historie. si ifra når han/hun blir glad for noe. Glede og humor
PERIODE 7 UKE 11-14 TEMA: DINOSAURER LÆRINGSPRODUKTER DENNE PERIODEN: NORSK forstå noe svensk og dansk tale. lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster. strukturere tekster med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning. finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i tekster på skjerm og papir. lage tekster som kombinerer ord, lyd og bilde, med og uten digitale verktøy. bruke ulike typer notater som grunnlag for egen skriving. variere ordvalg og setningsoppbygging i egen skriving. Les og tegn Ukas tekst (2) MATEMATIKK beskrive og bruke plassverdisystemet for de hele tallene, bruke positive og negative hele tall, enkle brøker og desimaltall i praktiske sammenhenger, og uttrykke tallstørrelser på varierte måter. gjøre overslag over og måle lengde, areal, volum, masse, temeratur, tid og vinkler, samtale om resultatene og vurdere om de er rimelige. Ukas tekst
ENGELSK identifisere noen situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk. bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforskning av språket. forstå og bruke engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. delta i dagligdagse samtaler knyttet til nære omgivelser og egne opplevelser. bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. forstå og bruke ord og uttrykk knyttet til priser, mengder, form og størrelser i kommunikasjon om dagligliv, fritid og interesser. forstå sammenhengen mellom engelske språklyder og bokstaver ved å trekke bokstavlyder sammen til ord. forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i. bruke noen vanlige småord, enkle stave- og setningsmønstre. samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge. delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger, korte skuespill og fortellinger. gi uttrykk for egne tanker og meninger i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur. NATURFAG Kap 5
beskrive leveviset til noen utdødde dyregrupper ved å samle og systematisere informasjon fra ulike kilder. Ukas tekst KROPPSØVING bruke småredskaper og apparater fra tradisjonelle og alternative bevegelsesaktiviteter. avlevere, ta imot og leke med ulike balltyper og være med i enkle ballspill. MUSIKK delta i samtaler om hva som er særegne trekk ved enkelte musikksjangere. KUNST OG HÅNDVERK visualisere og formidle egne inntrykk i ulike teknikker og materialer. bruke enkle funksjoner i digitale bildebehandlingsprogram. MAT OG HELSE
sette sammen og lage frokost, lunsj og mellommåltid i tråd med anbefalinger for et sunt kosthold fra helsemyndighetene. velge ut mat og drikke som er med i et sunt kosthold. bidra til trivsel i forbindelse med måltidene. dekke bordet og beskrive hvordan måltidsskikker blir praktisert i ulike kulturer. bruke mål og vekt i forbindelse med matlaging og oppskrifter. Påske SOSIAL KOMPETANSE være forsiktig med mine egne og skolens ting. være med å rydde og rydde for andre. KJENNETEGN Ansvarsfølelse LÆRESTOFF
PERIODE 8 UKE 16-19 TEMA: UT I VERDEN LÆRINGSPRODUKTER DENNE PERIODEN: NORSK skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur i egen skriving. søke etter informasjon, skape, lagre og gjenfinne tekster ved hjelp av digitale verktøy. bruke bibliotek og internett til å finne stoff til egen skriving. samtale om innhold og form i sammensatte tekster. Styrkenotat Ukas tekst MATEMATIKK utvikle, bruke og samtale om ulike regnemetoder for addisjon og subtraksjon av flersifrede tall både i hodet og på papiret. kjenne igjen, eksperimentere med, beskrive og videreføre strukturer i enkle tallmønster. bruke matematiske symboler og uttrykksmåter for å uttrykke matematiske sammenhenger i oppgaveløsing. beskrive og bruke plassverdisystemet for de hele tallene, bruke positive og negative heile tal, enkle brøker og desimaltall i praktiske sammenhenger og uttrykke tallstørrelser på varierte måter Kap 10 og 11 (starte opp) Ukas tekst
ENGELSK identifisere noen situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk. samtale om eget arbeid med å lære engelsk. finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål. bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforskning av språket. bruke enkle lytte- og talestrategier. forstå og bruke engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i. bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. forstå og bruke ord og uttrykk knyttet til priser, mengder, form og størrelser i kommunikasjon om dagligliv, fritid og interesser. lese, forstå og skrive vanlige engelske ord og faste uttrykk knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. forstå hovedinnholdet i enkle tekster om kjente emner. skrive korte tekster som uttrykker meninger og interesser, og som beskriver, forteller og spør. bruke noen vanlige småord, enkle stave- og setningsmønstre. bruke digitale verktøy for å hente informasjon og eksperimentere med å skape tekst. bruke enkle lese og skrivestrategier. gi noen eksempler på engelskspråklige land og kjente personer derfra. samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge. delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger, korte skuespill og fortellinger. Kap 6 (både periode 8 og 9)
SAMFUNNSFAG kjenne igjen historiske spor i eget lokalmiljø og undersøke lokale samlinger og minnesmerker. beskrive hovedtrekk ved bronsealderen og jernalderen og forklare hvordan jordbruket forandret levemåten i Norge og Norden. plassere hjemsted, egen kommune og eget fylke på kart sette navn på og plassere landene i Norden, verdenshavene og verdensdelenene og finne geografiske benevninger på kart. samtale om steder, folk og språk og planlegge og presentere en reise. sammenligne liv og virke i Norge og i noen andre land. skrive enkle tekster om samfunnsfaglige tema og bruke grunnleggende fagbegreper. skape og illustrere fortellinger om mennesker som lever under ulike vilkår og sammenligne levekår. KROPPSØVING bruke småredskaper og apparater fra tradisjonelle og alternative bevegelsesaktiviteter. avlevere, ta imot og leke med ulike balltyper og være med i enkle ballspill. Ukas tekst (2)
MUSIKK komponere melodier og lydillustrasjoner til tekster og lage egne tekster til musikk. gjenkjenne lyden av og navngi sentrale blåse-, strenge- og slagverkinstrumenter. KUNST OG HÅNDVERK lage enkle utstillinger av egne arbeider. planlegge og lage enkle bruksgjenstander. lage enkle gjenstander gjennom å strikke, veve, filte, sy, spikre og skru i ulike materialer. undersøke, visualisere og presentere hvordan enkle bruksgjenstander har fått sin form, fra idé til ferdig produkt. SOSIAL KOMPETANSE arbeide selvstendig selv om jeg sitter ved siden av noen. ta imot, huske og følge en beskjed som gis til hele gruppa. KJENNETEGN Arbeidsvaner LÆRESTOFF
PERIODE 9 UKE 20-24 TEMA: PLANETER LÆRINGSPRODUKTER DENNE PERIODEN: NORSK bruke et egnet ordforråd til å fortelle om faglige emner, erfaringer og opplevelser, og uttrykke. lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster. bruke bibliotek og internett til å finne stoff til egen skriving. finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i tekster på skjerm og papir. bruke digitale verktøy for å hente informasjon og eksperimentere med å skape tekst. Spørsmål og svar VØL Ukas tekst
MATEMATIKK beskrive og bruke plassverdisystemet for de hele tallene, bruke positive og negative hele tall, enkle brøker og desimaltall i praktiske sammenhenger, og uttrykke tallstørrelser på varierte måter. kjenne igjen, eksperimentere med, beskrive og videreføre strukturer i enkle tallmønster. finne informasjon i tekster eller praktiske sammenhenger, velge regneart, grunngi valget, bruke tabellkunnskap og utnytte sammenhenger mellom regneartene, vurdere resultatet og presentere løsningen. samle, sortere, notere og illustrere data på hensiktsmessige måter med tellestreker, tabeller og søylediagram, med og uten digitale verktøy, og samtale om prosess og framstilling. løse praktiske oppgaver med kjøp og salg. utvikle og bruke varierte metoder for multiplikasjon og divisjon, bruke de i praktiske situasjoner og bruke den vesle multiplikasjonstabellen i hoderegning og i oppgaveløsing. Kap 11 og 12 Ukas tekst
ENGELSK bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforskning av språket. lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i. delta i dagligdagse samtaler knyttet til nære omgivelser og egne opplevelser. bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. forstå hovedinnholdet i rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger. lese, forstå og skrive vanlige engelske ord og faste uttrykk knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. forstå hovedinnholdet i enkle tekster om kjente emner. skrive korte tekster som uttrykker meninger og interesser, og som beskriver, forteller og spør. bruke noen vanlige småord, enkle stave- og setningsmønstre. bruke enkle lese og skrivestrategier. delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger, korte skuespill og fortellinger. lage egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur og barnekultur. gi uttrykk for egne tanker og meninger i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur. gi noen eksempler på engelskspråklige land og kjente personer derfra. Kap 6
NATURFAG lage en digital sammensatt tekst om noen av planete i vårt solsystem ved å finne informasjon og oppgi kilder. gjenkjenne og utpeke noen stjernebilder, gjengi og samtale om myter og sagn knyttet til stjernehimmelen og nordlys i samisk og norsk tradisjon. SAMFUNNSFAG bruke metoder for opptelling og klassifisering i enkle samfunnsfaglige undersøkelser, og lage, presentere og forklare enkle uttrykk for mengde og størrelser i diagrammer og tabeller. undersøke pengeforbruket til gutter og jenter og beskrive forhold som påvirker forbruket. KUNST OG HÅNDVERK benytte overlapping i arbeid med tegning og maling. bruke originalkunst i skolens nærmiljø som utgangspunkt for egne bilder og skulpturer. Ukas tekst Ukas tekst
KROPPSØVING bruke småredskaper og apparater fra tradisjonelle og alternative bevegelsesaktiviteter. avlevere, ta imot og leke med ulike balltyper og være med i enkle ballspill. leke og utføre grunnleggjande øvelser med vanntilvenning som å dykke, flyte, gli, skape framdrift, hoppe uti og orientere seg i vann. vere svømmedyktig ved å falle uti på djupt vatn, svømme 100 meter på magen, og undervegs dykke ned og hente ein gjenstand med hendene, stoppe og kvile i 3 minutt (imens flyte på magen, orientere seg, rulle over, flyte på rygg); så svømme 100 meter på rygg og ta seg opp på land. ferdes ved og på vann og kunne gjøre greie for farene. MUSIKK gjøre rede for egne musikkopplevelser, om ulik bruk av musikk og ulike funksjoner musikk kan ha. SOSIAL KOMPETANSE arbeide selvstendig selv om jeg sitter ved siden av noen. ta imot, huske og følge en beskjed som gis til hele gruppa. KJENNETEGN Arbeidsvaner LÆRESTOFF