PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 2-4

Transkript

1 PERIODEPLAN 3.TRINN Ormestad skole Navn: PERIODE 1: UKE PERIODE 2: UKE PERIODE 3: UKE PERIODE 4: UKE PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 2-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-12 PERIODE 9: UKE PERIODE 10: UKE PERIODE 11: UKE PRAKTISK INFORMASJON: Hei alle sammen!. Nå må alle ha skiftetøy på skolen. I denne perioden skal vi ha to kartleggingstester. En I norsk og en I matematikk. HUSK: Vi har uteskole hver torsdag. Det er viktig at elevene har varmt tøy! Timeplan TID MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG ENGELSK K&H MATTE ENGELSK K&H MATTE MATTE MATTE Vennlig hilsen Rune GYM KRLE KRLE UTESKOLE SAMFUNNS KUNNSKAP GYM MUSIKK HÅNDTVERK, NATUR MUSIKK, NATUR

2 UNDERVISNINGENS INNHOLD: DETTE SKAL VI LESE Leseboka B og Språkboka DETTE SKAL VI ØVE PÅ RLE Vivo Vite litt om hinduismen SAMFUNNS Gaia, Mylder Historiske ting I nærområdet HÅNDVERK MUSIKK KROPPSØVING Sanger og skuespill til 17.mai Svømme MATEMATIKK Multi Repetisjoner og brøk NATUR Gaia boka, Mylder Kildesortering DETTE SKAL VI LAGE ELLER VISE ENGELSK Stairs Skrive setninger

3 Lekser Hele perioden Uke 13 Øvelse 13: potetgull, eneste, sammen, vinder, venner, fredelig, hemmelig, forstod, gammel, virkelig 14: ingenting, voldsomt, forstår, fornøyd, andre, navnet, svarer, årstider, eksempel, muskler 15: språk, merkelig, vingene, husket, gruppe, sikker, kanskje, øvd, nebbet, gjengen 16: viktige, snakket, tegneserie, herme, mange, egentlig, pappeske, overraskelse, maskinen, gevinst ENGELSK 13: spider, wall, ant, afraid, at all, cosy, dark, sleep, scaring, cold 14: read, bed, new, tell me, where, how many, what, address, are there 15: bread, butter, jam, milk, cheese, ham, toast, glass, plate, a cup of tea 16: what would you like, ready, hot, fork, knife, spoon, breakfast Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Safari Lesebok B s. 68. Gjør oppgavene i lesehefte s.59 Oppgaveboken s.82 Tb p. 57 and 58 Wb p. 42 oppgave 4 og 5 Safari Lesebok B s.69. Skriv 5 setninger om teksten på side 69. Hva tror du den handler om. Oppgaveboken s. 83 Safari Lesebok B s.70. Gjør oppgavene 257 ig 258 i lesehefte s.60 Oppgaveboken s. 84 Uke 14 Uke 15 Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Safari Lesebok B s. 71. Gjør oppgavene 259 og 260 i leseheftet s. 60 Oppgaveboken s. 85 Safari Lesebok B s.72. Gjør oppgavene i lesehefte s.61 Oppgaveboken s. 86 Tb. p. 59 Wb. p. 43 oppgave 6 og 7 Safari Lesebok B s.73. Gjør oppgavene i lesehefte s.61 Oppgaveboken s. 87 Safari Lesebok B s.74 Oppgaveboken s. 88 Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Safari Lesebok B s. 75. Skrive av de to første avsnittene med penskrift. Oppgaveboken s. 89 Safari Lesebok B s.76. Oppgaveboken s. 90 Tb. p. 60 og 61 Wb. p. 44, oppgave 1 p. 45, oppgave 2 Safari Lesebok B s.77. Oppgaveboken s. 91 Safari Lesebok B s.78. Oppgaveboken s. 92 Uke 16 Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Safari Lesebok B s.79. Gjør oppgavene i lesehefte s.62 Oppgaveboken s. 93 Safari Lesebok B s.80. Gjør oppgavene 270 og 271 i lesehefte s.63 Tb. p. 62 og 63 Wb. p. 45 oppgave 3 og 4 Safari Lesebok B s.81. Gjør oppgavene 272 og 273 i lesehefte s.29 Safari Lesebok B s.82.

4 TVERRLIG TEMA: DET SPIRER OG GROR KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne SPRÅK, KULTUR OG LITTERATUR samtale om sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk. SPRÅK, KULTUR OG LITTERATUR gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handling i tekster fra ulike tider og kulturer LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne 3. samtale om sanger, regler, dikt på bokmål, nynorsk og samisk. 3. gi uttrykk for egne tanker om handlingen i en tekst. MATE- MATIKK ENGELSK NATUR TALL beskrive og bruke plassverdisystemet for de hele tallene, bruke positive og negative hele tall, enkle brøker og desimaltall i praktiske sammenhenger, og uttrykke tallstørrelser på varierte måter. TALL finne informasjon i tekster eller praktiske sammenhenger, velge regneart, grunngi valget, bruke tabellkunnskap og utnytte sammenhenger mellom regneartene, vurdere resultatet og presentere løsningen. SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON lese, forstå og skrive vanlige engelske ord og faste uttrykk knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. MANGFOLD I NATUREN praktisere kildesortering og diskutere hvorfor kildesortering er viktig. 3. forklare hva som er enerplass, tierplass og hundrerplass, lese og ordne tall opp til 1000, telle opp store mengder ved å dele inn i tiere og hundrere, telle forover og bakover til 1000 med 50 og 100 om gangen og forklare enkle brøker som del av en helhet i praktiske sammenhenger. 3. løse praktiske matematiske oppgaver og samtale om, vurdere og presentere resultatet. 3. skrive korte setninger som beskriver, forteller og spør på engelsk. 3. forklare hvordan vi kildesorterer.

5 KRLE SAMFUNNS- KROPPS- ØVING MUSIKK HÅNDVERK PALS HINDUISME samtale om hinduismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, puja, matregler og høytider. HINDUISME gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til hinduisme Historie kjenne igjen historiske spor i eget lokalmiljø og undersøke lokale samlinger og minnesmerker. AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER være trygg i vann og svømmedyktig. LYTTE gjenkjenne og beskrive klang, melodi, rytme, dynamikk, tempo og form. bruke enkle, hensiktsmessige håndverktøy i arbeid med leire, tekstil, skinn og tre. D 3. gjengi i hovedtrekk religiøs praksis innenfor hinduismen. 3. beskrive noen hinduistiske symboler. 3. Kan kjenne igjen historiske spor i eget nærmiljø og plassere disse i riktig tidsepoke. 3. svømme 25 meter. 3. lytte til et musikkstykke og beskrive melodi og rytme Lage skisser av enkle bruksgjenstander. Fortelle hvilke redskaper og materialer man skal bruke for å lage en bruksgjenstand. Lage bruksgjenstander i leire, tekstil, skinn eller tre. Vise fram og vurdere eget arbeid Jeg henger klærne mine på knaggen. Jeg setter skoene mine på plass og tar på innesko. Jeg er alltid presis.