CMAI.

Like dokumenter
Qualid Livskvalitet ved langtkommen demens

Vernepleierkonferansen Kan vernepleiere tilføre kunnskapsbasert praksis i sykehjem

HAR VERNEPLEIERE EN ROLLE I ELDREOMSORGEN? FO DAGENE

Diagnostisering av demens (baseline)

Cornell/ CSDD.

Prosjekt ved hjem for psykisk utviklingshemmede barn og unge

QUIP * IMPULS- KONTROLL- Spørreskjema for pasient. FORSTYRRELSER ved Parkinsons sykdom

Behandling av utfordrende atferd, og opplæring, for gutt som i dag er 14 år. Aasa Skartveit Stavanger kommune

PSYKISK FUNKSJON/ATFERD

Forståelse og mestring av utfordrende atferd en film til undervisning og refleksjon. Anne-Margrethe Støback - UiT. Kreativ omsorg.

Fargekoder for døgnregistreringsskjema

v/nygärdslien skole MÄned OmrÄde Symbol Skoleplassen/toalettet

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

Bli Gå. Ikke gå et auditivt essay basert på imperative henvendelser for tre stemmer

Handlingsplan ved mobbing av barn i Porsholen barnehage

Spørreskjema om holdninger til demens og mestring i arbeid (12 mnd)

Funksjonell kommunikasjonstrening. Roy Salomonsen

Bli god på SFO! Helge Pedersen

Blokkeringer: Et problem som ofte forekommer ved autisme

Ikke bare greit å være tidlig ute! Signalene, reaksjonene, tiltakene og erfaringene

Hva går pengene til? Forskning Aktivitetsvenner opplevelser og friminutt Informasjon, åpenhet, forståelse

Vi i Asker gård barnehage jobber med sosial kompetanse hver eneste dag, i. ulike situasjoner og gjennom ulike tilnærminger og metoder.

Handlingsplan mot mobbing

The agency for brain development

Hvordan forstå utfordrende atferd. Roy Salomonsen

Forståelse og behandling av atferdsproblemer ved demens. Peter Wetterberg Overlege, Hukommelsesklinikken Ullevål Universitetssykehus

Samværsreglement Gressvik ungdomsskole SAMVÆRSREGLEMENT VED GRESSVIK UNGDOMSSKOLE

Krister ser på dette uten å røre seg. Lyden rundt ham blir uklar og dempet.

Vold i nære relasjoner og vold mot eldre. Dialogmøter i Trøndelag, høsten 2018

Adferdsanalytiske tiltak for eldrepopulasjonen en litteraturoversikt med vekt på NCR og forsterkeranalyser

Evaluering av atferdsanalytisk behandling: Lettere sagt enn gjort?

Forsterkerkartlegging

Anbefalt IPLOS-registrering på case - Petter

Utredning og behandling av utfordrende atferd

+ Spørreskjema 6-3 Når barnet er 3,5 år

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

UTFORDRENDE ATFERD EN FORM FOR KOMMUNIKASJON? KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT

Spørreskjema om aktuell praksis til faglig leder (baseline)

Traumesymptomsjekklisten- et standardisert verktøy

HANDLINGS- PLAN MOT MOBBING

Sara Stridsberg Medealand. Oversatt av Monica Aasprong

Innledning. Denne handlingsplanen skal være et verktøy for Ferista friluftsbarnehage i å. Ferista friluftsbarnehage,

VOLD MOT ELDRE. Psykolog Helene Skancke

BRUKERE SOM SØKER STARTLÅN OG KAN HA

Knut Engedal, fag- og forskningssjef Nasjonalt kompetansesenter for aldring og helse

Bibelen for barn. presenterer. Den første påsken

Komplekse atferdsavtaler. Atferdsavtaler. Brukermedvirkning. Funksjonelle analyser. Fra 1:1 undervisning til «ordinær» undervisning

BINGO - Kapittel 10. Enhet for effekt (Watt) Energi lagret i atomkjernene (Kjerneenergi) Bevegelsesenergi regnes ut ved hjelp av: (Masse, fart)

Mottaksskolen Kristiansand

Neuropsychiatric Inventory NPI-sykehjemsversjonen (versjon 2.0)

PALLiON. Spørreskjema for pasient. Inklusjon

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgave. Bokmål

En farlig Klatretur. Tilrettelegging for norsk utgave: Mette Eid Løvås Norsk oversettelse: Ivar Kimo

Verktøy for kartlegging av brukerbehov - velferdsteknologi

NAFO Casepresentasjon en mulig måte å anvende funksjonelle analyser

Samhandling som ringar i vatn Geiranger 13. og 14. mai Svein Mossige, Professor i psykologi: Vald i eit barneperspektiv

Ordinære priser: - 1.konsultasjon ( 1.5 timer+ arbeidsplan): kr ,-

3. Arbeidsbeskrivelse Ansvar Handling - Registrering i DIPS

VARIG ATFERDSENDRING HOS BARN- KREVER VARIG ATFERDSENDRING HOS VOKSNE HANNE HOLLAND GYLDENDAL KOMPETANSE

Forslag til etterarbeid: Les mer om ordstilling i e-boka, og gjør oppgavene til tema 5 i grammatikkoppgavene i programmet, Del 1.

Pasienten TORE sitter på rommet sitt i en stol med hauger av filmer på bordet rundt seg.

Disposisjon. Arbeid. Lønn VTA bedrift. Ulike grader av psykisk utviklingshemning

Møte med foreldre som bruker oppdragervold erfaringer fra arbeid med minoritetsfamilier

Oppgave. Registrering i Mat på Data. 1. Åpne programmet ved å dobbeltklikke på ikon for Mat på Data 5.0.

Tilleggsintervju: TICS lidelser KIDDIE- SADS- PL 2009

Fra gummimatte til sparkesykkel. -Tiltak overfor alvorlig angst og utfordrende atferd hos ei jente med utviklingshemming og barneautisme

Hvordan hjelpe en pasient som ikke ønsker hjelp?

Figurregister. På like vilkår? Figurregister

MÅNEDSRAPPORT FRA MALER`N - september/ oktober 2016.

Nokia minihøyttalere MD /1

Dagsplanstyring. Frank Gøran Johnsen. Hovedkontakt Vernepleier 2 år i Bolig Schu, 6 år i velferdsetaten Med bruk av Premacks Prinsipp

En eksplosjon av følelser Del 4 Av Ole Johannes Ferkingstad

En problematisk definisjon

Les kroppspråket. Lær hvordan du kan lese og tolke folks kroppsspråk for å finne ut hva de egentlig mener. Utgitt av: estudie.no

Mobbing i barnehagen ; Fleip eller fakta? Marianne Godtfredsen og Ingrid Lund

Tekst: Sigbjørn Ramsvik 2. års vernepleierstudent ved Høgskolen i Bergen

OLWEUSPROGRAMMET MOT MOBBING OG ANTISOSIAL ATFERD

Trenger hjelp for å samhandle med andre. Kan fremstå som å være i sin egen verden. Kan ha lyst til å delta, men vet ikke hvordan

MOBBING I BARNEHAGEN, FLEIP ELLER FAKTA. Ingrid Lund, Universitetet i Agder,

når mat og drikke blir en utfordring Om spisehjelpemidlene PEG og knapp

Hvordan håndtere PNES-anfall? Når det ikke er epilepsi hva da? 15.mai 2018

Bibelen for barn presenterer.

Fag: Norsk Trinn: 1. Periode: 2 (oktober januar) Skoleår: 2015/2016 Tema Kompetansemål Læringsmål for perioden Vurderingsmåter i faget

Dokumentasjon av ernæringsarbeid i Gerica

Easy Games. Spillsamling COPYRIGHT 2004: LÄRAMERA & LERIPA

Alternative tittler: 1.Fremtidige løsninger knyttet til varslingssystemer i sykehjem 2. Varslingssystemer i sykehjem

Handlingsplan mot Mobbing

Digital Choice 12 + MER, MER, MER!

RINGSAKER KOMMUNE DEMENSENHETEN GRUNNLAGSDOKUMENT MÅLSETTING INNTAKSKRITERIER OPPHOLDSKRITERIER TJENESTER

Støy på tannklinikk. Detaljert Risikorapport ID 676

Observasjoner av fiskeørn

MST intervensjoner i forhold til rusmisbruk - sakseksempel

BARNETS FEM KJÆRLIGHETSSPRÅK

GRUNNLAGSDOKUMENT DEMENSENHETEN

Kaptein Andreas og hans mannskap

Funksjonell kommunikasjonstrening

Førskolegruppa i Solliskogen barnehage,

STØY I TILRETTELAGT ENHET PÅ SYKEHJEM

Pivotal Respons Treatment. Opplæring i begynnende kommunikasjon

Måltidene som tilrettelagt miljøbehandling

Transkript:

Dato @@CurrentDateROTW *Kartlegging Baseline/inklusjon 8 uker 12 uker *Pasient nr *Sykehjem nr *Avdeling nr Enhet nr

Les høyt hver av de 29 atferdstypene. Sett kryss (1-7) som viser hvor ofte pasienten har hatt disse atferdstypene i løpet av de to siste ukene. Følg den detaljerte beskrivelsen av atferden du finner i veiledningen. *1. Vandrer fram og tilbake, formålsløs vandring.

2. Kler på seg eller av seg på en upassende måte

3. Spytter (også under måltid)

4. Banning eller verbal aggresjon

5. Konstant krav om oppmerksomhet eller hjelp

6. Gjentar setninger eller spørsmål

7. Slår ( inkludert seg selv)

8. Sparker

9. Griper, tar tak i andre

10. Skubber

11. Kaster gjenstander

12. Lager merkelige lyder (underlig latter eller gråt)

13. Skriker, roper

14. Biter

15. Klorer

16. Forsøker å komme til et annet sted (f.eks ut av rommet, bygningen)

17. Faller med vilje

18. Klager

19. Negativisme

20. Spiser/ drikker noe som ikke er beregnet til å spises/ drikkes

21. Skader seg selv eller andre (sigarett, varmt vann, etc.)

22. Håndterer gjenstander på en upassende måte

23. Gjemmer gjenstander

24. Samler sammen gjenstander

25. River eller ødelegger gjenstander

26. Utfører til stadighet repeterende stereotype bevegelser

27. Gjør verbale seksuelle tilnærminger

28. Gjør fysiske seksuelle tilnærminger

29. Generell rastløshet

Kartlegging: @@013556 av pasient: @@013557 utført den: @@CurrentDateROTW 1. Vandrer fram og tilbake, formålsløs vandring: @@012624 2. Kler på seg eller av seg på en upassende måte: @@012625 3. Spytter (også under måltid): @@012626 4. Banning eller verbal aggresjon: @@012627 5. Konstant krav om oppmerksomhet eller hjelp: @@012614 6. Gjentar setninger eller spørsmål: @@012628 7. Slår (inkludert seg selv): @@012629 8. Sparker: @@012630 9. Griper, tar tak i andre: @@012631 10. Skubber: @@012632 11. Kaster gjenstander: @@012633 12. Lager merkelige lyder (underlig latter eller gråt): @@012634 13. Skriker, roper: @@012636 14. Biter: @@012635 15. Klorer: @@012637 16. Forsøker å komme til et annet sted (f.eks. ut av rommet, bygningen): @@012638 17. Faller med vilje: @@012639 18. Klager: @@012640 19. Negativisme: @@012641 20. Spiser/drikker noe som ikke er beregnet til å spises/drikkes: @@012642 21. Skader seg selv eller andre (sigarett, varmt vann etc.): @@012643 22. Håndterer gjenstander på en upassende måte: @@012644 23. Gjemmer gjenstander: @@012645 24. Samler sammen gjenstander: @@012646 25. River eller ødelegger gjenstander: @@012647 26. Utfører til stadighet repeterende stereotype bevegelser: @@012648 27. Gjør verbale seksuelle tilnærminger: @@012649 28. Gjør fysiske seksuelle tilnærminger: @@012650

29. Generell rastløshet: @@012651 Dersom du skal endre noe på dette skjemaet før du sender det til databasen så må du trykke på knappen "lagre og lukk". Du kan da gå inn på skjemaet på nytt å gjøre endringer.

Skjemaet er nå sendt til databasen