KARTLEGGINGSSKJEMA FOR TILKNYTNINGSFORSTYRRELSE VED PSYKOLOG JOACHIM HAARKLOU, JANUAR 2009

Like dokumenter
MESTRINGSSKJEMA VED BEHANDLING AV TILKNYTNINGS- FORSTYRRELSE VED PSYKOLOG JOACHIM HAARKLOU, JANUAR 2009

V E D J A N R E I D A R S T I E G L E R O G B E N T E A U S T B Ø I N S T I T U T T F O R P S Y K O L O G I S K R Å D G I V N I N G

SOSIAL KOMPETANSE HAUKÅS SKOLE

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg

Til foreldre om. Barn, krig og flukt

Trygg base. Å være en trygg base for plasserte barn Bergen

SPØRRESKJEMA FOR PASIENT

Vi i Asker gård barnehage jobber med sosial kompetanse hver eneste dag, i. ulike situasjoner og gjennom ulike tilnærminger og metoder.

Plan for sosial kompetanse. Ytre Arna skule

SPØRRESKJEMA FOR KONTROLLPERSON

Men i dag er det punkt 1 vi skal ta en nærmere titt på. For mange er dette den absolutt vanskeligste delen av delene i endringsprosessen.

Foreldresamarbeid. Sissel Semshaug mars 2019

Hvordan får smerten relasjonene til å endre seg? Geir Vik Familievernkontoret Otta Stiftelsen Kirkens Familievern

Sosial kompetanseplan -plan for et godt skolemiljø Li skole 2018

Foreldremøte Velkommen «Å skape Vennskap»

S I P P. Spørreskjema om Personlighet

Referat fra foreldremøte onsdag 17 oktober. Flott å se at så mange tok seg tid til å være med på foreldremøte

Samvær til besvær RETRAUMATISERING OG REAKSJONER SOM UTFORDRING VED SAMVÆR TVERRFAGLIG SEMINAR, KRISTIANSAND PSYKOLOG THOMAS NORDHAGEN

8 TEMAER FOR GODT SAMSPILL Program for foreldreveiledning, utgitt av Bufetat. Av Karsten Hundeide, professor i psykologi ved universitetet i Oslo.

Lærer-elev relasjonen og psykisk helse

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN

Mobbemanifest for Skogkanten barnehage

Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for klasse Gjeldende fra Planen evalueres årlig.

8 temaer for godt samspill

Hos mennesker med autisme fungerer hjernen annerledes

Fargekoder for døgnregistreringsskjema

Sosial kompetanse og deltagelse

SAMLIV OG KOMMUNIKASJON

Bra Br V a o! V «Bra voksne»

Sosial plan. Bolga oppvekstsenter-barnehage

Den vanskelige nærheten - om det vi så gjerne vil, men ikke så lett får til

BARNETS FEM KJÆRLIGHETSSPRÅK

TILVENNING FOR DE YNGSTE BARNA I ØSTERÅS BARNEHAGE

Alle barn og unge skal få den støtten de trenger for å ha det bra hjemme, i barnehagen, på skolen, og i fritiden.

Kjønn: Alder: For hvert ledd; kryss av på det som best beskriver barnet. Bare litt. Svært mye. Ganske mye. Ikke i det hele tatt

Hva er det motsatte av: - hjem - mett. - høst - ingen. - både og - grålysning skumring - høy - dyp - venstre. - ofte - bedre.

HANDLINGSPLAN MOT BITING I BARNEHAGEN

VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE

Om plager som kan komme fordi man har opplevd livstruende hendelser. Og hva som kan være til hjelp. Hvorfor drikker Jeppe? Kan Jeppe bli bedre?

Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for klasse Gjeldende fra Planen evalueres årlig.

Målrettet arbeid med atferdsvansker. Barnehagekonferansen HANNE HOLLAND

VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE

Everything about you is so fucking beautiful

Handlingsplan. - mot mobbing og utenforskap. Enhet Raet barnehager

Omsorg ved livets slutt

-Til foreldre- Når barn er pårørende

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015


Denne planen tar for seg hvordan vi jobber med tilvenning på Generatoren. Den er retningsgivende for personalet og til informasjon for foreldre.

Fladbyseter barnehage 2015

Min lese-, skrive- og tegnebok når en jeg er glad i er syk

Spesifisitetshypotesen i kognitiv terapi

Hvordan jobber vi med forbygging av mobbing på småbarnsavdelingen

VELKOMMEN SOM BUKER AV FORSET BARNEHAGE

Barn som pårørende fra lov til praksis

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING KALFARVEIEN BARNEHAGE

Samhandling og kommunikasjon med personer med demens

Vestkanten barnehager. Foreldresamarbeid

Jærbarnehagen. OVERGANGS PLAN FOR JÆRBARNEHAGEN FUS as

BARNS TRIVSEL I BARNEHAGEN

Når mamma glemmer. Informasjon til unge pårørende. Prosjektet er finansiert med Extra-midler fra:

Årsplan for Trollebo 2016/2017

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SALHUS BARNEHAGE

Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for 1.-4 og klasse. Gjeldende fra Planen evalueres årlig.

Foreldresamarbeid Sissel Semshaug

Vold kan føre til: Unni Heltne

Septemberkonferansen. Bergen 7-9 september Regionalt ressurssenter om vold, traumatisk stress og selvmordsforebygging

Begrensende overbevisninger (limiting beliefs)

BAKKEHAUGEN BARNEHAGE. Sosial kompetanse

HOVEDMÅLET DETTE ÅRET ER:

Samhandling som ringar i vatn Geiranger 13. og 14. mai Svein Mossige, Professor i psykologi: Vald i eit barneperspektiv

MEDIKAMENTUTVIKLING I NORGE

En eksplosjon av følelser Del 4 Av Ole Johannes Ferkingstad

HVA ER SOSIAL KOMPETANSE?

Hvem skal trøste knøttet?

Foreldremøte Velkommen

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn

Psykisk helse og barn. -Maria Ramberg, lege, snart ferdig barne- og ungdomspsykiater

Vi tar vare på hverandre og gjør hyggelige ting sammen. Jeg hilser på alle på skolen på en hyggelig måte. Uke 34

Handlingsplan mot mobbing

Utvikling av sosial handlingskompetanse progresjonsplan

Side skal holdes atskilt fra ID-nummer

Hvor mange omsorgspersoner er det plass til i et barnehjerte? May Britt Drugli Professor Barnevernsdagene 2014

Sykdom i kroppen plager i sjelen Om sykdoms innvirkning på psykisk helse. Blodkreftforeningen v/psykologspesialist Nina Lang

Kanskje har jeg AD/HD? Til alle dere som arbeider med barn og unge på skolene HJELP TIL Å FORSTÅ MEG

Årskalender for Tastavarden barnehage Kalender og arbeidsredskap for avdelingene i Tastavarden barnehage

Billene Velkommen Viser powerpoint presentasjon med musikk og bilder fra tilvenningen.( ønsker noen andre å se denne er det bare å gi beskjed

Til deg som er barn. Navn:...

Månedsbrev for Blåbæra oktober 2017.

Manual for semistrukturert intervju for skåring av Psykodynamiske funksjonsskalaer (PFS) Gjennomføring av semistrukturert psykodynamiske intervju

Refleksjonskort for ledere, medarbeidere og brukere/pårørende

Avdelingens plan Trollebo

Årsplan for Trollebo 2016

Veileder. for filmene "Det trygge huset" og "Fuglekassa"

BARNS MEDVIRKNING. Litt om våre tanker i Eide barnehage

8 temaer for godt samspill

Positive lærer- elev relasjoner Det usynlige blir synlig

SØSKEN SJALUSI. SØSKENSJALUSI: Ikke alltid lett å takle for store og små. FOTO: Istockphoto

Er dette første eller siste gang pasienten svarer på undersøkelsen?

Tipsene som stanser sutringa

Transkript:

KARTLEGGINGSSKJEMA FOR TILKNYTNINGSFORSTYRRELSE VED PSYKOLOG JOACHIM HAARKLOU, JANUAR 2009 MOTVIRKER FYSISK NÆRHET 1 Snur seg vekk 2 Unngår fysisk nærhet 3 Gir seg ikke hen til mor 4 Foretrekker ikke mor som omsorgsperson 5 Virker fjern, er ikke tilstede 6 Vil ikke ha kos og gir ikke kos tilbake 7 Liker ikke å bli holdt 8 Liker ikke å bli tatt på, unngår berøring 9 Unngår blikkontakt 10 Smiler ikke tilbake 11 Forholder seg til andre enn mor Fysisk nærhet til sammen MOTVIRKER PSYKISK NÆRHET 12 Hører ikke 13 Ser ikke 14 Uoppmerksom 15 Får med seg det som ikke angår barnet 16 Setter ikke pris på en god samtale 17 Unngår kontakt 18 Gir lite kontakt 19 Føler seg ikke forstått 20 Vil ikke bli forstått 21 Forstår ikke den andre 22 Skjønner ikke noe sammen med andre 23 Deler ikke følelser (intersubjektiv) 24 Viser ikke noe ved gestikulering Psykisk nærhet til sammen EMOSJONELL FUNGERING 25 Viser ikke følelser 26 Snakker ikke om følelser 27 Viser ikke glede 28 Viser ikke takknemmelighet 1

29 Smiler ikke ekte 30 Viser ikke sorg 31 Klarer ikke å gråte over noe trist 32 Viser ikke engstelse 33 Viser ikke naturlig reservasjon 34 Er ikke skeptisk til fremmede 35 Går gjerne med godtemannen 36 Reagerer ikke på atskillelse 37 Lengter ikke 38 Viser ikke glede ved gjensyn 39 Mangler empati, medfølelse 40 Mistrives med fortrolighet 41 Bryr seg ikke om andre 42 Tenker ikke på andre 43 Mangler indre kontroll 44 Trenger å bli passet på; ytre kontroll 45 Har raserianfall og sinnetokter 46 Nedstemt 47 Reagerer ikke på smerteopplevelser 48 Fryser ikke i kulde 49 Er en hardhaus 50 Overreagerer på mindre skader 51 Er aldri syk Emosjonell fungering til sammen TRØST 52 Søker ikke trøst 53 Motvirker trøst 54 Roer seg ikke når trøstet 55 Søker trøst hos andre enn mor 56 Klarer ikke å trøste seg selv Trøst til sammen SOSIAL FUNGERING 57 Ingen stabile venner, mye utskiftninger 58 Ikke i gjensidige relasjoner 59 Ikke i likeverdige relasjoner 60 Klarer ikke å leke sammen med andre 2

61 Har lett for å kjede seg 62 Skjønner ikke hvordan han virker på andre 63 Ingen innsikt i egen fungering 64 Ingen innsikt i egen situasjon 65 Klarer ikke fungere på andres premisser 66 Deler ikke opplevelser med andre 67 Deler ikke ting med andre 68 Kontrollerende og bestemmende 69 Monoton, gjentakende lek 70 Meningsløs (desorganisert) lek 71 Bruker forbudte tema i lek Sosial fungering til sammen SMERTEPLASSERING 72 Deler ikke sin smerte med andre 73 Er selvdestruktiv 74 Skader andre fysisk 75 Skader andre psykisk 76 Aggressiv 77 Grenseoverskridende 78 Grusom mot dyr 79 Opptatt av ild 80 Påtenning 81 Kjefter på andre Smerteplassering til sammen VÆREMÅTE 82 Er lyststyrt 83 Impulsstyrte handlinger 84 Overreagerer 85 Er utålmodig 86 Planlegger ikke 87 Arbeider ikke målrettet 88 Belønning virker ikke 89 Lærer ikke av erfaring 90 Motstår ikke fristelser 91 Opptrer uforutsigbart 92 Ikke til å stole på / upålitelig 3

93 Er ustabil 94 Tåler ikke positiv tilbakemelding 95 Tilpasser seg på en overfladisk måte 96 Tar upassende fort kontakt med andre 97 Handler for å oppnå noe 98 Spiller på følelser for å oppnå noe 99 Er egosentrisk / egoistisk 100 Gir fort opp 101 Har et skiftende humør 102 Varierende fungering 103 Ber om noe, men vil ikke ha det 104 Upassende seksuelle handlinger 105 Utsetter seg selv for fare 106 Meningsløs prat 107 Hilser ikke 108 Sier ikke ha det 109 Sier ikke god natt 110 Avviser andre 111 Er imot det meste / i protest / i opposisjon 112 Innordner seg ikke 113 Følger ikke felles beskjeder 114 Deltar ikke på felles måltider 115 Forlater felles måltider fort Væremåte til sammen AVVIKENDE ATFERD 116 Bryter avtaler 117 Slutter på skolen 118 Bytter skole 119 Vil flytte på barnehjem 120 Vil flytte på hybel 121 Tåler ikke rutinebrudd 122 Har problemer med overganger 123 Opptatt av det negative 124 Opptatt av det onde 125 Dårlig hygiene 126 Fungerer følelsesmessig under sin alder 127 Velger hyppigere kampsport og lignende 4

128 Sier ja, men gjør det ikke 129 Lyver 130 Bløffer 131 Stjeler 132 Røyker tidlig 133 Drikker tidlig alkohol / ruser seg Avvikende atferd til sammen UORDENTLIGHET 134 Roter mye 135 Lager mye styr 136 Skaper kaos (eks. på rommet) 137 Glemmer tiden 138 Glemmer ting 139 Mister mye 140 Ødelegger leker 141 Mister leker 142 Leverer ikke tilbake lånte gjenstander 143 Husker ikke å skru av lyset, tv, mv. 144 Låser ikke døren når går 145 Glemmer familiemedlemmers bursdager 146 Ringer ikke hjem fra tur Uordentlighet til sammen KOMMUNIKASJON 147 Kommuniserer ikke tydelig 148 Manipulerer 149 Setter folk opp mot hverandre 150 Finner svake punkter hos andre 151 Kjefter, har stygg munnbruk 152 Konfliktskapende 153 Irettesetter andre 154 Er ikke responsiv, bekreftende 155 Er usaklig 156 Er urimelig 157 Har vikarierende motiver 158 Kranglete / argumenterende / kverulerende 159 Tar opp gamle saker 5

160 Klager på mye 161 Skylder på andre 162 Bortforklarer egen negativ atferd Kommunikasjon til sammen PERSONLIGHETSTREKK 163 Angrer ikke 164 Føler ikke skyld 165 Tar ikke ansvar, uansvarlig 166 Tar ikke initiativ 167 Har ikke dårlig samvittighet 168 Respekterer ikke regler 169 Vil ikke forplikte seg 170 Blåser i andre 171 Gjør det på sin måte 172 Er hensynsløs 173 Overopptatt av urettferdighet 174 Rettferdiggjør ondsinnete handlinger 175 Vil bli fort voksen 176 Går minste motstands vei 177 Orker ikke 178 Gidder ikke 179 Sur og uopplagt 180 Mutt 181 Sprer ikke glede 182 Ødelegger god stemning 183 Får andre til å gå på tå hev 184 Ute etter bråk 185 2 personligheter: Imøtekommer og avviser Personlighetstrekk til sammen SELVBILDE 186 Har et negativt selvbilde 187 Barnets ide: Ingen er glad i meg 188 Barnets ide: Jeg er ikke verdt å bli elsket 189 Barnets ide: Jeg er slem 190 Opplever ikke livet som meningsfylt 191 Gir få positive opplevelser 192 Føler seg annerledes enn andre 6

193 Verdensmesteroppførsel 194 Overvurderer egne ferdigheter 195 Vil ikke ha hjelp 196 Elsker å være midtpunkt Selvbilde til sammen SØVNMØNSTER 197 Sover urolig 198 Innsovningsvansker 199 Unnvikende ved legging 200 Mareritt 201 Snakker i søvne 202 Går i søvne Søvnmønster til sammen SPISEMØNSTER 203 Nekter å spise 204 Spiser hele tiden 205 Hamstrer mat 206 Forstår ikke når er mett (kognitivt) 207 Kan aldri få nok mat (følelse) Spisemønster til sammen BUNNLØSHET OG MATERIALISME 208 Stort pengeforbruk 209 Har aldri nok penger, alltid blakk 210 Kan ikke få nok omsorg 211 Virker umettelig 212 Vil alltid ha mer 213 Opptatt av statussymboler(nye klær/mobil) 214 Opptatt av det ytre 215 Opptatt av det materialistiske Bunnløshet og materialisme til sammen UTVIKLING 216 Tisser på seg (enurese) 217 Bæsjer på seg (enkoprese) 218 Klarer ikke å tenke årsak - virkning 7

219 Klarer ikke å bruke sin intelligens 220 Har forsinket språk Utvikling til sammen ANDRE SYMPTOMER 221 Overaktiv 222 Uoppmerksom 223 Impulsiv 224 Lav frustrasjonstoleransegrense 225 Forstår ikke felles beskjeder 226 Økt vaktsomhet 227 Konsentrasjonsvansker 228 Hukommelsesvansker 229 Påtrengende minnebilder (flash-back) 230 Responderer ikke; svarer ikke 231 Er ikke komfortabel på nye steder Andre symptomer til sammen TOTALT ALLE PUNKTER SAMLET: Til brukeren av dette skjema: Dette kartleggingsskjema for tilknytningsforstyrrelse er blitt til som følge av en systematisering og organisering av kliniske observasjoner i min egen praksis. Kartleggingsskjemaet er ikke reliabilitets- og validitetstestet, slik at det per idag ikke utgjør et standardisert skjema eller et psykometrisk verktøy. Det er et praktisk arbeidsredskap i min egen praksis. Også i egen praksis vil skjemat i seg selv ikke være tilstrekkelig for diagnostisering av tilknytningsforstyrrelse, men brukes som et supplement til klinisk observasjon, innhenting av komparentopplysninger og eventuelle andre kartleggingsverktøy. Joachim Haarklou 31.1.2009 8