Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer Advanced Course in Physiotherapy for Older People FYSELDRE 30 studiepoeng Deltid Kull 2014-15 Fakultet for helsefag Institutt for fysioterapi Godkjent av studieutvalget ved fakultet for helsefag 11.4.2012 med siste endring vedtatt av prodekan 5. juni 2014
2014-15 1 Innhold GENERELL DEL... 2 Innledning... 2 Målgruppe... 2 Opptakskrav... 2 Læringsutbytte... 2 Innhold og oppbygging... 4 Arbeids- og undervisningsformer... 4 Arbeidskrav... 4 Vurdering... 5 Pensum... 5 EMNEPLANER... 6 FYSEL6000 Bevegelse, funksjon og motorisk læring i fysioterapi for eldre personer... 6 FYSEL6100 Fysioterapi for eldre personer kunnskapsgrunnlag og praksis... 8
2014-15 2 GENERELL DEL Innledning Videreutdanningsstudiet i fysioterapi for eldre personer, definert som aldersgruppen fra 55 år og eldre personer er et viktig bidrag til den offentlige satsningen på et helhetlig og effektivt helsetjenestetilbud til en stadig økende eldrebefolkning. Et sentralt helsepolitisk mål er at eldre personer skal bo lengst mulig hjemme, og studiet har derfor fokus på fysioterapi som del av kommunale tjenester overfor hjemmeboende brukere. Fysioterapeuters spesialkompetanse vil derfor ofte være ett av flere profesjonsspesifikke bidrag i et flerfaglig og tverrsektorielt samarbeid som yter tjenester både på system- og individnivå. Fysioterapitjenestens ansvarsområde favner bredt: helsefremming, forebygging, diagnostikk, behandling og rehabilitering. Dette krever oppdatert og evidensbasert kunnskap innenfor gerontologi og geriatri generelt og på aldersrelatert bevegelse og funksjon spesielt. Studiet går på deltid over ett år og tilsvarer ett semesters fulltidsstudium. Studieåret er på ca 40 uker, og det forventes en samlet studieinnsats på 20 timer pr uke. Bestått studium gir 30 studiepoeng. Studiet er hjemlet i lov om universiteter og høgskoler av 1. april 2005 nr. 15 3-2 og 3-3 og i forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus av 26.6.2012. Målgruppe Målgruppen er fysioterapeuter som ønsker å utvikle sin kompetanse i arbeid med eldre personer. Opptakskrav Søkere må ha offentlig godkjenning som fysioterapeut i Norge. Det forutsettes at studentene har tilgang til fysioterapifaglig arbeid med eldre personer under studiet for at de skal kunne utføre obligatoriske arbeidsoppgaver. Dersom det er flere kvalifiserte søkere enn antall studieplasser, rangeres søkerne etter oppnådde konkurransepoeng. Konkurransepoeng er summen av karakterpoeng fra fysioterapeutstudiet, tilleggspoeng for relevant høyere utdanning utover minstekravet og tilleggspoeng for praksis. Det vises til forskrift om opptak til studier ved Høgskolen i Oslo og Akershus av 8.12.1011. Læringsutbytte Studenten har etter fullført studium følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap Studenten har spesialisert kunnskap om eksisterende teorier, undersøkelser og tiltak innen fysioterapi for eldre personer i forhold til fysisk aktivitet, funksjon og bevegelse
2014-15 3 spesialisert kunnskap om vitenskapsteori og forskningsmetode i fysioterapi for eldre personer Ferdigheter analysere problemstillinger knyttet til fysioterapifagets historie, tradisjon, karakter og samfunnsmessige stilling knyttet til fysioterapi for eldre personer for å fremme fysisk aktivitet, funksjon og bevegelse analysere eksisterende teorier, modeller og strategier for vurderinger og tiltak i fysioterapi for eldre personer arbeide selvstendig med teoretisk og praktisk problemløsning i fysioterapi for eldre personer personer anvende relevante metoder i forsknings - og utviklingsprosjekter analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder for vitenskapelige resonnementer og anvende disse i strukturering og utforming av resonnement i fysioterapi for eldre personer gjennomføre et selvstendig utviklingsprosjekt under veiledning i tråd med etiske standarder anvende kunnskap på nye områder innen fysioterapi for eldre personer Generell kompetanse reflektere over forholdet mellom vitenskapelig kunnskap, faglige problemstillinger og forskningsetiske problemstillinger i kunnskapsutvikling innen fysioterapi for eldre personer analysere etiske dilemmaer ved vurdering, intervensjon og evaluering i fysioterapi for eldre personer analysere validitet og reliabilitet i forskning innen vurdering, intervensjon og evaluering i fysioterapi for eldre personer kommunisere faglige spørsmål, analyser, forskningsresultater og konklusjoner til spesialister og ikke-spesialister bidra til nytenking og innovasjonsprosesser i fagutvikling, klinisk- og tverrfaglig arbeid Operasjonalisering av det totale læringsutbyttet er konkretisert i form av læringsutbyttet for hvert emne.
2014-15 4 Innhold og oppbygging Emnekode og emnenavn 1 FYSEL6000 Bevegelse, funksjon og motorisk læring i fysioterapi for eldre personer 2 FYSEL6100 Fysioterapi for eldre personer kunnskapsgrunnlag og praksis Semester Studiepoeng 15 15 Undervisningen er organisert i fem fellessamlinger à ca én ukes varighet. Emne 1 har tre samlinger, mens emne 2 har to. Samlingene er jevnt fordelt over året. Hvert emne avsluttes med eksamen. Arbeids- og undervisningsformer På samlingene veksles det mellom forelesninger, seminarer og veiledet gruppearbeid. Mellomperiodene brukes til arbeidsoppgaver som må gjøres i det kliniske feltet, selvstudier, studentsamarbeid og likemannsvurdering. Et viktig redskap for læringen er arbeid med praksisrelaterte problemstillinger som utgangspunkt for fordypning i fagstoff fra fellessamlingene, og både som individuelt arbeid og som samarbeid. Videre får studentene skriftlige oppgaver, og faglærer gir tilbakemelding forutsatt at de er levert innen fastsatt frist. 3 av oppgavene skal inngå i studentens eksamensmappe i emne FYSEL6000. Studentene skal også selv gi skriftlig tilbakemelding på enkelte av medstudentenes oppgaver. Nærmere detaljer står i emneplanen. Arbeidskrav Arbeidskrav er obligatorisk arbeid og obligatorisk tilstedeværelse som må være godkjent før studenten kan gå opp til eksamen. Studentene har normalt 2 forsøk på å få godkjent arbeidskravene før eksamen og ett forsøk før ny/utsatt eksamen. Dersom de da ikke er godkjent må studenten gå ned til neste kull. Det kreves minimum 80 % obligatorisk tilstedeværelse i enkelte deler av studiet. Dersom studenten overskrider fraværsgrensen, vil faglærer så langt det er mulig, angi krav til arbeid som kan kompensere for fraværet. Dersom kompensasjon ikke er mulig, må studenten gå ned til neste kull.
2014-15 5 Vurdering Emne Eksamensform Vurderingsuttrykk FYSEL6000 Bevegelse, funksjon og motorisk læring i fysioterapi for eldre personer FYSEL6100 Fysioterapi for eldre personer kunnskapsgrunnlag og praksis Individuell mappeeksamen Individuell muntlig eksamen Bestått/ikke bestått Gradert skala A-F Begge eksamenskarakterene står på karakterutskriften. Pensum Se studiets nettside. Pensum består av til sammen 1400 sider obligatorisk litteratur og 700 sider fritt valgt litteratur.
2014-15 6 EMNEPLANER FYSEL6000 Bevegelse, funksjon og motorisk læring i fysioterapi for eldre personer Engelsk emnenavn Movement, Function and Motor Learning in Geriatric Physical therapy Studieprogram Videreutdanning i fysioterapi for eldre personer Studiepoeng 15 Semester 1 Undervisningsspråk Norsk Læringsutbytte Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap Studenten har - kunnskap om teorier om motivasjon, mestring og atferdsendring - avansert kunnskap om ulike teorier om utvikling, motorisk kontroll, motorisk læring og deltakelse - avansert kunnskap om nevrofysiologiske teorier knyttet til bevegelse og funksjon - kunnskap om teorier om kroppslig erfaring og læring - avansert kunnskap om ulike teorier om hvordan utvikling av patologiske tilstander har betydning for bevegelse og funksjon - kunnskap om teorier om etnisitet, kultur-, alders- og kjønnsperspektiv på bevegelse, funksjon og fysisk aktivitet Ferdigheter - anvende og vurdere evalueringsinstrumenter og analysere resultater - fremme prosesser som bidrar til self-efficacy og empowerment hos bruker, familiemedlemmer og signifikante andre - analysere og kritisk reflektere over klinisk beslutningstaking - analysere teorier og modeller for motorisk kontroll, motorisk læring og deltakelse - analysere og forholde seg kritisk til teorier og modeller knyttet til bevegelse, funksjon og fysisk aktivitet Generell kompetanse - kommunisere fagspesifikke problemstillinger, analyser, forskningsresultater og konklusjoner til spesialister og ikke-spesialister - analysere etiske dilemmaer vedrørende vurdering, intervensjon og evaluering i fysioterapi for eldre personer
2014-15 7 Arbeids- og undervisningsformer Arbeids- og undervisningsformene består av forelesninger, selvstudier, veiledet gruppearbeid og studentsamarbeid. I tillegg skal studentene ut i kliniske institusjoner og bruke prøve ut ulike standardiserte vurderingsinstrumenter i praksis. Arbeidet gjøres individuelt. Resultatet skal presenteres for medstudenter og faglærere. Arbeidskrav Det kreves at studentene deltar på utprøving av instrumenter inkludert presentasjon av resultater, seminarer og gruppeveiledning. Vurdering Arbeidskravene må være godkjent for at studenten kan gå opp til eksamen. Eksamen Eksamensinnhold: Eksamensform: Tidspunkt: Vurderingsuttrykk: Læringsutbyttene Individuell mappeeksamen Mappen skal inneholde 3 skriftlige oppgaver à ca 3000 ord Etter innlevering vil 2 av oppgavene bli trukket ut og sensurert 1. semester Bestått/ikke bestått Sensorordning Ekstern og intern sensor vurderer alle studentene. Pensum Se studiets nettside. Obligatorisk pensum: 700 sider. Selvvalgt pensum: 350 sider.
2014-15 8 FYSEL6100 Fysioterapi for eldre personer kunnskapsgrunnlag og praksis Engelsk emnenavn Physical Therapy for Older People Evidence Based Practice Studieprogram Videreutdanning i fysioterapi for eldre personer Studiepoeng 15 Semester 2 Undervisningsspråk Norsk Læringsutbytte Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap Studenten har - inngående kunnskap om teorier, prinsipper og begreper for kunnskapsbasert praksis i forhold til eldre personer med funksjonsnedsettelse - har kunnskap om teori, prinsipper og begreper som ligger til grunn for forståelsen av migrasjon og etniske relasjoner Ferdigheter - analysere faglige og profesjonelle spørsmål knyttet til kunnskapsbasert praksis - dokumentere systematisering og kritisk vurdering av kunnskap - analysere og integrere kunnskap fra forskning med klinisk erfaring, pasientens erfaring og preferanser og kontekstuelle faktorer - kritisk analysere utfordringer og barrierer for implementering av evidensbaserte intervensjoner i klinisk praksis Generell kompetanse - bidra til faglig utvikling innenfor fysioterapi for eldre personer - analysere faglige, profesjonelle og etiske problemstillinger knyttet til kunnskapsbasert praksis i fysioterapi - anvende forskningsbasert kunnskap i fysioterapi for eldre personer - kommunisere om fagspesifikke problemstillinger knyttet til fysioterapi for eldre personer til kollegaer, pasienter og pårørende. Oppbygging Emnet har to samlinger som er plassert henholdsvis i starten og midten av semesteret. Arbeids- og undervisningsformer Arbeids- og undervisningsformene består av forelesninger, selvstudier, veiledet gruppearbeid og studentsamarbeid. Studentene skal gjennomføre en litteraturgjennomgang knyttet til egen praksis; se «Arbeidskrav».
2014-15 9 Arbeidskrav To studenter skal sammen gjennomføre en litteraturgjennomgang. Besvarelsen skal maksimalt være på inntil 3500 ord. Den må være godkjent før studentene kan gå opp til eksamen. Studenten får to forsøk før ordinær eksamen og et tredje før ny/utsatt eksamen. Dersom arbeidskravet da ikke er godkjent, må studenten gå ned til neste kull. Det kreves obligatorisk tilstedeværelse på seminarer og gruppeveiledning. Vurdering Arbeidskravene må være godkjent for at studenten kan gå opp til eksamen. Eksamen Eksamensinnhold: Eksamensform: Tidspunkt: Vurderingsuttrykk: Læringsutbyttene Individuell muntlig eksamen inntil 30 minutter 2. semester Gradert skala A-F Sensorordning Alle besvarelsene vurderes av to sensorer. 25 % vurderes av én ekstern og én intern sensor, mens de øvrige vurderes av to interne sensorer. Ekstern sensors vurdering skal komme alle studentene til gode. Pensum Se studiets nettside. Obligatorisk pensum: 700 sider. Selvvalgt pensum: 300 sider..