Til studieutvalget HF
|
|
- Frida Mikalsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Til studieutvalget HF Dato: 30. september 2014 VEDTAKSSAK Saksnr.: StuHF-sak 29/14 Journalnr.: 2014/07012 Saksbehandler: Brit Ingvaldsen GODKJENNING AV PROGRAMPLAN FOR VIDEREUTDANNINGEN SYKEPLEIENS FAGLIGE OG VITENSKAPELIGE GRUNNLAG (33 SP) FORSLAG TIL VEDTAK Studieutvalget godkjenner programplanen for videreutdanningen SYFVG Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag (33 sp) med de merknader som fremkom i møtet. Engelsk tittel er The Professional and Scientific Basis of Nursing. BAKGRUNN Formålet med studiet Sykepleiere med utdanning fra land utenfor EU og EØS må søke Statens autorisasjonskontor for helsepersonell (SAK) om norsk autorisasjon. Mange søkere får avslag og samtidig informasjon om hva som kreves for at de skal kunne få norsk autorisasjon. Noen får beskjed om at de må begynne på nytt på sykepleierutdanningen og deretter søke om godskriving av emner, mens andre får et kvalifiseringsløp. Dette kvalifiseringsløpet består alltid av kurs i nasjonale fag i henhold til forskrift om tilleggskrav for autorisasjon av helsepersonell, og kan i tillegg bestå av praksis og eventuelt teoretiske emner. Høgskolen i Oslo og Akershus har på oppdrag fra Helsedirektoratet arrangert kurs i nasjonale fag for sykepleiere i mange år. Gjennom dette ser vi at de som får krav om teoretiske emner, i all hovedsak får krav om hovedemne 1 i rammeplan for sykepleierutdanning Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag (33 studiepoeng). Slik de fleste programplaner ved norsk sykepleierutdanning er organisert, undervises det ikke i dette hovedemnet fra rammeplanen som et eget emne i norsk sykepleierutdanning, men deler av hovedemnet inngår i flere emner gjennom hele sykepleierutdanningen. Det er derfor vanskelig å få gjennomført kravet om å bestå Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag, og dermed vanskelig å få gjennomført kvalifiseringsløpet fra SAK, slik at de kan få autorisasjon som sykepleier. Formålet med studiet Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag (33 studiepoeng) er å bidra til Kompetanseløftet 2015s mål om å øke det formell utdanningsnivået i kommunene. Studiet vil kunne bidra til at personer med utdanning fra land utenfor EU og EØS kan få fullført sitt kvalifiseringsløp, slik at de kan få autorisasjon som sykepleier i Norge.
2 2 Rammeplan for sykepleierutdanning: g_08.pdf HIOA har fått innvilget søknad om tilskudd på kr til utvikling av studiet over statsbudsjettet for 2014 (tilskuddsordningen Kompetanseløftet 2015 Sentralt finansierte tiltak). Målgruppe Målgruppen for studiet er personer med sykepleierutdanning fra land utenfor EU og EØS, som har fått avslag på sin søknad om norsk autorisasjon, og som i sitt vedtak fra SAK har fått beskjed om å gjennomføre hovedemne 1 i rammeplan for sykepleierutdanning som en del av et kvalifiseringstiltak for å kunne få norsk autorisasjon. Studiet vil også kunne være aktuelt for sykepleiere som ønsker å innhente oppdatert kunnskap om emnets innhold, da særlig vitenskapsteori, forskningsmetode og fagutvikling. Oppbygning av studiet Rammeplanens hovedemne 1 er på 33 studiepoeng. Innholdet er inndelt i 2 emner, et på 18 sp og et 15 studiepoeng. I Retningslinjer for etablering av nye studier og utarbeiding av planer for studier ved HiOA kapittel 2 heter det: «Et emne skal normalt ha et omfang på minimum 10 studiepoeng og være delelig med 5 dersom dette ikke strider imot forskrift om rammeplan. Det må således dispenseres fra kravet om at antall studiepoeng skal være delelig med 5. Gjennomføringsmåte Studiet er samling- og nettbasert, og det vil således være nasjonalt dekkende og enkelt å kombinere med arbeid. Det vil være 2 samlinger hvert semester, totalt 4 samlinger. Pensum Det anvendes tilnærmet det samme pensum som i bachelorstudiet i sykepleie, studiested Pilestredet. Pensumlisten er ikke helt fullstendig ennå. Oppstart Januar Ingrid Narum prodekan for studier Sigrun Berge gruppeleder Vedlegg: Programplan for videreutdanningen Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag (33 sp) Høgskolen i Oslo og Akershus side 2
3 Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag The Professional and Scientific Basis of Nursing 33 studiepoeng/ects deltid (SYFVG) Etablering godkjent av fakultetsstyret HF: (dato) Programplan godkjent i studieutvalget HF: (dato) Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie Studiested Pilestredet Programplanen gjelder for studieåret
4 Innhold 1. Innledning Målgruppe Opptakskrav Læringsutbytte Studiens innhold og oppbygging Arbeids- og undervisningsformer Arbeidskrav Internasjonalisering Vurdering Emneplaner... 8 SYFVG6000 Sykepleiens historie og etikk... 8 SYFVG6100 Vitenskapsteori, forskning og fagutvikling
5 1. Innledning Sykepleiere med utdanning fra land utenfor EU og EØS må søke Statens autorisasjonskontor for helsepersonell (SAK) om norsk autorisasjon. Mange søkere får avslag og samtidig informasjon om hva som kreves for at de skal kunne få norsk autorisasjon. Noen får beskjed om at de må begynne på nytt på sykepleierutdanningen og deretter søke om godskriving av emner, mens andre får et kvalifiseringsløp. Dette kvalifiseringsløpet består alltid av kurs i nasjonale fag i henhold til forskrift om tilleggskrav for autorisasjon for helsepersonell, og kan i tillegg bestå av praksis og eventuelt teoretiske emner. Høgskolen i Oslo og Akershus har på oppdrag fra Helsedirektoratet arrangert kurs i nasjonale fag for sykepleiere i mange år. Gjennom dette ser vi at de som får krav om teoretiske emner, ofte får krav om hovedemne 1 i rammeplan for sykepleierutdanning Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag (33 studiepoeng). Slik de fleste programplaner ved norsk sykepleierutdanning er organisert, undervises det ikke i dette hovedemnet fra rammeplanen som et eget emne, men deler av emnet inngår i flere emner gjennom hele sykepleierutdanningen. Det er derfor vanskelig å få gjennomført kravet om å bestå Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag, og dermed vanskelig å få gjennomført kvalifiseringsløpet fra SAK, slik at man kan få autorisasjon som sykepleier. Formålet med studiet Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag (33 studiepoeng) er å bidra til Kompetanseløftet 2015s mål om å øke det formelle utdanningsnivået i kommunene. Vår erfaring fra kurs i Nasjonale fag er at mange sykepleiere fra land utenfor EU og EØS arbeider som helsefagarbeidere i ulike kommuner. Dette studiet vil kunne bidra til at personer med utdanning fra land utenfor EU og EØS kan få fullført sitt kvalifiseringsløp, slik at de kan få autorisasjon som sykepleier i Norge. Studiet vil være nasjonalt dekkende og enkelt å kombinere med arbeid ved at det er samlings- og nettbasert. 2. Målgruppe Målgruppen for studiet er personer med sykepleierutdanning fra land utenfor EU og EØS, som har fått avslag på sin søknad om norsk autorisasjon, og som i sitt vedtak fra SAK har fått beskjed om å gjennomføre hovedemne 1 i rammeplan for sykepleierutdanning som en del av et kvalifiseringstiltak for å kunne få norsk autorisasjon. Studiet vil også kunne være aktuelt for sykepleiere som ønsker å tilegne seg oppdatert kunnskap om emnets innhold, da særlig innen vitenskapsteori, forskning og fagutvikling. 3. Opptakskrav avslag på søknad om autorisasjon som sykepleier fra Statens autorisasjonskontor for helsepersonell (SAK) med krav om å gjennomføre rammeplanens emne Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag, grunnleggende norskkunnskaper (minimum bestått norskkurs nivå B1) samt klinisk erfaring som helsefagarbeider eller sykepleier eller norsk sykepleierutdanning 3
6 4. Læringsutbytte En kandidat med fullført studium har følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap: har kunnskap om sykepleie som fag og yrke har kjennskap til vitenskapsteori har kunnskap om forskning og fagutvikling har kunnskap om etiske teorier og prinsipper har kunnskap om betydningen av kunnskapsbasert sykepleie kan oppdatere sin kunnskap innen sykepleie Ferdigheter: kan dokumentere, kvalitetssikre og evaluere egen sykepleieutøvelse kan anvende en kunnskapsbasert tilnærming i sykepleiefaget kan reflektere over egen faglig utøvelse Generell kompetanse: kan formidle sentralt fagstoff, både muntlig og skriftlig kan reflektere over yrkesetiske problemstillinger og treffe begrunnede valg kan utveksle synspunkter og erfaringer med kollegaer og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis 5. Studiens innhold og oppbygging Studiets innhold er organisert i 2 obligatoriske emner, som til sammen utgjør 33 studiepoeng. Studiet gjennomføres på deltid over 1 år. Det er 2 samlinger hvert semester, og studenten gjennomfører 1 emne hvert semester. Begge emnene er teoretiske, men klinisk erfaring vil bli vektlagt. Tabell 1. Studiets organisering Semester Emnekode Emnenavn Studiepoeng 1. SYFVG6000 Sykepleiens historie og etikk SYFVG6100 Vitenskapsteori, forskning og fagutvikling 15 4
7 Tabell 2. Oversikt over studiepoengfordeling i rammeplanens hovedemne 1 og studiets emner Hovedemne 1: Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag (33 sp) Rammeplanen Delemne: Sykepleiens historie, tradisjon og yrkesetikk Delemne: Sykepleiens vitenskapsteoretiske grunnlag, fagutvikling og forskning i sykepleie Delemne: Vitenskapsteori og forskningsmetode SYFVG6000 Sykepleiens historie og etikk (18 sp) 9 sp 9 9 sp 9 Programplanen SYFVG6100 Vitenskapsteori, forskning og fagutvikling (15 sp) 6 sp 6 Delemne: Etikk 9 sp 9 6. Arbeids- og undervisningsformer Det arrangeres totalt 4 samlinger à 4 dager, 2 hvert semester. På samlingene får studenten undervisning gjennom forelesninger, seminarer og gruppearbeid. Mellom samlingene forventes det at studenten arbeider med fagstoffet på egen hånd og samarbeider med medstudenter gjennom deltakelse i nettbaserte diskusjoner (Fronter). Forelesninger Forelesninger blir i hovedsak benyttet for å introdusere nytt fagstoff, gi oversikt, trekke fram hovedelementer, synliggjøre sammenhenger mellom ulike tema og formidle relevante problemstillinger. Skriftlige oppgaver Gjennom skriftlige oppgaver skal studenten tilegne seg fagkunnskap og opparbeide ferdigheter i kildebruk, analyse, diskusjon samt skriftlig formidling. Hovedhensikten er å utvikle evne til kritisk refleksjon, til å se fagelementer i sammenheng og utvikle dypere forståelse av et tema. Skriftlige oppgaver utarbeides enten individuelt eller i samarbeid med andre. De skriftlige oppgavene er ofte utformet som case, der studenten skal anvende teoretisk fagstoff på praksisnære problemstillinger i sykepleien. Gruppearbeid Gruppearbeid anvendes som pedagogisk metode for å fremme samarbeid mellom studentene, understøtte læringen av fagstoff og gi trening i samarbeid og samspill. I gruppen skal studentene drøfte hverandres bidrag og dele kunnskap og perspektiver. Veiledning Hensikten med veiledning er å styrke studentenes læringsprosess. Veiledning kan gis før, underveis og/eller etter et faglig arbeid. Veiledningen springer ut fra den enkelte students behov for råd, 5
8 avklaringer og faglige diskusjoner. e har ansvar for å søke veiledning. Veiledning gis både individuelt og i gruppe. Seminar Hensikten med seminarene er å stimulere hverandres læringsprosess og tydeliggjøre egen fagforståelse gjennom analyse, kritisk vurdering og presentasjon av fagstoff. En mindre gruppe studenter, eventuelt enkeltstudenter, presenterer et faginnhold for diskusjon til en større gruppe studenter og lærer. e har ansvar for å lede og styre seminaret sammen med lærer, og de fordeler ansvar for å presentere stoffet, være opponenter og observatører. Selvstudium Noen temaer inngår ikke i organisert undervisning, og det forventes at studentene tilegner seg denne kunnskapen ved selvstudium. E-læring Høgskolen benytter nettbaserte læringsplattformer, blant annet Fronter, og det forutsettes at studentene har pc og tilgang til internett. Informasjon, oppgaver, innlevering av oppgaver, diskusjon samt veiledning i forbindelse med studiet, foregår via Fronter. 7. Arbeidskrav Arbeidskrav er alle former for arbeider/aktiviteter som settes som vilkår for å framstille seg til eksamen. I dette studiet består arbeidskravene av: studieoppgaver tilstedeværelse ved samlingene Hensikten med arbeidskravene er primært å fremme studentens progresjon og faglige utvikling i studiet, stimulere studenten til å oppsøke og tilegne seg ny kunnskap og legge til rette for samhandling og kommunikasjon om faglige spørsmål. Arbeidskrav bedømmes til godkjent/ikke godkjent. Studieoppgaver får skriftlig og/eller muntlig tilbakemelding fra lærer på studieoppgavene. Tilbakemelding forutsetter at oppgaven er levert til fastsatt tid. har rett til 2 forsøk før ordinær eksamen og 1 forsøk før ny/utsatt eksamen. En studieoppgave som ikke blir godkjent, må forbedres før ny innlevering. Dersom studieoppgaven ikke er godkjent før ordinær eksamen, kan studenten ikke framstille seg til denne eksamenen. Dersom studieoppgaven ikke godkjennes før ny/utsatt eksamen, kan studenten ikke framstille seg til denne eksamenen og må vente til ordinær eksamen for neste kull. vil ha rett til 3 nye forsøk sammen med nytt kull. Tilstedeværelse ved samlinger Det er obligatorisk tilstedeværelse ved samlinger. må være til stede minimum 80 % av de timeplanlagte dagene. Ved fravær vil lærer vurdere om det er mulig å kompensere for det gjennom alternative krav, for eksempel skriftlige individuelle oppgaver. Muligheten for kompensasjon avhenger av hvor stort fraværet har vært, og hvilke aktiviteter studenten ikke har deltatt på. 6
9 Kompensasjonsoppgavene må være godkjent innen fastsatt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen i emnet. 8. Internasjonalisering HiOA har et stort nettverk av internasjonale samarbeidspartnere og avtaler som sikrer mobilitet og samarbeid for studenter og tilsatte. Instituttets faglærere deltar i ulike internasjonale samarbeidsprosjekter, og utveksling av gjesteforelesere er en viktig del av dette. Studentutveksling er ikke aktuelt på studier av 33 studiepoengs omfang. 9. Vurdering Tabell 3. Vurderinger i studiet Semester Emnekode Emnenavn Sp Vurderingsform Vurderingsuttrykk 1. SYFVG6000 Sykepleiens historie og etikk 18 Individuell hjemmeeksamen, 4 dager A F 2. SYFVG6100 Vitenskapsteori, forskning og fagutvikling 15 Individuell eksamen under tilsyn, 6 timer A F Ny og utsatt eksamen gjennomføres på samme måte som ordinær eksamen. Sensuren ved skriftlig eksamen kan påklages, jf. universitets- og høyskoleloven 5-3 og forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus 7-3 nr. 2. Begge karakterene vil stå på karakterutskriften. Det gis ikke samlekarakter. Vurdering gjennomføres i henhold til lov om universiteter og høyskoler av og forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus av
10 10. Emneplaner Emnekode og -navn SYFVG6000 Sykepleiens historie og etikk Engelsk navn The History and Ethics of Nursing Studieprogram Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag Studiepoeng 18 Semester 1. Undervisningsspråk Norsk Innledning Hensikten med dette emnet er at studentene skal tilegne seg kunnskap om sykepleiefagets historikk, idégrunnlag og etikk som grunnlag for utøvelse av sykepleie. Læringsutbytte Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap: kan gjøre rede for sykepleiens historie og tradisjon kan gjøre rede for sykepleiens utvikling og framvekst som vitenskap og profesjon, kjønnsperspektiv i sykepleie, sykepleiens sentrale verdier og overordnede begreper i sykepleie kan gjøre rede for behovsteori, omsorgsteori, systemteori og interaksjonsteori i sykepleie kan gjøre rede for ulike etiske teorier og prinsipper kan gjøre rede for ulike menneskesyn og livssyn kan gjøre rede for menneskerettighetene kan gjøre rede yrkesetiske retningslinjer, inklusive taushetsplikt Ferdigheter: kan reflektere over sykepleiehistoriens betydning for utvikling av egen profesjonsidentitet Generell kompetanse: kan formidle sentralt fagstoff, både muntlig og skriftlig kan reflektere over yrkesetiske problemstillinger i sykepleie kan identifisere verdikonflikter/etiske utfordringer på individ-, gruppe- og samfunnsnivå og ta beslutninger på bakgrunn av faglig refleksjon viser et helhetlig syn på mennesket og respekt for menneskets integritet og rettigheter Arbeids -og undervisningsformer Forelesning, gruppearbeid, veiledning, seminarframlegg, nettbaserte diskusjoner og selvstudium. 8
11 Arbeidskrav For å framstille seg til eksamen må følgende arbeidskrav være godkjent: minimum 80 % tilstedeværelse på hver samling (totalt 2 samlinger) 2 studieoppgaver Vurdering Eksamensinnhold: Læringsutbyttene. Vurderingsform: Individuell hjemmeeksamen over 4 dager. Oppgavens omfang: 3000 ord (+/ 20 %). Vurderingsuttrykk: Bokstavkarakter i skalaen A F, der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter, og F er ikke bestått. Sensurordning: Hver besvarelse vurderes av 2 sensorer, 1 intern og 1 ekstern. Pensum Til sammen ca sider. Slettebø, Å. (2013). Sykepleie og etikk. Oslo: Gyldendal akademiske forlag. (174 sider). Kristoffersen, N. J. (2011). Grunnleggende sykepleie. Sykepleiens grunnlag, rolle og ansvar. Oslo: Gyldendal akademiske forlag. (383 sider) Leseth, A. B. & Solbrække, K. N. (2011). Profesjon, kjønn og etnisitet. Oslo: Cappelen akademisk. (s ) (60 sider) Mathisen, J. (2006). Sykepleiens historie: ideer mennesker muligheter. Oslo: Gyldendal akademiske Forlag. (238 sider) Smemodellen: Artikkelsamling. 9
12 Emnekode og -navn SYFVG6100 Vitenskapsteori, forskning og fagutvikling Engelsk navn Philosophy of Science, Research and Professional Development Studieprogram Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag Studiepoeng 15 Semester 2. Undervisningsspråk Norsk Innledning Hensikten med emnet er at studenten skal få innsikt i ulike vitenskapsteoretiske perspektiver, teorier og modeller for å forstå sykepleie som fag og yrke. Det stilles krav om kunnskapsbasert praksis i sykepleien profesjonsutøvelsen skal være basert på forskning og fagutvikling. I dette emnet skal studenten tilegne seg kunnskap om forskning og fagutvikling i sykepleien for å kunne nyttiggjøre seg dette i sin yrkesutøvelse. Læringsutbytte Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap: kan beskrive sentrale retninger innen vitenskapsteori kan beskrive sykepleie som vitenskap kan beskrive viktigheten av fagkritikk og forskningsetikk kan gjøre rede for sykepleieren som fagutvikler kan gjøre rede for innholdet i kunnskapsbasert praksis (KBP) kan beskrive trinnene i forskningsprosessen kan beskrive grunnleggende trekk ved kvalitativ og kvantitativ forskningsmetode Ferdigheter: kan anvende trinnene i den kunnskapsbaserte arbeidsprosessen på sykepleiefaglige problemstillinger kan gjennomføre et systematisk litteratursøk kan vurdere og henvise til relevante forskningsartikler for å belyse sykepleiefaglige problemstillinger Generell kompetanse: kan formidle sentralt fagstoff, både muntlig og skriftlig kan utveksle synspunkter og erfaringer med kollegaer og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis Arbeids- og undervisningsformer Forelesning, gruppearbeid, veiledning, nettbaserte diskusjoner og selvstudium. 10
13 Arbeidskrav For å framstille seg til eksamen må følgende arbeidskrav være godkjent: minimum 80 % tilstedeværelse på hver samling (totalt 2 samlinger) 2 studieoppgaver Vurdering Eksamensinnhold: Læringsutbyttene. Vurderingsform: Individuell eksamen under tilsyn, 6 timer. Vurderingsuttrykk: Bokstavkarakter i skalaen A F, der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter, og F er ikke bestått. Sensurordning: Hver besvarelse vurderes av 2 sensorer, 1 intern og 1 ekstern. Pensum Til sammen ca sider. Aadland, E. (2011). «Og eg ser på deg-» Vitenskapsteori i helse- og sosialfag. Oslo: Universitetsforlag (316 sider). Dalland, O. (2012). Metode og oppgaveskriving. Oslo: Gyldendal akademiske forlag. (252 sider) Nortvedt, M. W., Jamtvedt, G., Graverholt, B., Nordheim, L. V. & Reinar, L. M. (2012). Jobb kunnskapsbasert!: en arbeidsbok (2. utg.). Oslo: Akribe. (200 sider) Artikkelsamling. 11
Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag
Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag The Professional and Scientific Basis of Nursing 33 studiepoeng/ects deltid (SYGO) Etablering godkjent av fakultetsstyret HF 4. november 2014 Programplan
DetaljerVidereutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå
Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå Further Education in Supervision - an interprofessional approach at the individual and group level VEITV 20 studiepoeng
DetaljerProgramplan for studium i veiledning av helsefagstudenter
Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter Undergraduate Course in Supervision of Health Care Students Deltidsstudium 20 studiepoeng Kull høst 2014 Institutt for fysioterapi Fakultet for
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i pedagogikk for bibliotekarer ved fagbibliotek Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiets nivå er videreutdanning. Studiet tilbys på deltid over to semestre
DetaljerProgramplan for videreutdanning i fysioterapi for barn
Programplan for videreutdanning i fysioterapi for barn Further Education in Physiotherapy for Children FYSBARN 30 studiepoeng Deltid Kull 2015 Fakultet for helsefag Institutt for fysioterapi Godkjent av
DetaljerEmneplan for. Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography. 15 studiepoeng Deltid
Emneplan for Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget ved TKD 23.
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i pedagogikk for bibliotekarer ved fagbibliotek Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiets nivå er videreutdanning. Studiet tilbys på deltid over to semestre
DetaljerProgramplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer
Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer Advanced Course in Physiotherapy for Older People FYSELDRE 30 studiepoeng Deltid Kull 2014-15 Fakultet for helsefag Institutt for fysioterapi
DetaljerStudieplan 2016/2017
1 / 6 Studieplan 2016/2017 Kunnskapsbasert praksis i helsetjenesten Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Kunnskapsbasert praksis i helsetjenesten er en videreutdanning på 15 studiepoeng. Utdanningen
DetaljerStudieplan 2015/2016
1 / 7 Studieplan 2015/2016 Kunnskapsbasert praksis i helsetjenesten Studiepoeng: 15 Studiets varighet, omfang og nivå Kunnskapsbasert praksis i helsetjenesten er en videreutdanning på 15 studiepoeng. Utdanningen
DetaljerEmneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid
Emneplan for Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget
DetaljerProgramplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer
Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer Advanced Course in Physiotherapy for Older People FYSELDRE 30 studiepoeng Deltid Kull 2015 Fakultet for helsefag Institutt for fysioterapi
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Videreutdanning i pedagogikk for bibliotekarer i fagbibliotek Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiets nivå er videreutdanning. Studiet tilbys på deltid, og er lagt opp
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Spesialpedagogikk - Deltakelse og marginalisering del I og II - videreutdanning (2017-2018) Studiepoeng: 30 Læringsutbytte Studiet går over to semestre med temaet Deltagelse og marginalisering
DetaljerEmneplan. Profesjonsnøytralt kurs i nasjonale fag. Fakultet for helsefag. Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid. Med forbehold om endringer
Emneplan Profesjonsnøytralt kurs i nasjonale fag 2015 Fakultet for helsefag Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid Med forbehold om endringer 1 Innhold Innhold... 1 Innledning... 2 Formål...
DetaljerEmneplan for. Arkitektur kunst og håndverk (KHARK) Architecture Art and Design. 15 studiepoeng Deltid
Emneplan for Arkitektur kunst og håndverk (KHARK) Architecture Art and Design 15 studiepoeng Deltid Godkjent av høgskolestyret ved Høgskolen i Oslo 21. oktober 2010 Sist godkjent i studieutvalget ved TKD
DetaljerStudieplan 2018/2019
1 / 7 Studieplan 2018/2019 Praksisveiledning Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiets omfang er 15 studiepoeng. Studiet er samlingsbasert og tilbys på deltid over ett år. Studiets nivå er
DetaljerMODULPLAN. Modul 9: Fagutvikling i sykepleie. Avdeling for sykepleierutdanning Program for sykepleierutdanning. Kull 2006.
MODULPLAN Modul 9: Fagutvikling i sykepleie Avdeling for sykepleierutdanning Program for sykepleierutdanning Kull 2006 Studieåret 08-09 Modulansvarlige: Beate André Kari Hauge MODUL 9: FAGUTVIKLING I SYKEPLEIE
DetaljerVidereutdanning i kunnskapsbasert praksis i
Videreutdanning i kunnskapsbasert praksis i helsetjenesten (KUNNO) Further Education in Evidence-based Health Care 15 studiepoeng - deltid Godkjenning Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 3. juni
DetaljerARBEIDSHEFTE Bachelorstudium i sykepleie
ARBEIDSHEFTE Bachelorstudium i sykepleie Bachelor s Programme in Nursing 180 sp/ects Kull 2011 deltid (SYPLGRD) Studieåret 2014 15 Fakultet for fag Institutt for sykepleie Studiested Pilestredet Sist endret:
Detaljer2PEL Pedagogikk og elevkunnskap 3
2PEL5101-3 Pedagogikk og elevkunnskap 3 Emnekode: 2PEL5101-3 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk og elevkunnskap
DetaljerEmneplan for bachelor med studieopphold utenfor Norge
Emneplan for bachelor med studieopphold utenfor Norge Bachelor s assignment Bachelorstudium barnehagelærerutdanning 15 studiepoeng Deltid og Ablu Emnekode deltid: BLD3900 Emnekode arbeidsplassbasert: BLA3900?
DetaljerManagement of textile and laundry services Studieprogrammet emnet inngår i Videreutdanning Studiepoeng 15
Emneplan for Ledelse av tekstil- og vaskeritjenester Emnekode og emnenavn TEVO6000 Ledelse av tekstil- og vaskeritjenester Engelsk emnenavn Management of textile and laundry services Studieprogrammet emnet
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for folkehelsearbeid for tannhelsepersonell Health Promotion and Dental Care 15 studiepoeng/ects Studiet godkjent av rektor for Høgskolen i Akershus 9. november
Detaljer2PEL171-3 Pedagogikk og elevkunnskap 3
2PEL171-3 Pedagogikk og elevkunnskap 3 Emnekode: 2PEL171-3 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk og elevkunnskap for
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Utdanning i yrkesfaglig veiledning Målet er å styrke veiledningskompetansen, bidra til bedre kvalifikasjoner
DetaljerVernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos
NO EN Vernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos Framtidas helsevesen trenger dyktige vernepleiere som hjelper mennesker til å leve sine liv på egne premisser. Vernepleiere arbeider for at mennesker
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Utdanning i yrkesfaglig veiledning Beskrivelse av studiet Studiet skal gi grunnleggende kunnskaper
DetaljerForkurs til master i avansert klinisk nyfødtsykepleie 0 studiepoeng Deltid
Forkurs til master i avansert klinisk nyfødtsykepleie 0 studiepoeng Deltid Våren 2018 Godkjent 19.02.2018 INNHOLD: INNHOLDSFORTEGNELSE INNLEDNING... 3 OPPTAKSKRAV... 4 LÆRINGSUTBYTTE... 4 Kunnskaper...
DetaljerStudieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning. Deltid 30 sp. dmmh.no
dmmh.no Studieplan Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning (studiet kan inngå som del av master i førskolepedagogikk) Deltid 30 sp 2014-2015 Navn Nynorsk navn Engelsk
DetaljerStudieplan videreutdanning i veiledning for studentveiledere 15 studiepoeng
Studieplan videreutdanning i veiledning for studentveiledere 15 studiepoeng Theory and Methods in Supervision for students at bachelor in social work 15 ECTS VID vitenskapelige høgskole Godkjent av rektor
DetaljerBachelorstudium i kunst og design. Bachelor Programme in Art and Design (ESTKD-BA) 180 studiepoeng. Heltid
Bachelorstudium i kunst og design (ESTKD-BA) Bachelor Programme in Art and Design 180 studiepoeng Heltid Godkjent av styret ved Høgskolen i Oslo 5. desember 2002 Sist endret av studieutvalget ved TKD 15.
DetaljerStudieplan for Norsk 1 ( trinn)
Versjon 01/17 NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 1 (8.-13. trinn) Norsk språk og litteratur i et globalisert samfunn Studieåret 2017/2018 Norsk 1 (8-13) Norsk språk og litteratur i et globalisert samfunn
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Helsepedagogikk i møte med sjeldne diagnoser Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er nett- og samlingsbasert på bachelornivå, og gjennomføres på deltid over ett semester.
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Grunnleggende innføring i kognitiv terapi i et forebyggende perspektiv Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet går over ett semester og er på totalt 15 studiepoeng. Studiet
DetaljerStudieplan for Norsk 2 (8.-13.trinn)
januar 17 NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 2 (8.-13.trinn) Flerspråklighet og litterære kulturmøter Studieåret 2017/2018 Norsk 2 Flerspråklighet og litterære kulturmøter består av to emner og går over
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Rådgivning og veiledning i pedagogiske virksomheter I, deltid (våren 2019) Studiepoeng: 15 Læringsutbytte En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte
DetaljerStudieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på masternivå. dmmh.
dmmh.no Studieplan Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage Obligatoriske emner i Master i barnehageledelse Emnene kan inngå i Master i pedagogikk, studieretning førskolepedagogikk 30
DetaljerStudieplan 2013/2014
Studieplan 2013/2014 1508 Spesialpedagogikk - Deltakelse og marginalisering del I og II - videreutdanning (2013-2014) Studiestart 15.08.2013 Faglig innhold/læringsutbytte Studiet går over to semestre med
DetaljerEmneplan for. Arkitektur og rom (ARKR) Architecture and Space. 15 studiepoeng Deltid
Emneplan for Arkitektur og rom (ARKR) Architecture and Space 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget ved TKD 23. mai 2012 Fakultet
DetaljerFaglig leder av trafikkskole
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Faglig leder av trafikkskole Studiepoeng 30 Type studium Kortere studier/kurs Språk Fakultet Handelshøgskolen
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i operasjonssykepleie Studiepoeng: 90 Studiets nivå og organisering Videreutdanning i operasjonssykepleie er et heltidsstudium som gjennomføres over 3 semestre. Normert
DetaljerStudieplan. Universitets- og høgskolepedagogikk. 15 studiepoeng - Deltid. Videreutdanning på bachelornivå. Studieåret dmmh.
dmmh.no Studieplan 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Godkjent av Styret ved DMMH 03.11.14 Revidert februar 2016 Sist endret 18.04.16 Navn Nynorsk Universitets-
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Veilederutdanning for praksislærere i barnehagen Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet har et omfang på 30 studiepoeng på masternivå. Studiet er samlingsbasert med
Detaljer2PEL Pedagogikk og elevkunnskap 1
2PEL5101-1 Pedagogikk og elevkunnskap 1 Emnekode: 2PEL5101-1 Studiepoeng: 15 Semester Høst / Vår Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan
DetaljerUtdanning for kontorfaglig ansatte i kommunale helse- og sosialfaglige tjenester for barn unge og deres familier 1.år
Studieplan utdanning for kontoransatte STUDIEPLAN Utdanning for kontorfaglig ansatte i kommunale helse- og sosialfaglige tjenester for barn unge og deres familier 1.år Regionsenter for barn og unges psykiske
DetaljerMastergradsprogram i sosiologi
STUDIEPLAN Mastergradsprogram i sosiologi 120 studiepoeng Tromsø Studieplanen er godkjent av programstyret i sosiologi ved Institutt for samfunnsvitenskap den 5. februar 2019 Navn på studieprogram Bokmål:
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Videreutdanning i ammeveiledning Studiepoeng: 20 Studiets nivå og organisering Studiet gjennomføres på deltid over to semestre og er på totalt 20 studiepoeng. Bakgrunn for studiet
Detaljerdmmh.no Studieplan Universitets- og høgskolepedagogikk 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114
dmmh.no Studieplan 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114 Navn Nynorsk Universitets- og høgskulepedagogikk Engelsk Postgraduate Certificate Teaching in Professional
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Risiko, sårbarhet og beredskap Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet Risiko, sårbarhet og beredskap er en grunnutdanning på 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres som
DetaljerStudieplan 2015/2016
Studieplan 2015/2016 Videreutdanning i lungesykdommer Studiepoeng: 15 Studiets varighet, omfang og nivå Videreutdanningen tilbys tilrettelagt som et tverrfaglig deltidsstudium på 15 studiepoeng over to
DetaljerVidereutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO)
Studieplan Videreutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO) Further Education in Tutor and Manager of Classes and Groups Tasks and Challenges 15 Studiepoeng deltid Godkjenning
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Beslutninger og tiltak i barnevernet Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Beslutningsprosesser og tiltaksarbeid utøves av profesjonelle yrkesutøvere i barnevernstjenesten på kommunalt
DetaljerStudieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon
Avdeling for sykepleierutdanning HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon 30 studiepoeng (10+10+10) Modul 1: Innføring i veiledningspedagogikk og
DetaljerVisuell kommunikasjon kunst og håndverk (KHVIS)
Emneplan for Visuell kommunikasjon kunst og håndverk (KHVIS) Visual Communication Art and Design 15 studiepoeng Deltid Godkjent av høgskolestyret ved Høgskolen i Oslo 21. oktober 2010 Sist godkjent i studieutvalget
DetaljerStudieplan. Studieår 2014-2015. Tverrfaglig videreutdanning i veiledning. 30 studiepoeng
Side 1/8 Studieplan Studieår 2014-2015 Tverrfaglig videreutdanning i (masternivå) 30 studiepoeng HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold Campus Drammen Postboks 7053, 3007 Drammen
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i Religionspsykologi i et helseperspektiv Studiepoeng: 10 Studiets nivå og organisering Videreutdanning på masternivå som er organisert som et deltidsstudium over to
DetaljerStudieplan - KOMPiS Norsk 1 for trinn - Norsk språk og litteratur i et globalisert samfunn
Page 1 of 6 SharePoint Nyhetsfeed OneDrive Områder Randi Moen Sund Studieplan - KOMPiS Norsk 1 for 8.-13. trinn - Norsk språk og litteratur i et globalisert samfunn Rediger 6-3-Vertsenhet 3-1-Opprettet
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Grunnleggende innføring i kognitiv terapi i et forebyggende perspektiv Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet går over ett semester og er på totalt 15 studiepoeng. Studiet
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Arbeidsinkludering i sosialfaglig arbeid med ungdom (våren 2019) Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Videreutdanning på høyere nivå. Deltid Læringsutbytte En kandidat med
DetaljerProgramplan for Karriereveiledning i et livslangt perspektiv. 60 studiepoeng. Kull 2014
Side 1/5 Programplan for Karriereveiledning i et livslangt perspektiv 60 studiepoeng Kull 2014 Høgskolen i Buskerud og Vestfold Oppdatert 14.8.14 LGL Godkjent av dekan 26.08.14 Innholdsfortegnelse Innledning...
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Videreutdanning i organisasjonsutvikling og endringsarbeid Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er organisert som samlinger ved Høgskolen i Hedmark, Campus Hamar.
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Lese- og skriveopplæring for unge og voksne minoritetsspråklige Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er et deltidsstudium med normert studietid på to semestre. Studiet
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i organisasjonsutvikling og endringsarbeid Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er organisert som samlinger ved Høgskolen i Innlandet, studiested Hamar.
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Innovasjon i offentlig sektor Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning på 30 studiepoeng, organisert som deltidsstudium med 6 samlinger over ett år.
DetaljerNTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1 Lese for å lære på ungdomstrinnet Studieåret 2015/2016
NTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1 Lese for å lære på ungdomstrinnet Studieåret 2015/2016 Profesjons- og yrkesmål Etter gjennomført studium vil studentene beherske et bredt repertoar av lese- og
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning Studiepoeng: 60 Bakgrunn for studiet Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning har som mål å utdanne gode kommunikasjonsrådgivere. Det stilles stadig
DetaljerStudieplan 2017/2018
Praksisveiledning Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studieplan 2017/2018 Studiets omfang er 15 studiepoeng. Studiet tilbys på deltid over ett år. Studiets nivå er videreutdanning. Bakgrunn
DetaljerStudieplan - KOMPiS Regning som grunnleggende ferdighet 1 for trinn
Page 1 of 6 SharePoint Nyhetsfeed OneDrive Områder Randi Moen Sund Studieplan - KOMPiS Regning som grunnleggende ferdighet 1 for 1.-7. trinn Rediger 6-3-Vertsenhet 3-1-Opprettet 3-Godkjent Gjelder studieår
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Årsstudium i norsk språk og kultur for internasjonale studenter Studiepoeng: 60 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning som går over ett år og gir 60 studiepoeng.
DetaljerVeiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1
Studentsider Studieplan Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 Beskrivelse av studiet Sentrale innholdskomponenter i studiet er ulike veiledningsteorier og metoder, pedagogikk, etikk og kompetanseutvikling.
DetaljerVeiledningspedagogikk 1
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Veiledningspedagogikk 1 Beskrivelse av studiet Veiledningspedagogikk 1 er et tverrfaglig emne som
DetaljerStudieplan - KOMPiS Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet 2 for trinn
Page 1 of 6 SharePoint Nyhetsfeed OneDrive Områder Randi Moen Sund Studieplan - KOMPiS Lesing og skriving som grunnleggende ferdighet 2 for 5.-10. trinn Rediger 6-3-Vertsenhet 3-1-Opprettet 3-Godkjent
Detaljer2MPEL PEL 2, emne 3: Den profesjonelle lærer
2MPEL5101-3 PEL 2, emne 3: Den profesjonelle lærer Emnekode: 2MPEL5101-3 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Emner 2MPEL5101-1 PEL 1, emne 1 og 2MPEL5101-2 PEL 1, emne 2 eller tilsvarende,
DetaljerStudieplan - KOMPiS Norsk 2 (8-13) - Flerspråklighet og litterære kulturmøter
Page 1 of 6 SharePoint Nyhetsfeed OneDrive Områder Randi Moen Sund Studieplan - KOMPiS Norsk 2 (8-13) - Flerspråklighet og litterære kulturmøter Rediger 6-3-Vertsenhet 3-1-Opprettet 3-Godkjent Gjelder
DetaljerVedlegg 1 til Reglement for utdanning i Forsvaret (RUF) Mal for. Ramme-, fag-, studie- og emneplan i Forsvaret
Vedlegg 1 til Reglement for utdanning i Forsvaret (RUF) Mal for Ramme-, fag-, studie- og emneplan i Forsvaret Mal for ramme-, fag-, studie- og emneplan i Forsvaret 1 Innhold i rammeplan Rammeplan er en
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Engelsk 1 for 5.-10. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15
DetaljerDet er 3 hovedtemaer i studiet med oppgaver knyttet til hver av disse.
Emneplan Barnehagepedagogikk * Emnenavn (norsk) Barnehagepedagogikk * Emnenavn (engelsk) Early Childhood Education * Emnekode KB-BHP8102 (studieprogramkode: KFB-BHP) * Emnenivå Bachelor, videreutdanning
Detaljerwww.dmmh.no Studieplan Mentorutdanning Veiledning av nyutdannede førskolelærere Deltid 15 stp
www.dmmh.no Studieplan Mentorutdanning Veiledning av nyutdannede førskolelærere Deltid 15 stp 2014 Mentorutdanning - Veiledning av nyutdannede førskolelærere 15 studiepoeng Mentoring Newly Qualified Teachers
Detaljerdmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp
dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp 2015-2016 Navn Nynorsk Lek og læring i utemiljø Lek og læring i utemiljø Engelsk Play and learning in outdoor environment Studiepoeng 30 Heltid/Deltid
DetaljerStudieplan 2016/2017
Praksisveiledning Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studieplan 2016/2017 Studiets omfang er 15 studiepoeng. Studiet tilbys på deltid over ett år. Studiets nivå er videreutdanning. Bakgrunn
DetaljerStudieplan 2012/2013
Studieplan 2012/2013 1585 Høgskolepedagogikk (internt kurstilbud) Kvalitetsreformen krever nye arbeidsformer, evalueringsformer, prosjekt og problembasert læringsfokus i høgskolen. Nye læringsformer og
DetaljerEmneplan Kulturjournalistikk
Emneplan Kulturjournalistikk Emnekode og emnenavn JKULT6000 Kulturjournalistikk Engelsk emnenavn Arts and Culture Journalism Studieprogrammet emnet inngår i Studiepoeng 15 Semester Høst og vår Undervisningsspråk
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Engelsk 1 for 5.-10. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15
DetaljerStudieplan 2019/2020
1 / 10 Studieplan 2019/2020 Engelsk 1 for 1. til 7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Forebyggende arbeid med utsatte barn og unge Studiepoeng: 15 Bakgrunn for studiet Emnet et bredt anlagt studium i forbyggende arbeid overfor barn og familier som er i utsatte posisjoner
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i barnevern (for Bærum kommune) Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Videreutdanningen i barnevern retter seg mot saksbehandlere som arbeider i barneverntjenesten i
Detaljer2PEL Pedagogikk og elevkunnskap 2
2PEL5101-2 Pedagogikk og elevkunnskap 2 Emnekode: 2PEL5101-2 Studiepoeng: 15 Semester Høst / Vår Språk Norsk Forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk
DetaljerPåbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse Dette studiet vil kunne gjøre
DetaljerPED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid
PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid Emnekode: PED1002/1 Studiepoeng: 30 Språk Norsk (engelsk ved behov) Krav til forkunnskaper Ingen Læringsutbytte Problemområde 1: Pedagogiske grunnbegreper
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Lese- og skriveopplæring for unge og voksne minoritetsspråklige Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er et deltidsstudium med normert studietid på to semestre. Studiet
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Beslutninger og tiltak i barnevernet Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Beslutningsprosesser og tiltaksarbeid utøves av profesjonelle yrkesutøvere i barnevernstjenesten på kommunalt
Detaljer2PEL171N-1 Pedagogikk og elevkunnskap 1
2PEL171N-1 Pedagogikk og elevkunnskap 1 Emnekode: 2PEL171N-1 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk og elevkunnskap
Detaljer