Universitetet i Agder Fakultet for humaniora og pedagogikk Bokmål EKSAMEN Emnekode: Emnenavn: NO-139 Norsk GLU 5-10, modul III Dato: 8. desember 2011 Varighet: 0900 1300 Antall sider inkl. forside: 5 Tillatte hjelpemidler: Godkjent ordliste og Kunnskapsloftet: Læreplan i norsk Målfonn: Sensurfrist: Valgfri (Den som skriver bokmål på hjemmeeksamen, her, og omvendt) 18 virkedager fra eksamen må skrive nynorsk Kandidatene skal forst svare på oppgave 1, og deretter skal de velgeenten oppgave 2 a eller oppgave2 b.
Bokmål Ved sensuren vil oppgave 1 bli lagt noe mer vekt på enn oppgave 2. Oppgave 1 Alle skal svare på denne oppgaven I seinere tid har det vært mye oppmerksomhet rundt spørsmålet om hva slags tekster elever på ungdomstrinnet skriver. Lærere så vel som skriveforskere har ikke bare vært opptatt av å undersøke kvaliteter ved enkeltelevers tekster, men også hvilke teksttyper som dominerer i elevtekstmassen på ungdomstrinnet. Skriv en kort innledning der du gjør greie for funn som er gjort i slike undersøkelser og kommentarer som skriveforskere har gitt til spørsmålet om hva god skriveopplæring på ungdomstritmet er. Kommentor deretter den vedlagte elevteksten "Straff ' fra 9. trinn i dette perspektivet. Velg enten oppgave 2 a eller oppgave 2 b Oppgave 2 a Gjør greie for en av de store språkreformene i forrige århundre (1900-tallet). Oppgave 2 b Droft utsagnet "Det norske språket forfaller" med utgangspunkt forståelsesramme, i en sosiolingvistisk
Universitetet i Agder Fakultet for humaniora og pedagogikk EKSAMEN Nynorsk Emnekode: Emnenamn: Dato: Varigheit: Sidetal inkl. forside: NO-139 Norsk GLU 5-10, modul III 8. desember 2011 0900 1300 5 Tillatne hjelpemiddel: Godkjend ordliste og Kunnskapsloftet: Læreplan i norsk Målform: Sensurfrist: Valfri (Den som skriv bokmål på heimeeksamen, her, og omvendt) 18 vyrkedagar frå eksamen må skrive nynorsk Kandidatane skal først svare på oppgåve 1, og deretter skal de velje anten oppgåve 2 a eller oppgåve 2 b.
Nynorsk Ved sensuren vil oppgåve 1 bli lagt noko mcir vekt på enn oppgåve 2. Oppgåve 1 Alle skal svare på denne oppgåva 1 seinare tid har det vore mye merksemd rundt spørsmålet om kva slags tekstar elevar på ungdonnssteget skriv. Lærarar så vel som skriveforskarar har ikkje bare vore opptekne av å undersøke kvalitetar ved tekstane til einskildelevar, men også kva for teksttypar som dominerer i elevtekstmassen på ungdomssteget. Skriv ei kort innleiing der du gjer greie for funn som er gjort i slike undersøkingar og kommentarar som skriveforskarar har gitt til spørsmålet om kva god skriveopplæring på ungdomssteget er. Kommenter deretter den vedlagde elevteksten "Straff' frå 9. trinn i dette perspektivet. Vel anten oppgåve 2 a eller oppgåve 2 b Oppgåve 2 a Gjer greie for ei av dei store språkreformene i det førre hundreåret (1900-talet). Oppgåve 2 b Drat utsegna "Det norske språket forfaller" med utgangspunkt i ei sosiolingvistisk forstaingsramme.
Vedlegg til oppgave 1: elevtekst fra 9. trinn. Husk: Du skal ikke gi noen analyse av teksten, men gi kommentarer til den som er relevante i nettopp denne oppgavesammenhengen. Når barn og ungdom er ulydige eller gjer noe galt, hender det atforeldrene straffer dem. Straffen kan feks. være husarrest noen dager, inndragning aylommepenger eller andre goder. Hva mener du om disse straffemetodene? Fins det andre måter som kan være bedre egnet? Sjan ger: Velg sjanger selv Overskrift:Straff Straff Det finnes mange forskjellige meninger om straff og det er mange som praktiserer ulik straff, og noen mener at når noen straffer barn er det for sterk/svak straff. Straffkan være mange forskjellige ting. Noen straffer er harde, andre straffer er mindre harde og noen straffer er nesten ikke straff i det hele tatt. De aller fleate har meninger om straff og at man bør bli straffet for det man har gjort. Men det er fremdeles noen som ikke får straff fordi foreldrene deres ikke bryr seg om hva barna deres gjør og ikke gjør. Jeg husker en gang da jeg gjorde noe veldig dumt og fiklcbetale for det. Det var en varm somrnerdag for en god del år siden kameraten min og jeg var ute på et lite fjell i en liten skog rett ved borettslaget vårt. Oppe på den lille fjelltoppen lå det mange steiner og dette fjellet ligger like ved en vei så jeg og Icameraten min skulle se hvem som klarte å stå oppe på toppen av fjellet å kaste over veien. Jeg tror vi vedda noe så det var nok derfor jeg ble med på det. Først skulle kaste ett par prøvekast så skulle vi kaste det gjeldene kastet. Vi kasta og kasta de 11prøvekasta vi hadde og det gikk ganske greit å kaste over veien og det var ingen fare for å treffe noe eller noen fordi vi kunne ikke se noen foreløpig. Og så skulle vi kaste det avgjørende kastet og kameraten min kastet og han kom enkelt og greit over veien. Deretter var det min-tur og jeg plukka opp den største steinen jeg fant og så kastet jeg. Tok i altjeg kunne, men akkurat i det det jeg hadde kastet kom det en bil susende. Og den bilen hadde uflaks, den var på feil sted på feil tid for den steinen jeg kastet for rett i taket på bilen og det ble en kjempebulk i taket. Kameraten min og jeg løp alt vi kunne, jeg løp hjem og jeg vet ikke hvor han løp hen. Da jeg kom hjem var bare mutter'n hjemme for fatter'n var ute og løp og da han kom hjem spurte han meg hva jeg hadde gjort og jeg forklarte. En ting jeg ikke skjønte var hvordan han visste det og fatter'n sa at det var en gutt som hadde sagt at jeg kastet stein på biler. Og prov. og gjett hvem som hadde sagt det. Så fikk fatter'n tak i den staldcars fyrn som ekle bilen og fikk snakket med han. Han som eide bilen var kul og han skulle ta det på forsikringa, men vi måtte betale egenandelen. "OK," sa fatten "det skal vi gjøre" til han fyrn som hadde blitt utsatt for hærverk. Selv om jeg ikke gjorde det med vilje kunne det jo ses på som hærverk. Den sommeren hadde jeg spart masse penger til noe jeg ikke husker. Det var den mest pengeløse sommerferien jeg noen sinne hadde opplevd for jeg måtte betale med mine egne sparepenger og jeg tror det kom på rundt 2000 lcr! Og attpåtil fikk jeg en ukes innestraff. Det var den straffen jeg fikk den gang og jeg synes det var mye penger den gang og det synes jeg nå og så jeg vil ikke ha noen flere sånne betalegreier, men jeg regner med at jeg fortjente den ganske mye egentlig. Gjorde jeg ikke det?