Løsningsforslag til F-oppgavene i kapittel 2



Like dokumenter
Løsningsforslag kapittel 2

Løsningsforslag F-oppgaver i boka Kapittel 2

Tallet 0,04 kaller vi prosentfaktoren til 4 %. Prosentfaktoren til 7 % er 0,07, og prosentfaktoren til 12,5 % er 0,125.

Fasit - Oppgaveseminar 1

Under noen av oppgavene har jeg lagt inn et hint til hvordan dere kan går frem for å løse dem! Send meg en mail om dere finner noen feil!

ECON3730, Løsningsforslag seminar 2

for opplæringen er at eleven skal kunne regne med forhold, prosent, prosentpoeng og vekst faktor

Nåverdi og pengenes tidsverdi

Forelesning 2b: Elastisiteter

Eksamen 2012 ECON 1310

ECON1210 Forbruker, bedrift og marked Forelesning 3

1015 kr 1, kr 1,015 1, kr 1, kr. Vi ganger med vekstfaktoren 2 ganger.

Mat og livsstil 2. Aktuelle kompetansemål. Beskrivelse av opplegget. Utstyr ARTIKKEL SIST ENDRET: Årstrinn: 8-10.

Markedet. Tone Ognedal. 18.august 2014

(1) Naturlig monopol (S & W kapittel 12 i både 3. og 4. utgave) (2) Prisdiskriminering (S & W kapittel 12 i både 3. og 4. utgave)

Eksamensforberedelse BE-107, 2016

Løsningsforslag til oppgaver - kapittel 3

Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 14/ Det innføres alternative skolegrenser for å utnytte skolekapasiteten på Kroer og Brønnerud skole

01. Grovt brød holder deg aktiv lenger! Kort innledning om opplegget.

Evaluering av kollokviegrupper i matematikk og programmering høsten jenter har svart på evalueringen

1 HVA E R SAMFUN N SØKONOMI?

Eksamensoppgave Samfunnsøkonomi 2

Visma Enterprise - Økonomi

Undersøkelse om svart arbeid. Oktober 2011

Mer om likninger og ulikheter

MULIGHETENE TIL Å STYRE UTVIKLINGEN I JORDBRUKET

Først vil jeg takke for invitasjonen til lanseringen av Rovdata.

Mesteparten av kodingen av Donkey Kong skal du gjøre selv. Underveis vil du lære hvordan du lager et enkelt plattform-spill i Scratch.

Tyngdekraft og luftmotstand

Resonnerende oppgaver

Vekst av planteplankton - Skeletonema Costatum

Fasit og løsningsforslag til Julekalenderen for mellomtrinnet

Stud.nr: Runar Søndersrød Brøvig. Anvendt økonomi og ledelse. Del E BudsjetteringFinans

Eksterne virkninger er at økonomiske aktører påvirker hverandre uten at det

Sensorveiledning Oppgave 1

Opsjoner. R. Øystein Strøm. 14. april 2004

Arbeidstid. Medlemsundersøkelse mai Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet

Brukerveiledning for GIRO adminstrasjon.

Disclaimer / ansvarsfraskrivelse:

Løsningsforslag til obligatorisk oppgave i MAT 1100, H-04

NyGIV Regning som grunnleggende ferdighet

Kjøp av tre borettslagsleiligheter, finansavtaleloven 47

Oppgave 1 (vekt 20 %) Oppgave 2 (vekt 50 %)

TA KAMPEN FOR ET VARMT SAMFUNN KOMMUNEØKONOMIEN milliarder mer til fellesskapet SVs alternative kommuneøkonomiopplegg for sv.

Grenseverdier og asymptoter. Eksemplifisert med 403, 404, 408, 409, 410, 411, 412, 414, 416, 417, 418, 419

Legg merke til at at over de blå klossene er det flere kategorier av kommandoer i forskjellige farger, for eksempel

VELKOMMEN. Velkommen til en hyggelig bolighandel!

Aon. Askøy kommune Notat

Prop. 26 S. ( ) Proposisjon til Stortinget (forslag til stortingsvedtak) Endringer i statsbudsjettet 2014 under Klima- og miljødepartementet

Solberg skole - flytting av elever skoleårene 2016/17 og 2017/18. Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 16/

Eksamen MAT 1011 Matematikk 1P Va ren 2014

For å svare på disse spørsmålene må vi undersøke hva som skjer i et marked når vi legger på en skatt (avgift) eller utbetaler en subsidie?

Kvinner er de ivrigste kulturbrukerne

Positiv og virkningsfull barneoppdragelse

Høringsuttalelse - forslag til sterkere rettighetsfesting av ordningen med brukerstyrt personlig assistanse (BPA)

Løsningsforslag til seminar 4 Undervisningsfri uke

MERVERDIAVGIFT MOMS MVA. Merverdiavgift moms mva

Lesevis LÆRERVEILEDNING. GAN Aschehoug

Prosent. Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO

Kg korn

Befolkingsframskrivninger lavt og høyt anslag for boligutvikling

NORCAP Markedsrapport

Kapittel 1. Potensregning

SKOLEEKSAMEN I. SOS4010 Kvalitativ metode. 19. oktober timer

"Kyrne har god tid, men det har ikke jeg" Landbruk

Den relative lønnsutviklingen til kommunale førskolelærere og ingeniører fra 1990 til 2000

Bydelsadministrasjonen Saksframlegg Til BU-sak 132/14

Terminprøve i matematikk for 8. trinn

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT Sensorveiledning 1310, H12

Bra resultat for de med høyest kompetanse. For dårlig for lærere og adjunkter. Noe må gjøres med førskolelærernes lønn!

ERGO Fysikk. 3FY. AA (Reform 94) - 2. Krumlinjet bevegelse Sirkelbevegelse - Fagstoff. Innholdsfortegnelse

Obligatorisk oppgave i MAT 1100, H-03 Løsningsforslag

Løsningsforslag til underveisvurdering i MAT111 vår 2005

Treningsavgifter :

Løsningsforslag kapittel 3

Hva du skal kunne: «Prisoverveltning», «Skatteoverveltning» («tax incidence»)

LESEVEILEDNINGER FOR ECON1210 HØSTEN 09 Foreleser: Tone Ognedal

Utkast til løsningsforslag til eksamen i emnet MAT Lineær algebra Utan ansvar for feil og mangler Mandag 31. mai 2010, kl

VEILEDNING BRUK AV NY LØSNING FOR PERIODISERING AV BUDSJETTER I MACONOMY

5 TIPS - FÅ RÅD TIL DET DU ØNSKER DEG

Kommunereformen, Rådmannens vurdering av 0-alternativet - tilleggssak

Kreativ utvikling av engasjerte mennesker. Fylkesmessa 2009 Kristiansund

Tilsyn i byggesaker. Teknisk tilsyn. Ulovlighetsoppfølging

Tips og triks ved oppstart av

Nøkkelspørsmål: Hvor lang er lengden + bredden i et rektangel sammenlignet med hele omkretsen?

Her er noen tips som du kan bruke for å få hjelp til vanlige oppgaver. Komme i gang -serien

Preken 14. august s i treenighet Kapellan Elisabeth Lund. Tekst: Joh. 15, 13-17

PRIMTALL FRA A TIL Å

Matematisk julekalender for trinn, 2008

Median: Det er 20 verdier. Median blir da gjennomsnittet av verdi nr. 10 og nr. 11. Begge disse verdiene er 2, så median er 2.

Det kalles herved inn til møte i Studentparlamentet, SP 06/15-16

NORCAP Markedsrapport

Hvordan forenkle og hvordan gå i dybden? Gunnar Nordberg Mona Røsseland

Spinning - FSC / Terningen Arena

Veiledning og tilleggsoppgaver til Kapittel 11 i Her bor vi 1

Fasit til oppgavesett våren 2015

Transkript:

Løsningsforslag til F-oppgavene i kapittel 2 Oppgave 1 Noen eksempler på ulike markeder: Gatekjøkkenmat i Bergen gatekjøkken produserer mat, folk i Bergen kjøper Aviser i Norge avisene (VG, Dagbladet, Aftenposten osv) produserer aviser, og vanlige folk og bedrifter/institusjoner kjøper Teater i Oslo teatrene i Oslo produserer forestillinger, og publikum kjøper plasser Privatkundemarked for sykler i Fredrikstad, sportsbutikker tilbyr sykler (de produserer ikke, men kjøper selv fra fabrikk eller importør), og vanlige folk kjøper Dagligvarehandel på mat i Lillehammer dagligvarebutikker (Rimi, Rema, Ica osv) tilbyr mat (heller ikke disse produserer, men kjøper selv fra produsent), og vanlige folk kjøper. Oppgave 2 Når en skal løse en slik oppgave om tilbud og etterspørsel er det alltid lurt å tegne et diagram. Det gjør det enklere å se hva som skjer med pris og kvantum. I denne oppgaven er det altså markedet for poteter vi ser på. Først ser vi på hva som skjer hvis tilbudet av poteter øker. På figuren under ser vi at økt tilbud fører til at tilbudskurven (T) skifter mot høyre. Vi er så interessert i å finne ut hvordan dette påvirker pris og kvantum (dvs. antallet solgte poteter). På figuren ser vi at det økte tilbudet fører til en lavere pris og økt antall solgte poteter. I oppgaven spørres det også om det har noe å si om etterspørselen etter poteter er elastisk eller uelastisk. Elastisk etterspørsel vil si at etterspørselen varierer mye hvis prisen endrer seg litt. Er etterspørselen uelastisk vil etterspørselen endres mye dersom prisen endres bare litt. På figuren under ser vi et eksempel med uelastisk etterspørsel (etterspørselskurven er

bratt). Vi ser da at en økning i tilbudet gir stor reduksjon i prisen, men lite økning i etterspurt mengde. Hva hvis etterspørselen er elastisk? I figuren under ser vi på et slikt tilfelle. Der legger vi merke til at økningen i tilbudet gir liten reduksjon i prisen og en stor økning i antall solgte poteter Til slutt i oppgaven spørres det om hvilket tilfelle som er mest realistisk. Er etterspørselen etter poteter elastisk eller uelastisk? Vi vet at et produkt gjerne har uelastisk etterspørsel dersom: - Det ikke finnes nære alternativer til produktet - Produktet dekker et behov som er viktig for etterspørrerne - Etterspørrerne har råd til produktet selv om prisen stiger.

Er etterspørselen etter poteter elastisk eller uelastisk? Her er det nok faktorer som peker i begge retninger. For det første finnes det mange nære alternativer til poteter (for eksempel ris og pasta). Blir poteter dyrere vil mange kanskje velge andre matvarer. Dette taler for at etterspørselen elastisk. På en annen side er det mange som liker poteter svært godt, slik at hvis prisen stiger vil ikke etterspørselen gå så mye ned. Dette taler for at etterspørselen er uelastisk. En tredje faktor som har innvirkning er at poteter er relativt billig. Utgiftene til poteter står normalt for en beskjeden del av husholdningsbudsjettet. En prisøkning til derfor har lite å si, noe som taler for at etterspørselen er uelastisk. Summen av de faktorene som er nevnt ovenfor gjør at vi kan si at poteter har relativt uelastisk etterspørsel. Oppgave 4 a) I oppgaveteksten har vi fått oppgitt hvordan Stines etterspørselskurve etter brus varierer i forhold til prisen. Vi har antatt at etterspørselskurven kan tegnes som en rett linje. Se figuren under b) Hvis prisen er 10 kroner vil Stine kjøpe 5 flasker. Dette leser vi av figuren over. c) Hvis myndighetene legger på en avgift slik at prisen på brus stiger med 3 kroner til 13 kroner per flaske, vil det føre til at Stine reduserer sitt forbruk av brus til 4 flasker. (Merk at vi ikke har sagt hvor mye avgiften er. En kan for eksempel tenke seg at avgiften er 4 kroner, men at produsentene reduserer sin pris med en krone til at utsalgsprisen øker med 3 kroner.)

Oppgave 7 a) Elastisk etterspørsel vil si at etterspørselen endres mye når prisen endres lite. (Mer presist sier en gjerne at etterspørselen er elastisk hvis etterspørselen øker med mer enn 1 prosent dersom prisen reduseres med 1 prosent.) Etterspørselen etter et produkt er gjerne mer elastisk hvis det er nære alternative til produktet. Hvis prisen på kebab øker, så er det kanskje mange som kjøper hamburgere istedenfor. Studier i andre land har vist at brus og leskedrikker, og feriereiser med fly gjerne har elastisk etterspørsel (se http://en.wikipedia.org/wiki/price_elasticity_of_demand). Her kan det imidlertid være forskjell avhengig av om kundene har god råd eller ikke kunder som har lite penger vil vanligvis ha mer elastisk etterspørsel enn kunder som har god råd, så i rike land kan etterspørselen etter slike produkter være mindre elastisk. Nødvendige matvarer som brød, salt og pepper har vanligvis lite elastisk etterspørsel. b) Se figur 2.4 i boka. c) Tannkrem og sigaretter har nok lite elastisk etterspørsel, fordi dette er produkter der kundene har sterke vaner. (men prisen kan påvirke hvilke type tannkrem man bruker). Hamburgere har nok mer elastisk etterspørsel, fordi kundene kan velge andre produkter istedenfor, eller la være å kjøpe. CD-plater har nok også elastisk etterspørsel, fordi kundene kan skaffe musikken på andre måter. d) Etterspørselen er gjerne lite elastisk dersom det dekker viktige behov for kunden, og det ikke finnes nære alternativer til produktet. I tillegg må kundene ha råd til produktet selv om det stiger i pris, så det kan ikke ta en for stor del av kundens totale budsjett. Oppgave 10 a) Økt inntekt fører til at etterspørselskurven skifter mot høyre, slik at pris og kvantum stiger b) Økt pris på kjøttdeig øker kostnadene for produsentene, slik at tilbudskurven skifter mot venstre. Prisen stiger og kvantum synker c) Lavere pris på kebab gjør at noen kunder velger det istedenfor. Etterspørselskurven skifter mot venstre slik at prisen og kvantum synker. d) Økt lønn for de som selger hamburgere gir økte kostnader for gatekjøkkenene, slik at tilbudskurven skifter mot venstre. Pris stiger og kvantum synker.