IKT i fremtidens skole 25 april 2012 Harald Berntsen
Hva blir fremtiden? Produksjonssamfunn Kunnskapssamfunn Kompetanse blir avgjørende Generelle kunnskapsnivå må heves Trenger flere med høyere utdanning
Hva er egentlig læring?
Innlæringskanaler Se (Visuell) Høre (Auditiv) Berøre (Taktil) Smake Lukte Bruke kroppen og lære gjennom egne erfaringer (Kinestetisk)
Hvordan lærer man?
Kompetanseoverføring Hva er egentlig undervisning?
Hva er egentlig undervisning? Kompetanseoverføring Lærerens tradisjonelle hjelpemidler: Stemme (Lyd) Tekst/Skriving Kroppsspråk Demonstrasjon (Praktisk) Visualisering (Bilde/Tegning/Film) Praktiske øvelser Teoretiske oppgaver Tekniske hjelpemidler
Tekniske hjelpemidler i skolen - 2012 Kopimaskin PC Projektor Internett/E-post Bredbånd Smartboard LMS (It s learning) Nettbrett Lesebrett Smarttelefon
Tekniske hjelpemidler i skolen - 2012 Kopimaskin Hovedutfordring PC fremover: Projektor Internett/E-post Bredbånd Smartboard Innhold i undervisning Elevene vil forvente mer kvalitet i læremidlene Tilpasset opplæring Lærernes kompetanse til å ta i bruk tekniske hjelpemidler/verktøy LMS (It s learning) Nettbrett Lesebrett Smarttelefon
Læremidler i skolen - 2012 Lærebøker Internett Sosiale medier Film/TV E-læring
Læremidler i skolen - 2012 Lærebøker Internett Sosiale medier Film/TV E-læring
Hva er E-læring? Lærebøker på nett/pc/nettbrett Administrasjon av oppgaver / Innlevering av oppgaver via LMS?? Avspilling/overføring av forelesning/ Online eller offline? Legge ut forelesningsnotater på nett? Innhold i undervisningen
Virkelig E-læring? E-læring er kurs på web/pc. E-læring bruker alle de pedagogiske virkemidlene som er mulig gjennom PC og nett: Tekst Lyd Film/Video Tegning (2D/3D) Animasjon Spill Simulering Interaksjon Interaktive oppgaver Interaktive tester Samarbeid Deling av kunnskap Evaluering Sertifisering Innhold i undervisningen
Virkelig E-læring? E-læring er kurs på web/pc. E-læring bruker alle de pedagogiske virkemidlene som er mulig gjennom PC og nett: Tekst Lyd Muligheter med E-læring: Film/Video Tegning (2D/3D) Individuell tilpasset opplæring Animasjon Individuelt tempo Spill Individuell bruk av virkemidler Simulering Alle får samme mulighet Interaksjon uavhengig av lærers kvalifikasjoner Interaktive oppgaver Innlæring skjer raskere (sparer tid) Interaktive tester Stoffet er alltid tilgjengelig for Samarbeid repetisjon Deling av kunnskap Samme kvalitet på læringen Evaluering Billiger å lage (hele landet kan bruke Sertifisering samme læremiddel) Lett å oppdatere Innhold i undervisningen
Innhold i undervisningen Hva kommer etter E-læring?
Hva kommer etter E-læring? Disco ergo Doceo Jeg lærer altså underviser jeg Digin-bedrifter UiA (4 ulike fagmiljø) Søknad til Forskningsrådets BIA-program 4 års prosjekt 2 doktorgradsstipendiater + 1 postdoktor Intensiv forskning både innen IKT og pedagogikk Innhold i undervisningen
Kunnskapsløftet Hovedmål i Kunnskapsløftet: Skolen møter stadig større mangfold av elever og foresatte. Alle elever og lærlinger har krav på tilpasset opplæring ut fra deres egne forutsetninger og behov. En skole basert på likeverd forutsetter at alle elever og lærlinger får de samme muligheter til å utvikle seg. Tilpassing av opplæringen til ulike målgruppers behov er et profesjonelt ansvar Tilpasset opplæring
Tilstand i dagens skole? A-elev B-elev C-elev D-elev B-elev C-elev D-elev E-elev Tilpasset opplæring
Ønsket situasjon? A-elev A-elev B-elev A-elev C-elev B-elev D-elev C-elev E-elev C-elev Tilpasset opplæring
Er dette virkemidlet? A-elev A-elev B-elev A-elev C-elev B-elev D-elev C-elev E-elev C-elev Tilpasset opplæring
Individuell opplæring? A-elev A-elev B-elev A-elev C-elev B-elev D-elev C-elev E-elev C-elev Tilpasset opplæring
Individuell opplæring? A-elev B-elev Gode lærere ikke antall Gode læremidler - varierte A-elev A-elev C-elev B-elev D-elev C-elev E-elev C-elev Tilpasset opplæring
Tekniske hjelpemidler i skolen - 2012 Kopimaskin PC Projektor Internett/E-post Bredbånd Smartboard LMS (It s learning) Nettbrett Lesebrett Smarttelefon Lærernes kompetanse til å ta i bruk ny teknologi/werktøy
Oppsummering Fokus for fremtidens skole: Lærernes kompetanse til å ta i bruk ny teknologi/verktøy Hovedfokus på læremidler og læringsformer i stedet for antall lærere Tilpasset opplæring
Ikke et enten eller men både og Kompetanseoverføring Kompetanseoverføring
Ikke et enten eller men både og Kompetanseoverføring Kompetanseoverføring + Kjenner eleven Ser kroppsspråk Enkelt med gruppearbeid - Avhengig av lærerens kompetanse Avhengig av lærerens dagsform Begrensede hjelpemidler Lite tilpasset opplæring Vanskelig å kvalitetssikre + Lik undervisning alltid Enkelt å lage tilpasset opplæring Kan tas når som helst Kan repeteres når som helst Stor utvalg av pedagogiske virkemidler Elevene kan bruke verktøy og medier som de kjenner Lett å engasjere eleven Enkelt med samarbeid med elever fra andre steder Enkelt å kvalitetssikre - Ikke så sosialt Krever mer av indre motivasjon
Digin satser gjennom Arena-prosjekt Styringsgruppe IKT Olje/gass Styringsgruppe IKT Offentlig
IKT i fremtidens skole Takk for meg www.digin.no Facebook: www.facebook.com/diginikt Mob nr +47 90820951 Epost: post@digin.no