Nøkler til naturfag etterutdanning for lærere på 5. 7. trinn

Like dokumenter
Alle fire kursa er godkjente frå før, men har no fått nye kodar (jfr. e-post frå Birthe 1. oktober):

Studieplan for Naturfag 1 Studieåret 2016/2017

Boblende Fargerikt Hot! Sonja M. Mork, Jane Braute og Berit Haug Naturfagsenteret

NTNU KOMPiS Studieplan for Naturfag 2 ( trinn) med vekt på trinn

NTNU KOMPiS Studieplan for Naturfag 1 ( trinn) Studieåret 2014/2015

Studieplan for Naturfag 2 Studieåret 2017/2018

Studieplan for Naturfag 2 ( trinn)

Studieplan for Naturfag 2 ( trinn)

NTNU KOMPiS Kompetanse i skolen Videreutdanning rettet mot lærere og skoleledere. Pr 15. januar 2015 Studieplan for Naturfag 2 (8. 13.

Elevverksted relasjon til Newton Hvilken rolle kan skolelaboratoriet spille? ved

Studieplan - KOMPiS Naturfag 1 (8-13)

Studieplan for Teknologi og forskningslære

Naturfagsenteret. Merethe Frøyland 1. Februar 2016

UiO:Kjemisk institutt Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet SEPTEMBER 2011

Nytt og relevant fra NaturfagsNorge

Fag- og erfaringssamling for realfagskommuner i pulje september

Gruppearbeid om Forskningens verktøy

Sammendrag av aktivitet, måloppnåelse og planer framover

Kompetanse for kvalitet Varig videreutdanning i kjemi for lærere 30 studiepoeng

Nøkler til naturfag: Anne Bergliot Øyehaug, september 2016

Evaluering av vitensenterprogrammet. Gardermoen Sigurd Nielsen Ringve Museum

1NAD11PH og 1NAD11PD Fagdidaktikk i naturfag

naturfag Praktisk etterutdanning i Forskerfabrikkens Etterutdanning Hvordan inspirere lærere til å jobbe med naturfag?

Nøkler til naturfag Sluttrapport

Sesjon A3.3: Hva slags etterutdanning vil naturfaglærere ha?

FORSKERLINJEN. En linje som stimulerer til nysgjerrighet og dybdekunnskap VI SKAL VANNE OG DYRKE FORSKERSPIRER

UTFORSKER I DAG, UTVIKLER I MORGEN

1NAD21PH og 1NAD21PD Fagdidaktikk i naturfag

Mentorering i sosiale grupper

Programrapport Vitensenterprogrammet/VITEN

Analyseverktøy for status for realfagene i kommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden.

Naturfag vidareutdanning

VEKTINGSREDUKSJONER Emnet gir 100 % reduksjon i studiepoeng for avlagt eksamen i Naturfag 2/Natur- og miljøfag 2. Andre kurs vurderes etter søknad.

Merete Økland Sortland (Høgskolen i Stord/Haugesund)

DIREKTORATET FOR IKT OG FELLESTJENESTER I HØYERE UTDANNING OG FORSKNING

Årsrapport fra Forskerfabrikken 2007

Realfagenes samfunnsrelevans Lektor 2 og Energiskolene

Den naturlige skolesekken Janne Teigen Braseth, Trondheim,

UHR MNT møte Ny institusjonsstruktur synergier og betydning for kvalitet og SAK

Årsrapport 2008 Vitensenterprogrammet/VITEN ( )

Nøkler til Naturfag: Velkommen til kursdag 3!

TID: Tromsø november 2017 STED: Clarion Hotel The Edge

TID: Tromsø november 2017 STED: Clarion Hotel The Edge

2NF Naturfag 2, emne 1: Cellebiologi, humanbiologi og astronomi

Rapport fra prosjektet Mineralinteresse blant unge med forslag til hovedprosjekt for Longyearbyen Kort om bakgrunnen for prosjektet:

FAGPLAN I NATURFAG 1 Lærerutdanning for tospråklige lærere

Last ned Språkfag 3. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Språkfag 3 Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolestyret Orientering Dato:


En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte:

Studieplan 2016/2017

Den naturlige skolesekken Ulike perspektiver ved skolenes aktiviteter. Seminar 7. mai 2009 Anders Isnes og Eldri Scheie

Læreplan i naturfag - kompetansemål

- hva har vi lært så langt?

Jenter som teller. Jenter og realfag på Dønski vgs i Bærum. Alexandra. Zhiyan. Ellen

Dr. Per-Edvin Persson Direktör, Heureka, Finlands vetenskapscenter, Vanda, Finland

Kompetanse for kvalitet Varig videreutdanning i kjemi for lærere 30 studiepoeng

Kjernen i kjerneelementet. Energi og materie. Maria Vetleseter Bøe, Kirsten Fiskum og Aud Ragnhild Skår

Forslag til nasjonale retningslinjer for femårige grunnskolelærerutdanninger. Høringssvar fra Nasjonalt nettverk for naturfagutdanning

Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I NATURFAG 2. TRINN

Geonettverket i Midt-Norge

Møte for foresatte til Vg1 ST

INTERAKTIVITET. Merethe Frøyland Naturfagsenteret

Eksempel på resultater fra fire store og viktige utdanninger:

Den naturlige skolesekken - utdanning for bærekraftig utvikling i praksis

Helgelandsprosjektene

Studiebarometeret 2017: Overordnet tilfredshet

Studieplan for Fysikk 1

Utdanningsdirektoratet

Invitasjon til Newton nettverksmøte

NTNU KOMPiS Studieplan for Teknologi og forskningslære Studieåret 2015/2016

KORT INFORMASJON OM KURSHOLDER

Mailand Skaperverksted

Naturfag barnetrinn 1-2

Hvor gode er vi på mobilitet?

Vitensenteret i Sogn og Fjordane

Fra nysgjerrigper til forskerspire

Institutt for geofag Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet. Instituttstyremøte 2/2013. Dagsorden


Søknad om høyere utdanning

Orientering om søkertall. - Oppdatert etter rektoratorientering

Statsbudsjettet og finansieringssystemet for universiteter og høyskoler 2017

3-4. Unntak fra kravet om generell studiekompetanse for opptak til enkelte arkitektur- og tekniske fag

Forskerføtter og leserøtter. Kjemi Fysikk. Naturfag. Utforskende arbeidsmåter Grunnleggende ferdigheter

Naturfag 2 ( trinn) ; Fysikk og teknologi 2

De regionale vitensentrene

Matematikk på vitensenter-vis. Anne Bruvold Foreningen norske vitensenter/nordnorsk vitensenter

Svaret er nye læreplaner. Hva var egentlig spørsmålet?

Karakterane 3 og 4 Nokså god eller god kompetanse i faget. Kommuniserer

Studieplan for KJEMI

Naturfag 1 Kode: 4NA130SR09 Studiepoeng: 20 Vedtatt: Vedtatt av Dekan , sak 20/09

Nordisk modul for bærekraftig utvikling. Oppstart og erfaringsdeling, Lysebu januar 2016

Naturfag- Uteskole. 1.klassekurs 3. og 4. juni Janneke Tangen 3. og 4. juni 09

KORT INFORMASJON OM KURSHOLDER

Vitnemål og kompetansebevis

Formål og hovedinnhold naturfag Grünerløkka skole

MASTEROPPTAK HØSTEN 2018

Transkript:

Nøkler til naturfag etterutdanning for lærere på 5. 7. trinn

Involverte institusjoner: Node Institusjon 1 Oslo Naturfagsenteret (ansvarlig) Skolelaboratoriet i fysikk, UiO Skolelaboratoriet i kjemi, UiO Høyskolen i Oslo og Akershus Vitensenteret Teknisk museum 2 Trondheim Høyskolen i Sør-Trøndelag (ansvarlig) Skolelaboratoriet i naturfag, NTNU Vitensenteret i Trondheim 3 Innlandet Høyskolen i Hedmark (ansvarlig) Vitensenteret Innlandet 4 Bergen Høyskolen i Bergen (ansvarlig) Skolelaboratoriet i naturfag, UiB Vilvite (Vitensenter) 5 Tromsø Skolelaboratoriet i naturfag, UiT (ansvarlig) Vitensenteret Lærerutdanning, UiT

V-2016 H-2015 V-2015 H-2014 V-2014 H-2013 Utvikle etterutdanningskurs Naturfagsenteret utvikler kurskonsept i samarbeid med de regionale skolelab er Oslo (med lærere og Trondheim (med lærere og Bergen (med lærere og Tromsø (med lærere og Hedmark (med lærere og Osloregionen Bergenregionen Tromsøregionen Osloregionen Bergenregionen Tromsøregionen Osloregionen Bergenregionen Tromsøregionen Osloregionen Bergenregionen Tromsøregionen

Ekspertkompetanse Naturfagsenteret Skolelab, høyskole Naturfagsenteret Etterutdanningskurs for lærere i naturfag for 5.-7. trinn Praksis i skolene Praksis i skolene Kursdag I Er alt rundt oss kjemi? Om kjemiske forandringer Erfaringsdeling Utforskende Faglig og fagdidaktisk innføring i dagens tema Kursdag II Hvordan er ting rundt oss bygget opp? Om stoffer og modeller Erfaringsdeling Utforskende Faglig og fagdidaktisk innføring i dagens tema Kursdag III Hva er tiltrekkende og hva er frastøtende? Elektrisitet og magnetisme Erfaringsdeling Utforskende Faglig og fagdidaktisk innføring i dagens tema Nettverksmøter Lærerdrevne nettverk Erfarings deling Refleksjon Nøkkelbegrep og Integrere Nøkkelbegrep og Integrere Nøkkelbegrep og Integrere Prøve ut flere FFLRprogram --------------------------------- Et semester ------------------------------- Neste semester

V-2016 H-2015 V-2015 H-2014 V-2014 H-2013 Utvikle etterutdanningskurs Naturfagsenteret utvikler kurskonsept i samarbeid med de regionale skolelab er Oslo (med lærere og Trondheim (med lærere og Bergen (med lærere og Tromsø (med lærere og Hedmark (med lærere og Osloregionen Bergenregionen Tromsøregionen Osloregionen Osloregionen Trondheim-regionen Bergenregionen Bergenregionen ett kurs i semesteret Tromsøregionen 3 kurs pr. semester Hver institusjon er ansvarlig for Tromsøregionen Osloregionen Bergenregionen Tromsøregionen