Studieteknikk for nybegynnere Basert på boka: 101 gode råd om studieteknikk av Vegard Molnes og Vidar Kjetilstad



Like dokumenter
Studieteknikk - et kurs for studenter For ALLE studenter ved

Tips og råd for deg som student. Ilan Dehli Villanger, Rådgivning og Veiledning

Brukte studieteknikker

STUDIETEKNIKK og gode vaner

Kjenn deg selv! Tilhørende oppgaver: Ha orden!

Studiestrategier. Mailand videregående skole

Studieteknikk. ...for dem som ønsker å bli nr.1

PRAKTISK STUDIETEKNIKK

Kapittel 1: Studieteknikk Tankene bak kapitlet

EKSAMENSBOOST - TIPS OG RÅD. Ingrid Sand og Linda Therese Sørensen MN-fakultetet

Nettverksmøte for KNUS - Studieteknikk og tidsplanlegging

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing

STUDER SMARTERE Kurs i studiestrategi

På leting i hverdagen 5 øvelser Anbefales brukt som forarbeid og i fase 1. DET KUNNE VÆRT ANNERLEDES!

MIN STUDIEHVERDAG. Denne oppgaven skal gi dere en oversikt over viktige datoer og tidsfrister i de to kursene: Bedriften og Markedsføringsledelse.

Studentenes egne mestringsstrategier!

ToppkarakterSystemet. Av: Pål R. Hetland Nikolai G. Høibo JUNGELBOKEN FORLAG

I denne e boken skal jeg ta for meg noen teknikker som kan brukes for å holde på motivasjonen. De ti teknikkene jeg skal ta for meg er:

STUDIETEKNIKK. Universitet i Oslo. Navn:

Aktivitetsdagbok. for deg som vil komme i bedre form

INNHOLD. Forord... 7 Hva studieteknikk kan gjøre for deg Hvorfor få bedre karakterer Hvordan lese denne boken... 15

Test of English as a Foreign Language (TOEFL)

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100

Arbeidsplan 5. klasse

Klasse H. Uke Navn: Sett av:

Krødsherad kommune. Plan for. Læringsstrategier handler om å lære seg å lære! Læringsstrategier er ikke målet, men et middel for å lære.

Arbeidsplan 6. klasse

Læringstips. Elementer: Studieteknikk. MINNESTEST - Bruk to minutter på å huske alle ordene under. Hvordan gikk det?

Arbeidsplan 6. klasse

Arbeidsplan 6. klasse

Eksempler på bruk av læringsstrategier med utgangspunkt i lesing av saktekst

Grindvold skole. Arbeidsplan for 8.trinn. MÅL I PERIODEN METODE GJØRES HJEMME TIL ; Matematikk. -tavleundervisning Eleven skal :

Læringsstrategier handler om å lære seg å lære! Læringsstrategier er ikke målet, men et middel for å lære.

Arbeidsplan 6. klasse

Arbeidsplan 5. klasse

Trenerveiledning del 1. Mattelek

Arbeidsplan 6. klasse

Kulturendring og motivasjon i klasserommet. praktiske undervisningsopplegg

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100(L) Knut Mørken Rom 1033, Niels Henrik Abels hus

Takk for at du har lastet ned denne rapporten og tatt valget om å bli en superstudent.

Jobbskygging. Innhold. Jobbskygging ELEVARK 10. trinn

Grindvold skole. Arbeidsplan for 9.trinn

8. Evaluering stevner/stevneresultater

Arbeidsplan 5. klasse

Arbeidsplan 5. klasse

Studietips. Studentservice. Dette heftet gir smakebiter på studieteknikk og du får noen råd og vink til eksamen.

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

UKEPLAN FOR 6. KLASSE, UKE 9

Forslag til kreative øvelser

OPPLEGG FOR CELLEGRUPPER. følg Ham! Våren gunnar warebergsgt. 15, 4021 stavanger, tlf.: ,

EVALUERING KUN2015/KUN4015. VÅR FAGANSVALIG: PER SIGURD T. STYVE

Arbeidsplan 5. klasse

Periodens sosiale læringsmål:

LÆRINGSSTRATEGIER. Vedlegg til planen LESING I LINDESNESSKOLEN ( trinn)

Klasse. Uke Navn: Sett av:

Arbeidsplan 5. klasse

Når mamma, pappa eller et søsken er syk

Arbeidsplan 5. klasse

Arbeidsplan 6. klasse

TMA4100 Matematikk 1, høst 2013

ENT Øvingstime 1 Idé generering

HJEM OG SKOLE FELLES FOKUS LESING

Forsag til kreative øvelser

INF101 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

Jeg har cerebral parese

Arbeidsplan 6. klasse

Å være i fysisk aktivitet er å leve. Når du er i bevegelse sier du ja til livet. Det er den som sitter stille, som lever farlig.

Arbeidsplan 7. klasse

Tentamen bokmål. Tentamen Engelsk. 8.trinn Uke 22. Skolefri 2. Pinsedag

Øvinger ENT4000. Gjennom de første øvingene skal vi sammen finne forretningsidéer som kan være utgangspunkt for gruppenes arbeid.

Hva holder vi på med? Læring eller opplæring eller begge deler?

Prosjektoppgave i IT IKT - en sentral del av undervisningsopplegget

Miniguide: Hvordan gjøre skolehverdagen

Lærere må lære elever å lære

OPINIONNAIRE TPG4135 Prosessering av petroleum 2009

Grindvold skole. Arbeidsplan for 9.trinn. Matematikk. Uke 36 Eleven skal : - tavleundervisning

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100

TMA4100 Matematikk 1, høst 2013

Lær deg å lære. Et hefte om læringsstrategier i bruk på Sædalen skole

Veien til å få bedre karakterer: 1. avgrense, 2. mestre og 3. bruke ferdigheter for å lære.

Grindvold skole Arbeidsplan for 10.trinn Periode: uke 17 og 18 Denne planen tilhører: Reduserte lekser 10.trinn Uke:17 og 18

Hvordan blir jeg en ordentlig informatikkstudent? Kurs i studiestrategier med fokus på INF1000

STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 22 OG 23

- - gode muligheter for læring og utvikling LÆRINGSSTRATEGIER MYKLERUD SKOLE

VELKOMMEN TIL MAT-INF1100(L) Knut Mørken Rom 1033, Niels Henrik Abels hus

Sak 3, saksnr. 52/12: Første semester MA

Arbeidsplan 6. klasse

Arbeidsplan 6. klasse

Prøver og innleveringer

GEOV364. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet PhD

Arbeidsplan 5. klasse

Velkommen til MAT111, høsten 2017

Tips til journalister eller andre avismedarbeidere som skal på klassebesøk. Innhold

Læringsplan for 9.trinn Nordre Modum ungdomsskole Uke 38

Grindvold skole. Arbeidsplan for 10.trinn. Matematikk. Uke 7 Eleven skal : - tavleundervisning

Intervjuguide, tuberkuloseprosjektet Drammen

Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng?

Kidsmonitor tutorials for mobil

Grindvold skole. Arbeidsplan for 10.trinn

Arbeidsplan 6. klasse

Transkript:

Studieteknikk for nybegynnere Basert på boka: 101 gode råd om studieteknikk av Vegard Molnes og Vidar Kjetilstad Håkon Tolsby 19.08.2014 Håkon Tolsby 1

Hvorfor studerer jeg? målet? Hvorfor ønsker jeg å studere Hva vil jeg med studiene? Hva vil jeg bruke det til? Å studere er en jobb. man jobber ikke hele tiden 19.08.2014 Håkon Tolsby 2

Studietidens faser 1-2 år Fra elev til student 2-3 år Fra student til fagperson 3-5 år Fra fagperson til akademiker 5-9 år Fra akademiker til forsker 19.08.2014 Håkon Tolsby 3

Olav Schewe 19.08.2014 Håkon Tolsby 4

Olav Schewes studietips Samarbeid med andre studenter Lære bort til andre Studiegrupper med andre som er interesserte Motiver deg selv gi belønning Jobb med selvdisiplin Legg bort mobil, Facebook, mail, TV Tren opp lesehastigheten Tren på ulike studieteknikker Notatteknikk: bearbeid, struktur, korthet 19.08.2014 Håkon Tolsby 5

Kjøp egne bøker Ikke vær gjerrig Kjøp de bøkene du trenger Skriv i dem, noter tanker og ideer, oversett vanskelig ord 19.08.2014 Håkon Tolsby 6

Leseteknikk Når du skal gå i gang med et nytt semester, nye fag og emner så kan det være lurt å få oversikt over pensum og bøkene. Gjør det for eksempel slik: Les overskriften på boka Gjør deg noen tanker om hva boka inneholder Les innholdslisten Gjør deg også her noen tanker om hva hvert kapittel inneholder Du er nå bedre forberedt på hvilken kunnskap du skal tilegne deg. Det er kanskje også blitt litt mer interessant å sette i gang med å tilegne deg kunnskapen fra boka. 19.08.2014 Håkon Tolsby 7

Lese en tekst, artikkel, kapittel Gå raskt gjennom teksten Les overskrifter, illustrasjoner og sammendrag Les teksten Les aktivt. Still deg selv spørsmål til det du leser (hva, hvorfor, hvordan og hvem) Selvhøring Etter en arbeidsøkt tar du fem minutts selvhøring. Hva lærte jeg i løpet av økta? Skriv det ned 19.08.2014 Håkon Tolsby 8

Hjelp boka er på englsk Ikke slå opp alle ord. Forstå hovedinnholdet Avhengig av hvor viktig teksten er Lær deg forfatterens vokabular. Skaff deg en god ordbok. 19.08.2014 Håkon Tolsby 9

Tekstmarkering Gir aktiv lesing (hva er viktig?) Letter repetisjon Styrker hukommelsen (holder oppmerksomheten på ordene) Marker nøkkelsetninger heller enn nøkkelord. Bedre forståelse Lettere å repetere Marker ca 20% a teksten Noen ganger mer og noen ganger mindre 19.08.2014 Håkon Tolsby 10

Ofte markerer man for mye Bruk blyant første gang du leser. Marker i margen. Bruk tusj ved andre gangsgjennomlesing Bruk av fargekoder: Overskrift rød Definisjoner oransje Viktige fakta gult Forklaringer og eksempler grønt 19.08.2014 Håkon Tolsby 11

Notatteknikk Undersøkelser viser at studenter som noterer i timene får gjennomgående bedre karakterer enn de som ikke gjør det. Hvorfor? Bedre innlæring, lettere å huske stoffet Lytte Se Skrive 19.08.2014 Håkon Tolsby 12

Hvordan notere? Bruk A4-ark, fordi du da har rikelig med plass. Skriv tydelig. Husk at du skal bruke notatene ved repetisjon. Sløs med plassen slik at du kan fylle på underveis/etterpå. Lytt vurder formuler noter Ved forelesningsnotater prøver du å formulere setningene med egen ord. Suppler notatene etter forelesningen. Bruk farger, gjerne samme fargekoding som ved tekstmarkering. Rødt på overskrifter Grønt på fakta Gult på forklaringer/eksempel Blått på definisjoner 19.08.2014 Håkon Tolsby 13

Tankekart Tankekart, hjernekart eller mind map. Kjært barn har mange navn. Mange synes det er enkelt å repetere ting ved å bruke tankekart. Det er også en nyttig metode å bruke for dem som sliter med dysleksi. Mange bøker om metoden. 19.08.2014 Håkon Tolsby 14

Planlegging nøkkelen til effektivitet Planlegging er alfa og omega i studiene. Hvis du ikke planlegger hva du skal gjøre så kan tiden din bli spist opp av tidsrøvere (TV, data, sove til langt på dag, snakkesalige venner, m.m.). Studiene dine er viktige, men hvis du planlegger og bruker tiden effektivt så får du tid til både studiene og det å være sosial. Et fulltidsstudie innebærer 40 til 50 timers arbeid i uken. 19.08.2014 Håkon Tolsby 15

Slik gjør du: Bruk et A4 ark og lag en plan for semesteret. Når har du eksamen? Hvilke tidsfrister er viktige? Når har du innleveringer av prosjektarbeid m.m.? Hver søndags ettermiddag setter du opp en ukeplan. Før opp hva som skal gjøres i løpet av uka på et A4 ark Innleveringsfrister Nytt stoff som du skal gjennom Hva du skal repetere Dagsplan lager du kvelden før for dagen etter. Når gjør du hva og hvor? Hva skal du gjøre på lesesalen mandag kl.10.00-12.00? Hvilke oppgaver? Hvilke innleveringer? Hva skal du lese? Hva skal du repetere? 19.08.2014 Håkon Tolsby 16

Eksempel ukeplan 19.08.2014 Håkon Tolsby 17

Repetisjon Hva skal du gjøre når du opplever at pensum du leste for et par uker siden er gått i glemmeboken. Den beste måten er å repetere systematisk. Jo mer repetisjon dess lenger og bedre husker du det Overfører kunnskapen fra korttidshukommelsen til langtidshukommelsen Hvis du ikke repeterer vil 70-90 % av detaljene være borte etter 24 timer. 19.08.2014 Håkon Tolsby 18

Hvor ofte skal du repetere? Selvhøring rett etter en arbeidsøkt Skriv ned på et blankt ark hva du lærte i løpet av økta Etter forelesning eller etter en arbeidsøkt på lesesalen Repeter etter en dag La hjernen få tid til å absorbere og sette ting på plass, sove på det Etter en uke Etter en måned Eksamensperioden 19.08.2014 Håkon Tolsby 19

Hva skal du lese når du repeterer? Forelesningsnotater og andre notater Tekstmarkeringer i bøker Øvinger Fordeler med repetisjon er: Jo mer du kan, dess mer lærer du Sparer tid Eksamensperioden blir lettere 19.08.2014 Håkon Tolsby 20

Kollokvier - å lære sammen Kollokvie betyr samtale/drøftelse Motiverende inspirerende. Bli enige om spillereglene: 3-5 medlemmer Bli enige om hva dere skal arbeide med Alle må forberede seg om emnet Alle er aktive Alle møter til tid Legg møtene senere på dagen (når du er mindre opplagt) Faglige diskusjoner ikke tull 19.08.2014 Håkon Tolsby 21

Kollokvier hvilke aktiviteter Oppgaveløsning Brainstorming (problem: finne løsninger fritt, ingen kritikk) Faglige diskusjoner Gjennomgang av forelesningsnotater. Løse eksamensoppgaver Trening til muntlig Innleveringsoppgaver 19.08.2014 Håkon Tolsby 22

Fungerer gruppen dårlig? Startvansker er vanlig, noen må ta initiativ Dominerende personer La lederansvar gå på omgang alle skal ha minst tre innlegg per møte Passive medlemmer Gratispassasjerer 19.08.2014 Håkon Tolsby 23

Forelesninger Gjennomgang av viktig stoff eksamensrelevant Du får svar på viktige og vanskelige ting Faget blir mer interessant gjennom å møte fagpersoner Hverdagen og studiet blir mer strukturert Skaper kontinuitet (selv om du har vært sløv i en periode) Skal jeg gå på alle forelesninger? 19.08.2014 Håkon Tolsby 24

Hvordan få mest ut av forelesningene? Leser du avisen på forelesningen eller er du på facebook? Når forelesningen er dårlig så kan det være like nyttig å lese avisen, men det trenger ikke alltid være foreleser sin skyld. Les gjennom det foreleser skal gå gjennom på forhånd Skriv ned spørsmål i margen på boka eller på et ark Ta notater under forelesningen Spør hvis noe er uklart Ikke vær redd for å spørre, det finnes studenter som lurer på det samme som deg Når du tar notater Lytt - formuler - skriv Prøv å bruk dine egne ord Ved å ta notater, lytte og stille spørsmål vil du få bedre utbytte av forelesningene. 19.08.2014 Håkon Tolsby 25

Rekreasjon Slapp av med god samvittighet Arbeid strukturert, lag tidsplan -> fritid Ta fri før du blir skikkelig trøtt La ferie være ferie Mosjoner regelmessig. Benytt skolens treningsrom Gå en tur. Frisk luft klarner hjernen 19.08.2014 Håkon Tolsby 26

Selvdisiplin Mer effektiv, færre problemer, mindre stress Bruk et selvdisiplinskjema som treningsverktøy 19.08.2014 Håkon Tolsby 27

Selvdisiplin - gode råd Legg vekk mobil, facebook, mail, Lag avtaler med medstudenter (avtaler er forpliktende) Ikke regn med lørdagsfri, men gjør lørdagen til en hyggelig arbeidsdag Gode arbeidsplaner disiplinerer Skriv kontrakt med deg selv «I morgen tirsdag skal jeg jobbe 6 timer effektivt med programmering, inklusiv forelesning, hvis jeg ikke gjør det,får jeg ikke se neste episode av Game of Thrones» Gi deg selv en belønning. 19.08.2014 Håkon Tolsby 28

Oppgave Lag ukeplan for denne og neste uke. Legg den på wiki 19.08.2014 Håkon Tolsby 29