Arbeidsplan 10A LÆRINGSSTRATEGI Uke 46 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-0 9:05 1. 09:05-0 9:50 10:30-1 1:15 2. 11:15-1 2:00 12:25-1 3:10 13:15-1 4:00 3. 4. Førebuing Norsk ENG Tentamen Norsk Tentamen Norsk MA KH MA MU KH GYM RLE Matematikk prøve GYM SF NF Uke 47 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-0 9:05 1. 09:05-0 9:50 10:30-1 1:15 2. 11:15-1 2:00 12:25-1 3:10 13:15-1 4:00 3. 4. MA NF- Prøve MA UV/K.RÅD ENG - gloseprøve MA MA VF MU KH GYM UV VF RLE prøve NA GYM ENG SF SF NA KH Skolens hjemmeside http://www.alesund.kommune.no/sub/ellingsoyus
Arbeidsplan 10B LÆRINGSSTRATEGI Uke 46 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-0 9:05 1. 09:05-0 9:50 10:30-1 1:15 2. 11:15-1 2:00 12:25-1 3:10 13:15-1 4:00 3. 4. Førebuing Norsk Tentamen Norsk Tentamen Norsk KH UV MA KH UV/K.RÅD SF MA ENG Matematikk prøve ENG MU RLE Uke 47 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-0 9:05 1. 09:05-0 9:50 10:30-1 1:15 2. 11:15-1 2:00 12:25-1 3:10 13:15-1 4:00 3. 4. NF SF RLE NF SF MA MA VF NF- Prøve MA VF ENG KH GYM VF ENG - gloseprøve ENG GYM MU RLE prøve MA Skolens hjemmeside http://www.alesund.kommune.no/sub/ellingsoyus
Tema: Kroppsøving Individuelle idretter og alternative rørsleaktivitetar Mål: Trene på å bruke ulike ferdigheitar innan kamsport. (Uke 47) Vurd.arbeid: Etter innsats og grad av ferdigheit etter gitte øvingar. Rekning i kroppsøving Tema: Mål: «Å kunne rekne i kroppsøving inneber mellom anna å kunne måle lengder, tider og krefter. Å forstå tal er nødvendig når ein skal planleggje og gjennomføre treningsarbeid.» LK 06 Musikk Musikktyper/genrer: Oppgaver/lytting Kunne gjenkjenne og beskrive musikalske stiltrekk fra rytmisk musikk Vurd.arbeid: Underveisvurdering. Skriftlig prøve Rekning i musikk Tema: Mål: «Å kunne regne i musikk innebærer å bli kjent med musikkens grunnelementer og ulike musikalske mønstre, variasjoner og former og å kunne beregne tid og rom i musikalske og kroppslige uttrykk. Gjennom gjenkjennelse og anvendelse av musikkens grunnelementer utvikles forståelse for hvordan ulike mønstre og strukturer preger kunstneriske og musikalske uttrykk.» LK 06 Design - trearbeid Kunst og håndverk Designe og sveipe en boks ut av finer av furu. Vurd.arbeid: Vurdering uke 50. vurdering av overflatebehandling, design, form, funksjon, prosessdokumentasjon. Regning i kunst og håndverk «Å kunne regne i kunst og håndverk innebærer blant annet å arbeide med proporsjoner, dimensjoner, målestokk og geometriske grunnformer. Tegning innebærer vurdering av proporsjoner og to- og tredimensjonale representasjoner. Sammenhengen mellom estetikk og geometri er også et vesentlig aspekt i arbeidet med dekor og arkitektur. Regneferdighet kreves også i arbeid med ulike materialer og teknikker.» LK 06 Tema: Mål: Utdanningsvalg
RSK Tema: Kåseri, artikkel. (selvvalgt roman for muntlig fremføring) Mål: Muntlig formidling av kåseri inkl. Språklige virkemidler Bli trygg på sakprosa/avis prosjekt Lese Oversk. Skrive Arb.met Vurd.arb Obligatorisk arbeid Les en artikkel fra sportsidene, en artikkel fra lokalnyheter og en artikkel fra utenriksnyheten. Avis i skolen Velg en av artiklene og skriv ei vurdering av denne. Personkart over forfatter av selvvalgt bok Kåseri muntlig fremføring Oppgaver Oppgaver blir gjort på skolen i forbindelse med avisarbeid Regning Skriftlig Muntlig Oppgaver IKT Kreativ Oppgaver velg minst 2 Finn en valuta i avisen og finn ut hva 100 nkr. Er i denne valutaen. Øv på kåserifremføring til hverandre. Gi konstruktive tilbakemeldinger. Les roman. Finn ut fakta om forfatteren du har valgt. Du har en ide til en bok!! Skriv en disposisjon. Regning i norsk «Å kunne regne i norsk er å tolke og forstå informasjon i tekster som inneholder tall, størrelser eller geometriske figurer. Det vil si å kunne vurdere, reflektere over og kommunisere om sammensatte tekster som inneholder grafiske framstillinger, tabeller og statistikk. Utviklingen i regneferdigheter i norskfaget innebærer å skape helhetlig mening i stadig mer krevende tekster der ulike uttrykksformer må ses i sammenheng.» LK 06 Hjemmeside Http://www.frasagatilcd.no
Tema: Tentamensførebuing MATEMATIKK Mål: Førebu seg til tentamen, vi repeterer emner etter ønske fra elevane Kunne spegle figurar og punkt om ei linje og eit punkt. Kunne konstruere vinklar og geometriske figurar Kunne rekne ut omkrins og areal av trekantar og firkantar Kunne parallellforskyve ein figur Kunne regne med målestokk Kunne bruke pytagoras i utrekningar av lengdene i trekantar. Kunne forklare begrepa tangenet, korde, sirkelsektor, tangeringspunkt Kunne konstruere ein tangent Kunne rekne ut arealet av ein sirkelsektor Veke 46 Veke Økt 1 Økt 2 Økt 3 Økt 1 Økt 2 Økt 3 I timane Førebuing til tentamen norsk Tentamen i norsk 10A, sirkelsektor 10B Sirkelsektor 190 A, Matematikkprøve 10B og 10A 5. time fredag Eksempeloppgave til tentamen Temaundervisning Eksempeloppgave til tentamen Øv til matematikkprøva! Heimearbeid Gjer ferdig eksempeloppgåvene du får utdelt. Rekning i matematikk «Å kunne rekne som grunnleggjande ferdigheit inneber å bruke symbolspråk, matematiske omgrep, framgangsmåtar og varierte strategiar til problemløysing og utforsking som tek utgangspunkt både i praktiske, daglegdagse situasjonar og i matematiske problem. Dette inneber å kjenne att og beskrive situasjonar der matematikk inngår, og bruke matematiske metodar til å behandle problemstillingar. Eleven må òg kommunisere og vurdere kor gyldige løysingane er. Utvikling av å rekne i matematikk går frå grunnleggjande talforståing og å kjenne att og løyse problem ut frå enkle situasjonar til å analysere og løyse eit spekter av komplekse problem med eit variert utval av strategiar og metodar. Vidare inneber dette i aukande grad å bruke ulike hjelpemiddel i berekningar, modellering og kommunikasjon.» LK 06 Heimeside http://faktor.cappelendamm.no/
ENGELSK Tema: Chappter 3 The happy Prince The baby-sitter read and write Mål: * Kunne glosene på side 72 * Kunne gjenfortelle teksten fra side 72 og 73 * Lese «The Baby-sitter» og skrive en fortsettelse på historien. Read I Pages 72-73 Read II The «Baby-sitter» (handout) In class you are supposed to write an end to the story. Glossaries Page 72, in English-Norwegian (Vocabulary from page 174) Questions 1. Who are the main characters in the story? 2. Which other characters do you read about 3. What happens in the story Evaluation Glossaries. Oral and written participation in class Math Write Internet Creative Oppgaver velg minst 2 Page 72 How old was O.Wilde when the following was published: Being Earnest The Picture of Dorian Gray The Happy Prince 1/2 page about your visit to «vgs» Find out som more about O. Wilde on the Internet 5-6 sentences. Write a «Wish-list» for Christmas. 5-6 items you want for Christmas. Rekning i engelsk «Å kunne regne i engelsk er å kunne bruke relevante matematiske begreper på engelsk i ulike situasjoner. Det innebærer å kjenne til måleenheter som brukes i engelskspråklige land, og forstå og kommunisere om tall, grafiske framstillinger, tabeller og statistikk på engelsk. Utvikling av regneferdigheter i engelsk innebærer å bruke tall og regning ved å utvikle et repertoar av matematiske termer på engelsk knyttet til dagliglivet, og generelle og faglige emner.» LK 06 Hjemmeside Www.dammskolen.no
ENGELSK FORDYPNING Tema: Bruke det engelske språket. Mål: Presentasjon av en engelsk/amerikansk kjent person fra tv serie,musikk,film,sport etc Obligatorisk arbeid Oppgave: Kriterier:1.Individuel muntlig/skriflig presentasjon. 1.Skal holdes foran hele klassen. 2.Skal holdes foran hele klassen. 3.Klar stemme 4..God uttale.5. Innlevering skriftlig. Vurd.arb Regning i engelsk f. Blir vurdert med karakter. «Å kunne regne i fremmedspråk er en forutsetning for å forstå og bruke fremmedspråket i forbindelse med kvantifisering, beregninger, målinger og grafiske framstillinger i hverdagslige sammenhenger.» LK 06 SPANSK Tema: Uke 46: Ingen spansktimer. Uke 47: Muntlig fremføring av et valgt tema. Mål: Å kunne gjennomføre en muntlig presentasjon av et tema, på spansk. Oppgave Vurd.arb Regning i spansk Obligatorisk arbeid Muntlig fremføring av selvvalgt tema, alene eller i gruppe. Bruk enkle, korte setninger, enkelt språk Husk på god og klar uttale Skal holdes foran spanskklassen Minimum 1/2 side, helst litt mer, som vi pratet om Tirsdag og onsdag uke 47: Muntlig fremføring, blir vurdert med karakter. «Å kunne regne i fremmedspråk er en forutsetning for å forstå og bruke fremmedspråket i forbindelse med kvantifisering, beregninger, målinger og grafiske framstillinger i hverdagslige sammenhenger.» LK 06
SAMFUNNSFAG Tema: Geografi -Befolkingsutviklinga i verda Mål: Lese Oversk. Skrive Arb.met Vurd.arb Å fortelle om folke auken i verda.å vite kor mange menneske som har levd på jorda. Å kjenn til korleis folketalet er i dag,og korleis utviklinga er forventa å bli. Å forklare orda: frukbarheitstal,spedbarnsdøying og forventa levealder. Lese s.8-19 Obligatorisk arbeid Lag ei fin framside med teksten GEOGRAFI og ei underskrift med BEFOLKINGSUTVIKLINGA I VERDEN. Vel minst to av oppgåvene i menyen under. Prosjekt :Rasisme (veggavis) Prosjekt Rasisme karakter grunnlag individuel. Innlevering torsdag 14 nov for begge klassene 10a og 10b Øv mer Finn svar i teksten s 18 Regning Skriftlig Muntlig Oppgaver Tenk deg at du er 25 år.du lever i et fast forhold og du har jobb.de planlegg å bli foreldre.kva må du tenkje gjennom før du bestemmer dykk for å få barn?skriv ei liste. Oppgaver Forklar orda fruktbarheitstal,spedbarndøying og forventa levealder. IKT Kreativ Regning i samfunnsfag «Å kunne rekne i samfunnsfag inneber å kunne hente inn, arbeide med og vurdere taltilfang om faglege tema, og å framstille dette i tabellar, grafar og figurar. Rekning i samfunnsfag handlar òg om å bruke og samanlikne, analysere og presentere statistisk talmateriale som illustrerer utvikling og variasjon. Evna til å gjennomføre undersøkingar med teljing og rekning, bruke samfunnsfaglege databasar og kritisk tolke talmateriale er sentral. Det inneber òg å bruke målestokk, rekne med tid og bruke rekning til å forvalte pengebruk og personleg økonomi. Rekneferdigheitene blir gradvis oppøvde frå å finne og meistre strategiar for teljing, klassifisering, bruk og framstilling av data. Vidare blir evna til å samanfatte, samanlikne og tolke statistisk informasjon utvikla, og evna til analyse, kritisk bruk og vurdering av data. Arbeid med data som illustrerer utvikling og variasjon ved hjelp av statistiske mål, er sentralt.» LK 06 Hjemmeside Http://www.kosmos10.no
RLE Tema: Hellige steder og hellige tekster Mål: Kunne fortelle om hellige hus og hellige steder i ulike religioner Kunne forklare om religionenes hellige tekster Lese Side 138-154 Oversk. Hellige steder og hellige tekster Obligatorisk arbeid Oppgaver Side 139, 142, 145, 149, 153 og 156 Oppgaver side 157 1 C og D, 2 A, B og C, Vurd.arb Prøve torsdag for 10 A og fredag for 10 B i uke 47 Regning Stjerner Oppgave Oppgave Oppgaver velg minst 2 I India er det 1.237 milliarder mennesker. 80% av disse er hinduer. 1) Hvor mange blir det i antall mennesker 2) Hvor mange mennesker har en annen religion Svar på stjernespørsmålene 1 A 1 B Hellig hus Beskriv et hellig hus du har bes, kan være din lokale kirke evt et annet hellig hus du har bes på reiser. 6-10 setninger. Rekning i RLE «Å kunne regne i RLE innebærer å kunne anvende ulike tidsregninger og måter å framstille årsrytmen på, finne fram i religiøse skrifter, møte matematiske uttrykk og tallsymbolikk og tolke og bruke statistikk. Å kunne gjenkjenne og bruke geometriske mønstre i estetiske uttrykk og arkitektur forutsetter regneferdigheter.» LK 06 Heimeside http://undersammehimmel.cappelen.no
Tema: Karbonatomets kjemi, kap. 3 NATURFAG Mål: Tegne strukturformler Kunne oppgi navn på ulike karbonforbindelser utfra formler. Vite egenskaper og beskrive hydrokarboner, alkoholer og karboksylsyrer Lese 56-59 Oversk. Obligatorisk arbeid Skrive alle blå over og underoverskrifter som faktasetninger. Skrive Nøkkelspm 1-4 s.57, 1-4 s.59 Vurd.arb Prøve i mål for perioden uke 47 Velg minst to oppgaver under Regning Oppgave 22 s. 62 Skriftlig Oppgave 8 s.62 Skriftlig Oppgave 21 s. 62 Muntlig Oppgave 24 Oppgaver Velg 2 oppgaver s. 62-63 Oppgaver Velg 2 oppgaver s. 62-63 Illustrer Oppgave 19 Illustrer Oppgave 20 Regning i naturfag «Å kunne regne i naturfag er å innhente, bearbeide og framstille tallmateriale. Det innebærer å bruke begreper, måleinstrumenter, måleenheter, formler og grafikk. Regning i naturfag er også å kunne sammenligne, vurdere og argumentere for gyldigheten av beregninger, resultater og framstillinger. Utviklingen av regneferdigheter i naturfag går fra å bruke enkle metoder for opptelling og klassifisering til å kunne vurdere valg av metoder, begreper, formler og måleinstrumenter. Videre innebærer det å kunne gjøre gradvis mer avanserte framstillinger og vurderinger og bruke regning i faglig argumentasjon.» LK 06 Hjemmeside www.gyldendal.no/eureka
TATSIDE
BAKSIDA UKE 46 11 3timers norsk forberedelse 12 Norsk tentamen 13 Norsk tentamen 14 15 Matematikkprøve geometri UKE 47 18 Kåseri muntlig fremføring hele uka. 19 Spansk fremføring 20 Spansk fremføring Naturfagsprøve 21 RLE prøve 10 A 22 Mot til å glede dagen. RLE prøve 10 B INFORMASJON FRA LÆRER Husk å ta med kvittering og penger fra OD-dagen. Jesper reiser på MOT-sertifisering 13. og 14. nov. Minner om treningsopplegg hjemme i kroppsøving. SOSIALT MÅL