12 Vekst. Areal under grafer



Like dokumenter
8 Likninger med to ukjente rette linjer

Eksamen REA3026 S1, Høsten 2012

Eksempeloppgave 1T, Høsten 2009

Texas. Så trykker vi på zoom og velger 0:ZoomFit. Vi får fram det valget enten ved å trykke på tasten 0 eller ved å trykke på tasten noen ganger.

Eksamen REA3026 S1, Våren 2013

Grafer og funksjoner

Funksjoner 1T Quiz. Test, 4 Funksjoner

Oppgaver i funksjonsdrøfting

Tall i arbeid Påbygging kapittel 3 Funksjoner Løsninger til innlæringsoppgavene

Eksempeloppgave 1T, Høsten 2009

12 Areal. Vekst under grafer

Grensekostnad og grenseinntekt Matematikk S1 1. Refleksjon

Oppsummering om hva som kreves ved bruk av digitale verktøy

Fremdriftplan. I går. I dag. 2.5 Uendelige grenser og vertikale asymptoter 2.6 Kontinuitet

Del 1. 3) Øker eller minker den momentane veksthastigheten når x = 1? ( )

Enkel matematikk for økonomer 1. Innhold. Parenteser, brøk og potenser. Ekstranotat, februar 2015

Funksjoner S1, Prøve 1 løsning

Oppgaver om derivasjon

Faktor. Eksamen høst 2005 SØK Innføring i matematikk for økonomer Besvarelse nr 1: -en eksamensavis utgitt av Pareto

DERIVASJON MED LITT TEKNISK HJELP

Eksempel på løsning 2011 MAT1013 Matematikk 1T Sentralt gitt skriftlig eksamen Høsten 2010 Bokmål

: subs x = 2, f n x end do

1T eksamen våren 2017 løsningsforslag

R1 kapittel 4 Funksjonsdrøfting. Løsninger til oppgavene i boka ( 1) 5 ( 2) = = = = = = = ( ) 1 1. f ( a)

Eksamen REA3022 R1, Våren 2012

DEL 1 Uten hjelpemidler

Eksamen. Fag: AA6524/AA6526 Matematikk 3MX. Eksamensdato: 6. desember Vidaregåande kurs II / Videregående kurs II

Sigbjørn Hals. Nedenfor har vi tegnet noen grafer til likningen y = C, der C varierer fra -2 til 3, med en økning på 1.

Løsningsforslag AA6516 Matematikk 2MX desember eksamensoppgaver.org

Eksamen REA3022 R1, Våren 2009

Løsningsforslag AA6526 Matematikk 3MX Privatister 3. mai eksamensoppgaver.org

DEL 1 Uten hjelpemidler

Eksamen R2, Høst 2012, løsning

Eksamen 1T, Høsten 2012

eksamensoppgaver.org x = x = x lg(10) = lg(350) x = lg(350) 5 x x + 1 > 0 Avfortegnsskjemaetkanvileseatulikhetenstemmerfor

1 C z I G + + = + + 2) Multiplikasjon av et tall med en parentes foregår ved å multiplisere tallet med alle leddene i parentesen, slik at

Eksamen AA6524 Matematikk 3MX Elevar/Elever. Nynorsk/Bokmål

Eksamen MAT1013 Matematikk 1T Høsten 2014

Eksamen S2 høsten 2014 løsning

R1 Eksamen høsten 2009

Løsningsforslag AA6516 Matematikk 2MX - 5. mai eksamensoppgaver.org

Funksjoner 1T, Prøve 2 løsning

DEL 1 Uten hjelpemidler

Eksamen REA3026 S1, Høsten 2010

1T eksamen høsten 2017 løsning

Funksjoner 1T, Prøve 1 løsning

DEL 1 Uten hjelpemidler

Eksamen S2 va ren 2015 løsning

Eksamen R2, Høst 2012

1T 2014 høst LØSNING , 0005 = 2, = 12, = 1, x 2 = 2 4 x x = 8 x = 4

Løsning, Oppsummering av kapittel 10.

Studentene skal kunne. gjøre rede for begrepene naturlige, hele, rasjonale og irrasjonale tall. skrive mengder på listeform

Algoritmer og datastrukturer Kapittel 1 - Delkapittel 1.8

5.9 Momentan vekstfart

Eksamen 1T, Høsten 2012

Tall i arbeid Påbygging Kapittel 3 Funksjoner Løsninger til innlæringsoppgavene

S2 - Kapittel 6. Løsningsskisser

6 Vekstfart og derivasjon

Løsning eksamen S1 våren 2010

Øgrim Bakken Pettersen Skrindo Thorstensen Thorstensen. Digitalt verktøy for Sigma 1P. Casio fx 9860

Løsningsforslag Eksamen R1 - REA

Del 1. Oppgave 1. a) Løs ulikheten 2x+ 4 4x+ b) Løs ulikheten. 1) Løs likningen f( x ) = 4 grafisk og ved regning.

Eksamen REA3028 S2, Høsten 2012

Eksamen MAT 1011 Matematikk 1P Høsten 2014

Løsningsforslag, midtsemesterprøve MA1101, 5.oktober 2010

DEL 1 Uten hjelpemidler

Eksamen S1, Høsten 2013

1T eksamen våren 2017

Eksamen S1, Høsten 2013

Eksamen REA3022 R1, Våren 2010

Løsningsforslag matematikk S1 V14

Krasjkurs MAT101 og MAT111

Del1. Oppgave 1. a) Deriver funksjonene: 1) f x x. b) Regn ut grenseverdien hvis den eksisterer. lim. c) Trekk sammen. fx x x x

Derivasjon ekstremverdier Forelesning i Matematikk 1 TMA4100

Matematikk 1 (TMA4100)

Regning med tall og bokstaver

Eksamen REA3022 R1, Våren 2013

Løsningsforslag heldagsprøve 1T DEL 1 OPPGAVE 1. a1) Regn ut

Sigbjørn Hals, Cappelen Damm Undervisning. Sinus 1P. Digitale løsninger av oppgaver og eksempler med noen utvalgte matematikkverktøy

Eksamen R1 høsten 2014

DEL 1. Uten hjelpemidler. Oppgave 1 (2 poeng) Oppgave 2 (4 poeng) Oppgave 3 (4 poeng) I er en konstant. Deriver funksjonene

Eksamen REA3022 Matematikk R1. Nynorsk/Bokmål

Løsningsforslag for eksamen i VG1340 Matematikk 1MX eksamensoppgaver.org

I Katalog velger du: Ny eksamensordning i matematikk våren 2015

Eksempeloppgåve/ Eksempeloppgave 2009

R1 Eksamen høsten 2009 Løsning

Eksamen REA3026 S1, Høsten 2012

Eksempel på løsning. Sentralt gitt skriftlig eksamen MAT1008 Matematikk 2T Eksamen Bokmål

Løsningsskisser til arbeidsoppgaver i CAS.

S1 eksamen våren 2017 løsningsforslag

Øgrim Bakken Pettersen Skrindo Thorstensen Thorstensen. Digitalt verktøy for Sigma 1T. Casio fx 9860

Eksamen S1 høsten 2014

S1 eksamen våren 2016 løsningsforslag

Eksamen vår 2009 Løsning Del 1

Løsningsforslag for eksempeloppgave REA3026 Matematikk S1 - April eksamensoppgaver.org

Eksamen REA3022 R1, Høsten 2010

DEL 1 Uten hjelpemidler

DEL 1. Uten hjelpemidler. Oppgave 1 (3 poeng) Oppgave 2 (1 poeng) Oppgave 3 (2 poeng) Oppgave 4 (2 poeng) Løs likningene.

Transkript:

MATEMATIKK: 2 Vekst. Areal under grafer 2 Vekst. Areal under grafer 2. Stigningstall og gjennomsnittlig vekst I kapitlene 8 og 0 viste vi hvordan vi kunne regne ut stigningen til en rett linje eller lineær funksjon. La oss se på funksjonen ¼ f ðþ ¼2 ƒ(2) = ƒ() = 3 B 2 2 ƒ(2) ƒ() A 2 3 Av figuren ser vi at grafen til funksjonen skjærer -aksen i ð Þ. Samtidig ser vi at linjen stiger med to enheter hele veien, det vil si at stigningstallet eller veksten er konstant. 8

www.ebok.no På linjen har vi satt av to punkter, A og B. Koordinatene til punktet A er ð, Þ. Vi fant andrekoordinaten (-koordinaten) ved å regne ut f ðþ ¼2 ¼ Vi kan skrive punktet A slik: A ¼ð, f ðþþ. Vi kan skrive tilsvarende for punkt B: B ¼ð2, f ð2þþ. Stigningstallet, a, eller veksten, kan da skrives: a ¼ f ð2þ f ðþ 2 ¼ 3 2 ¼ 2 ¼ 2 ƒ( 2 ) ƒ( ) ƒ( ) ƒ( 2 ) 2 På denne figuren har vi tegnet en mer generell lineær funksjon. Punktet A har koordinatene ð, f ð ÞÞ, og punktet B har koordinatene ð 2, f ð 2 ÞÞ der f ð Þ og f ð 2 Þ er -verdiene i punktene. Stigningstallet, a, kan da skrives slik: a ¼ f ð 2Þ f ð Þ 2 Differansen f ð 2 Þ f ð Þ blir ofte skrevet som D, og differansen 2 blir tilsvarende skrevet som D. D er et smbol for endring ðþ= Þ ienstørrelse. Vi kan da skrive a ¼ f ð 2Þ f ð Þ 2 ¼ D D Denne formelen uttrkker den gjennomsnittlige veksten i en størrelse. For lineære funksjoner er den gjennomsnittlige veksten det samme som stigningstallet til funksjonene. 86

MATEMATIKK: 2 Vekst. Areal under grafer 2.2 Momentan vekst 6 B = (3, 6) 3 C = (2, 3) 2 A = (,) 2 3 På figuren har vi tegnet grafen til funksjonen f ðþ ¼0, 2 þ 0,. Vi ser at veksten fra punkt A til punkt B og fra punkt A til punkt C ikke er lineær, men at den varierer. Den gjennomsnittlige veksten fra punkt A til punkt B kan vi finne ved å regne ut D ¼ f ð3þ f ðþ ¼6 ¼ og D ¼ 2 ¼ 3 ¼ 2 D D ¼ 2 ¼ 2, Den gjennomsnittlige veksten fra A til C: a ¼ D D ¼ 2 ¼ 2 (D ¼ f ð2þ f ðþ ¼3 ¼ 2ogD ¼ 2 ¼ ) Vis at den gjennomsnittlige veksten fra punkt C til punkt B er 3. Vi fant ovenfor at den gjennomsnittlige veksten i intervallet AB var 2,, og i intervallet AC var den 2. Vi kunne ha delt opp intervallet AC tterligere og regnet ut den gjennomsnittlige veksten. På grafen vår ville vi ha sett at stigningstallet til de rette linjene gjennom A og de ne punktene mellom A og C ville ha blitt mindre jo nærmere punktet lå A. 87

www.ebok.no Problemet vårt nå er å finne stigningen til grafen i punktet A. Vi tegner en linje som tangerer (berører) grafen i A så nøaktig som mulig (se figuren). D 6 B 3 C 2 A 2 3 Tangenten ser ut til å skjære -aksen i ð 0,Þ. Vi kan da sette opp D ¼ ð 0,Þ ¼ þ 0, ¼, og D ¼ 0 ¼ Stigningstallet eller veksten i A: D D ¼, ¼, Denne veksten kaller vi for den momentane veksten for grafen i punktet A. B A E D C a = Av figuren ser vi at når vi beveger oss fra punkt B til punkt A, vil D bli mindre og mindre, og at størrelsen nærmer seg null. Definisjonen på den momentane veksten i et punkt er 88

MATEMATIKK: 2 Vekst. Areal under grafer a ¼ D når D går mot null. D I matematikken kaller vi dette for den deriverte til funksjonen i punktet A. Det skrives f 0 ðþ eller 0. Den deriverte uttrkker altså stigningen i et punkt på grafen. ƒ 0 ðþ ¼ 0 ¼ D når D går mot null. D Når vi skal finne den momentane veksten i et punkt, tar vi lommeregneren til hjelp. Vi stiller inn lommeregneren slik: SHIFT MENY (SET UP) ned (! til Derivative. Trkker F (on) og EXIT Trkker MENY og TABLE Slår inn Y 0,^2+0. Trkker F6 (TABL) Displaet vil vise tallkolonner for, og 0. Hvis vi slår inn tallet ( ¼ ), vil vi finne at 0 ¼, eller f 0 ðþ ¼,. Den momentane veksten i A er,, og dette stemmer med det vi fant ved å tegne en tangent til grafen øverst på forrige side og så lese av. I punktet D på den samme figuren er den momentane veksten f 0 ð Þ ¼ 0 ¼ 3, (slår inn ð Þ på table-men). Hvis vi hadde tegnet en tangent nøaktig i punktet D, ville den ha krsset -aksen i ð 8Þ. (Hvordan kan vi finne dette ved regning?) Oppgave En vareproduserende bedrift har funnet ut at bedriftens overskudd kan uttrkkes ved OðÞ ¼ 0,02 2 þ 9 3000 2½0, 000Š der står for antall enheter som blir produsert og solgt. OðÞ uttrkkes i kroner. 2½0, 000Š betr at funksjonen gjelder for mengder fra og med 0 enheter til og med 000 enheter (se avsnitt.). Finn a) Oð0Þ. Kommenter! b) den momentane veksten når ¼ 300. c) økningen i overskuddet når viøker produksjonen fra 300 til 30 enheter. 89