Forelesning 4: kort norsk straffehistorie



Like dokumenter
Det moderne fengselet/ Det moderne samfunnet

Forelesning 1: Hva er et fengsel?

Forelesning 1: Hva er et fengsel?

Forelesning 3: Hvorfor straff? Straffeteori og straffens begrunnelser

Forelesning 2: Fengsler og fanger i tall

Forelesning 5: Fengselets lidelsesproduksjon og fangenes tapsliste

Oslo Fengsel MASH. Mangfoldig aktivisering som hjelper

David Garland: The culture of control. Kjersti Ericsson

Likestilling, levekår og religiøsitet på Agder: Hvordan bringe debatten videre? May-Linda Magnussen, Agderforskning

Kriminalomsorg og Tilbakeføringsgaranti

ANGREP PÅ NORGE, FELTTOG OG KAPITULASJON

BEGRUNNELSER FOR STRAFF: INNLEGG PÅ KONFERANSEN TIL KRIMINALOMSORGENS UTDANNINGSSENTER (Krus) 14. OKTOBER 2015.

Misjon Dere skal være mine vitner i Jerusalem og hele Judea, i Samaria og like til jordens ender. Apg 1,8

Forelesning 2: Fengsler og fanger i tall

LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse)

Elevens stemme. Forsker Thomas Nordahl, NOVA København,

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel:

Glassveggen. Historien om en forbryter. Sammendrag, Glassveggen

vitenskapen ikke gir rom for å tro på Gud. For opptak:

Appell vårsleppet 2007 Os Venstre Tore Rykkel

En innføring. Knut V. Bergem, Gunnar M. Ekeløve-Slydal Beate Ekeløve- Slydal (red.)

Betjenter og fanger, makt og motstand

Keynes-modeller. Forelesning 3, ECON 1310: Anders Grøn Kjelsrud

Barn og unge sin stemme og medvirkning i barnehage og skole. Thomas Nordahl

Religion og kultur UTENLANDSKE INNSATTE/DOMFELTE KULTURFORSTÅELSE I PRAKSIS. 11. juni Kriminalomsorgens utdanningssenter KRUS.

Uke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis.

«Fyr» Fellesfag, Yrkesretting og relevans Endring og utvikling til beste for elever og lærere på yrkesfaglig utdanningsprogram i VGO

Pedagogisk analyse Relasjonsbasert klasseledelse Haugalandet, 25. januar Lars Arild Myhr, SePU.

Høringsuttalelse fra For Fangers Pårørende (FFP): Om endringer i straffegjennomføringsloven (straffegjennomføring i annen stat mv).

Introduksjonsforelesning makroøkonomi

Innføring i sosiologisk forståelse

Crux oppfølgingssenter, Sandnes. Det finnes alltid muligheter...

Undring provoserer ikke til vold

Hvordan kan internasjonalisering bidra til å styrke universitetenes og høgskolenes ansvar for samfunnsbyggingen og for den demokratiske dannelsen

Alle dager kl på rom z612.

Informasjonssikkerhet og ansatte

JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik

JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik

Kode/emnegruppe: KRL 100 Kristendomskunnskap med religion og livssyn

T 4 GOD OF SECOND CHANCE 25

EKSAMENSBOOST - TIPS OG RÅD. Ingrid Sand og Linda Therese Sørensen MN-fakultetet

:04 QuestBack eksport - Evaluering av PSY-2549/PSY-3001, Affektiv nevrovitenskap

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Helsetjenesten - del III: Helseøkonomi og økonomisk evaluering. Jon Magnussen IIIC: Høst 2014

Vi skal fra nå av ha minimum 2 foreldremøter i året. Høstmøtet vil fortsatt være sammen med kontaktlærerne på samme måte som tidligere.

Disposisjon for faget

Hvordan analysere case fra hverdagslivet i lys av interkulturell pedagogikk? Om veiledning til barnehagene.

JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning V19 Kristin Bergtora Sandvik

Nettverk etter soning. Vi bistår mennesker med behov for å etablere nye sosiale nettverk etter gjennomført straff

ELI RYGG. Jeg vet at man kan bli helt glad igjen. Min historie

Lavterskelkonferanse, Holmen fjordhotell 8. juni 2015 Førsteamanuensis dr. juris Alice Kjellevold Universitetet i Stavanger, Institutt for helsefag

Preken, orgelinnvielse. Matteus

Idrett og kristendom på Sørlandet Nils Martinius Justvik. ' UNtVERSiTÅTBBeUOTHEK KIEH i - ZEN s"ralb?bliothek - Portal

Lærerprofesjonalitet i endring. - nye forventninger, ulike svar. Sølvi Mausethagen Senter for profesjonsstudier solvi.mausethagen@hioa.

LP-modellen og barns læring og utvikling. Professor Thomas Nordahl Randers

Ulike henrettelsesmetoder

Økonomiske analyser i vanndirektivsarbeidet hvorfor er de viktige og hvordan kan de forbedres? Kristin.Magnussen@sweco.no

Last ned Teknologien endrer samfunnet. Last ned. ISBN: Antall sider: 228 Format: PDF Filstørrelse: Mb

Prof. Knut Papendorf VS 2011 Rettens ikke-tilsiktede virkninger samt Samfunnsforholdenes innvirkning på retten (II)

Kirkevollprofeten. Humanitæraksjonen på Kirkevoll skole

Produktivitetstall til å stole på?!

Hvem setter agendaen? Eirik Gerhard Skogh

Sluttrapportil Husbankenfor kompetansemidler til prosjektfriung.

Forskningsjus og forskningsetikk i et nøtteskall

VEILEDNING I ET KONSEKVENSPEDAGOGISK PERSPEKTIV. Haugesund 20. oktober 2015

Nyhetsbrev fra stiftelsen TO SKO Mai Salig er de som ikke ser, og likevel tror

Camilla Knudsen Tveiten, stud Phd SINTEF/NTNU

Nanoprodukter og forbrukerrettigheter

Hvor krevende er det egentlig å åpne data?

Læreplan i historie og filosofi programfag

Hvem sitter i fengsel? Eirik Hammersvik Institutt for kriminologi og rettsosiologi Universitetet i Oslo

Brukerundersøkelser når innvandrere er brukere (forts.) Elisabeth Gulløy Statistisk sentralbyrå 15. september 2010

Endringer i spesialisthelsetjenesteloven kapittel 4 Forslag til endringer i forskrift om godkjenning av sykehus.

Preken 8. mai Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15

DRAMMEN 8. mai Verksted 5. Geir Johan Hansen. 20. mai 2014 Verksted 5

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 26. Kapittel:

NSG seminar om forskningsfinansiering og fordelingsmekanismer innen medisinsk og helsefaglig forskning

Stiklestad Teologi. Av Idar Kjølsvik

Forelesning # 2 i ECON 1310:

UT AV TÅKA HASJAVVENNING KRISTIANSAND

Minnebok. Minnebok BOKMÅL

Standpunktvurdering ved skole, skoleåret2013/2014

HVA ER FDV? Statisk FDV Dynamisk FDV. Overtagelse og drift av bygninger?

Rapport prekonferansen

KUNNSKAPSSTYRT POLITILEDELSE

Innenfra og utover - Slett ikke bare kjernemuskulatur

Helse- og omsorgstjeneste i fengsel spesielle utfordringer

- en skisse av Karen Høie, publisert til Sommerutstillingen på Aulestad 2001

Innovasjon i offentlig sektor som del av det regionale innovasjonssystemet

Teori om preferanser (en person), samfunnsmessig velferd (flere personer) og frikonkurranse

TEMAMØTE OM NÆRING

Den gode forelesningen

Individorienterte tradisjoner

Disposisjon. Helse- og omsorgstjenester til innsatte i fengsel. Veileder. Helsedirektoratet Roller og oppgaver

MAJ Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

Å få barn til å samarbeide. ADHD foreningen 2010

Sensorveiledning til semesteroppgave i SOS1007 Dagsaktuell tema i sosiologisk belysning.

ADVENTSKALENDER Bibelvers og bibelbønner - av Mia Holta

Tore Rokkan -pedagog fra Universitetet i Oslo -rådgiver ved Kriminalomsorgens utdanningssenter KRUS

Transkript:

Forelesning 4: kort norsk straffehistorie Fengsler, fanger, samfunn Krim 2904 02.10.13 Thomas Ugelvik thomas.ugelvik@jus.uio.no

Semesterets fokusskifter Hva er et fengsel? Fengslene og fangene i tall Hvorfor straff? Straffeteori og straffens begrunnelser Kort norsk fengsels- og kriminalomsorgshistorie Fengselets lidelsesproduksjon og fangenes tapsliste Fanger og betjenter, makt og motstand Hverdagslivet i fengsel

Disposisjon Lange linjer kort skisse. De siste 20 år mot en senmoderne kriminalomsorg? Fokus på What Works-tankens integrering i norsk kriminialomsorg

Anbefalt lesning Feeley M. M. og J. Simon (1992): The new penology: notes on the emerging strategy of corrections and its implications. I : Criminology : an interdisciplinary journal, nr. 4, s. 449-474. Foucault, M (1999) Overvåkning og straff : Det moderne fengsels historie. [Oslo]: Gyldendal. Hammerlin, Y (2008) Om fangebehandling, fange- og menneskesyn i norsk kriminalomsorg i anstalt 1970-2007. [Oslo]: IKRS, UiO. Olsen, S (2010) Til Jæderen for å trille tåke : Historien om Opstad tvangsarbeidshus. Oslo: Scandinavian Academic Press. Sandnes, J (2003) "Fengsel som straff i norsk middelalder". Historisk tidsskrift [volum ikke oppgitt] (2), 163-172. Schaanning, E (2007) Menneskelaboratoriet : Botsfengslets historie. Oslo: Scandinavian Academic Press.

Damiens, 1757

Fengselshistorie Idéhistorie? Eller praksishistorie? Innesperringshistorie? Velferdshistorie? Straffhistorie?

Verdige og uverdige trengende Vikingtiden: Ættesamfunnet Tinget Gulatingsloven (før 900): ingen regulering av almisser eller kontroll/omsorg over fattige. Frostatingsloven (rundt 1170): Første eksempel på «offentlig velferdsordning» i Norge. Å bidra til «det offentlige» ble en plikt den som ikke bidro kunne straffes. = en standardisering og en objektivisering av sosialhjelp. Hvorfor? Byvekst. Familien mindre viktig. Skillet mellom verdige og uverdige. Verdige: tiende, administrert av kirken Uverdige: tas inn som treller

Middelalderen: Institusjonene kommer 14 «hospitaler»: steder hvor syke (eks lepra) kunne sperres inne og vente på sin død i bønn og i harmoni med Gud. Men også mange «generelt fattige» havnet her. Drevet av kirken, igjen finansiert over tienden.

16. og 17. århundre Reorganisering og «modernisering» av hospitalene. Etter reformasjonen (1536): arbeidsplikt, både av moralske/religiøse grunner og som «test». Igjen: skille de verdige fra de uverdige trengende.

Benthams Panopticon (rundt 1780-90)

Botsfengselet, 1851

botsfengselet Isolasjon Religion Overvåkning Klassifisering = forbedring

Fra presten til legen Århundreskiftet og mellomkrigstiden Moralsk degenerasjon Frenologi biologisk forklaringsmodell Rasehygiene Johan Scharffenberg: fengselslege i Botsfengselet 1919-1940.

Etter 2. verdenskrig: velferdsstatens vekst Velferdsstatens fremvekst i moderne forstand. Inkluderende logikk. «Alle skal med». Samfunnsvitenskapelig forståelsesmodell. Byråkratisering, profesjonalisering, institusjonalisering. Esping-Andersen og Korpi: The welfare state is meant to integrate and include the entire population rather than target its resources toward particular problem groups (1987: 32). = Også innsatte i fengsel. Jf. Normalitetsprinsippet, jf stemmerett, osv.

Mot en senmoderne kriminalomsorg?

Hva betyr moderne i denne sammenhengen? Senmoderne? Prometevs: et førmoderne sidespor Titan som skapte de første menneskene Kulturbringeren i gresk mytologi Kom til slutt også med ilden Brukte magi og list og lempe for å skape menneskene

Frankenstein: den moderne Prometevs

Frankenstein: den moderne Prometevs

Frankenstein: den moderne Prometevs

Frankenstein: den moderne Prometevs Ikke magi, ikke lureri, men VITENSKAP. Skulle gjøre mennesket udødelig og uavhengig av Gud - den ultimate moderne ønskedrøm. Ved hjelp av vitenskapelige metoder og moderne teknologi blir verden bedre. Shelleys bok kan leses som en modernitetskritikk.

Moderne kriminalomsorg Ved hjelp av vitenskapelige metoder og ny teknologi skulle man endre (de kriminelle) menneskene til det bedre. Lik dr. Frankenstein skulle kriminalomsorgen lage et nytt og bedre menneske ved hjelp av moderne vitenskap. (I denne sammenheng er) Det typiske moderne siktemålet: å forstå et problem ved hjelp av vitenskap på en måte som gjør det mulig å gripe inn, kontrollere og/eller utslette det. Men: det virker jo ikke! Nothing Works! Straffemodernismens krise (jfr. Garland 2001). Hvordan tilpasser kriminalomsorgen seg til et senmoderne samfunn?

Det senmoderne samfunn OBS! Når samfunnsvitere sier at noe er moderne, betyr det at det er gammeldags! Det moderne samfunn: industriell revolusjon, byråkratisering, rasjonalisering, fremtidstro, teknologisk optimisme, oppfatning av forholdet mellom språk og virkelighet, etc. etc. I dag går debatten om vi lever i et senmoderne/høymoderne (videreføring) eller postmoderne (brudd) samfunn. Vi (vesten) har uansett fjernet oss fra den klassiske moderniteten. Når man henviser til senmoderne tid, henviser man til en historisk og geografisk spesifikk situasjon.

Det senmoderne samfunn en ny samfunnsform U. Beck: Risikosamfunnet globaliserte, altomfattende farer og risiko. Også Baumann. A. Giddens: Spesialisering og ekspertsystemer å stole på eksperter (abstrakte, ikke konkrete) D. Garland: En ny kollektiv kriminalitetserfaring mye kriminalitet = normalt.

Senmoderne tilpasninger i kriminalomsorgen De moderne siktemålene lever igjen behandlingstanken var aldri død What Works? Men det finnes endringer i fokus: Vitenskapelige løsninger og evidens objektivitet, ikke skjønn Administrere risiko på samfunnsnivå, parallelt med rehabilitering av enkeltindivider Fokusskifte: ikke kriminalitetens årsaker, men praktiske løsninger aktuarisk kriminologi

Mot en senmoderne kriminalomsorg? Vitenskapelige løsninger og evidens De nye vitenskapelige verktøyene skal gjøre det mulig å skille mellom De som kan endres De som ikke trenger hjelp/de det ikke er kostnadseffektivt å bruke penger på å endre De som er så håpløse at det ikke nytter å forsøke ( psykopatene utgjør for eksempel iflg. Kriminalomsorgen omkring 10 %) Så skal man sette inn riktige ressurs og innsats der vitenskapelige undersøkelser viser at det er mest kostnadseffektivt.

Mot en senmoderne kriminalomsorg? Administrere risiko på samfunnsnivå Målet endres: Ikke endring av hver enkelt lovbryter men: Å samlet sett senke residivprosenten. Hvordan kan ressurser settes inn mot fangebefolkningens samlete risk-needresponsivity-profil, slik at det gir mest mulig effekt? = fokus på mer moderate og sannsynlige mål ( mer kriminalomsorg per krone ) enn en endelig seier (et samfunn uten kriminalitet). I dag: forventningene til offentlig kriminalitetskontroll er tonet kraftig ned. Kontroll av enkeltmenneskers handlinger forstås som noe staten bare har begrenset mulighet til.

Mot en senmoderne kriminalomsorg? Aktuarisk kriminologi Fokus flyttes fra kriminalitetens årsaker til dens skadevirkninger. Ikke dr. Frankenstein, men forsikringsagenten (aktuaren, jfr. Simon og Feeley) som kontrollerer og administrerer ulike grader av risiko.

Dermed: en omdefinering av suksess og fiasko Det skjer en overføring av ansvar fra omgivelsene/samfunnet til enkeltindividet: det er enkeltmennesket som velger å forbryte seg, dermed er det (det velgende) enkeltindividet som må forbedres (jf. Bauman). Samtidig er vi alle del av forebyggingsarbeidet (Garland). Derimot forstås rehabilitering av den enkelte kriminelle som noe som i stor grad er den enkeltes eget ansvar ( å sko den enkelte for et liv uten kriminalitet ) (Andersson). Dermed blir det store tilbakefallet til ny kriminalitet ikke fiasko for kriminalomsorgen.

Hva slags endringer da? To eksempler: Kriminalitetsforebyggingssupermarkedet: http://www.crimedoctor.com/index.html Megans law: http://www.meganslaw.ca.gov/

What Works og ny kontrollkultur konsekvenser for hverdagen i fengsel

Kåre Leiksett, 2005 «Undersøkelser viser sikre eller lovende resultater i form av redusert tilbakefall til ny kriminalitet. Grunnlaget, teoretisk og praktisk, kan sies å være lagt for målrettet rehabiliterende innsats. Mye er fortsatt uavklart på fagplanet, og noen overdreven behandlingsoptimisme er det foreløpig ikke grunnlag for. Faglig forsvarlig virksomhet må imidlertid hvile på den forskningsbaserte viten som er tilgjengelig. Tiden for synsing er definitivt over.»

Hvorfor straffer vi i Norge i dag? Offisielle grunner: Ny behandlingstanke rehabiliterende straff. What works? Fokusskifte: risiko på samfunnsnivå, ikke rehabilitering av hvert enkelt individ Fokuserer igjen på individuelle forklaringer på kriminalitet, og på individuelle løsninger på kriminalitetsproblemet behandlingstanken var ikke død.

WW-tanken, skjematisk fremstilt evidensbasert praksis Systematisk og vitenskapelig basert rehabiliteringsog påvirkningsarbeid Vitenskapelig evaluering av dette arbeidet Videreutvikling av tiltakene på bakgrunn av vitenskapelig kunnskap om beste praksis