Trygve Kvithyld (red.). Narrativt begjær Om Dag Solstads forfatterskap. Oslo: LNU/Cappelen, 1999. 288 s. ISBN 82-02-19687-6



Like dokumenter
306 TijdSchrift voor Skandinavistiek

ALF VAN DER HAGEN DAG SOLSTAD USKREVNE MEMOARER FORLAGET OKTOBER 2013

Last ned Romankunsten - Milan Kundera. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Romankunsten Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Kritisk refleksjon. Teorigrunnlag

LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse)

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 10.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 5

Rune Blix Hagen. Hekser. Fra forfølgelse til fortryllelse

Arnfinn Pettersen. Vampyr! Blodsugende lik i litteratur og tradisjon

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Avdeling for lærerutdanning - En regnende organisasjon!

1 Kompetanser i fremtidens skole

Min Maskin! TIP 120 minutter

1-ÅRS RAPPORT FOR GALLERIPROSJEKTET.


Preken 8. mai Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15

Karen og Gabe holder på å rydde bort etter middagen.

Ulike kristne skoletradisjoner 27. okt. 2015

Last ned Ubehaget ved det moderne - Britt Andersen. Last ned

2015 Kagge Forlag AS. Omslagsdesign: Trine + Kim designstudio Layout og ebok: akzidenz as Omslagsillustrasjon: Privat Repro: Løvaas Lito AS

Henrik Wergeland som tema i undervisningen i norsk for døve og sterkt tunghørte - vg 2, studieforberedende utdanningsprogram-

7.4 Eksempler på misoppfatninger/mistolkinger

GUD SKAPT I MENNESKETS BILDE. John Einbu

PROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser

Hvordan forberede studenter på arbeidslivet noen perspektiver

Sommer på Sirkelen. Vi lager hytte

Studieplan 2009/2010

Den gode forelesningen

Last ned Livet! Litteraturen! - Tor Eystein Øverås. Last ned

Studieplan 2016/2017

En filosofisk kjærlighetshistorie 4: Freud: innover og utover, fram og tilbake

Pierre Lemaitre IRÈNE. Oversatt av Christina Revold

Last ned Henry Brulards liv - Stendhal. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Henry Brulards liv Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Nyskrevet, skreddersydd etter ny læreplan. Følger læreplan 2013

Naiv.Super. av Erlend Loe

Hva holder vi på med? Læring eller opplæring eller begge deler?

Last ned Hva er filosofi - Lars Fr.H. Svendsen. Last ned

Barn + stein og fossiler noe magisk skjer. Undring. Jørn H. Hurum Professor i paleontologi Naturhistorisk museum Universitetet i Oslo

Last ned Profesjonsveiledning - Eva Bjerkholt. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Profesjonsveiledning Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Vi søker tre ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen til Uprisen 2014

ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter

MIN FETTER OLA OG MEG

Forskerspiren i ungdomsskolen

Last ned Naturfag som allmenndannelse - Svein Sjøberg. Last ned

ÅRSPLAN I NORSK, 10. KLASSE Skoleåret 2015/16

KNUT GEORG ANDRESEN M A N N E N S O M V I L L E D Ø LY K K E L I G

Refleksive læreprosesser

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror

Lokal læreplan Norsk 10. TRINN - HOLTE SKOLE

Fagkunnskap Lesekompetanse Skrivekompetanse. Tolkning Nærlesing

Norsk - Forkurs for ingeniørutdanning

Last ned Enveiskjørt gate ; Barndom i Berlin - omkring Walter Benjamin. Last ned

Vår 2009 Muntlig Eksamen kull 2007 Sensorer: Astrid Steffensen og Olbjørg Skutle

Last ned Å forstå avisa - Yngve Benestad Hågvar. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Å forstå avisa Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt,

1. COACHMODELL: GROW PERSONLIG VERDIANALYSE EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter)...

Veiviseren. Sammendrag, Veiviseren

Last ned Den litterære Hamsun. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Den litterære Hamsun Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Disposisjon for faget

Sentralmål og spredningsmål

Modernismens poetiske provokasjon et teksteksempel

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi?

Leseopplæring for ungdomstrinnet og videregående skole: Ny Giv 03. oktober

En annen hovedtype av arbeidshukommelse kan kalles forforståelsens

Dialogens helbredende krefter

Preken 2. s i åp.tiden. 10. januar Kapellan Elisabeth Lund

Motivasjon & glede i arbeidsdagen. Hva skal til?!

Last ned Å bli en stemme. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Å bli en stemme Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Årsplan Hvittingfoss barnehage

Drop-In metoden.

Last ned Ledelse for læring i mulighetenes skole. Last ned

Presentasjon Landsmøtet Svolvær

Disippel pensum. Hva var det egentlig Jesus forsøkte å lære oss?

Ungdomstrinn- satsing

Årsplan i kristendom - 5. klasse

Diskusjoner som uteglemmer de naturhistoriske betingelsene for den kommende

God matematikkundervisning... - Kva er det? Hva er matematisk kompetanse? Oversikt

Meningsfylt matematikk

RETNINGSLINJER FOR BACHELOROPPGAVEN

«Det er mitt valg» Pedagogisk verktøy for barnehagen.

«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst»

Last ned Verdenslitteraturens filologi - Erich Auerbach. Last ned

Tom Egeland Trollspeilet

LIKESTILLING OG LIKEVERD

Studieplan 2017/2018

To forslag til Kreativ meditasjon

Digital historiefortelling i høyere utdanning, HiOA 10 og 11.nov 2014

EIRIK VASSENDEN. Norsk vitalisme. Litteratur, ideologi og livsdyrking UMiVERSlTÅTSBiBUOTHEK kjh, «ZENTOALSiBUOTHEK-

KVARTERSTYREMØTE 01#12 OPPFØLGING FRA FORRIGE MØTE ORIENTERINGER SAKSPAPIRER. Ingen)oppfølging) ) LEDER)

Last ned Annerledestenkerne; kreativitet i vitenskapens historie - Per Arne Bjørkum. Last ned

Last ned Annerledestenkerne - Per Arne Bjørkum. Last ned

MANGFOLD, MESTRING, MULIGHETER - med rom for alle og blikk for den enkelte NORSK

B. MiRee Abrahamsen DET VILLE ØSTEN. En innføring i klassisk sibirofili

Proof ble skrevet som et teaterstykke og satt opp på Manhatten i Senere ble det laget film av Proof.

Om muntlig eksamen i historie

Kapittel 11 Setninger

I denne oppgaven vil jeg ta utgangspunkt i en problemstilling basert på studiet Tekst i

Last ned Gudstjeneste på ny. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Gudstjeneste på ny Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Læreplan i engelsk - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Last ned Livet bak kateteret - Egil Børre Johnsen. Last ned

Hovedområde: Muntlige tekster, Språk og kultur

Transkript:

466 TijdSchrift voor Skandinavistiek Trygve Kvithyld (red.). Narrativt begjær Om Dag Solstads forfatterskap. Oslo: LNU/Cappelen, 1999. 288 s. ISBN 82-02-19687-6 Er det slik at litteraturkritikken uskadeliggjør Solstad, slik som han selv trodde sent på 60-tallet? I LNU s nye metaserie der søkelyset rettes mot viktige norske forfatterskap, er det nylig utkommet en antologi om Dag Solstads forfatterskap redigert av Trygve Kvithyld. Forfatterskapet belyses nærmere av i sju inngående studier av Solstads litterære produksjon. Solstad har tidligere gitt uttrykk for en viss mistenksomhet mot litterære analyser: Fienden er hele tiden på jakt etter forfatteren, for å uskadeliggjøre ham gjennom å definere ham, sette ham på museum eller i litteraturhistorien når den tid kommer (sitert etter novellen Spilleren, 1968). Solstad har i mellomtida fått en dominerende plass i den moderne norske litteraturhistorien og har vært objekt for utrolig mange forskningsprosjekter. Uskadeliggjort er han vel neppe. Trygve Kvithyld som tydeligvis er uenig med Solstad når det gjelder litteraturforskning, mener at det er nødvendig med kritiske nylesninger nettopp for å unngå at verk overhodet blir museumsgjenstander. Solstads forfatterskap er omfattende, for omfattende til å kunne belyses i ett eneste volum. Poenget med denne nye antologien er også først og fremst å presentere ulike tilnærmingsmåter for å vise mangfoldet i forfatterskapet. Samtidig pekes det allerede i forordet på enkelte fellestrekk som går som en rød tråd gjennom Solstads litterære produksjon: den fremmedgjorte helten, samfunnskritikken og det narrative begjæret etter å utforske, analysere og sette ord på det som i utgangspunktet synes ugjennomtrengelig (s. 9). Det siste elementet danner grunnlaget for antologiens samlende tanke og tittel. Det er etter hvert blitt en vane å inndele Solstads forfatterskap i fire faser: Profil-modernismen på 1960-tallet, 70-tallets sosialrealisme, det politiske selvoppgjøret på 1980-tallet og en ny interesse for modernismen på 1990-tallet. Bidragene i antologien er ordnet kronologisk og dekker de ulike periodene. Ordningen av materialet er basert på denne inndelingen.

Recensies 467 Jahn Thon tar i åpningsartikkelen Klassiker, romantiker og kyniker: Solstad på 60-tallet for seg den første delen av forfatterskapet. Han sammenligner profilistene, gruppen som Solstad var med i, med Jenakretsen i 1790-årene. Begge periodene var epokeskiftende, preget av Faderopprøret. I begge står refleksjonen og den antisentimentale, konstituerende kritikken sentralt. Selve sammenligningen er interessant nok, men det forblir litt utydelig hvilken konsekvens den har for tolkningspraksisen. I tillegg peker Thon på noe han kaller for gjenbruksestetikk, Solstads bruk av og dialog med modernismens klassikere. Dette er noe Solstad anvender ulike genre for. Ikke bare ved å peke på likhetstrekk med de tyske tidlig-romantikerne, men også ved en påvisning av Solstads kritisk-reflekterende holdning både overfor sine samtidige og sin egen diktervirksomhet, plasserer Thon Solstad i en tydelig europeisk kontekst. Noe som danner utgangspunkt for en interessant nylesning av Solstads første novellesamlinger Spiraler (1965) og Svingstol (1967) og hans første roman Irr!Grønt! (1969) Der Thon peker på litteraturhistoriske linjer for å beskrive Solstads 60-talls litteratur, anvender Atle Krogstad en litteratur-teoretisk bakgrunn for sin lesning av romanen Arild Asnes, 1970 (1971) som historisk dokument. Walter Benjamins historiesyn, og da spesielt avhandlingen om det tyske sørgespillets opprinnelse, danner grunnlag for en betraktning av framstillingen av samtidsforhold som språklig representasjon. Krogstad trekker her inn Solstads bruk av diskontinuerlige bilder og en allegorisk framstillingsmåte. Ved å framheve Solstads framstillingsmåte klarer Krogstad å betrakte heltens indre splittelse og meningskrise parallelt med mislykkelsen av hans politiske prosjekt. Dette fører til en interessant tolkning av den sosiale, historiske og politiske konteksten boka er skrevet inn i, i forhold til Asnes splittelse. Krogstad kunne til fordel ha tatt med andre deler av forfatterskapet som viser samme trekk. Det er noe som ville ha gitt lesningen hans betydelig mer vekt! Heltens lammelse sammenlignes med Sult-heltens forfall, men kunne like godt sammenlignes med novellen Invaliden (1967) og Ellevte roman, bok atten (1992) uten å svekke den allegoriske lesningen. Dette er en kritikk som gjelder flere bidrag i antologien. Framstillingsmåten gjør at de bøkene som blir tatt opp, står som dokumenter for en bestemt epoke i Solstads

468 TijdSchrift voor Skandinavistiek forfatterskap, og det er i og for seg greit. Men slik blir likhetene verkene imellom og tråden gjennom forfatterskapet unødvendig tildekket. Atle Kittang lurer på hvorfor Krigstrilogien (1977-1980) er viet så lite oppmerksomhet i litteraturhistorien. Kittang kaller trilogien for det mest omfattende resultatet av Solstads ambisiøse prosjekt om å skrive sosialrealisme i samsvar med sin kommunistiske overtydingar. At bøkene vekket lite interesse da de kom ut skyldtes først og fremst at det kommunistiske tankegods hadde mistet litt av sin aktualitet på slutten av 70-tallet og dertil kom at boka Prosessen mot Hamsun tiltrakk seg mye oppmerksomhet. Er trilogien for mye historie og for lite diktning? spør Kittang. Spørsmålet er ikke så enkelt å finne et svar på. Ifølge Kittang klarer Solstad å overbevise ham om at romanen er et sosialt vesen, og dermed en sær blanding av et realistisk og et dikterisk prosjekt. Kittang mener på bakgrunn av denne tankegangen at tida kanskje er moden til gjenvurdering av trilogien. Dessverre er argumentasjonen til Kittang litt for tynn til å overbevise meg om det samme. Trygve Kvithylds lesning av Roman 1987 inntar største plass i antologien og er etter min mening mest vellykket. Romanen som ble tildelt Nordisk Råds Litteraturpris betraktes som metafiktiv tekst. Og Kvithyld retter søkelyset mot et tema som han mener går som en rød tråd gjennom hele forfatterskapet, men som også viser likhetstrekk med Milan Kunderas bok, Romankunsten (1987): heltens forsøk på å finne et språk som gir mening. For å finne et meningsfullt språk utforsker helten flere teksttyper og skrivemåter. I likhet med Jahn Thon trekker også Kvithyld inn gjenbruksestetikken i sin lesning. Men han betrakter den i metafiktivt perspektiv, som romanens særtrekk. Kvithyld leser i undersøkelsen av andre tekster en undersøkelse av forfatterens eneste arbeidsredskap, nemlig språket. Et forsøk som i Roman 1987 mislykkes og ender opp i resignasjon. Dette i motsetning til utviklingen i romanen Arild Asnes, 1970. De to bøkene viser samme grunnmønsteret, men fører til forskjellige veier. I Arild Asnes, 1970 finner helten et språk han kan uttrykke seg med, mens utviklingen i Roman 1987 beveger seg mot språkløshet. Alt i alt presenterer Kvithyld en fin og spennende lesning. Nora Simonhjell leser Ellevte roman, bok atten i lys av motsetningsparet erindring og fascinasjon, knyttet til tidsoppfattelsen i romanen. Hun er

Recensies 469 opptatt av å finne ut hvordan heltens fascinasjon for menneskene rundt ham endrer seg. I likhet med Atle Krogstad leser også Simonhjell Solstad i lys av Walter Benjamins filosofi for å tolke bruddene i teksten. Og her vektlegger hun spesielt Benjamins tanker om erindringen og labyrintmotivet. Relevansen av Jean Baudrillards teori om fascinasjonen virker lite overbevisende. Riktignok utgjør fascinasjonen en stor del av analysegrunnlaget, men det hele er teoretisk sett for lite gjennomarbeidet. Geir Hjorthol er opptatt av sammenhengen mellom det private og det samfunnsmessige i forholdet til subjektet i Genanse og verdighet (1994). Her tjener Lacan og Zizek som teoretisk grunnlag. I tillegg tar han opp navnesymbolikken, men det ville ha styrket Hjorthols tolkning betydelig hvis han ikke bare hadde beskjeftigt seg med hovedpersonene men også hadde tatt med bipersonene i romanen. En verdig avslutning av antologien er Yngve Sandhei Jacobsens artikkel Nattens refleksjoner Om blikket i Professor Andersens natt. Forfatteren fokuserer på blikkets utforming og posisjoner i Professor Andersens natt, og bruker det som innfallsvinkel til en lesning av denne romanen og resten av forfatterskapet. Jacobsen peker blant annet på bristen mellom observasjon og artikulasjon, og dermed på forbindelsen mellom vitnemålets og skrivehandlingens problem. Antologien har delvis oppnådd sitt mål, nemlig det å sette ulike tolkningsmåter sammen i en bok for å anskueliggjøre mangfoldet. Det er mange fine analyser her som greier å vise mangfoldet og som oppmuntrer til videre lesning av Solstad. Samtidig er det synd at det ikke er blitt fokusert mer på likhetstrekkene i forfatterskapet, og de ulike måtene de er brukt på. Mest vellykket er da også de lesningene som klarer å relatere funnene til resten av forfatterskapet. Tolkningene seg imellom byr også på flere tilknytningspunkter hvis man leser dem nøye. Og nettopp dette blir litt maskert ved framstillingen her, noe redaksjonen kunne ha forebygget. De står for mye for seg. Redaksjonsarbeidet kan aldri være helt feilfritt, men de konsekvente feilstavelsene av fremmede navn (bl.a. Stendahl istedenfor Stendhal hos Simonhjell) er pinlig. I sær i ett verk som sies å ha et akademisk tilsnitt og som henvender seg blant annet til studenter og elever!

470 TijdSchrift voor Skandinavistiek Suze van der Poll, Universiteit van Amsterdam