Inkludering på alvor. Spørreundersøkelse, elever i klasse i Indre Fosen kommune

Like dokumenter
Alle kan snakke med alle!

Vi tar vare på hverandre og gjør hyggelige ting sammen. Jeg hilser på alle på skolen på en hyggelig måte. Uke 34

INFO SMØRBLOMSTENE OKTOBER 2017

Sosial Kompetanseplan for Berge Barneskole

Alle barn og unge skal få den støtten de trenger for å ha det bra hjemme, i barnehagen, på skolen, og i fritiden.

Vi vil bidra. Utarbeidet av prosjektgruppa «Sammen for utsatte barn og unge» i Aurskog-Høland, Fet og Sørum kommuner.

HOLEN SKOLES SOSIALE LÆREPLAN

Mål Metode Kilder Læreplanmål. «Det er mitt valg» Kap. 1 «Vi lager et godt skolemiljø», leksjon 3 «Vi er høflige» og 4 «Vi lager regler».

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN

Hva kan du gjøre for å styrke VENNSKAP og INKLUDERING på Sinsen skole? Illustrasjon: Tomas Drefvelin/Redd Barna

Sosial kompetanseplan -plan for et godt skolemiljø Li skole 2018

Sosial kompetanseplan for Midtbygda skole

Lov om barnehager 2 Barnehagens innhold: Mål utelek:

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING KALFARVEIEN BARNEHAGE

Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for 1.-4 og klasse. Gjeldende fra Planen evalueres årlig.

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Eiganes skole (Høst 2016) Høst Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen?

Trivselsplan. Audnedals barnehager. Handlingsplan ved mobbing og krenkende atferd i barnehagene

Handlingsplan mot mobbing

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

Alle elever ønsker å bli sett. -Motivasjon med fokus på relasjoner og variert undervisning.

Spørreskjema for elever klasse, høst 2014

UNGDOMS OPPLEVELSE AV LIVSKVALITET

Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel ,7.

Mobbegåten INGRID GRIMSMO JØRGENSEN STIPENDIAT/PEDAGOG HØGSKOLEN I INNLANDET

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018

Plan for Olweusarbeid 7.trinn skoleåret

Besøk 1, 7. klasse Ungdom med MOT November/desember/januar

Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016

SOSIAL KOMPETANSEPLAN

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018

- Svar på MOT-undersøkelsen, vår 2018 fra Levanger ungdomsskole Opplevelsen av MOT

SOSIAL KOMPETANSEPLAN GRINDBAKKEN SKOLE

Plan for sosial kompetanse. Ytre Arna skule

Elevskjema. Kartleggingsundersøkelse. Bakgrunnsopplysninger. Hva jeg synes om å gå på skolen. Kryss av for om du er gutt eller jente: Gutt Jente

Trygt og godt skolemiljø. For foreldre i skolen

SOSIAL KOMPETANSE HAUKÅS SKOLE

Tidsperiode Fokus for uke(ne) Mål Metode Kilder Læreplanmål (Generelle del av læreplanen) Uke Klasseregler Et bedre skole/klassemiljø

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Ørmelen skole 2016/17

Kjære elev ved Ullevål skole, Vi går ikke bare på skolen for å lære å lese, skrive og regne. Vi lærer også å være sammen.

HVA ER SOSIAL KOMPETANSE?

RAKALAUV BARNEHAGENS VISJON BARNEHAGE SA. I Modige Rakalauv får onga vara onger! Torhild Gran

Hvilke tiltak kan påvirke klassemiljøet vårt til å bli best mulig?

Vi i Asker gård barnehage jobber med sosial kompetanse hver eneste dag, i. ulike situasjoner og gjennom ulike tilnærminger og metoder.

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Elevundersøkelsen spørsmålene (SVS 2016)

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Blindern videregående skole (Høst 2018) Høst

Kompetansemål i sosial kompetanse etter 2. årstrinn

Gode relasjoner en hjørnestein i pedagogisk arbeid. May Britt Drugli Trygg læring, 10/

Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel

WEIDEMANNSVEIEN BARNEHAGE en inkluderende boltreplass i et grønt miljø

Brakahaug skole Undersøkelse: Olweusundersøkelsen 5-10 klasse Klassetrinn 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15

Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen.

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

Plan for sosial kompetanse

Situasjon: Åpningstid og morgenstund Tidsrom:

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Groruddalen skole (Høst 2016) Høst

Fylkesmannen i Telemark. Elevenes skolemiljø

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR LYNGSTAD OG VEVANG BARNEHAGER

FRAM-prosjektet. Brukerundersøkelse høst 2012

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

«Trivsel i skolen» Trivsel i Tromsø

Hovedmål: Vi avslutter Thorbjørn Egner prosjektet, alle skal bli bevisste på noe de har lært eller bidratt med i denne prosessen.

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Trygge voksne trygge barn.

Referat fra foreldremøte i Helgelandsmoen barnehage

Spørreskjema for elever 4. klasse, Høst 2016

SOSIAL LÆREPLAN HOVINHØGDA SKOLE 2014/15 ANSVARLIGHET - SAMARBEID - EMPATI - SELVKONTROLL - SELVHEVDELSE

Sosial plan. Bolga oppvekstsenter-barnehage

Psykososialt miljø hva er viktig for å lykkes? Samling med PPT

AIR Selvbestemmelsesskala. ELEVSKJEMA Tilpasset versjon

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

Hva synes du er det beste med å være ungdom i dag? Er det noen ting du gjerne kunne tenke deg var annerledes?

Sosial læreplan 7.trinn.

Prestfoss skole Sigdal kommune

ÅRSHJUL for FOKUSMÅL ved Blystadlia skole og SFO, opplæring i sosiale ferdigheter ( )

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst

Elevenes psykososiale skolemiljø. Til deg som er forelder

«Gode lærer-elev relasjoner» et samarbeid mellom Trondheim kommune og RKBU Midt-Norge

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole (Høst 2016) Høst Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen?

JOBBSKYGGING - 8 TRINN 2. Arbeidsark 1. HVEM ER JEG? Hvilke adjektiver beskriver dine egenskaper? Her er noen eksempler:

Vennskap og trygghet

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Eiganes skole (Høst 2017) Høst Alltid Ofte Noen ganger Sjelden Aldri Snitt ,7

OPPSUMMERING AV DISKUSJONENE I CAFEDIALOGENE FUBS FORELDREKONFERANSE DEN

Handlingsplan mot mobbing i Gyldenpris barnehage

MARNARDAL KOMMUNE Den grønne kommunen

Elevundersøkelsen ( ) Bakgrunn

Kunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.

Velkommen til foreldremøte trinn høst Vesterskaun skole

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SALHUS BARNEHAGE

Onga i Trysil. tør, vil og kan. Oppvekstmodell for

Ung i Agder Rosanne Kristiansen Ingvild Vardheim. Alle ukrediterte bilder: Unsplash.com

Unntatt offentlighet. Merk av eller fyll ut! 1. Fysisk velvære. 2. Psykisk velvære. Barnet mitt er: en jente en gutt. Barnets for- og etternavn er

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Kampen skole - 7. trinn (Høst 2016) Høst

Områder Overordnede mål Kompetansemål, eleven skal kunne:

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage. 1. Forebygging s Handling ved mobbing s Vær varsom plakat s. 4

Onga i Trysil TØR, VIL OG KAN OPPVEKSTMODELL FOR TRYSIL KOMMUNE

ÅRSPLAN/ KVALITETSPLAN LADE SFO

Utvalg År Prikket Sist oppdatert. Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen? ,1

Transkript:

Inkludering på alvor Spørreundersøkelse, elever i 5. 10. klasse i Indre Fosen kommune

Definisjon inkludering Inkludering handler om at alle mennesker i alle sammenhenger skal regnes som en del av et fellesskap. Inkludering bygger på prinsippet om likeverd. Det betyr ikke at hver enkelt skal behandles likt, men respekteres uavhengig av etnisk, sosial og økonomisk bakgrunn, funksjonsnivå, kjønn, seksuell orientering og religion. I barnehager og skoler innebærer inkludering at den enkelte opplever tilhørighet og fellesskap med jevnaldrende, og at opplæringen er tilpasset evner og behov slik at barn og elever opplever mestring og utvikler seg både menneskelig og faglig.

Anntall som har svart på spørreundersøkelsen Til sammen har 677 svart på undersøkelsen Ja 604 Nei 60

Hva betyr inkludering for deg? Å bli tatt med i leken, på det som blir planlagt, å bli invitert, tatt med i fellesskapet hvis man selv vil, uavhengig om av at man selv må spørre først å kunne være med andre i skolearbeid, friminutt, at alle får samme sjanse til å gjøre det samme om du er annerledes eller mindre, å bli tatt med i et fellesskap og ikke gå alene, og føle seg velkommen uansett hvordan du er som person, uten noen form for dømming, og at de som spør om du blir med - mener det, også med kroppsspråk (194) Å se alle, spørre noen om de bli med i leken, si ja når de spør, vise at du vil ha dem med, la de bli med hvis de er alene og vil være med, ikke avvise eller utestenge, godta dem og være med alle, at du ikke slipper dem utenfor, også på fritiden, alle er like mye verd. At du også tar med dem som ikke spør om å få bli med (177) Det betyr mye jeg får bedre selvtillit og føler at jeg er verdt noe, det betyr å ha venner som vil være med deg, at man ikke føler seg ensom, alltid ha noen å snakke med, vil ikke at noen skal stå utenfor, alle trenger noen å være med (34)

Hva betyr inkludering for deg forts. Å bli sett, at noen bryr seg om meg, å se dem som står alene, eller er utenfor, at noen hører på hva jeg har å si, at min stemme blir hørt og at den teller, at alle får si sin mening, være med å bestemme i situasjoner som handler om meg, å få bli med i samtalen, også i timene, være med å bestemme innenfor fagene, at noen snakker til personen, bli med å bestemme (27) Rettferdighet, å føle seg respektert og likt, verdsatt, at alle skal ha det bra (9) Samarbeid, at man er sammen, samhold, å bli involvert, tillit at det ikke bare er to og to men flere som går i lag, at alle kan være med alle, trivsel (9) Å vise at man bryr seg, og tar initiativ og inviterer noen inn, for eksempel i et fellesskap, grupper på nett (8) Tørre å ta ansvar, stille krav og være ærlig, ar vi ikke lar noen være utenfor, tar vare på personer og slippe dem inn i varmen (4) Passe på at du selv ikke baksnakker, eller sier noe negativt som sårer eller påvirker andre til å mislike en person, å hjelpe andre om noen plager dem (2) Man spør om å få bli med (2) Vet ikke (23) Ingenting (5)

Er det situasjoner du ikke føler deg inkludert? Nei 298 men kan hende om jeg har en dårlig da men ikke alltid jeg føler det de prøver å inkludere meg i er så lurt å være med på, i så fall trekker jeg meg unna selv Ja 151 Føler meg oversett, de visker om meg, de andre får være med, men ikke jeg, stygge blikk De snakker om et tema jeg ikke har hørt, om noe de har opplevd på fritiden, om overnatting, om noe jeg ikke kan noe om eller har interesse for På fritiden Når noen planlegger noe, men ikke sier det til meg, blir ikke invitert i bursdag, på vors, på privatfest Får ikke innpass i ringen, når vennene mine ikke er på skolen, når venninna mi flørter med det motsatte kjønn, fordi jeg er så sjenert, når de i klassen tøffer seg for hverandre Friminutt, mattid, gym, i timene under samarbeid, til en spesiell lærer, i matte for jeg får det ikke til, i fotball, gruppearbeid (3) Fordi jeg ikke er like flink Jeg er liksom usynlig for dem, bare fordi jeg er fra et annet sted, Noen ganger kan det bare være meg som har overtenkt Noen få ganger, av og til 53 Usikker 3 Hjemme Har det fint på skolen Feilsvar/vet ikke 13

Er det viktig å føle seg inkludert? Hvorfor? Ja Hivs ikke kan man føle seg ensom, alene og utenfor Hvis ikke kan man se på seg selv som en dårlig person eller som en som ikke er «normal» Hvis ikke blir ikke skolen en god plass å være Du føler du er en del av noe, du føler deg tryggere, positiv og mer i live Alt blir lettere hvis du har noen å snakke med Viktig å føle at du betyr noe for noen, får bedre selvtillit og føler du har verdi Du føler at noen bryr seg om deg og du har støtte om ting går dårlig Det gir et bedre skolemiljø og bedre forhold mellom folk og bidrar til at vi inkluderer andre Man blir lykkelig, og automatisk mer motivert og lærer lettere Viktig for å trives og ha det bra og for å gi uttrykk for hva man mener Viktig for å få vist hva man kan og hvem man er Viktig for samfunnet og fellesskapet «like mæ alein æ»

Hva er det som gjør at du føler deg inkludert? oat jeg har venner, noen å være sammen med, får være en del av «oss» oat de oppsøker meg når jeg står/går alene oat jeg ikke blir utestengt fra samtaler og at folk lytter til meg oat jeg kan være i lag med noen som har samme interesser som meg oat jeg føler meg sett og ikke oversett, og at de merker når jeg er borte oat noen spør meg om min mening oat jeg blir invitert med når noe skjer oat folk vil samarbeide med meg, at jeg får hjelpe til onår noen sier jeg er flink til ting onår ingen dømmer meg fordi jeg ikke er flink i fag oat jeg får være den jeg er uten at noen dømmer meg oat andre er snille og hjelpsomme

Hva gjør du for å inkludere andre? osier hei, er hyggelig og smiler ojeg spør hvordan de har det, baksnakker ingen ospør om de vil være med, også på nett ojeg prøver å være litt med alle osnakker med dem, inviterer dem inn i samtalen, lytter, lar de få si sin mening outestenger ingen, tar imot dem på en hyggelig måte ogår til dem som er alene, sitter med alle i lunsjen ospør om de vil samarbeide, og spør om de har noe å komme med hvis de ikke hiver seg frampå ospør om de vil være med på noe på fritida ojeg er ikke så flink til å inkluder andre, men det går begge veier olite/ingenting

Hva kan U-rådet bidra med videre?