Eksamen i engelsk 10.klasse: Erfaringer fra 2009: - Forberedelsesmateriellet - Tema: Believe it or not! Eleven skal svare på: To kortsvaroppgaver En langsvaroppgave Samme struktur i 2010.
Eksamen i engelsk 10.klasse: OBS! - oppgavespesifikke krav -hjelpemidler - kildehenvisninger -matrisen - sensorveiledning - plagiatkontroll i PAS Elevene skal forstå hva de skal lære og hva som forventes av dem (tydelige mål og kriterier)
Kultur, samfunn og litteratur Skriftlig kommunikasjon Kompetanse nivå Innhold 6 og 5 besvare oppgaven på en relevant måte. presentere et budskap på en selvstendig og tydelig måte. gjøre rede for et emne på en utfyllende måte. bruke innhold fra ulike kilder på en kritisk og ansvarlig måte. Tekststruktur skrive en tekst med en passende struktur og en hensiktsmessig bruk av avsnitt som er tilpasset kommunikasjonssituasjonen. skrive en tekst med logisk oppbygning og god flyt. skrive en tekst med en rimelig variert bruk av tekstbinding. Språk bruke et ordforråd som er stort nok til å uttrykke det meste om et gitt tema. bruke språkets grunnleggende formverk med en del presisjon. variere setningsbygningen. bruke ortografi og tegnsetting med en del presisjon.
Kultur, samfunn og litteratur Skriftlig kommunikasjon Kompetanse- nivå Innhold 4 og 3 svare på oppgaven, men ikke nødvendigvis med et fullstendig relevant innhold. formidle et budskap skrive om et emne med et relativt enkelt innhold og med en viss grad av selvstendighet. bruke innhold fra ulike kilder på en ansvarlig måte. Tekststruktur skrive en tekst med en viss grad av grunnstruktur og bruk av avsnitt som til en viss grad er tilpasset kommunikasjonssituasjonen. skrive en sammenhengende tekst. skrive en tekst med enkel tekstbinding. Språk bruke et ordforråd som er stort nok til å skrive en tekst om et kjent tema. i noen grad bruke språkets grunnleggende formverk. i noen grad variere setningsbygningen. bruke ortografi og tegnsetting med noe presisjon.
Kultur, samfunn og litteratur Skriftlig kommunikasjon Kompetanse- nivå Innhold Tekststruktur Språk 2 svare på oppgaven på en enkel måte. skrive en tekst der det kan hentes ut et innhold. sette sammen setninger etter hverandre til en enkel tekst. bruke et svært enkelt ordforråd. uttrykke en mening, selv om språket kan inneholde mange feil. bruke enkel ortografi og tegnsetting.
Digital kompetanse Kompetansemålene i læreplanen inneholder krav til grunnleggende ferdigheter i alle fag. Krav til digitale ferdigheter gjør at man ved sentralt gitt eksamen også vil måtte stille krav til digital kompetanse og bruk av digitale verktøy.
Kompetansemål etter 10. årstrinn Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal kunne utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk identifisere vesentlige språklige likheter og forskjeller mellom engelsk og eget morsmål og utnytte dette i egen språklæring bruke ulike hjelpemidler kritisk og selvstendig bruke grunnleggende terminologi for å beskrive formverk og tekststrukturer beskrive og vurdere eget arbeid med å lære engelsk
Kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne beherske et ordforråd som dekker en rekke ulike emner bruke språkets grunnleggende formverk og tekststrukturer muntlig og skriftlig forstå muntlige og skriftlige tekster om en rekke ulike emner uttrykke seg skriftlig og muntlig med en del presisjon, flyt og sammenheng tilpasse muntlig og skriftlig språkbruk til sjanger og situasjon presentere og samtale om aktuelle og tverrfaglige temaer lese og forstå tekster av ulik lengde og i flere sjangere velge ulike lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formål og situasjon skrive tekster som forteller, beskriver, argumenterer eller formidler beskjed, med passende grunnstruktur og hensiktsmessig bruk av avsnitt bruke innhold fra ulike kilder på en selvstendig og kritisk måte vise evne til å skille mellom positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av mennesker kommunisere via digitale medier beskrive og tolke grafiske representasjoner av tall og andre data
Kultur, samfunn og litteratur Mål for opplæringen er at eleven skal kunne drøfte unge menneskers levesett, omgangsformer, livssyn og verdier i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA beskrive situasjonen til noen urfolk i engelskspråklige land gjenkjenne noen regionale aksenter fra engelskspråklige land lese og drøfte et representativt utvalg litterære tekster fra sjangrene dikt, novelle, roman og skuespill fra den engelskspråklige verden beskrive tema og komposisjon i tekster og visuelle uttrykk lage og samtale om egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av litteratur og kunst