Mobbeombudet i Nordland Lasse Knutsen 17.10.18
Historien om Mia
Invitasjonsbrev
Mobbeombudet Lavterskel for elever Elev/Barn Veiledning/sparringspartner For ledere og lærere Skole/Barnehage Samordning av arbeid på systemnivå System Mobbing som samfunnsproblem Være aktiv i debatten Samfunn
Mobbeombudet
Nordlandsmodellen Elev- og lærlingombudet og mobbeombudet skal gjennom tett samarbeid bidra til å sikre barn og ungdom i Nordland et trygt og utviklende barnehage og oppvekstmiljø BARNEHAGE BARNESKOLE UNGDOMSSKOLE VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I SKOLE VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I BEDRIFT Lovverk: Barnehageloven Rammeplanen Lovverk: Kap. 9A i Opplæringsloven Lovverk: Kap. 9A i Opplæringsloven Lovverk: Opplæringsloven inkl. Kap 9A Lovverk: Opplæringsloven Arbeidsmiljøloven Ansvar: MO Støtte: ELMO Ansvar: MO Støtte: ELMO Ansvar: MO Støtte: ELMO Ansvar : ELMO Støtte: MO Ansvar: ELMO Støtte: MO ELMO = Elev- og lærlingombudet MO = Mobbeombudet
Hvilken type henvendelser kommer Mobbing fra medelever Mobbing fra lærer/ansatt Nettmobbing Vold og trusler Tillitsbrudd skole/hjem Tiltak som ikke gjennomføres Vurdering av aktivitetsplaner Mobbing i barnehage
Mobbing i barnehagen Barnekonvensjonen Art. 12 barns rett til å bli hørt Art. 3 barnets beste Art. 2 barns rett til ikke diskriminering Art. 6 barns rett til utvikling Styringsdokumenter Manifest mot mobbing Lov om barnehager 1 Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Urovekkende funn: (Stenseng mfl, 2014) Høyere grad av sosial ekskludering ved fireårs alder leder frem til økt forekomst av ADHD-symptomer ved seks år. Det samme skjer fra seks til åtte år Mange forskere har tidligere vist at barn som er urolige, har færre venner i skole og barnehage. Disse funnene understreker hvor viktig det er å legge til rette for at alle barn i barnehage og skole fungerer godt sosialt.
9A-2 Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring
Mobbing er ritualiserte krenkelser mot en som ikke kan vegre seg En aggressiv handling rettet mot et offer, av en eller flere sammen Et ujevnt styrkeforhold mellom den eller de som mobber og den som blir mobbet At det foregår over tid Læringsmiljøsenteret Mobbing er handlinger fra andre som hindrer opplevelsen av: Å høre til Å være en betydningsfull person i felleskapet Muligheten til medvirkning Lund, Helgeland & Kovac 2017
Mobbing Krenkelse Erting Utestengelse Rasisme Trakassering Kødding Diskriminering Vold Plage Latterliggjøring
Grunnskole Videregående Prosentvis fordeling Resultater Elevundersøkelsen Nordland 2017 8,0 7,0 6,0 6,9 Antall elever: Grunnskole Videregående 27933 elever 9029 elever 5,0 Antall av disse som har svart at de blir mobbet 4,0 3,9 Grunnskole Videregående 2318 elever 505 elever 3,0 2,0 1,9 2,8 2,4 2,5 1,0 0,0 Mobbing av andre elever Mobbet av voksne Mobbet digitalt
Konsekvenser av mobbing Depresjon og angst Selvmordstanker og selvmordsforsøk Atferdsproblemer og rusproblematikk Hodepine Magesmerte Ensomhet Nedsatt selvtillit Selvskading Ryggsmerte, kvalme, anspenthet og søvnproblemer Endring på cellenivå aldringsprosess Stress
01 02 03 Tradisjonell (verbal, materiell, fysisk) Digital (Mobbing ved bruk av mobil, pc, internett eller andre digitale medier) Skjult (sosialt, psykisk, baksnakking og ryktespredning)
9 A-3 Nulltoleranse og systematisk arbeid. Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing, vold, diskriminering og trakassering Den ansattes profesjonelle vurdering
Mobbeknappen
Mobbeforebyggende samarbeid i Nordland Initiativ fra mobbeombudet - KS - NHO - LO - Nord Universitetet - Fylkesmannen i Nordland - PBL - Elevorganisasjonen i Nordland - Nordland fylkeskommune - Intensjonsavtale
Kontakt mobbeombudet i Nordland Lasse Knutsen Mobil: 91124236 Epost: mobbeombudet@nfk.no Besøksadresse: Fylkeshuset i Nordland Facebook: Mobbeombudet I Nordland