Mobbing i 2014: Nye arenaer- samme skade. Monica Martinussen Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU-Nord)

Transkript

1 Mobbing i 2014: Nye arenaer- samme skade Monica Martinussen Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU-Nord)

2 Hvor er ungdommen?

3 Mange steder- men oftest også online!

4 Kanskje ikke så anderledes enn de voksne?

5 Tilgang til medier (fra Medietilsynets undersøkelse av barn i Norge N = ca 2000 barn) Nesten alle barn (9-16 år) har tilgang til TV (98%) Nesten alle har tilgang til PC/MAC (95%) 94% av barna i alderen 9-16 år har mobiltelefon og 83% har en smarttelefon. Snakke, sende og motta sms er den vanligste bruken. Tilsammen 77% oppgir at de bruker internett daglig. Ofte videotjenester, søkemotorer og musikk. Jentene bruker ofte sosiale nettsteder og guttene mer videotjenester og nyhetssider. Ref: Medietilsynet. (2014). Barn og medier: Barn og unges (9-16 år) bruk og opplevelser av medier.

6 Hva er digital mobbing? (cyber bullying) Finnes flere definisjoner og måter å spørre om dette på. Mobbing via elektroniske verktøy I elevundersøkelsen er mobbing definert som ondsinnet atferd fra en eller flere rettet mot en elev som har vanskelig for å forsvare seg. Gjentatt erting på en ubehagelig og sårende måte er også mobbing Altn: Gjentatte krenkende handlinger overfor en annen person ved hjelp av digital teknologi

7 Tradisjonell mobbing - Forekomst I elevundersøkelsen er mobbing definert som ondsinnet atferd fra en eller flere rettet mot en elev som har vanskelig for å forsvare seg. Gjentatt erting på en ubehagelig og sårende. Er du blitt mobbet på skolen de siste månedene? Svaraltn. Ikke i det hele tatt En sjelden gang 2-3 ganger i måneden Omtrent 1 gang i uken Flere ganger i uken % 7,5% 7,3% 7,3% 7,5% 6,8% 4,4%-obs ny måte å spørre på. Wendelborg, C. (2014). Mobbing, krenkelser og arbeidsro i skolen. Trondheim: NTNU Samfunnsforskning.

8 Forskjeller mellom tradisjonell mobbing og digital mobbing Man vet ikke alltid hvem som står bak mobbingen Mange kan få tilgang på det Vanskelig å slippe unna Hvem får mange likes?

9 Hva er omfanget av nettmobbing? Omfanget kommer litt an på hvordan man spør og over hvilket tidsrom. Oppsummert viser kartlegginger at mellom 3,0 og 4,9% av norske barn rapporterer å ha blitt mobbet digitalt en eller flere ganger i måneden. Tilsvarende tall for å mobbe andre er mellom 1,4 4,1% Hellevik, P., & Øverlien, C. (2013). Digital mobbing blant barn og ungdom i Norge. En kunnskapsoversikt. Oslo: NKVTS. Fra prosjektet EUKIDSonline:

10 Risikofaktorer for digital mobbing Stor meta-analyse av over 80 studier Riskofaktorer: - At man er utsatt for tradisjonell mobbing eller mobber andre. - Risikabel nettatferd og hyppig bruk - Individuelle karakteristika som sinne og sosial angst - Beskyttende faktorer: - Trygge skoler og støtte fra andre Kowalski, R. M. et al., (2014). Bullying in the digital age: A critical review and meta-analysis of cyber-bullying research among Youth. Psychological Bulletin. Advance online publication

11 Konsekvenser av mobbing Vanskelig å skille konsekvenser av nettmobbing fra tradisjonell mobbing siden mange som mobbes på nett også mobbes på andre måter STRESS ANGST OG DEPERESJON FYSISKE PLAGER TANKER OM SELVMORD LAV SELVTILLIT ENSOMHET Basert på meta-analyse av 80 studier (Kowalsky et al., 2014)

12 Hva kan gjøres? Informasjon og kunnskapsspredning Hva gjør man når mobbing avdekkes? Tilgang på virksomme tiltak Oppfølging og støtte til de som har opplevd digital mobbing

13 Mer kunnskap Hva kan de voksne gjøre? Viktig med en god relasjon- slik at barn og unge tør be om hjelp dersom de skulle oppleve enkelthendelser eller mobbing på nettet. Dette gjelder både foreldre og lærere. Viktig med god opplæring i NETTVETT. (se f.eks: Medietilsynets hjemmesider, brukhue.com, barnevakten.no, slettmeg.no) Tekstbasert kommunikasjon gir rom for misfortåelser og man ser heller ikke at motparten blir lei seg. Deling av personlig og intim informasjon Viktig med kunnskap om konsekvenser av mobbing og hva som ikke er lov på nettet. HUSK vi voksne er modeller.

14 Eks på Nettressurser

15 Noen råd fra nettsiden stopbullying.gov Kartlegging av omfang og evaluer effekten av tiltak Inkluder både barn og foreldrene i arbeidet Klar politikk og regler Et trygt miljø skolekultur Utdanning av både elever, lærere og foreldre. Ferdigheter og trygg nettbruk

16 Finnes få tiltak utviklet som retter seg utelukkende mot digital mobbing Siden det er stort overlapp bør tiltak rettes inn mot begge deler Skolen er en viktig arena Viktig med tilgang på virksomme tiltak. Finnes flere tiltak i Norge med god evidens. Hvor finnes det informasjon om dette?

17 UNGSINN.NO En informasjonskilde om tiltak for barn og unge

18 I Ungsinn klassifiseres tiltakene etter i hvilken grad de kan antas å være virksomme 4 Dokumentert virksomt tiltak 3 Funksjonelt virksomt tiltak 2 Sannsynlig virksomt tiltak 1 Potensielt virksomt tiltak Monica Martinussen og Helene Eng

19 Kontaktinfo Monica Martinussen, RKBU-Nord, UiT Norges arktiske universitet. Epost: