Årsplan i Spansk 8, skuleåret 2018-2019 Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 Klasse: 8 A og 8 B Faglærar: Silje S. Rød Hovudkjelde: Amigos Uno, Gyldendal forlag Læreverk: Amigos Uno tekstbok og Amigos Uno øvingsbok Andre kjelder: Songar, spel, flmm Arbeidsmåtar: Det vil vere munnleg trening i form av dialogar, lesing, gruppesamarbeid, framføringar og rollespel. Lytteøvingar Skriflege øvingar Oversetjing Generelt: Årsplanen følgjer Læreplan for Fremmedspråk i læreplanverket Kunnskapsløfet, (KL-06). Sjå nedst i dette dokumentet. Heimearbeid: Det vil stort sett vera nye ord det er fokus på i heimearbeidet, som forsterking av det vi arbeider med på skulen. Å utvida vokabularet er ein vikig del av språklæringa, og då er det nytg å øve seg heime. Vurdering: Elevane får ein karakter i faget. Denne vert sett på bakgrunn av munnleg og skrifleg kompetanse. Det vil seie; munnleg og skriflig akivitet i imane, lesekompetanse, lytteforståing, skrifleg prøveresultat, munnlege presentasjonar, eigenvurdering og elevsamtalar. Uttale, intonasjon og arbeid undervegs vert uformelt vurdert il ei kvar id. Kapittelprøver, framføringar og innleveringar vert formelt vurdert med karakter. Desse vert idfesta på plan undervegs. Endringar av planen kan skje.
Tidspunkt/Tema Læremiddel Undervegsmål Vurdering Emne/ordforråd Grammatikk Veke 34-38 Presentasjonar Korleis helse på spansk Land i Europa Tall 1-20 Landskap og bygg i og rundt landsbyen. Veke 39-40 + 42 Skulen A1, kap 1-3 Å helse Å presentere seg sjølv Bruke høflege frasar Tal 1-20 Land i Europa Ordforråd om natur og landsby. A1, kap 4 Ting i klasserommet Fag Timeplan Ord for kvar ting ligg Llamarse Cómo?, Qué? Vivir, tener, ser, estar Nasjonalitet. Me gusta Bøying av verb i presens Bøying av adjektiv Artikler: un/una. Art: el la Verb; pres fleirtal Vekedagane En el centro de, cerca de Veke 43-45 Familien A1, kap 5 Ord for familiemedlemmer Tall 21 100 Månadene Art: los las Eigedomspronomen Substantivartiklar Datoar Månader Skrifteg: Innlevering Veke 46-50 Telefonsamtale Kafebesøk Kinobesøk Veke 51 Navidad A1, kap 6-8 Telefonsamtale Venner på café Mat, frukt, grønt Leilighet, rom, beliggenhet A1, kap 23 Jul i Spania Julesong Høflighetsfraser Verb: estar, poder, ir, tomar, tener hambre, tener frío, querer, hay Tal: Over 100 Uttrykk for beliggenhet Munnleg:
Tidspunkt/Tema Læremiddel Undervegsmål Vurdering Emne/ordforråd Grammatikk Veke 1-5 Spansktalande land Veke 6-8 og 10-11 Cuentos Veke 12-15 Chatting Vennskap Sport Klokka Utsjånad Veke 17-20 Ferie Veke 21-24 På shopping A1, kap 9, 15 og 20 Spania Mexico Chile Eventyrbøker med tilhøyrande CD. Repetisjon, hovudsakleg frå emne 1 og 3 (kva nokon heiter, kor dei bur, familie og anna) Kunna forstå eventyr på spansk basert på det dei kan på norsk. A1, kap 11-13 Beskrive utsjånad, fargar. Fortelje om fritidsaktivitetar og sportar Fortelje kva klokka er A1, kap. 14, 16 og 18 Snakke om veret, ferie, strandliv, påske. A1, kap. 19 Ord for å handle, og klesplagg, repetisjon av fargar Repetisjon Etter behov Adjektiv for fargar og utsjånad. Tidsuttrykk. Tid, klokka. Verb: tener que, ir a, jugar al. Påpeikande pronomen. Hace sol, calor Comigo, contigo Ulike tydingar av estar. Verb: ir Preposisjonar: en, a, sin, con, por, para. Stadsadverb: aquí, allí, ningún sitio Refleksive verb, adjektiv Munnlege presentasjonar Dokketeater Skriftleg prøve Email frå ein oppdikta ferie. og skriftleg prøve.
Fra «Læreplan for Fremmedspråk» i læreplanverket Kunnskapsløfet Språklæring utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket Kommunikasjon bruke språkets alfabet og tegn finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere delta i enkle, spontane samtalesituasjoner presentere ulike emner muntlig gi uttrykk for egne meninger og følelser forstå og bruke tall i praktiske situasjoner kommunisere med forståelig uttale forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk Språk, kultur og samfunn samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge
sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur