Sammenlikning av resultater fra survey 1 og survey 2

Like dokumenter
1. Ansettelseskommune:

1. Ansettelseskommune:

Glennes Kurskatalog 2018

Innlegg på Fagseminar for integreringsog fattigdomsutvalget i Drammen kommune

EVALUERINGS- RAPPORT KOMPETANSEBYGGING MÅLRETTET MILJØARBEID OG HVERDAGSMESTRING PROSJEKT

Handlingsplan for mennesker med utviklingshemming

januar/februar Kompetansebygging Målrettet miljøarbeid og Hverdagsmestring

Målgruppe: Inviterte deltakere i prosjekt: «Målrettet miljøarbeid og Hverdagsmestring»

Livet ville være flott hvis folk lot deg være i fred.

NY MEDARBEIDERUNDERSØKELSE OG REVISJON AV KOMMUNEDELPLAN KOMMUNEORGANISASJON - TA I BRUK VERKTØYET SOM MÅLEMETODE FOR VURDERING AV RESULTATOPPNÅELSE

Mennesker med autisme er forskjellige

Trivsel, tydelighet og tålmodighet

SPØRRESKJEMA TIL ASSISTENTER

Autismespekterforstyrrelser. Kenneth Larsen Rådgiver Regional kompetansetjeneste for autisme, ADHD, Tourettes syndrom og narkolepsi

Sykefraværsprosjektet ved Sørlandet Sykehus Målrettet Systematisk Langsiktig

Disposisjon. Hvem er voldsutøveren? Omfang Data fra egen undersøkelse. Bemanningsfaktorer. Konsekvenser. Habiliteringstjenesten for voksne

Ulikhet i helse Regjeringens konferanse om ulikhet Gamle Logen tirsdag 21. august Camilla Stoltenberg, Folkehelseinstituttet

Meld.St.15 ( ) Leve hele livet. En kvalitetsreform for eldre

Innbyggerundersøkelse om dagens og fremtidens kommune

Skolebasert organisasjonslæring 25. februar 2015 Molde. Professor Halvor Bjørnsrud

Mye vil ha mer om deltakelse i etter- og videreutdanning

Befolkningenes holdninger til barnevernet. Gjennomført av Sentio Research Norge

Sykefravær, nedsatt funksjonsevne og avgangsalder


Befolkningsutvikling, bolig- og arbeidsmarkedsregion,

«Hjelp, må vi dele?» Fra 2 tanker til 1 prosjekt

RAPPORT DEL 2 FORELDRESAMARBEID

effekter av forebyggende psykisk helsearbeid i videregående skole et longitudinelt intervensjonsstudie med Solomons design Bærum DPS

Velkommen til Holeskolen. Røyse skole Sundvollen oppvekstsenter Vik skole (Hole ungdomsskole)

NAFO Bruker: Elisabeth Kleiven Johansen og Annette Helen Hunt

NAFO 2014 Joachim Eriksen

Sysselsettingseffekten av endrede regler for alderspensjon for 67-åringer. Magne Bråthen

Utvikling i holdninger til barnevernet Gjennomført for Barne, - Ungdoms,- og Familiedirektoratet

Medarbeiderundersøkelsen Noen funn Seminar i R Jan Lervik, Difi

Best sammen - også om kompetanse og rekruttering. Hanne Børrestuen, KS og Anne K Grimsrud, Ressursgruppa for hovedsammenslutningene

- I forhold til atferdsanalytisk arbeid med barn med utviklingsforstyrrelser er det beskrevet ulike kjennetegn ved effektiv behandling/opplæring.

Mitt livs ABC er en opplæring som retter seg til personell som gir helseog omsorgstjenester til barn, unge, voksne og eldre med utviklingshemming.

Nasjonal strategi for å utjevne sosiale helseforskjeller. Tilgjengelighet, kompetanse og sosial utjevning - framtidas tannhelsetjenester.

Et løp mot fremtiden

Velkommen til Holeskolen. Røyse skole Sundvollen oppvekstsenter Vik skole (Hole ungdomsskole)

SPØRRESKJEMA TIL PEDAGOGISKE LEDERE

May Britt Drugli Førsteamanuensis RBUP/NTNU

Det ledelsen setter fokus på - blir kultur Ved Eric Nonseid, organisasjonspsykolog Hjelp24 BHT

Presentasjon av håndbok. Habiliteringstjenesten i Finnmark Hilde Kristiansen og Torunn Ovrid

Arbeidsgiverpolitikk. fra ord til handling

Hva skal til for at vi skal leve som andre? Levekårsundersøkelse blant personer med utviklingshemming i samiske områder

Miljøarbeid/ miljøterapi. Sølvi Linde

ALLE SKAL KUNNE BO OG BLI BOENDE ER DET MULIG? Hilde Stokkeland Terje Madsen BOLIGSOSIAL KONFERANSE OKTOBER

Velkommen til Holeskolen. Røyse skole Sundvollen oppvekstsenter Vik skole (Hole ungdomsskole)

Likestillingskofferten. for barnehager. verktøy PEDAGOGISK FOR LIKESTILLING

Psykisk helse og utviklingshemming

Vedlegg: Statistikk om Drammen

Best sammen - også om kompetanse og rekruttering. Hanne Børrestuen, KS og Kristen Dalby, Ressursgruppa for hovedsammenslutningene

Styring av tjenester til personer med utviklingshemming. Thore Ottershagen Sørum Kommune

Profesjonelle læringsfellesskaper (Marzano & DuFour, 2015)

Fundament for god praksis Tekst: Oda Brandbu og Jan Endre Jansen

Bostedsløse i Drammen 2008 (med referanse til 2012). Evelyn Dyb, NIBR

Oppvekst med funksjonshemming familie, livsløp og overganger. Jan Tøssebro NTNU samfunnsforskning

UMB-rapport 02/2007 Natal dispersal and social Formell coaching kompetanse studenter, studiemønstre og anvendelser

Rus og psykisk helsetjeneste. Namdal legeforum

TALIS 2013 oppsummering av norske resultater

Innbyggerundersøkelse om dagens og fremtidens kommune

Til fylkestinget Fra fylkesordfører

Generell profesjonell profil for Språk- og kulturguider (SKG)

Tjenesteinnovasjon og gevinstrealisering

Kartleggingsverktøy og kartleggingsprosesser i kommunale tjenester til utviklingshemmede

Helse- og omsorgstjenesteloven 9-4 Krav til forebygging

Se meg helt ikke stykkevis og delt

9. Sosial kontakt. Elisabeth Rønning. Flere aleneboende, men færre ensomme

Hvordan legge til rette for å forebygge tvangsbruk overfor mennesker med autisme

Orientering om rutiner for overgang mellom oppvekst/utdanning og HSO

Komparative design. Forelesning 12 Mer om kvantitative forskningsdesign. Sammenligninger av to eller flere case i rom og tid

Oversikt over livskvalitet og levekår (folkehelse) i Nedre Eiker

Oppvekst med funksjonshemming Møtet med hjelpeapparatet. Jan Tøssebro NTNU samfunnsforskning

26. November 2014, Bjørn Gudbjørgsrud. Forventninger IA-arbeidet og Arbeidslivssentrene

Frisklivsresept for alle - tilrettelegging av basistilbudet for minoriteter

Seksualitet og funksjonshemming PROFESJONALITET OG ETIKK I MØTE MED ANDRES SEKSUALITET

SPØRRESKJEMA TIL ØVINGSLÆRERE

24. oktober, 2019 Bruk av tvang og makt for å ivareta helse og ernæring. Grethe Kvan Welle Avdeling for nevrohabilitering OUS

Velferdsteknologiens ABC. Une Tangen KS Forskning, innovasjon og digitalisering

Kjennetegn ved effektiv behandling/opplæring

Skap gode dager prioriterte oppgaver HSO komite 6. Desember 2016 Lisbeth Bakken, leder Skap gode dager

PSYKISK HELSE PÅ BYGDA

VELKOMMEN TIL DRAMMEN! VELKOMMEN TIL KONFERANSE OM PROSJEKTET P 1824

Hvem kan bestemme hva om meg og mitt liv?

Barnehage- og skolebasert kompetanseutvikling

Autismespekterlidelser og lovbrudd

Innbyggerundersøkelse om dagens og fremtidens kommune

Figurregister. På like vilkår? Figurregister

Folkehelse - Folkehelsearbeid

Miljøterapeutiske utfordringer ved epilepsi og autismespekterforstyrrelse - ASF. Iren K. Larsen, 2018

Vedlegg 1. til. Anskaffelse 11/3266. Om kjøp av: Bedriftshelsetjenester. Kundens kravspesifikasjon og prisbestemmelse

Erfaringer med GPS fra Trygge spor og Samspill prosjektene. Hva viser effektstudiene?

Oversiktsarbeidet. en situasjonsbeskrivelse fra Øvre Eiker kommune

Buskerudbysamarbeidet er et langsiktig, forpliktende samarbeid mellom 9 likeverdige partnere om areal, transport og miljø

Tester som hjelpemiddel, belastning eller ritual? Jens Petter Gitlesen

Lederkriterier i norske domstoler

Familier med funksjonshemma barn likestillling og deltakelse. Jan Tøssebro NTNU samfunnsforskning

Valnesfjord Helsesportssenter Rehabilitering for Voksne

Årsplan for Sørbyløkka barnehage

Transkript:

Sammenlikning av resultater fra survey 1 og survey 2 Fra prosjektet; Handlingsplan for målrettet miljøarbeid og hverdagsmestring Drammen og Nedre Eiker kommune

Ansettelseskommune 48,1% 51,9% 56,7% 43,3% Drammen kommune Nedre Eiker kommune Drammen kommune Nedre Eiker kommune

Utdanningsnivå 47,2% 37, 48,5% 34, 15,7% 17,5% Ingen formell utdanning innen helse/sosial/pedagogiske fag (Pleiemedarbeider) Utdanning på videregående nivå innen helse/sosial/pedagogiske fag Utdanning på høyskolenivå eller mer innen helse/sosial/pedagogiske fag Ingen formell utdanning innen helse/sosial/pedagogiske fag (Pleiemedarbeider) Utdanning på videregående nivå innen helse/sosial/pedagogiske fag Utdanning på høyskolenivå eller mer innen helse/sosial/pedagogiske fag

Stillings-størrelse 38, 45,4% 50,5% 16,7% 26,8% 22,7% 100 % stilling 50-99 % stilling Under 50 % stilling 100 % stilling 50-99 % stilling Under 50 % stilling

Ansettelsesforhold 84,3% 85,6% 8,3% 7,4% 7,2% 7,2% Fast stilling Vikariat/midlertidig Ekstravakt/tilkallingsvikar Fast stilling Vikariat/midlertidig Ekstravakt/tilkallingsvikar

Arbeidstid/Turnus 93,5% 83,5% 14,4% 0,9% 5,6% Dag og kveldsvaktstilling Medlever/døgnturnus Nattevaktstilling 2,1% Dag og kveldsvaktstilling Medlever/døgnturnus Nattevaktstilling

Hva er en autismespekterforstyrrelse? Svak økning 0, 0, 26,9% 70,4% 2,8% 0, 0, 23,7% 74,2% 2,1%

Med betegnelsen autismespekterforstyrrelse menes; 0, 82,4% 0, 13,9% 3,7% 0, 71,1% 0, 26,8% færre riktige svar 2,1%

Autismespekterforstyrrelse kjennetegnes av følgende tre hovedvanskeområder; Svak økning 0,9% 13, 6,5% 75,9% 3,7% 1, 8,2% 9,3% 79,4% 2,1%

Diagnosen barneautisme (infantil autimse) betyr; Økning 5,6% 79,6% 1,9% 3,7% 9,3% 2,1% 86,6% 2,1% 4,1% 5,2%

Kan personer som har en autismespekterforstyrrelse også ha diagnosen psykisk utviklingshemming? 68,5% 3,7% 24,1% 0,9% 2,8% 77,3% 3,1% 17,5% Økning på omtrent 1, 1,

Autismespekterforstyrrelse er en funksjonshemming som; 97,2% 97,9% Dette kunne dere, og kan fortsatt 0, Man er født med, men som går over i ungdomsårene Man er født med, og som man lever med gjennom livet 0, 0, Man kan få dersom man tar trippelvaksinen som barn Kan kureres ved å spise glutenfri kost 2,8% Vet ikke 2,1% Man er født med, men som går over i ungdomsårene Man er født med, og som man lever med gjennom livet 0, 0, 0, Man kan få dersom man tar trippelvaksinen som barn Kan kureres ved å spise glutenfri kost Vet ikke

Hvor mange mennesker i Norge har en autismespekterforstyrrelse? Økning 27,8% 39,8% 24,7% 34, 35,1% 11,1% Ca. 10 % av befolkningen 17,6% Ca. 5 % av befolkningen Ca. 1 % av befolkningen 3,7% Ca. 25 % av befolkningen Vet ikke 5,2% Ca. 10 % av befolkningen Ca. 5 % av befolkningen Ca. 1 % av befolkningen 1, Ca. 25 % av befolkningen Vet ikke

Kjønnsfordelingen av autismespekterforstyrrelser er; Økning på 13% 63,9% 50,9% 33,3% 14,8% Like mange menn som kvinner Ca. 80 % menn og 20 % prosent kvinner (4:1) 0, 0,9% Lidelsen rammer kun menn Fler kvinner enn menn Vet ikke 11,3% Like mange menn som kvinner Ca. 80 % menn og 20 % prosent kvinner (4:1) 0, Lidelsen rammer kun menn 4,1% Fler kvinner enn menn 20,6% Vet ikke

Kan personer med autismespekterforstyrrelse stå ansvarlig for egne valg/handlinger? Økning 58,3% 1,9% 0, 26,9% 13, 66, 4,1% 0, 24,7% 5,2%

Er det lurt å starte tilrettelegging og systematisk opplæring for mennesker med autismespekterforstyrrelse allerede i barnehagen? Dette kunne dere, og kan fortsatt 0,9% 0, 0, 93,5% 5,6% 1, 0, 0, 94,8% 4,1%

Hva er målrettet miljøarbeid? Dette kunne dere, og kan fortsatt 0, 0, 0, De tiltakene ledelsen setter inn for å bedre arbeidsmiljøet vårt Noe vernepleiere driver med Tiltak som settes inn i nærmiljøet 98,1% En arbeidsmodell hvor man jobber strukturert og målrettet for å gjøre tjenestemottakere mest mulig selvstendig utfra deres forutsetninger 1,9% Vet ikke, har aldri hørt om det 1, 0, 1, De tiltakene ledelsen setter inn for å bedre arbeidsmiljøet vårt Noe vernepleiere driver med Tiltak som settes inn i nærmiljøet 97,9% En arbeidsmodell hvor man jobber strukturert og målrettet for å gjøre tjenestemottakere mest mulig selvstendig utfra deres forutsetninger 0, Vet ikke, har aldri hørt om det

I målrettet miljøarbeid fokuserer mye av arbeidet på å; Svak økning 10,2% 0,9% 84,3% 0, 4,6% 10,3% 0, 89,7% 0, 0,

Tre viktige komponenter ligger til grunn for målrettet miljøarbeid; Her er strengt tatt flere svaralternativ riktige legger vi godviljen til ligger svarprosent på riktig svar på over i begge undersøkelser 38, 54,6% 45,4% 50,5% Ressurser, fagkompetanse og gode målsetninger Målrettet arbeidsprosess, holdninger og profesjonelle ferdigheter 0,9% Systemer, etikk og tilstrekkelig økonomi 3,7% 2,8% Målrettet arbeidsprosess, tilstrekkelig økonomi og holdninger Vet ikke Ressurser, fagkompetanse og gode målsetninger Målrettet arbeidsprosess, holdninger og profesjonelle ferdigheter 1, 2,1% 1, Systemer, etikk og tilstrekkelig økonomi Målrettet arbeidsprosess, tilstrekkelig økonomi og holdninger Vet ikke

Hvis en person med autismespekterforstyrrelse er lite motivert til å gjennomføre oppgaver kan det være lurt å; 1,9% 0, 96,3% 0, 1,9% 1, 1, 95,9% Forsterkning har dere forstått 2,1% 0,

En målrettet arbeidsprosess består av fire faser; Dette kunne dere, og kan fortsatt også her kan flere svaralternativ virke riktige! 90,7% 86,6% 7,4% 0, 0,9% 0,9% 11,3% 0, 0, 2,1%

I arbeid med endring av tjenestemottakernes atferd, fokuserer vi på; 25, 64,8% 0, 9,3% 0,9% 9,3% 79,4% Økning på 15% 4,1% 4,1% 3,1%

I arbeid med tjenestemottakere som har autismespekterforstyrrelse er det viktig å; Dette kunne dere, og kan fortsatt 0, 0, 0,9% 97,2% 1,9% 0, 0, 2,1% 96,9% 1,

Følgende tilleggslidelser er forholdsvis vanlige hos mennesker med autismespekterforstyrrelse; 89,8% 3,7% 0, 0,9% 5,6% 92,8% Dette kunne dere, og kan fortsatt 2,1% 1, 1, 3,1%

Det sies at mennesker med autismespekterforstyrrelse ikke har evne til empati; 4,6% 0,9% 4,6% 83,3% 6,5% 6,2% 4,1% 4,1% 83,5% Godt vi er enige - om at det er en myte 2,1%

Hvordan har du lært om autismespekterforstyrrelse tidligere? (Flere svar mulig) Jeg har sagt det før dere besitter masse kunnskap og erfaring 43,5% 37, 35,2% 38,9% 22,2% 40,2% 55,7% 30,9% 46,4% 12,4% 4,1%