Mennesker med autisme er forskjellige
|
|
- Cathrine Ødegaard
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Mennesker med autisme er forskjellige Alle mennesker er forskjellige, ikke bare på utsiden, men også på innsiden. Alle er noe helt spesielt. Hver person med autisme er også noe helt spesielt. Selv om alle mennesker med autisme har noen felles vansker, er de også forskjellige fra hverandre. Det er fordi mennesker med autisme ikke bare har autismen sin, men også: autisme evner Sine egne interesser. En helt egen personlighet. Sine evner (det de er flinke til og det de ikke er så flinke til). karakter intelligents interesser sterke sider problemer alder Menneskene er veldig forskjellige når det gjelder i alle disse tre områdene (se over). Noen mennesker med autisme har også tilleggsvansker, for eksempel psykisk utviklingshemming. Men det finnes også mennesker med autisme som har normal og over normal intelligens. Min bror eller søster har autisme men det er ikke hele ham/ henne. Han/hun har også mange andre indre egenskaper. Fordi hans/hennes innside er noe helt spesielt er han/hun annerledes fra andre mennesker, også fra andre mennesker som har autisme.
2 Autismespekteret I tillegg til forskjellene i personlighet, er autismen også forskjellig hos hver enkelt person. Alle mennesker med autisme har noen vansker med å: Omgås andre mennesker Kommunisere med andre mennesker Være fleksibel i tanker og atferd Men hvordan vanskene på disse tre områdene viser seg er forskjellig for hver person med autisme. Eksempler: Noen mennesker med autisme gjentar ofte de samme bevegelsene, som å vifte med hendene eller rugge med kroppen. Men det er også mennesker med autisme som ikke gjør dette. Noen mennesker med autisme er veldig interesserte i ett bestemt tema, for eksempel tog. Men det er mange mennesker med autisme som har en helt annen hovedinteresse, som for eksempel data. Og noen mennesker med autisme har flere interesser. Noen mennesker med autisme snakker ikke så mye, mens andre er veldig pratsomme. Autisme kan sies å ha en ulik farge for hver person. I en person ser autismen rød ut, i en annen blå og i enda en annen grønn. (På en billedlig måte så klart! Blå, røde og grønne mennesker med autisme finnes ikke!) Så det er ikke bare en type autisme: Autismen er forskjellig for hver eneste person. Den autistiske person finnes ikke. Hvert individ med autisme er forskjellig og noe helt spesielt. Der er derfor vi snakker om et autistisk spekter. Det kan sammenlignes med et spekter av lys, slik du kan se i en regnbue. I en regnbue kan vi se alle de forskjellige fargene, men alle fargene er lys. Alle mennesker med autisme har noen vansker på de samme tre områdene, men disse vanskene viser seg på ulike måter for hver person.
3 Når jeg sammenligner min bror eller min søster med andre mennesker med autisme, ser jeg både likheter og forskjeller: Person 1 Person 2 Person 3. Funksjonshemming Autisme Autisme Autisme Autisme Tilleggsvansker Psykisk utviklingshemming Ingen Epilepsi Alder 3 år 38 år 12 år Sosial Tilbaketrukket Veldig aktiv Sjenert Intelligens Veldig lav Normal Høy Viktigste interesser Puslespill Dataspill Musikk Språk Snakker ikke Snakker mye Ganske stille Selv med sin autisme er min bror/søster noe helt for seg selv. Den autistiske personen eksisterer ikke. Fordi autismen ser forskjellig ut hos hver eneste person er det ingen vits i å gjøre sammenligninger for å se hvem som er mer eller mindre autistisk. Autismen er forskjellig for hver enkelt person. Så den er også noe helt spesielt for min bror/søster!
4 Asperger syndrom I autismespekteret finnes det flere forskjellige former for autisme. Asperger syndrom er også en funksjonshemming innen autismespekteret. Denne formen for autisme er oppkalt etter en barnelege som levde i Wien (Østerrike)og som het Hans Asperger. Han levde mellom 1906 og 1980 og i 1944 var han den første som skrev om denne typen autisme. Mennesker med Asperger syndrom, som alle andre mennesker i autismespekteret, har noen vansker med å: Omgås andre mennesker Kommunisere med andre mennesker Være fleksibel i tanker og atferd Noen mener at Asperger syndrom er noe helt annet enn autisme. Det er ikke riktig. Asperger syndrom er en form for autisme. Diagnosen Asperger syndrom settes vanligvis hvis personen har normal intelligens. Fagfolk pleier å bruke ordet autisme for mennesker som også har en psykisk utviklingshemming. Asperger syndrom er også en funksjonshemming. Derfor har mennesker med Asperger syndrom rett til støtte, veiledning og hjelp på samme måte som alle andre mennesker med en autismespekterdiagnose. Hans Asperger Det finnes også andre navn, som: Barneautisme PDD-NOS A-typisk autisme Disse er alle forskjellige farger innenfor autismespekteret. Forvirrende, ikke sant?
5 Autisme er en usynlig funksjonshemming Lim inn et bilde av din bror eller søster. Kan du se på dette bildet at din bror eller søster har autisme? Nei! Det er ikke mulig å se hjernen. Og man kan heller ikke se hva i hjernen som fungerer annerledes. Autisme er noe som er i det indre. Du kan ikke se autismen utenpå mennesker. Mennesker med autisme ser ofte helt vanlige ut, akkurat som andre mennesker. Andre mennesker kan ikke se at broren eller søsteren din har autisme sånn med en gang. Det kan være en fordel, men det kan også være en ulempe. Autisme er ikke synlig sånn med en gang Fordel Mennesker behandler ikke ham/henne som funksjonshemmet med en gang, og derfor er de mindre sjanse for at de ser ned på ham/henne eller irettesetter ham/henne. Ulempe Andre mennesker kan ikke se hva som er vanskelig for ham/henne og hjelpe ham/henne. Autisme er noe i min brors/søsters indre. Andre mennesker kan ikke se med en gang at han/hun har autisme. Noen ganger er det bra. Noen ganger er det en ulempe.
6 Men ikke helt usynlig! Likevel kan autismen synes lite grann. I hvert fall av folk som kan noe om autisme. Fordi hjernen deres fungerer annerledes, oppfører mennesker med autisme seg annerledes. Dette betyr: Mennesker med autisme reagerer annerledes. Mennesker med autisme handler annerledes. Mennesker med autisme snakker annerledes. Her er noen eksempler på hvordan... noen ganger reagerer annerledes enn andre: For andre mennesker kan mennesker med autisme virker rare eller uvanlige. Andre mennesker kan synes at måten han/hun oppfører seg på er merkelig og kanskje til og med si at han/hun er: Dum Unormal Uoppdragen Slem...er ikke dum eller et dårlig menneske. Men andre mennesker kan ha problemer med å forstå min bror/søster og oppførselen hans/hennes. Det er fordi de ikke kan se autismen med en gang eller fordi de ikke vet noe særlig om autisme.
7 Autisme kan ikke helbredes... Autisme er en funksjonshemming og ikke en sykdom. Det betyr at autisme ikke kan helbredes. Det finnes ikke en medisin som kan helbrede din bror eller søster fra autisme. (Noen mennesker med autisme tar medisiner, for eksempel for å dempe angst eller roe seg ned, men den medisinen forandrer ikke autismen deres.) Og det er heller ingen operasjoner som kan gjøre at hjernen han/hennes fungerer bedre. Hvis man har autisme så har man det resten av livet. Fordi autisme ikke er noen sykdom, er den ikke smittsom. Så din bror eller søster trenger ikke være redd for å smitte andre mennesker med autismen sin.
8 ... men vi kan gjøre noe med den! Autisme kan ikke helbredes, men det betyr ikke at vi ikke kan gjøre noe med den. Akkurat som for andre funksjonshemminger, kan mennesker med autisme lære å leve med vanskene sine og de kan bli hjulpet av: Spesiell støtte og hjelpemidler som for eksempel dagsplaner og arbeidsplaner. Spesialundervisning og trening, som for eksempel trening på sosiale ferdigheter. Støtte og veiledning fra fagpersoner, som psykolog eller spesialpedagog. Hjelp fra foreldre, familie, venner og andre, for eksempel en person som hjelper din bror eller søster ved leksene sine. En tilpasset miljø, for eksempel en spesielt tilrettelagt arbeidsplass. Her er noen eksempler av hvordan din bror eller søster blir hjulpet: Støtte og hjelpemidler Spesialundervisning og trening Hjelp og veiledning av profesjonelle Hjelp av familie, venner, osv. Et tilpasset miljø
9 Med spesiell hjelp og med egne krefter, kan mennesker med autisme oppnå mye, som for eksempel å få en god jobb. Det vil kreve spesiell innsats og mye tålmodighet. Det er fordi enhver person med autisme vil møte begrensninger og vansker hele livet. Mennesker med autisme vil alltid være litt annerledes. Men gjør personen med autisme og omgivelsene en innsats kan mennesker med autisme oppnå ganske mye!
10 Mennesker med autisme har også sterke sider! Fordi de tenker på en annerledes måte, er mennesker med autisme annerledes enn mennesker som ikke har autisme. De forstår verden på en annen måte enn de som ikke har autisme. Det kan være en ulempe: Mennesker med autisme blir ikke alltid forstått av andre mennesker. En annen konsekvens er at mennesker med autisme ofte synes det er veldig vanskelig å forstå andre mennesker og situasjoner på samme måte som andre gjør. Men en annerledes måte å tenke på kan være en fordel også. Mennesker med autisme er ofte flinkere til å se detaljer enn de som ikke har autisme. Mange mennesker med autisme har en utmerket hukommelse for fakta. Andre mennesker med autisme kan være mye flinkere enn de fleste andre mennesker til å finne og huske veien til et bestemt sted. Disse sterke sidene kan til og med gjøre mennesker med autisme til spesialister. Autisme kan føre til usedvanlige prestasjoner. Noen mennesker med autisme kan bli de fremste innen et visst område og til og med bli berømte. Stephan Wiltshire er en berømt illustratør med autisme. Temple Grandin, en kvinne med autisme, er en suksessrik ingeniør. Donna Williams og Gunilla Gerland er kjente forfattere med autisme. Therese Joliffe fikk flere universitetsgrader og Andy Warhol arbeider med vitenskapelig forskning på autisme. Erik Satie Og i følge noen forfattere, hadde selv verdensberømte personer som Erik Satie (komponist) og Andy Warhol (kunstner) også en autismespekterforstyrrelse. På grunn av autisme er noen ting vanskeligere for broren/søsteren din enn for andre mennesker. Men han/hun har også evner. Å være annerledes enn andre er ikke bare et problem eller en funksjonshemming. Det er mye mer enn det!
11 Hva er positivt med autisme? Autisme er grunnen til at man ikke kan enkelte ting så bra. På grunn av autismen er noen aktiviteter vanskelige. I noen situasjoner er autisme en hindring. For eksempel: Autisme kan være en hindring når man leker sammen eller jobber sammen med andre. Autismen kan gjøre at man ikke lykkes så godt. Mitt eksempel: Når blir min bror eller søster hindret av sin autisme? Autisme er for min bror eller søster en hindring når det gjelder: I andre situasjoner er autisme ikke en hindring. Man kan ting like bra som mennesker uten autisme. For eksempel: For noen mennesker med autisme er det ikke en hindring når det gjelder å sykle, gå eller kle på seg. Mitt eksempel: Når blir min bror eller søster ikke hindret av sin autisme? Autisme er for min bror eller søster ingen hindring når det gjelder: Og... noen ganger kan man ting bedre enn andre på grunn av autismen! Autisme er i noen situasjoner en styrke. For eksempel: Det finnes mennesker med autisme som har en veldig god hukommelse når det gjelder fakta. For eksempel husker de, bedre enn andre, fødselsdatoer. Mitt eksempel: En styrke eller et talent broren eller søsteren min har på grunn av sin autisme er: Autisme er altså ikke alltid negativ!! Det finnes også positive sider ved autisme!
12 Autisme kan altså medføre hindringer, men også talenter. Noen ganger er autisme negativt. Noen ganger er autisme positivt. Dette er negativt: Dette er positivt:
13 Min bror/søster har autisme og derfor er han/hun mindre flink en andre til noen ting,... like flink til noen ting som de fleste andre,... bedre til noen ting enn de fleste andre er derfor ikke mindre verdt enn mennesker uten autisme...er annerledes enn mennesker uten autisme...er noe helt spesielt! Min bror eller søster er noe helt spesielt!
14 Riktig eller feil? Under er noen påstander om autisme. Er de riktige eller gale? 1 Alle mennesker med autisme har en psykisk utviklingshemming. RIKTIG FEIL 2 Autisme vises på samme måte hos alle mennesker. RIKTIG FEIL 3 Alle, inkludert meg, kan gjøre noe med autismen. RIKTIG FEIL 4 Autisme kan ikke helbredes. RIKTIG FEIL 5 Man kan få autisme som et resultat av dårlig oppdragelse. RIKTIG FEIL 6 7 Autisme er et resultat av at hjernen fungerer annerledes. RIKTIG FEIL Mennesker med autisme kan ikke få kontakt med andre. RIKTIG FEIL 8 Autisme er en egenskap. RIKTIG FEIL 9 Omtrent 1 av 200 mennesker har autisme. RIKTIG FEIL 10 Autisme kan måles, slik at du kan regne ut hvor mye autisme en person har. RIKTIG FEIL
15 Dette har jeg lært om autisme:
Samtaleoppfølging for mennesker med. autismespekterforstyrrelser basert på en psykoedukativ tilnærming - Vermeulens psykoedukasjonsprogram -
Samtaleoppfølging for mennesker med autismespekterforstyrrelser basert på en psykoedukativ tilnærming - Vermeulens psykoedukasjonsprogram - Christine & Mette, Stavanger 2018 Agenda Vermeulens metodikk
DetaljerHos mennesker med autisme fungerer hjernen annerledes
Hos mennesker med autisme fungerer hjernen annerledes Mennesker med autisme kan som andre mennesker se, høre, smake, føle og lukte bra. (Noen ganger bedre enn andre mennesker.) Å motta informasjon er ofte
DetaljerHva er Aspergers syndrom. Informasjon for medelever
Hva er Aspergers syndrom Informasjon for medelever Aspergers syndrom Aspergers syndrom er en diagnose innenfor autsimespekteret. Mennesker med Asperger har vansker på tre områder: Å forholde seg =l andre
DetaljerInnføringskurs om autisme
1 Innføringskurs om autisme Hva er autisme 2 Diagnostiske kriterier for gjennomgripende utviklingsforstyrrelser En gruppe lidelser karakterisert ved kvalitative forstyrrelser i sosialt samspill og kommunikasjonsmønstre
DetaljerAutisme / Asperger syndrom hva betyr det for meg? Innholdsfortegnelse
Autisme / Asperger syndrom hva betyr det for meg? Innholdsfortegnelse Forord. X Forord til den norske utgaven.. XI Til de voksne leserne: familier, lærere og andre XII Hvorfor denne boken ble laget XII
DetaljerRitvo Autisme Asperger Diagnoseskjema Revidert
RAADS-R Ritvo Autisme Asperger Diagnoseskjema Revidert Det kommer til å ta en halv til en time å besvare spørsmålene i spørreskjemaet. Ta en pause om du blir sliten og fortsett når du har hvilt deg litt.
Detaljersom har søsken med ADHD
som har søsken med ADHD Hei! Du som har fått denne brosjyren har sannsynligvis søsken med AD/HD eller så kjenner du noen andre som har det. Vi har laget denne brosjyren fordi vi vet at det ikke alltid
DetaljerSkråblikk på autisme diagnosen og det å leve med den
Skråblikk på autisme diagnosen og det å leve med den Innlegg på årsmøte i Autismeforeningen Østfold 19.03.18 Ole Hafsmo Psykologspesialist Habiliteringstjenestsen Agenda Hva skjer med autisme diagnosen
Detaljer1. Ansettelseskommune:
1. Ansettelseskommune: 100% 90% 80% 70% 60% 50% 48,1% 51,9% 40% 30% 20% 10% 0% Drammen kommune Nedre Eiker kommune 1. Ansettelseskommune: Navn Drammen kommune 48,1% Nedre Eiker kommune 51,9% N 108 2. Utdanning:
DetaljerPSYKISK SYKDOM VED PRADER- WILLIS SYNDROM ERFARINGER FRA ET FORELDREPERSPEKTIV -OG NOEN RÅD
PSYKISK SYKDOM VED PRADER- WILLIS SYNDROM ERFARINGER FRA ET FORELDREPERSPEKTIV -OG NOEN RÅD PRADER- WILLIS - Erfaringer med hjelpeapparatet - Hva har vært spesielt utfordrende i møte med hjelpeapparatet?
DetaljerNevrokognitiv fungering ved autisme og epilepsi
Nevrokognitiv fungering ved autisme og epilepsi Ylva Østby Psykolog, PhD, SSE OUS Diagnostiske utfordringer Autismesymptomer versus epilepsianfall? omhandlet i tidligere foredrag Kognitive vansker ved
Detaljer- 1 - Foreldreversjon
- 1 - I D. N R K I D S C R E E N - 5 2 Foreldreversjon - 2 - Dato KJÆRE FORELDRE Hvordan er barnet ditt? Hvordan føler hun/han seg? Det er det vi ønsker å få vite av dere. Vennligst svar på disse spørsmålene
DetaljerSPØRRESKJEMA FOR KONTROLLPERSON
PØRREKJEMA OR KONTROLLPERON oktober 2007 Navn: Personnummer: Utdanning Universitet/høyskole Videregående skole Ungdomsskole Arbeid eller trygd I arbeid Attføring ykmeldt Arbeidsledig Uføretrygdet Annet
DetaljerTil foreldre om. Barn, krig og flukt
Til foreldre om Barn, krig og flukt Barns reaksjoner på krig og flukt Stadig flere familier og barn blir rammet av krigshandlinger og må flykte. Eksil er ofte endestasjonen på en lang reise som kan ha
Detaljer1. Ansettelseskommune:
1. Ansettelseskommune: 100% 90% 80% 70% 60% 56,7% 50% 40% 43,3% 30% 20% 10% 0% Drammen kommune Nedre Eiker kommune 1. Ansettelseskommune: Navn Drammen kommune 56,7% Nedre Eiker kommune 43,3% N 97 2. Utdanning:
DetaljerMin lese-, skrive- og tegnebok når en jeg er glad i er syk
En bok for barn som pårørende Min lese-, skrive- og tegnebok når en jeg er glad i er syk Mitt navn er:.. Skrevet av psykiatrisk sykepleier Britt Helen Haukø, med hjelp fra barneansvarlige ved sykehuset
DetaljerVåren 2008. Besøksadresse: Strømsveien 223, Alnabru, Oslo. E-Post: torill@spiss.no Telefon: 913 043 75
KURSKATALOG Våren 2008 Besøksadresse: Strømsveien 223, Alnabru, Oslo E-Post: torill@spiss.no Telefon: 913 043 75 Velkommen til kurs hos SPISS! Det settes opp egne kurs i SPISS sine lokaler på Alnabru (se
DetaljerBarn som pårørende - søskengruppe. Helse Fonna, barnehabilitering
Barn som pårørende - søskengruppe, barnehabilitering Søsken i familien Å se på familien som helhet har ikke alltid vært fremtredende innen helsevesenet. mye oppmerksomhet har vært gitt til den som har
DetaljerSPØRRESKJEMA FOR PASIENT
APPENDIX I SPØRRESKJEMA FOR PASIENT August 2006 Navn: Personnummer: Utdanning Universitet/høyskole Videregående skole Ungdomsskole Arbeid eller trygd I arbeid Sykmeldt Uføretrygdet Attføring Arbeidsledig
DetaljerINTERVJUSKJEMA. Fornavn. Navn og alder på barna. Hva er du stolt av ved deg selv som forelder? Hva ønsker du å bli bedre på som forelder?
INTERVJUSKJEMA Fornavn Navn og alder på barna Navn alder Navn alder Navn alder Navn alder Hva er du stolt av ved deg selv som forelder? Hva ønsker du å bli bedre på som forelder? SAMLING 1 øvelse 1 TRIPPELROS
DetaljerBlokkeringer: Et problem som ofte forekommer ved autisme
Blokkeringer: Et problem som ofte forekommer ved autisme Hva er en blokkering? En blokkering er en reaksjon på en vanskelig situasjon hvor man er så stresset at man ikke klarer å tenke eller handle fornuftig.
DetaljerSkriftlig individuell eksamen høst 2016 konteeksamen
Skriftlig individuell eksamen høst 2016 konteeksamen SPED3200 Dato: 09.01 16.01.2017 Kartleggings- og intervensjonsmateriell/metoder som spesialpedagoger benytter, bør være forskningsbaserte. Velg en (1)
DetaljerHDYO har mer informasjon om HS tilgjengelig for unge, foreldre og profesjonelle på vår webside:
Hvordan føles det å ha Huntingtons sykdom? HDYO har mer informasjon om HS tilgjengelig for unge, foreldre og profesjonelle på vår webside: www.hdyo.org Har du noen gang lurt på hvordan det er å ha Huntingtons
DetaljerKICKOFF. #inkluderemere. Til elevråd og lærere
KICKOFF #inkluderemere Til elevråd og lærere INNHOLDS- FORTEGNELSE PROGRAM KICKOFF... 1 Informasjon... 1 «Du er mye»... 2 Bli-kjent leker... 5 Plakatlaging... 5 Tall-lek... 5 Fire hjørner... 6 PROGRAM
DetaljerTRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY
Identification Identifikasjonsboks Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Elevspørreskjema 4. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2014 Veiledning
DetaljerMin egen lese, tenke, skrive og tegnebok - om meg og familien min når en jeg er glad i er syk
Min egen lese, tenke, skrive og tegnebok - om meg og familien min når en jeg er glad i er syk Mitt navn er:.. Skrevet av psykiatrisk sykepleier Britt Helen Haukø, med hjelp fra barneansvarlige ved sykehuset
DetaljerLast ned Gi meg et smil - Siri Grundnes Brodahl. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Gi meg et smil Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Gi meg et smil - Siri Grundnes Brodahl Last ned Forfatter: Siri Grundnes Brodahl ISBN: 9788282161633 Format: PDF Filstørrelse: 14.31 Mb I denne boken følger vi Siri gjennom oppveksten som pårørende
DetaljerSchool ID: School Name: TIMSS Elevspørreskjema. 8. trinn. ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2011
k m Identification Identifikasjonsboks Label School ID: School Name: TIMSS 2011 Elevspørreskjema 8. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2011 l n Veiledning h j I dette
DetaljerHva i all verden er. epilepsi?
Hva i all verden er epilepsi? Hei, jeg heter Rudy. Jeg finner alltid på en masse artige ting. Jeg elsker å klatre høyt i trærne! Plutselig en dag, mens jeg lekte med Theodora, var det som om jeg fikk et
DetaljerHABU. www.habu.no. PIH Program Intensivert Habilitering Prosjekt egenledelse TIOBA Ungdomskurs
HABU Tverrfaglig utredning og oppfølging av barn og unge 0-18 år 34,9 stillinger Arendal og Kristiansand Tverrfaglig fagstab: psykolog, spesialpedagog, lege, vernepleier, logoped, fysioterapeut, sosionom,
DetaljerPSYKOSE Beskrivelse, behandling og forståelse Retretten 26.april Lars Linderoth overlege Bærum DPS
PSYKOSE Beskrivelse, behandling og forståelse Retretten 26.april 2018 Lars Linderoth overlege Bærum DPS Hva er en psykose? Vanskelig å definere entydig pga glidende overganger mot andre tilstander og mot
DetaljerNevrokognitiv fungering ved autisme og epilepsi
Nevrokognitiv fungering ved autisme og epilepsi Ylva Østby Psykologspesialist, PhD, SSE OUS Utfordringer ved samtidig autisme og epilepsi Kognitive vansker ved autisme vs ved epilepsi Komorbiditet i tillegg
DetaljerLegene vet ikke hvorfor noen mennesker får schizofreni, men det fins noen faktorer som øker sannsynligheten:
Pasientbrosjyrer fra BMJ Group Schizofreni Å ha schizofreni betyr at du i perioder tenker og føler annerledes enn det du vanligvis gjør. Du kan miste kontakten med virkeligheten. Tilstanden kan være skremmende
DetaljerHva er demens? Dette må jeg kunne, introduksjon til helse- og omsorgsarbeid
Del 3 3.4 Demens 1 Hva er demens? Samlebetegnelse for flere sykdommer hvor hjerneceller dør Rammer først og fremst eldre - økt risiko jo eldre en blir Alzheimers sykdom, ca 60% Vaskulær demens, sykdom
DetaljerDet gjelder livet. Lettlestversjon
Oppsummering av landsomfattende tilsyn i 2016 med kommunale helse- og omsorgs tjenester til personer med utviklingshemming Det gjelder livet Lettlestversjon RAPPORT FRA HELSETILSYNET 4/2017 LETTLESTVERSJON
DetaljerAsperger syndrom fremtid som diagnose?
Asperger syndrom fremtid som diagnose? v/psykologspesialist Niels Petter Thorkildsen Innlegg på årsmøte i Autismeforeningen / Akershus lokallag Februar 2013 Utgangspunkt Diagnosemanualer og kriterier er
DetaljerTilleggsintervju: AUTISME SPEKTER FORSTYRRELSER KIDDIE- SADS- PL 2009
Versjon 05.02.10 Tilleggshefte nr 8 Tilleggsintervju: AUTISME SPEKTER FORSTYRRELSER KIDDIE- SADS- PL 2009 Kiddie SADS (PL) 2009 Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia present-life version For
DetaljerNavn: Anne Marie Endresen Telefon: 92 01 68 67 E-post: mia@spiss.no
Kurs og forelesninger Veiledning til barnehager, skole, boliger m.m. Foreldreveiledning Konsultasjoner Privatundervisning SPISS Forlag: hefter og bøker Torill Fjæran-Granum Daglig leder Ellen Ekevik Seniorrådgiver
DetaljerMiljøterapeutiske utfordringer ved utviklingshemming og/eller autismespekterforstyrrelse. Nann C. Ek Hauge 2018
u Miljøterapeutiske utfordringer ved utviklingshemming og/eller autismespekterforstyrrelse Er epilepsi bare anfall? Regional kompetansetjeneste for epilepsi og autisme Spre kunnskap og kompetanse Gi informasjon,
DetaljerEr dette første eller siste gang pasienten svarer på undersøkelsen?
Kombinert id Kode dette første eller siste gang pasienten svarer på undersøkelsen? Ja Nei Hvor ofte har du vært plaget av ett eller flere av de følgende problemene i løpet av de siste to ukene. Liten interesse
DetaljerSøvnvansker. Psykolog Stian Midtgård Stian@apsyk.no
Søvnvansker Psykolog Stian Midtgård Stian@apsyk.no konsekvenser Risiko for sykemeldinger og uføretrygd dobbelt så stor ved alvorlig og langvarig søvnproblem Økt bruk av helsetjenester Langvarig søvnproblem
DetaljerTil deg som er barn. Navn:...
Til deg som er barn Navn:... 2 Mamma eller pappa har parkinson Hva er parkinson? Hjernen snakker med hele resten av kroppen gjennom utrolig mange nervetråder. Og kroppen sender beskjeder tilbake til hjernen
Detaljer8 temaer for godt samspill
ICDP INTERNATIONAL CHILD DEVELOPMENT PROGRAMME 8 temaer for godt samspill Samtalehefte for foreldre til ungdommer i alderen 13-18 år Foto: Ricardofoto og Tine Poppe Trykk: Frisa trykkeri 2019 Å være mor
DetaljerTRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY
Identification Identifikasjonsboks Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Elevspørreskjema 9. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo e IEA, 2014 Veiledning
DetaljerI D. N R K I D S C R E E N S P Ø R R E S K J E M A
I D. N R K I D S C R E E N S P Ø R R E S K J E M A BA R N E / U N G D O M S V E R S J O N E N Side 1 av 9 Hei, Dato: Måned År Hvordan har du det? Hvordan føler du deg? Dette er det vi ønsker at du skal
DetaljerSe meg helt ikke stykkevis og delt
Se meg helt ikke stykkevis og delt Mo i Rana 11.10.16 Nordlandssykehuset HF Fagenhet for autisme Sven Olav Vea Noen hjelpetjenester og instanser rundt barnet og familien Ambulante tjenester Stat. ped Sykehus
DetaljerSamtale med barn. David Bahr Spesialpedagog. Fagdag
Samtale med barn David Bahr Spesialpedagog Fagdag 25.09.2019 De første erfaringene Møter med fagfolk Fokus på deler av kroppen Det man ikke får til Å ikke forstå hva det snakkes om Foreldrenes reaksjoner
DetaljerVelocardiofacialt syndrom
Velocardiofacialt syndrom Sosial utvikling Nonverbale lærevansker Anne-Kin Pfister Spesialpedagog Juni 2012 2 For å fungere sosialt, er det ikke bare viktig å forstå hvilke regler som gjelder i den sosiale
Detaljer"FORTELL MEG OG JEG GLEMMER, VIS MEG OG JEG HUSKER, LA MEG GJØRE DET OG JEG LÆRER" Kine Spigseth, Spesialpedagog Hanne Fiskaa, Vernepleier
"FORTELL MEG OG JEG GLEMMER, VIS MEG OG JEG HUSKER, LA MEG GJØRE DET OG JEG LÆRER" Kine Spigseth, Spesialpedagog Hanne Fiskaa, Vernepleier Byåsen skole, Trondheim DISPOSISJON FOR FORELESNINGEN: Historien
Detaljer8 temaer for godt samspill
Program for foreldreveiledning BUF00114 8 temaer for godt samspill Samtalehefte for foreldre til ungdommer i alderen 13 18 år program for foreldrerettleiing Dette heftet inngår i en serie av materiell
DetaljerTil deg som har opplevd krig
Til deg som har opplevd krig KRIGSOPPLEVELSER OG GJENOPPBYGGING Alle som gjennomlever sterke krigsopplevelser blir på ulike måter preget av hendelsene. Hvordan reaksjonene kommer til uttrykk, varierer
DetaljerREAKSJONER ETTER SKYTINGEN PÅ UTØYA
Under selve situasjonen vil de fleste være opptatt av å overleve og all energi går med til å håndtere den trussel de står ovenfor. Få forsøker å være helter, og de fleste forstår REAKSJONER ETTER SKYTINGEN
DetaljerHva er demens? I denne brosjyren kan du lese mer om:
Hva er demens? Glemmer du så mye at hverdagen din er vanskelig? Har du problemer med å huske vanlige ord eller veien til butikken? Dette kan være tegn på demens. I denne brosjyren kan du lese mer om: Hva
DetaljerÅ være i gruppa er opplæring i å bli trygg. Erfaringer fra samtalegruppe i Telemark
Å være i gruppa er opplæring i å bli trygg Erfaringer fra samtalegruppe i Telemark Kort historikk Oppstart Gruppe for ungdom og voksne Rekruttering Tverrfaglig samarbeid Utvikling over tid Struktur og
DetaljerEpilepsi og autisme Avdeling for kompleks epilepsi. Revidert 12/2014
Epilepsi og autisme Regional kompetansetjeneste for epilepsi og autisme Spre kunnskap og kompetanse Gi informasjon, råd og veiledning Utvikle kunnskapsbaserte pasientforløp Bygge opp kompetanse Initiere
DetaljerDu er noe helt spesielt
Du er noe helt spesielt la oss snakke om det! Psykoedukasjon som tilnærming for å øke selvinnsikt, selvaksept og løsningsfokus hos mennesker med autismespekterforstyrrelser (ASF) Mette Holme Van Nes &
DetaljerSammenlikning av resultater fra survey 1 og survey 2
Sammenlikning av resultater fra survey 1 og survey 2 Fra prosjektet; Handlingsplan for målrettet miljøarbeid og hverdagsmestring Drammen og Nedre Eiker kommune Ansettelseskommune 48,1% 51,9% 56,7% 43,3%
DetaljerAv og til gjør naturen et hopp
2 Av og til gjør naturen et hopp Hvilken problemstilling beskrives? Hvem er det som eier problemet? Hvilke fagbriller kan vi SE med? Hvilken oppfølging gis? 3 Henvisningene ofte diffuse 4 -HVORDAN FOREBYGGE
DetaljerEtterarbeid til forestillingen «Frosk er Frosk sammen og alene»
Etterarbeid til forestillingen «Frosk er Frosk sammen og alene» Beate Børresen har laget dette opplegget til filosofisk samtale og aktivitet i klasserommet i samarbeid med utøverne. Det er en fordel at
DetaljerEpilepsi og autisme. - En utfordrende kombinasjon
H Epilepsi og autisme - En utfordrende kombinasjon SYMPTOMER PÅ AUTISME: Sosiale ferdigheter Uvanlige reaksjonsmønstre i lek, stell og samhandling. For eksempel kan barnet virke uinteressert, være vanskelig
DetaljerAutisme. Forfatter: Sissel Berge Helverschou, forsker/psykologspesialist, Nasjonal kompetanseenhet for autisme, Rikshospitalet.
Autisme Forfatter: Sissel Berge Helverschou, forsker/psykologspesialist, Nasjonal kompetanseenhet for autisme, Rikshospitalet. Autisme er en gjennomgripende utviklingsforstyrrelse som kjennetegnes av alvorlige
DetaljerFagkveld om psykisk helse
Fagkveld om psykisk helse «GOD PSYKISK HELSE MED KRONISK SYKDOM» Hva er psykisk helse? Livskvalitet og kronisk sykdom Tankens kraft tanker, følelser, atferd Hjelp til selvhjelp: www.kognitiv.no Sigdal
DetaljerHva er SSV? DYSLEKSI NORGE
Hva er SSV? DYSLEKSI NORGE Hei. Det er meningen at foresatte og barnet skal lese denne sammen. Visste du at: På en skole med 200 elever har sannsynligvis 10 av dem SSV (spesifikke språkvansker)! Det er
DetaljerStroop Farge-ord test (Golden,1978/1998)
Stroop Farge-ord test (Golden,1978/1998) Navn Kjønn Fødselsdato Dato Tester ID-nummer : : Mann / Kvinne : : : : Ord-skåre (W) Råskåre Alders/utd. Predikert* Residual** T-skårer*** Farge-skåre (C) Farge-Ord
DetaljerKOMMUNIKASJON TRENER 1
KOMMUNIKASJON TRENER 1 INNLEDNING Bra lederskap forutsetter klar, presis og meningsfylt kommunikasjon. Når du ønsker å øve innflytelse på spillere, enten det være seg ved å lære dem noe, løse problemer,
DetaljerAutismespekterforstyrrelse: Hvilke behandlingstilbud finnes?
Autismespekterforstyrrelse: Hvilke behandlingstilbud finnes? Veerle Garrels Spesialpedagog, Autismeteam Barnehabiliteringen Universitetssykehuset Nord-Norge HF Innhold for timen Behandling vs. helbredelse
DetaljerHvilke instrumenter/ tilnærminger kan gi god informasjon ved utredning og planlegging av tiltak?
Hvilke instrumenter/ tilnærminger kan gi god informasjon ved utredning og planlegging av tiltak? Elisabeth Wigaard nevropsykolog Regionalt Senter for utviklingshemming Utredning med instrumenter To hovedmåter:
DetaljerElevundersøkelse og samtykkeerklæring
Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Postboks 1099 Blindern 0317 OSLO Dato: Januar 2012 Telefon: 22 85 50 70 Til elever med foresatte Telefaks: 22 85 44 09 Elevundersøkelse og samtykkeerklæring
DetaljerAutismespektervansker
Helse Midt 24.10.11 Genetiske syndromer og autismespektervansker Autismespektervansker Britta Nilsson Psykolog/Sekjsonsleder Oslo universitetssykehus Tre barn med autismespekterforstyrrelse Daniel barneautisme.
Detaljer- å konsentrere seg, ta initiativ og huske ting
Du ble antagelig konfrontert med afasi for første gang for ikke så len muligens en del ubesvarte spørsmål. Å bli rammet av afasi fører gje som: hva er afasi, hva er årsaken til afasi og hvilke tilleggsvansker
DetaljerLavrans 9 år og har Asperger
Lavrans 9 år og har Asperger Lavrans har Aspergers syndrom. Det betyder at hans hjerne fungerer lidt anderledes. Han skal vide besked om ting på forhånd for ikke at blive stresset og irriteret. Målet for
DetaljerKlart jeg er smart! sier Martin
Klart jeg er smart! sier Martin Nå er mamma sinna igjen. Hun er nesten bestandig sinna på meg. I går var hun sinna, og hun kommer sikkert til å bli sinna i morgen også. Det er ikke noe gøy. I dag er det
DetaljerFaktaark. Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag
Norsk forening for slagrammede Faktaark Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag De fleste som har hatt hjerneslag vil oppleve følelsesmessige forandringer etterpå. Et hjerneslag
DetaljerEpilepsi, forekomst og diagnostisering
Epilepsi, forekomst og diagnostisering Marit Bjørnvold Seksjonsoverlege Barne og ungdomsavdelingen - SSE Avdeling for kompleks epilepsi - SSE Avdeling for kompleks epilepsi - SSE Agenda Litt om hjernen
DetaljerMarianne Hedlund Høgskolen i Telemark
Marianne Hedlund Høgskolen i Telemark Bakgrunn «Det går ikke an å bruke seg sjøl både på retta og vranga» Gry Mette D. Haugen, Marianne Hedlund og Christian Wendelborg (NTNU Samfunnsforskning) Rapport
DetaljerHva gjør du hvis noen du kjenner får psykiske problemer?
Hva gjør du hvis noen du kjenner får psykiske problemer? Alle kjenner en med psykiske problemer Annen hver person i Norge har et familiemedlem med psykiske problemer Hver tredje person i Norge vil en gang
DetaljerTIPS. Sør-Øst HVA GJØR DU HVIS NOEN DU KJENNER FÅR PSYKISKE PROBLEMER?
TIPS Sør-Øst HVA GJØR DU HVIS NOEN DU KJENNER FÅR PSYKISKE PROBLEMER? Alle kjenner en med psykiske problemer Annen hver person i Norge har et familiemedlem med psykiske problemer Hver tredje person i Norge
DetaljerMiljøterapeutiske utfordringer ved epilepsi og autismespekterforstyrrelse - ASF. Iren K. Larsen, 2018
u Miljøterapeutiske utfordringer ved epilepsi og autismespekterforstyrrelse - ASF Hva er autisme? Variasjoner av symptomer innenfor tre hovedområder: - Kommunikasjon og språkutvikling - Gjensidige sosial
DetaljerEn håndbok og to filmer om barnevern til bruk i skolen
En håndbok og to filmer om barnevern til bruk i skolen 1 INTRODUKSJON Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (Bufdir) har i samarbeid med Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet utviklet Kommunikasjonsstrategien
DetaljerPsykologiske forhold Ryggmargsbrokk - over 40 år. Inger-Lise Andresen, samfunnspsykolog
Psykologiske forhold Ryggmargsbrokk - over 40 år Inger-Lise Andresen, samfunnspsykolog For 10 år siden: kursrekke for alle diagnosene våre over 45 år. jeg hadde ivret for lenge, opplevde det som kurs som
DetaljerHABU. www.habu.no. PIH Program Intensivert Habilitering Prosjekt egenledelse TIOBA Ungdomskurs
HABU Tverrfaglig utredning og oppfølging av barn og unge 0-18 år 34,9 stillinger Arendal og Kristiansand Tverrfaglig fagstab: psykolog, spesialpedagog, lege, vernepleier, logoped, fysioterapeut, sosionom,
DetaljerHva er alternativ- og supplerende kommunikasjon?
Hva er alternativ- og supplerende kommunikasjon? "Kommunikasjon er overføring av et budskap fra et individ til et annet. Dette vide synet på kommunikasjon innebærer at alt som et individ gjør, ubevisst
DetaljerUtredning og behandlingstilbud ved psykisk utviklingshemming i spesialisthelsetjenesten
Utredning og behandlingstilbud ved psykisk utviklingshemming i spesialisthelsetjenesten Innledning Utviklingshemming er en tilstand med mangelfull utvikling på flere områder. Utviklingshemming gir forskjellige
DetaljerBarns behov for informasjon om egen diagnose
Barns behov for informasjon om egen diagnose Hva vet de og hva skal de få vite? David Bahr Spesialpedagog 31.10.2014 De første erfaringene Møter med fagfolk Fokus på deler av kroppen Det man ikke får til
DetaljerSKOLEN HAR SVÆRT BEGRENSEDE PARKERINGSMULIGHETER OG VI OPPFORDRER STERKT TIL Å REISE HIT KOLLEKTIVT. K
NORDVOLLKURSENE Høsten 2015 Nordvoll skole og autismesenter Dr. Dedichensvei 18, 0675 Oslo Tlf. 23 14 26 60 www.nordvoll.gs.oslo.no Oslo kommune Velkommen til kurs på Nordvoll skole & autismesenter Nordvoll
DetaljerPsykoedukative grupper for personer med Asperger syndrom
Psykoedukative grupper for personer med Asperger syndrom Kari Steindal Seniorrådgiver Telemark 18. februar 2011 Nasjonal kompetanseenhet for autisme Nasjonal Kompetanseenhet for Autisme http://www.autismeenheten.no/
DetaljerSCHIZOFRENIDAGENE Per Isdal - ATV
SCHIZOFRENIDAGENE 2016 Hvorfor - Aggresjonskontroll er et reelt problem for mange av våre klienter - De klarer ikke og vet ikke hvordan de skal styre aggresjon - Som terapeuter er vi alt for ofte for kompliserte
DetaljerCarl-Johan Vallgren. Havmannen. Roman. Oversatt av Bjørn Alex Herrman
Carl-Johan Vallgren Havmannen Roman Oversatt av Bjørn Alex Herrman DET FINS INGEN begynnelse, og det fins ingen slutt. Jeg vet det nå. For andre fins det kanskje fortellinger som fører noe sted, men ikke
DetaljerVedlegg: Spørreundersøkelse
Vedlegg: Spørreundersøkelse Antall svarpersoner: 68 1. Flervalgsspørsmål Prosentsats Hvilket trinn går du på? 5. trinn 2,9% 6. trinn 42,6% 7. trinn 54,4% 2. Flervalgsspørsmål Prosentsats Hvilket kjønn
DetaljerPsykoedukasjon- et redskap for empowerment for mennesker med autismespekterforstyrrelse? Mette Holme Van Nes & Christine Dahl
Psykoedukasjon- et redskap for empowerment for mennesker med autismespekterforstyrrelse? Mette Holme Van Nes & Christine Dahl Hvem er vi? Hvem er vi? Christine Dahl, psykolog, arbeider ved Utredningsseksjonen
DetaljerObligatorisk egenevaluering for søkere til Talentsenter i realfag
Eksempel Obligatorisk egenevaluering for søkere til Talentsenter i realfag Til elever Du skal nå søke om plass på en av aktivitetene ved Talentsenter i realfag. Dette dokumentet inneholder alle spørsmålene
DetaljerInnføringskurs om autisme
1 Innføringskurs om autisme Diagnostisering og utredning av autisme 2 Utredning av barn med utviklingsforstyrrelser Grundig anamnesne Medisinsk/somatisk undersøkelser Observasjon i barnehage/skole/hjemme
Detaljerʺmen han husker jo hva han skal ʺ. Aina W Fagerli Vernepleier m/spes.utd SUA
ʺmen han husker jo hva han skal ʺ Aina W Fagerli Vernepleier m/spes.utd SUA Ja han husker nok hva han skal, men det kan være veldig slitsomt for en med utviklingshemming, autisme og kanskje flere tilleggsdiagnoser
DetaljerDETTE ER MEG. Om iden.tet, følelser og valg for folk med utviklingshemming CAROLINE TIDEMAND- ANDERSEN
DETTE ER MEG Om iden.tet, følelser og valg for folk med utviklingshemming CAROLINE TIDEMAND- ANDERSEN Nina Skauge Eier av Skauge forlag Grafisk designer Mellomfag i pedagogikk To barn: Kristine (32) og
DetaljerEn guide for samtaler med pårørende
En guide for samtaler med pårørende Det anbefales at helsepersonell tar tidlig kontakt med pårørende, presenterer seg og gjør avtale om en første samtale. Dette for å avklare pårørendes roller, og eventuelle
DetaljerOmsorg til personer i sårbare situasjoner
Omsorg til personer i sårbare situasjoner - Praksisfortellinger som inngang til forståelse Nærvær når identitet er truet En phd. studie av god omsorg Pleiernes fortalte erfaringer med god omsorg fra egen
DetaljerLast ned Å leve med Asperger. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Å leve med Asperger Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Å leve med Asperger Last ned ISBN: 9788204140784 Antall sider: 326 Format: PDF Filstørrelse:25.43 Mb Å leve med Asperger tar opp de utfordringene man står overfor når man selv eller noen i nærmeste
DetaljerLast ned Å leve med Asperger. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Å leve med Asperger Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Å leve med Asperger Last ned ISBN: 9788204140784 Antall sider: 326 Format: PDF Filstørrelse: 14.67 Mb Å leve med Asperger tar opp de utfordringene man står overfor når man selv eller noen i nærmeste
DetaljerH Epilepsi og autisme
H HAR DU SPØRSMÅL OM EPILEPSI? RING EpiFon1: 22 00 88 00 Mail: epifon1@epilepsi.no BETJENT Mandag og Tirsdag (1000-1400) Torsdag (1700-2100) FORFATTERE Iren Larsen, vernepleier og koordinator Merete Kleiven,
DetaljerSpesielt for besteforeldre til barn med Asperger syndrom.
Spesielt for besteforeldre til barn med Asperger syndrom. Av Nancy Muclow Hvis ditt barnebarn nylig har blitt diagnostisert, så velkommen til verdenen Aspergers syndrom. Det er en mystisk og noen ganger
Detaljer