Denne ser kao2sk ut. Her går hovedskillet mellom to modeller av mennesket, essensialisme og konstruksjonisme. Den første betoner at vi fra vugge

Like dokumenter
.og nå svein 1

Hensikt med forelesningen

Hensikt med forelesning

Hensikt med forelesning

Hensikt med forelesningen

Hensikt med forelesning

Kartlegging i matema,kk Janneke Tangen

Hensikt med forelesning

MOBILBILLETTER. Mobilbille'er lanseres. Med Venuepoints Mobilbille/er får bille/kjøperne en enklere og raskere 8lgang 8l deres bille/er.

Kommunale selskap og folkevalgt styring gjennom kommunalt eierskap

Elektronisk selvbetjening fremskri3 eller selvskudd? Dag Wiese Schartum, Senter for re3sinforma>kk, Avdeling for forvaltningsinforma>kk, UiO

Begrensende overbevisninger

ToppkarakterSystemet. Av: Pål R. Hetland Nikolai G. Høibo JUNGELBOKEN FORLAG

Hvem er eleven? Hvilke roller har dirigenten? Hvem er eleven? Pedagogdagene, Oslo 2012 Birgi=e Grong

Menneskere'gheter bare på papiret? Kollek6vets ansvar for enkel6ndividet. Makt og avmakt innen barnevern og psykiatri.

Barn og unges medvirkning - fra teori 3l gjennomføring

Støy og hørsel. En kort beskrivelse av støy og støykilder. Hvorfor unngå disse?

Notat om sekvens av handlinger mellom menneske og maskin

Innhold. Forord Kapittel 1 Dybdelæring i naturfag Kapittel 2 Kjennetegn på undervisning som gir dyp forståelse... 38

Hensikt med forelesningen

Last ned Teknologien endrer samfunnet. Last ned. ISBN: Antall sider: 228 Format: PDF Filstørrelse: Mb

Hun$ngtons sykdom hva skjer på forskningsfronten?

FORANKRING FAG FORSKNING. Lise Vikan Sandvik Leder for utdanning Program for lærerutdanning,

Hensikt med forelesningen

Vilje kan fly,e -ell, om s2mulering av hjernen og op2malisering av våre potensialer. Johan H. Hagelsteen barnespesialist.

SUHS-2014 Med UNINETT i en digital fremtid. Petter Kongshaug, Adm. Dir.

Samspill. I et orkester bør det være perfekt samspill svein 1

STRATEGISK SYNLIGHET MED SOSIALE MEDIER

Kloning og genforskning ingen vei tilbake.

Masteremne Regional planlegging og utvikling Høgskolen i Volda: Smarte Regioner Hvordan Big Data og AI endre samfunnet

Notat om sekvens av handlinger mellom menneske og maskin

Kartlegging av bruk og behov for helsetjenester hos pasienter med Hun8ngton sykdom

Formål og hovedinnhold naturfag Grünerløkka skole

FRA STYKKEVIS OG DELT SKOLEN I ET SYSTEMPERSPEKTIV

Last ned Undervisning i endring. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Undervisning i endring Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Vår digitale fremtid KOLBJØRN HAARR, KONSERNDIREKTØR EVRY

Forskerspiren. nye læringsml. Inst. for fysikk og teknologi Universitetet i Bergen. Forskerspiren som Hovedområde

Informasjon og kommunikasjonsstrategi Sør-Trøndelag fylkeskommune

MYPENDIUM. mypendium IT-AVDELINGEN 2.0: FRA MONOPOLIST TIL PARTNER

Kampanjeundersøkelsen 2014: Barnehagelæreryrkets status i Norge

Cafitesse. More than great. coffee.

Forskerspiren. ringsmål? nye læringsml. Inst. for fysikk og teknologi Universitetet i Bergen

Årsplan i naturfag for 8. klasse

Studietur oktober 0l San Francisco / Bay Area Big Data og CRM teknologier

Helsehus og responssenter

Iden>tetsbestemmelser

SAMMEN ER VI STERKE!

Læreplan i landbruk valgfritt programfag i utdanningsprogrammet for Naturbruk, programområde for landbruk og gartnernæring. Forsøk.

inf 1510: å lage ideer og visjoner

SBN. årsrapport. Aktivitetsrapport og nøkkeltall for 2014

Et skråblikk på partiprogrammene - Et lite forsøk på å finne ut hva partiene mener om ikt foran valget til høsten

Forstå bruk og brukere. INF 1500; introduksjon 7l design, bruk og interaksjon 5 september 2011

Arbeidsplassutforming

SUSOFT RETAIL FOR MOTEBUTIKKER

NAV en lærende organisasjon i 2021

Det moderne medlemmet

TESTING UNDER EKSTREME FORHOLD

SUSOFT RETAIL FOR MOTEBUTIKKER

MUSEUM2025. Forslag til forskningsprogram for museene. Mosjøen 2018 Camilla Ruud, Norges museumsforbund

DEICHMANSKE BIBLIOTEK

Prosjekt IKT strategi HMN. Styremøte Helse Midt-Norge

E-læring hvordan? Botnane Bedriftsutvikling AS

Velkomstslide, presentasjon 2l bruk i pedagogisk opplegg, Ocean Talent Camp Bygdøy.

Hva er Aspergers syndrom. Informasjon for medelever

Kompleksitetsanalyse Helge Hafting Opphavsrett: Forfatter og Stiftelsen TISIP Lærestoffet er utviklet for faget LO117D Algoritmiske metoder

Læreplan i gartnernæring valgfritt programfag i utdanningsprogrammet for Naturbruk, programområde for landbruk og gartnernæring. Forsøk.

Digitalisering av offentlig sektor - EVRY`s rolle og samfunnsansvar

Intensjonsavtale Sist revidert

Frankeringens ABC. Den nye rollemodellen: optimail 30.

Hvordan moderne ledere skaper lønnsom vekst gjennom ny teknologi. Oslo, 31. oktober 2018 Tore Berntsen Digitalleder.no MarkedsPartner AS

Click to edit Master /tle style. Matema/kkglede i barnehagen! Odense,

Oppsummering: Evaluering av Canvas-piloten v

Ville ikt anno 2016 ha hjulpet Guro?

SERO - Brukervennlighet i fokus

BRUKERVENNLIGE OG INNOVATIVE LØNNSTJENESTER. Julia Olderskog, Hallgeir Molde, Mari Knudsen

DIGITAL KOMMUNIKASJON

Viktige verdivalg. Gentesting ved bryst- og eggstokkreft. Bjørn K. Myskja Filosofisk institutt NTNU. Helse som gode

Læreplan i IKT-servicefaget Vg3 / opplæring i bedrift

Hvordan hjelpe. Fagne,verk Hun2ngton fagne,verkhun2ngton.no 1

Humor i psykisk helse

Transhumanisme: en flukt fra oss selv Einar Duenger Bøhn Professor i filosofi Universitetet i Agder [På trykk i Fortid, nr.

:07 100% 90% 80% 75,0% 70% 60% Prosent 50% 40% 30% 18,8% 20% 10% 6,3% 0% Ja Nei Vet ikke

Teknologi i helse - Muligheter, behov og risiko

50 tanker på veien til å leve det livet du er ment å leve

Kontekst. DRI3010 Emnekode 644 Kandidatnummer Dato SIDE 1 AV 6

Forslag )l ny poengberegning i bedri1s o løp for 2011

Strategi for bruk av sosiale medier

Oppstart i voksenkorps blo1 2l lyst? Kragerøkonferansen, januar 2015 Harald Eikaas

INF Introduksjon til design, bruk, interaksjon Kapittel 3 bruk og brukere

Problembasert målorientert læring. Lise Vikan Sandvik Nestleder utdanning PLU Førsteamanuensis

HJELP BARNET DITT MED Å LESE, SKRIVE, SNAKKE OG BETRAKTE

Hva er digitale krenkelser? Overgrep på nettet har økt i takt med tilgang på ny teknologi og sosiale medier.

Den menneskelige siden ved endringer

EN NY GENERASJON VERKTØY- BÆRING FIGHTING FOR BETTER WORKWEAR

Kapittel 1: Studieteknikk Tankene bak kapitlet

INTELLIGENT SERVICE FOR EN ENKLERE HVERDAG KONE 24/7 CONNECTED SERVICES

Innlevering 3. IBE 250 Ingrid Vermøy,

Hva er egentlig regionalisme? Fores'llinger om regionen i den lokal- og regionalhistoriske forskningstradisjonen i Tromsø, Murmansk og Arkhangelsk

Læreplan og forskri0 klasse B, B kode 96 og BE

Landsbynr. 11. IKT og læring

Transkript:

1

2

Dataisme er en form for måleop2misme basert på at avanserte datamaskiner gjør oss i stand 2l å samle, telle opp og sammens2lle enorme datamengder og frams2lle disse i konsentrert og forståelig form. Selvmålingsteknologien gjør det mulig å se inn i oss selv på en måte som 2dligere bare var mulig på medisinske undersøkelsesrom og laboratorier. De@e er en utvikling som bæres oppe og forsterkes både på samfunns- og individnivå, og det ene forutse@er det andre. Uten digital, mobil teknologi ville ikke de@e vært mulig. En Kahoot er en rask og presis kartlegging av kunnskap og huskeferdigheter som takket være digital teknologi muliggjør kon2nuerlig opptelling av deltakernes poeng og lynrask beregning av en vinner. 3

Denne er nokså enkel: Den sier at vi online (I likhet med offline) relaterer oss 2l ulike sider ved vår omverden. Vi forholder oss 2l felles standarder som kontrolleres og sanksjoneres av bestemte organ. De kan ikke se eller påvirke hvordan disse standardene blir 2l, vi må bare lære oss hva som gjelder og 2lpasse oss. For eksempel bilbeltepåbud under busskjøring offline eller pålegg om passordskipe online. I den norma2ve verden forfektes noen verdier som er mindre rigide, mer åpne for skjønn og meningsvariasjon. Å vise digital dømmekrap er et eksempel på at en ak2vt forsøker å forstå hva som er sømmelig oppførsel og 2lpasser seg de@e. I den prak2sk-konkrete verden bruker vi 2ng og teknologi på bestemte måter og høster erfaringer som er grunlaget både for individuell og kollek2v læring. 4

Denne ser li@ kao2sk ut. Her går hovedskillet mellom to modeller av mennesket, essensialisme og konstruksjonisme. Den første betoner at vi fra vugge 2l grav er bærere av noen (gene2ske) disposisjoner som er rela2vt stabile og som på ulike måter kommer 2l u@rykk i adferdsmessige trekk gjennom livsløpet. Det råder uenighet om hvor formbar eller fleksibel den menneskelige personlighet er. Niclas Carrs bidrag handler om at den menneskelige hjerne er mer formbar enn 2dligere anta@ og at vår omgang med digital teknologi former vår mentale kapasitet på avgjørende vis. Tanken om den plas2ske hjernen kan danne grunnlag for mer eller mindre op2mis2ske fores2llinger om vårt fram2dige liv i nærkontakt med digital teknologi. 5

Denne ser jo enda verre ut! Det er et forsøk på å ordne maktrelasjonene i informasjonssamfunnet e@er hvilket nivå det befinner seg på. På toppen troner teknologigigantene. På bunnen, og hver for seg mest maktesløs er individuelle brukere, arbeidstakere og ikke-brukere. Det er selvfølgelig mulig at disse styrker sin makt ved å organisere seg eller opptre I samlet flokk. Ordet produment sammensa@ av produsent og konsument er en vik2g side ved moderne kapitalis2ske øknomimer. De fleste er både er som konsumenter av varer og tjenester er også med-produsenter ved at de deltar ak2vt i prosessen som gjør varer og tjenester 2lgjengelige gjennom blant annet selvbetjening. 6

Denne er enkel. Den sier at Interne@ har en dobbel`unksjon når det gjelder våre valgmuligheter. Den lager mer profilerte og egenartede selv som vi kunngjør og viser fram for eksempel på sosiale medier. Men den virker også motsa@ ved at vi føyer oss inn i en stor flokk ved å følge, like, se på og le av de samme 2ngene, utveksle nokså like meninger innenfor vår menighet og på den måten opptre konformt. 7

Også nokså enkel, men referer 2l et komplisert og omstridt skille. Har mennesket en sjel og hva er denne sjelens vesen eller er mennesket bare en samling fysiske substanser og elektroniske impulser som kan reproduseres nokså perfekt som maskin? Kevin Warvick hevder at det siste er et godt bilde på mennesket og at det er mulig og ønskelig å forbedre menneskers kapasitet 2l å huske og sanse ved å integrere mennesker og maskiner (digitale komponenter) I et ny@ vesen kyborgen. 8

Denne figuren sier li@ om hva som er de sentrale be2ngelsene for å få et samfunn 2l å fungere (bedre) økonomisk, poli2sk, økologisk og sosialt. Det er påfallende at den siste 2das diskusjon om økning av pensjonsalderen 2l 75 år ikke problema2serer de@e relatert 2l påstander om en truende massearbeidsløshet. Denne kan utvikle seg som en følge av at robo2sert teknologi og kuns2g intelligens truer med å ersta@e menneskelig arbeidskrap med teknologi langs hele spekteret av yrkeslivet. 9

Mye tekst her! Når det gjelder forholdet mellom design og bruk er tesen at designere ikke har full kontroll over brukerne og at disse på sin side har begrenset valgfrihet på grunn av de føringer som er bakt inn i teknologien gjennom designvalg. De@e kan kanskje leses som et kart for hvordan teknologiske bruksmåter blir 2l, fester seg (ru2niseres) og endrer seg (modifiseres). 10

11