Sensorveiledning til semesteroppgave i SOS1007 Dagsaktuell tema i sosiologisk belysning. Faglærer: Professor Håkon Leiulfsrud (hakonl@svt.ntnu.no) Koordinator: Stipendiat Nadji Khefif (nadji.khefif@svt.ntnu.no/ tel 73591775) 1. Kursets formål: SOS1007 Forelesning og pensum har hatt 3 formål: å belyse de sosiale endringene som det moderne samfunnet har gjennomgått i de siste 40 år, inklusive framveksten av det som beskrives som det sen- eller postmoderne samfunnet. Tema som har blitt belyst er: intensifisering av globaliseringsprosesser, utvikling av nye teknologier, endringer i arbeidslivet, migrasjon, endringer i familien samt sosial kontroll. å belyse hvilke utfordringer disse endringene representerer for den sosiologisk forståelse av det moderne samfunnet: - skille mellom før og nå; I hvilken grad og hvordan kan vi se et brudd eller kontinuitet i disse endringene? Kan vi tale om framveksten av et kvalitativt nytt samfunn: det postmoderne samfunnet? Eller dreier det seg om en videreutvikling av det moderne samfunnet; det senmoderne samfunnet. - Kan samfunnet fortsatt tenkes som det nasjonalt samfunn? Eller bør vi som Luhmann, Beck og andre tale om et samfunn verdenssamfunnet? å belyse hvordan disse endringene virker til å ha omdefinert hvordan kollektive og individuelle identiteter dannes og oppleves. SOS1007 Gruppeøvinger har hatt som formål: Å lære studenter å tenke på en sosiologisk måte Å lære studenter å tenke på en selvstendig måte Å lære studenter å bruke sosiologiske teorier og begrep til å belyse et konkret problem Side 1 av 5
2. Vurderingskriterier for semesteroppgave: Studentene ble gitt frihet til å definere en problemstilling innenfor 5 ulike tema: - Det norske arbeidslivet i en globalisert verden - Familie og barndom i en globalisert verden - Nordmenn og innvandrere - Overvåkningssamfunn og sosial kontroll - Hverdagslivet (eget tema eller integrert i temaene ovenfor) Vi har også godkjent problemstillinger som falt innenfor andre tema dekket av kurset som for eksempel: nye teknologier og sosiale relasjoner, globalisering, identitetsdannelse, likestilling, vold. I tilfeller hvor det skulle oppstå usikkerhet i forhold til hvor passende en problemstilling er, ta gjerne kontakt med Nadji Khefif: nadji.khefif@svt.ntnu.no / tlf: 735917 75 Det som må belønnes: - Evne til å bruke sosiologiske teorier og begrep til å belyse et konkret problem - Originalitet i forhold til koblinger mellom teorier og problemstillingen som diskuteres. - Originalitet i forhold til eksempel som brukes i besvarelsen av problemstillingen. - God sammenheng mellom de ulike delene av oppgaven (innledning, teoridel, drøftingsdel, konklusjon) - Bruk av de delene av pensum som er relevante i forhold til problemstillingen som stilles. - Oppgaven viser en forståelse for de problemstillingene dekket av pensum og forelesningene. - Ekstra pluss for god diskusjonsdel. Tatt i betraktning at de fleste studentene på dette kurset er 1. år studenter, kan vi ikke forutsette at de kan mye sosiologi i forkant eller at de nødvendigvis behersker formelle krav knyttet til referanser og referanseliste. Side 2 av 5
3. Rettledning til formatering og disposisjon av oppgaven gitt til studentene: Format: - Semesteroppgavens lengde bør ikke understige 8 og ikke overskride 12 sider (Forside, innholdsfortegnelse og litteraturliste kommer utenom.) - Oppgaven skal skrives med skrifttypen Times New Roman med størrelse 12, samt linjeavstand 1,5. Disposisjon: - Forside: Emnenummer og Emnetittel, oppgavens tittel, studentnr., semesteret, "ISS, NTNU". - Innledning: problemstilling presenteres og begrunnes; Gangen i oppgaven og hovedkonklusjon til oppaven antydes. - Teoridel: Begrepene og det teoretiske perspektivet som kommer til å bli tatt i bruk til å besvare problemstillingen defineres. - Analyse-/Drøftingsdel: Teori brukes til å drøfte og besvare problemstillingen. - Konklusjon: Oppgaven oppsummeres, problemstilling besvares, muligheter til å utvide analysen vurderes. - Referanseliste: For å finne informasjon om hvordan dette skal gjøres se notatet: Om vitenskapelig form: referanser og litteraturlister som finnes på: http://www.svt.ntnu.no/iss/studentinfo/vitenskapelig_form_og_stil.pdf Side 3 av 5
4. Pensum Bøker Beck, U. (2005): Globalisering og individualisering. Bind 1. Abstrakt Forlag, Lemert, C. (2005): Social Things: An Introduction to the Sociological Life. Rowman & Littlefield Publ, Inc. Sennett, R. (2005): Det fleksible mennesket, 3.opplag, Fagboksforlaget, Bergen (engelsk originalversjon The Corrosion of Character. W.W. Norton). Kompendium SOS1007 Bauman, Z. (2001): Violence, Old and New i hans: The Individualized Society. Polity Press, Cambridge (206-219). Bauman, Z. (2001): On postmodern uses of sex i hans: The individualized Society. Polity Press, Cambridge (220-237) Beck, U. (2003): Make Law, Not War! I U. Beck (2003): Globalisering og Individualisering. Bind 3 Krig og terror. Abstrakt forlag: Oslo (155-172) Bourdieu, P. (1993) The Market for Symbolic Goods i hans The Rules of Art: Genesis and Structure of the Literary Field, Polity Press, Cambridge (141-173). Brenna, D (2003): Selling Sex for Visas: Sex Tourism as a Stepping-stone to International Migration I B. Ehrenreich & A R Hochschild (Eds): Global Woman: Nannies, Maids and Sex Workers in the New Economy. Granta Books: London (s 154-168). Deleuze, G. (1990): Postscript on Control Societies I hans Negotiations. Columbia University Press, New York (177-182). Galtung, J (1969): Violence, Peace, and Peace Research Journal of Peace Research. Vol 6:3, 167-191. Høgmo, A (1997): Fremmed i paradiset: Innvandres opplevelse av etnisk ekskludering i en norsk småbyhverdag i O. Brox (red): De liker oss ikke. Tano-Aschehoug. Jensen, A-M (2006): Mobile and uprooted? Children and the Changing Family in H. Zeiher et al (Eds): Children s Times and Space. University Press of Southern Denmark (15 s) Katz, C. (2005): "The Terror of Hypervigilance: Security and the Compromised Spaces of Contemporary Childhood", in Jens Qvortrup (ed.) Studies in Modern Childhood: Society, Agency, Culture, Palgrave: London, 2005, (99-114). Leiulfsrud, H. & Frisvold, B. S (2003) Samtidsdiagnoser i sosiologien Forestillinger om det nye arbeidslivet i Sosiologisk Tidsskrift, Vol 11, 154-180 Side 4 av 5
Leiulfsrud, H & Dahl, Ø (2005): Arbeidslivets demokratisering?: Makt, hiearki og autonomi i Norge 1982-1999 Tidsskrift for samfunnsforskning Vol 46:2, 159-186. Mathiesen, T (1999): Enda nyere tider? I hans Industrisamfunn eller informasjonssamfunn? Pax Forlag, Oslo (s 12-39). Sandmo, E. (1999): Michel Foucault som maktteoretiker I F. Engelstad (red): Om makt: Teori og kritikk Ad Notam/Gyldendal, Oslo (s 79-96). Valenta, M. (2001): Asylsøkernes opplevelse og mestring av hverdagssamhandlinger. Utdrag fra Hovedoppgave i sosiologi. NTNU. Ritzer, G. (2004): Globalization i hans The Globalization of Nothing. Pine Forge Press (pp. 71-96). Side 5 av 5