Hva er greia med akademisk skriving?

Transkript

1 Hva er greia med akademisk skriving? Ingeborg Marie Jensen, spesialbibliotekar/skriveveileder Studieverkstedet 5. oktober 2018

2 Skriving i akademia Foto: UiS

3 Å skrive på en ny måte Bli en del av en faglig samtale Øve på å forske Bidra med noe eget Gi tyngde til egne argumenter Kilder Etterprøvbart Bygge på andres forskning

4 Hva er akademisk dannelse? Søke og finne informasjon Kildekritikk vurdere det du finner Argumentasjon å underbygge argumenter Å vurdere, drøfte og konkludere Foto: UiS Foto: UiS

5 Skriving i yrkeslivet Søknader Memo/notat Rapporter Logger Prospekter Innstillinger Utredninger Journaler Begrunnelser Undervisning Foto: UiS

6 Akademisk skriving hva er det? Øvingsoppgaver Tenketekster Rapporter Journaler Bachelor- og masteroppgaver Emneeksamener Notater Foto: Leiv Gunnar Lie, SKA

7 Elementer i akademisk skriving Referere litteratur Reflektere Drøfte Beskrive en metode Vær obs på hva du skriver

8 Den akademiske oppgaven

9 Hva blir du målt på? Uten skrivefeil rett grammatikk Ryddig og logisk disposisjon Opplysende Kjennskap til faget Formelle krav til utforming Referanser, henvisninger, litteraturliste Problemstilling Drøfting/diskusjon Etter hvert: Bidra med noe nytt kritisk tenkning

10 Argumentere Hva skriver jeg om? Hvorfor skriver jeg om det? Hva har andre sagt før? Forklar hva du ser, hva du tenker utfra det du vet Foto: UiS

11 Vi viser til kilder fordi.. Unngå plagiering Vis alltid til kilden du bruker når du skriver Vis tydelig når du skriver om andres tanker og når det er egne tanker Plagiering er å fremstille andres arbeid som ditt eget NB! Selvplagiering

12 Når skal jeg henvise til kilder? Henvisning (til kilden som helhet, ikke deler av den) Direkte sitat (ordrett gjengivelse, med hermetegn/blokksitat, sidetall) Indirekte sitat/parafrase (gjengivelse med egne ord, med sidetall)

13 Eksempel I teksten Eksempeltekst her bla bla (White & Harris, 2004, p. 28) Referanser White, V., & Harris, J. (2004). Developing good practice in children's services. London: J. Kingsley.

14 Bidra med noe eget Erfaringer Refleksjoner Knytte ting sammen Velge ut stoff Sammenlikne Trekke linjer Foto: UiS

15 IMRoD Innledning (og teori) Metode Resultater og Drøfting + Litteraturliste og eventuelt vedlegg

16 Innledning Bakgrunn for valg av oppgaven Presentasjon av problemstillingen Avgrensing og presisering Disposisjon

17 Problemstilling Hva er temaet? Hva vet jeg fra før? Hva vil jeg finne ut? Hvordan vil jeg finne det ut? Ikke gi deg før den er helt presis. Mulig å undersøke og besvare med noe mer enn «ja» eller «nei». Avgrense presisere Deskriptiv/Normativ Foto: UiS

18 Svare på problemstillingen Teori Metode Resultater

19 Drøfting Belyse et materiale gjennom teori Teoriene er «brillene» dine Tre stemmer: Teorien Empirien Forfatteren (evt. forskeren) Se en sak fra flere sider Foto: UiS

20 Hvis hvor du vil o For det første, for det andre, for det tredje o På den ene side, på den annen side o Dette underbygges av o Til tross for/dessuten o Andre mener/andre er uenige o Dette synet deles av o Jeg vil nå vise/jeg har nå vist o Dette kan vi forklare med o Dette tyder på at. o Dermed kan vi konkludere o Det kan synes som om Foto: UiS

21 Hva er godt akademisk språk? Presist, entydig og forståelig Objektivt Sammenhengende Økonomisk, uttømmende Riktig (Rienecker & Jørgensen, 2013, s. 262)

22 Er det lov å skrive «jeg»? o o o o o Forskjellige tradisjoner Hvis du faktisk er subjektet, skal du skrive det, ikke skjule det Innledning, konklusjoner, og der du undersøker, velger ut, analyserer, oppsummerer, siterer, drøfter, diskuterer (Rienecker og Jørgensen 2013, s.278) «Objektivitet skal vise seg i utvalg og behandling av materiale, ikke i utelatelse av tekstens subjekt» (ibid). Valg, utvalg, synsvinkler, eksempler er personlig

23 Logisk og ryddig struktur o Bruk mellomtitler og undertitler - nummerer o Ett moment pr avsnitt. o Hvis hvem som snakker i teksten o Vis relevansen av sitater kommenter dem o «If it s worth a quote, it s worth a comment» o Logisk struktur gjennom teksten o Ikke diskuter noe du ikke har presentert o Skrift og avstander Times New Roman 12 pkt,1,5 linjeavstand. o Bruk mellomtitler og undertitler Foto: UiS

24 Vanlige feller Metaforer og «blomstrende språk» Muntlig språk Fremmedord og fagbegreper Kunstig, oppstyltet språk Hvor interessant er du? «Kildesmitte» Mangler problemstilling Mangler struktur Plagiat

25 Til slutt: Les teksten høyt for deg selv Les korrektur Sjekk forside, sidetall, innholdsfortegnelse Les gjennom hver setning og sjekk at slutten henger sammen med begynnelsen

26 Lykke til! Kilder: Rienecker, Lotte & Jørgensen, Peter Stray (2013). Den gode oppgaven. Håndbok i oppgaveskriving på universitet og høyskole. 2. utgave. Bergen: Fagbokforlaget.