Teknisk mal for oppgaveskriving

Transkript

1 Høgskolen i Oslo og Akershus, studiested Kjeller Institutt for helse, ernæring og ledelse Fakultet for helsefag Teknisk mal for oppgaveskriving For bachelorutdanningen i sykepleie ved Høgskolen i Oslo og Akershus, studiested Kjeller. Utarbeidet av Anne Karine Gjerlaug, Carina Tenvig og Elin Thove Willassen

2 INNHOLDSFORTEGNELSE 1.0 INNLEDNING TEKNISK UTFORMING AV OPPGAVEN Skrifttype Linjeavstand Marger Sidenummerering Overskrifter Overskrifter av første rang Overskrifter av andre rang Overskrifter av tredje rang Overskrifter av fjerde rang Avsnitt Kildehenvisninger Hvorfor henvise til kilder Hvordan henvise til kilder Plagiering DISPONERING AV OPPGAVEN Språk og formidling Forside Innholdsfortegnelse Oppbygging av selve oppgaven Innledning Hoveddel Avslutning Ordomfang Litteraturliste Vedlegg Tabeller og figurer Tabell 1 Eksempel på overskrifter av første, andre og tredje rang

3 1.0 INNLEDNING I løpet av bachelorutdanningen i sykepleie ved Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA), studiested Kjeller, skal studentene skrive ulike typer oppgaver. Det er regler og retningslinjer for hvordan faglige oppgaver skal utformes og hva de skal inneholde. Denne veilederen har som hensikt å gi deg som student en kortfattet oversikt over form og struktur på faglige oppgaver og tekster. Denne oppgavetekniske grunnmalen omfatter oppgavetekniske forhold (kap. 2) og noen overordnede betraktninger knyttet til disponering av oppgaven (kap. 3). Det henvises ellers til pensumlitteratur om oppgaveskriving og kriterier for den enkelte oppgave beskrevet i undervisningsplaner og oppgavetekster. 3

4 2.0 TEKNISK UTFORMING AV OPPGAVEN En oppgave skal være leservennlig og gi et godt visuelt inntrykk. Utformingen av oppgaven bidrar både til å gjøre den lettlest og forståelig for leseren. 2.1 Skrifttype Skrifttypen skal være Times New Roman, og det skal være samme skrifttype gjennom hele oppgaven. Skriftstørrelsen på den løpende teksten skal være 12 punkter. Tekst kan utheves ved å bruke kursiv, ikke fet skrift eller understreking. 2.2 Linjeavstand Linjeavstanden skal være halvannen (1,5). 2.3 Marger Margene skal være 2,5 cm til venstre og 2,5 cm til høyre. Toppmarg skal være 3 cm og bunnmarg skal være 2,5 cm. Man kan som oftest bruke de forhåndsinnstilte margene i det tekstbehandlingsprogrammet man bruker. Høyremargen kan være åpen, slik som i denne veilederen, eller blokkjustert med rett marg også på høyre side. 2.4 Sidenummerering Sidene skal nummereres. Sidetallet skrives nederst på arket og midt på siden. Sidenummereringen starter på side 1 og fortsetter til og med litteraturlisten. Sidenummeret skal ikke vises på forsiden. 2.5 Overskrifter For at oppgaven skal bli oversiktlig skal den deles inn i hoved- og underkapitler, med egne overskrifter. Det er viktig at det er samsvar mellom overskriftene og innholdet den etterfølgende teksten. For at innholdet ikke skal bli for oppstykket, anbefales det at besvarelsen ikke deles opp mer enn nødvendig. Det kan være to, eventuelt tre, nivåer av overskrifter avhengig av omfanget på oppgaven. Overskriftene plasseres ut til venstre marg og hvordan disse skrives vises i eksempelet under. 4

5 Tabell 1 Eksempel på overskrifter av første, andre og tredje rang 4.0 OVERSKRIFT AV FØRSTE RANG 4.1 Overskrift av andre rang Overskrift av tredje rang Overskrifter av første rang Overskrifter av første rang (hovedkapitler) skal skrives med samme skrifttype som den løpende teksten (Times New Roman), men med store bokstaver, skriftstørrelse 14 punkter, fet skrift og uten punktum etter. Overskriften nummereres med en desimal (1.0, 2.0 osv.). Hvert hovedkapittel skal begynne på ny side. Det skal være dobbel linjeavstand mellom overskrift av første rang og teksten som følger Overskrifter av andre rang Overskrifter av andre rang (underkapitler) skal skrives med samme skrifttype og skriftstørrelse som den løpende teksten (Times New Roman, 12 pkt), med små bokstaver, men med fet skrift og uten punktum etter. Overskriften nummereres med en desimal (1.1, 1.2 osv.) Overskrifter av tredje rang Overskrifter av tredje rang skal skrives med samme skrifttype og skriftstørrelse som den løpende teksten, med små bokstaver og i kursiv, uten punktum. Overskriften nummereres med to desimaler (1.1.1, osv.). Det skal være vanlig linjeavstand mellom overskrift av tredje rang og tekst Overskrifter av fjerde rang Overskrifter av fjerde rang skal skrives på samme måte som overskrifter av tredje rang, men overskriften nummereres med tre desimaler ( , osv.). Denne type overskrift blir sjelden brukt i mindre tekster. 2.6 Avsnitt Det som står i et avsnitt skal høre naturlig sammen. Avsnitt benyttes når en går over til å omtale noe annet, et nytt poeng eller tema. Det skal være ekstra linjeskift mellom avsnitt. 5

6 2.7 Kildehenvisninger Å henvise (også kalt å referere eller sitere) er å oppgi hvor du har hentet informasjon og/eller kunnskap fra, det vil si å oppgi hvilke kilder du har brukt. En henvisning består av to elementer; henvisning i den løpende teksten og en oppføring i litteraturlisten (referanselisten) Hvorfor henvise til kilder Korrekt bruk av kilder handler om å anerkjenne andres arbeid og vise at du har lest og satt deg inn i litteratur om emnet. Det setter ditt arbeid inn i en større faglig sammenheng og viser at du mestrer teknikken med å oppgi kilder. Riktig kildehenvisning gjør at andre kan identifisere og finne kildene du har brukt, samt identifisere hva som er dine tanker og refleksjoner. Det er derfor viktig at kildehenvisningene i tekst plasseres slik at leseren tydelig kan skille mellom hva som er dine tanker og refleksjoner og hva som er hentet fra en annen kilde. Alle kilder som er benyttet i oppgaven skal refereres til og føres i litteraturlisten (referanselisten) Hvordan henvise til kilder Ved Høgskolen i Oslo og Akershus skal studentene følge APA-stilen. Kildehenvisninger både i løpende tekst og i litteraturlisten skal følge siste versjon av APA-stil. Se veileder under læringssenteret på HiOAs nettsider: EndNote er et referansehåndteringsverktøy som kan gjøre arbeidet med kildehenvisninger lettere og som det kan være lurt å sette seg inn i på et tidlig stadium i studiet. Det er mulig å bruke ordrett tekst fra andre kilder dersom man oppgir dette til å være direkte sitat gjennom gjeldende regler for sitering. Likevel anbefales det å holde bruken av direkte sitat på et minimum. Mye bruk av direkte sitat kan gjøre at sensor stiller spørsmål ved studentens selvstendighet Plagiering Vær oppmerksom på at feil eller manglende bruk av kildehenvisninger kan regnes som plagiering. Plagiering kan medføre at du blir tatt for fusk, og at du blir utestengt fra studiet i 6

7 en periode. Les mer om dette her: 7

8 3.0 DISPONERING AV OPPGAVEN Disponering innebærer å organisere stoffet slik at det blir en logisk struktur og god flyt i teksten. Målet er en lettlest og forståelig oppgave med klar og helhetlig sammenheng mellom de ulike delene av oppgaven. 3.1 Språk og formidling En faglig tekst skal formidle kunnskap, og i tillegg til form og struktur betyr språket mye for hvordan leseren vil oppfatte teksten. Oppgaven skal være leservennlig og bør skrives i et godt norsk skriftspråk. Alle setninger skal være fullstendige, noe som blant annet innebærer at de skal inneholde et subjekt og et verb. Muntlig språk eller dialekt skal ikke benyttes annet enn i direkte sitat. Språket bør være nøkternt og teksten fri for unødige fyllord og gjentakelser. Skriv klart og kortfattet og sett ofte punktum. Benytt fagspråk. Benytt klar og presis setningskonstruksjon og konsise verb. 3.2 Forside Alle oppgaver skal ha en forside (tittelark) som inneholder: Studiested Navn på studiet Kull Navn på studenten(e) eller kandidatnummer Type oppgave og eventuell tittel på oppgaven Dato Antall ord i besvarelsen (forside, innholdsfortegnelse og vedlegg ikke medregnet) Ved innlevering av eksamensoppgaver skal det benyttes og fylles ut en egen forsidemal fra høgskolen. I tillegg til denne kan man ha en egen forside. Link til forsidemal på bokmål: 8

9 3.3 Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelsen gir leseren et første inntrykk av hva oppgaven handler om. Her skrives hoved- og underoverskrifter med nummerering til venstre, mens sidetall angis til høyre på siden. Innholdsfortegnelsen og eventuelt forord skal ikke angis i innholdsfortegnelsen. I Word kan man sette inn automatisk innholdsfortegnelse ved å gå til «Referanser» og deretter «Innholdsfortegnelse». 3.4 Oppbygging av selve oppgaven Oppgaver bør ha en logisk oppbygging og struktur. Det er noen grunnleggende krav til hvordan en oppgave bør bygges opp uavhengig av oppgavens art og omfang. Hva som skal være med i de ulike delene av oppgaven vil likevel variere noe avhengig av oppgavetype. Enhver oppgave skal inneholde innledning, hoveddel og avslutning Innledning Innledningen skal gi leseren et innblikk i hva oppgaven inneholder. Innledningen skal være relevant og konsis og belyse oppgavens tema, bakgrunn, avgrensning og disposisjon eller oppbygging. Problemstilling, hensikt og formål med oppgaven må komme klart fram i innledningen. Oppgavens problemstilling gir oppgaven retning, den bør være tydelig, konkret og avgrenset. Hensikten beskriver hva som skal studeres, mens formålet beskriver oppgavens nytteverdi. I arbeidskrav og i mindre oppgaver er det som regel tilstrekkelig å beskrive hensikten med oppgaven Hoveddel I hoveddelen skal oppgaven besvares ut fra gjeldende spørsmål/problemstilling/tema, følg kriterier for vurdering av den aktuelle oppgaven. 9

10 3.4.3 Avslutning Avslutningen skal være relevant og oppsummere essensen av innholdet i oppgaven. Den kan ha form som en konklusjon eller oppsummering. Som student, og som forsker, bør man være forsiktig med å trekke bastante konklusjoner, i mindre oppgaver brukes derfor som oftest avslutning i stedet for konklusjon. Avslutningen kan gjerne sette oppgaven inn i et større faglig perspektiv og peke på mulige veier videre. Det skal være sammenheng mellom innledning (hva som skal gjøres) og avslutning (hva som er gjort). 3.5 Ordomfang Oppgavebesvarelsens omfang skal holdes innenfor de gitte kriterier for den enkelte oppgave. Antall ord telles fra og med innledning, til og med avslutning. Forside, innholdsfortegnelse, litteraturliste og vedlegg inngår ikke i oppgavens omfang og kommer i tillegg til det oppgitte antall ord. 3.6 Litteraturliste Alle oppgaver skal ha en litteraturliste. Dette er en oversikt over kilder som er anvendt i oppgaven. Litteraturlisten skal plasseres til slutt i oppgaven og skal ikke ha kapittelnummer. Litteraturlisten skal skrives i APA-stil, med kildene angitt i alfabetisk rekkefølge. Se kapittel 2.7 og veiledning på læringssenterets nettsider: Vedlegg Her samles tilleggsmateriale som bør være med, men som ikke passer i den løpende teksten. Vedleggene skal nummereres. 10