Opplæringspakke- rehabilitering. Del 2



Like dokumenter
Støttearkopplæringspakke. rehab del 2. Brukerrolle/Hjelperolle

Hverdagsrehabilitering, hjemmetrening en hverdagsaktivitet Sole

Fra brudd til sammenheng Individuell Plan

Samarbeidsprosjekt mellom: Lindesnes, Søgne, Marnardal, Audnedal, Songdalen og Hovedundervisnigssykehjemmet

HVERDAGSREHABILITERING SONGDALENMODELLEN

Når mamma eller pappa har revmatisk sykdom. Om barn som pårørende v/sykehussosionom Bente Fridtjofsen

MÅL FOR ELEVENES SOSIALE KOMPETANSE

Når barn er pårørende

Arbeidsseminar Fagerlia vgs. 1. april Avdelingssjef Kari Nesseth Ålesund Behandlingssenter Klinikk for Rus- og avhengigheitsbehandling

Selvhjelp. - et verktøy i eget liv

Kreftkoordinatorfunksjonen Drammen kommune. Anne Gun Agledal - Kreftkoordinator Drammen kommune

Hvordan lykkes med koordinatorrollen i sykehus og i kommunen

Helsepersonell, nyansatte og studenter i spesialisthelsetjenesten

Nærværskompetanse møte med deg selv og andre

Individuell plan. Ta med individuell plan når du skal til lege / sykehuset. Gi beskjed til lege / sykepleier om at du har individuell plan.

orfor? ordan? r hvem? Hverdagsrehabilitering

Fastlegen som LAR-behandler: løpegutt/løperjente eller likeverdig samarbeidspartner? Dagfinn Haarr 9. mars 2006 Bjørvika

Hverdagsrehabilitering, slik Kristiansand gjør det! Virksomhetsleder Lisbeth Bergstøl Prosjektleder Ingeborg van Frankenhuyzen

Oppfølging av barn og unge med CFS/ME. Elin Okkenhaug Bratland Sosionom, Sørlandet sykehus, Arendal

Kva skal gjerast og kva blir gjort? Korleis få vite om det? Korleis samhandle?

Samarbeidsprosjekt mellom: Lindesnes, Søgne, Marnardal, Audnedal, Songdalen og Hovedundervisningssykehjemmet Opplæringspakke rehabilitering

Praksisveiledning i profesjonsutdanningene - Sosialt arbeid

I faresonen for å falle ut og bli ung ufør. Torunn Brandvold, nestleder Unge Funksjonshemmede

Ny brukerrolle. - ny rolle for helsepersonell. Hverdagsmestring - temadag for ansatte i arbeid med hjemmeboende

L S: S : H i H sto t ri r kk

Autisme / Asperger syndrom hva betyr det for meg? Innholdsfortegnelse

SØKNAD INDIVIDUELL PLAN

Psykologens rolle i palliativ behandling. Stian Tobiassen

Hverdagsrehabilitering

Hva kan dere bruke sosionomen til? ME-kurs høst 2013

Psykologiske forhold Ryggmargsbrokk - over 40 år. Inger-Lise Andresen, samfunnspsykolog

BARNEANSVARLIG. En ressurs for barn og unge som er pårørende til alvorlig syke foreldre. Nettadresser:

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

Formålet med kurset er å lære metoder og teknikker som kan benyttes for å forebygge eller mestre nedstemthet og depresjon.

Individuell plan (IP) = brukers plan

FYSIOTERAPI FOR BARN HVA OG HVORDAN. EGENTLIG?

Tanker og refleksjoner siden i går?

TIL BARN OG UNGDOM MED FORELDRE SOM HAR MULTIPPEL SKLEROSE (MS)

CFS/ME Rehabilitering. Poliklinisk gruppetilbud for personer med CFS/ME ved Lærings og mestringssenteret, LMS. SiV HF Marianne Jacobsen

Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp?

Samarbeidsprosjekt mellom: Lindesnes, Søgne, Marnardal, Audnedal, Songdalen og Hovedundervisningssykehjemmet

Samhandling mot felles mål for mennesker med kroniske lidelser mange aktører og ulike roller

Innsatsteam i Bergen - Oppfølging etter hjerneslag

Yngre personer med demens

Koordinator nøkkelen til suksess? Ergoterapeut for barn i Steinkjer kommune. Gunn Røkke

KREFTKOORDINATORS HALVÅRSRAPPORT OKTOBER MARS 2013.

Bergfløtt Behandlingssenter

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Trondheim 9 og 10 januar 2008

Barnearket vi blir kjent med barnets hverdag

Vi i Asker gård barnehage jobber med sosial kompetanse hver eneste dag, i. ulike situasjoner og gjennom ulike tilnærminger og metoder.

UTVIKLINGSMÅL Ottestad sykehjem, Undervisningssykehjem i Hedmark

Barnespor 2 Guide til foreldresamtaler - bidra til at barna får nødvendig informasjon

Barnehage. Informasjon, samarbeid og tilrettelegging. Barnevernspedagog Elise Christensen. Opphold for barn med dysmeli 0 2 år TRS, September 2016

Totalt for Den Blå Appelsin Antall innkomne svar: 49 TNS Gallup 2013

La din stemme høres!

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage

SELVHJELP. Selvhjelp er for alle uansett rolle eller situasjon...

Hverdagsrehabilitering. Lengst mulig i eget liv i eget hjem

Dette må vi bare gjøre mer av! Hva sier nasjonal pårørendeveileder om det å involvere og inkludere barn? v/kari Bøckmann, Rådgiver/psykologspesialist

TESTGRUPPE Dine erfaringer som kursdeltaker hos oss etter 6 mnd.

(behandling) Viser respekt for mine medelever. Venter på andre uten å vise irritasjon. Tar vare på mine medelever. Kan å bruke steinansikt

Pedagogisk Plattform

Dokumentet er i hovedsak utarbeidet av saksbehandlerne Berit Bjørkelid og Anette Askildsen, og enhetsleder Anne Grethe Tørressen, høsten 2014.

WEIDEMANNSVEIEN BARNEHAGE en inkluderende boltreplass i et grønt miljø

RAPPORT ARBEIDSRETTET REHABILITERING. Opphold måneders spørreskjema Bakke, Senter for Mestring og Rehabilitering AS

Ungdommers opplevelser

VALG OG TILPASNING AV HJELPEMIDLER VED BRUK AV VIDEOKONFERANSE

Elizabeth Reiss-Andersen Skien kommune

Kommunikasjonstrening av helsepersonell. Demonstrasjoner og øvelser

Individuell plan - senter for lindrende behandling (SLB) Individuell plan

AKTIV OG LUNGESYK....mer enn du trodde var mulig!

BRUKERUNDERSØKELSE CAMEMBERT N KANVAS- BARNEHAGE

Verdier og mål for Barnehage

ÅRSHJUL for FOKUSMÅL ved Blystadlia skole og SFO, opplæring i sosiale ferdigheter ( )

KREFTKOORDINATORS HALVÅRSRAPPORT FOR APRIL-SEPTEMBER 2013.

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN

INDIVIDUELL PLAN (IP) (IP) = BRUKERS PLAN. Innføring for fagfolk og bruker

DEMENSKOORDINATORS ARBEID MED PÅRØRENDE I. HILDE FRYBERG EILERTSEN Januar 2014

Mestringstreff - hvordan etablere gruppebaserte mestringstilbud i kommunen?

Gravide kvinners røykevaner

Refleksjonsveiledning over praksisnære situasjoner. Skrevet av Melissa Dahl Pedersen og Sigrunn Hamnes Nilsen

Individuell plan i kreftomsorg og palliasjon

Vi skal vi vil vi kan

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Søknadsskjema for helse- og omsorgstjenester

Tanker og refleksjoner siden i går?

LIKESTILLING OG LIKEVERD

Modell for oppfølging etter demensdiagnose. Veileder

INDIVIDUELL PLAN (IP) (IP) = BRUKERS PLAN. Innføring for fagfolk og bruker

Koordinatorrollen noen sentrale utfordringer:

Alle elever ønsker å bli sett. -Motivasjon med fokus på relasjoner og variert undervisning.

Vedlegg 3. Kategorisering 1 Informanter Skoleledere 1,2,4,8,9,12,13,14,15,17,18,19,30,36,37. Lærere 3,5,7,16,26,27,29,33,38,39,40,41,42,43,44

«Med tillit som bærebjelke»

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Nesset kommune. Læringsnettverk for gode pasientforløp for eldre og kronisk syke Oktober 2017

Helse- og omsorgstjenester i endring - velferdsteknologi i morgendagens omsorg. Une Tangen, rådgiver KS Forskning, innovasjon og digitalisering

Parallellsesjoner. Hva velferdsteknologiske løsninger betyr for brukere og

Etablering av rehabiliteringsteam i Hemnes Kommune

Del 3 Handlingskompetanse

Fossumkollektivet. Et godt sted å ha det vanskelig

Transkript:

Opplæringspakke- rehabilitering. Del 2 Brukerrolle Tjenesteyterrolle/hjelper Samarbeidsprosjekt mellom: Lindesnes, Søgne, Marnardal, Audnedal, Songdalen og Hovedundervisningssykehjemmet

Hva er en rolle? Mor/Far, besteforeldre Datter/sønn, svigerdatter/sønn Bror/søster Pårørende God venn Bruker/pasient Hjelper/tjenesteyter Annet?

Vårt grunnleggende menneskesyn Et hvert menneske er unikt og har et iboende verd

Vårt menneskesyn innebærer. Møtes med respekt Bli tatt på alvor Oppleve likeverd Oppleve god maktbalanse Leve sitt liv uti fra sine forutsetninger

mine tanker (tekster av Katry Skårdal) Katry sier i sitt forord til sin samling: Jeg er født med CP, derfor har jeg ikke full kontroll over musklene mine. Det betyr at jeg ikke kan bruke hendene noe særlig og talen er utydelig men jeg kan tenke. Når jeg skriver får jeg tankene mine ned på papiret. Det er god å gjøre noe som jeg mestrer

når du ser meg når du ser meg i rullestolen, da blir du usikker, du vet ikke hva du skal gjøre, for du er ikke vant med folk i rullestoler, du ser bare rullestolen, kanskje du er redd for å se hvem jeg er, da er det synd på meg. når du ser meg i rullestolen, da behandler du meg som om jeg var en unge, klapper meg på kinnet og gir meg penger, så jeg kan kjøpe noe godt, det er nok greit for en unge men vondt for en voksen, da er det synd på meg

Brukerrollen Spesialist på eget liv Ta Brukers/pårørendes kompetanse og innsikt på alvor Bruker skal dyktiggjøres i sin rolle informasjon Se nytten av kombinasjon Bruker/fagkompetanse

Brukerrollen Du skal vokse, jeg skal avta Skal legges til rette for medvirkning Fokus på ressurser Fokus på muligheter Fokus på mestring Få positiv tilbakemelding fra andre Oppmuntre til å ta ansvar i eget liv

Hjelperollen o Fagperson egen kompetanse? o Forventningsavklaring hvem skal gjøre hva? o Informasjonsplikt o Bidra til å unngå lært hjelpeløshet o Hvordan møter jeg Bruker?

nytt menneske (Katry Skårdal) igjen kommer et nytt menneske og skal hjelpe meg, noen snakker som om jeg var et barn men jeg må prøve å være vennlig og gi et smil, det er ikke like lett å møte et nytt menneske men det er ikke alle som er like, noen er vennlige og åpne da er det lett å møte et nytt menneske

Hvem er jeg som hjelper? Hvem henvender jeg meg til? Hva med kroppsspråk? Klarer jeg å lytte? Hvordan klarer jeg å bygge en god relasjon?

Hvem er jeg som hjelper? Selvinnsikt? Hva gjør meg sint, glad, irritert? Tålmodig? Hvordan setter jeg grenser? Hva hvis noen ber om for mye? Hva hvis noen er uenig? Hvordan håndterer jeg motstand?

Tverrfaglig samarbeid Når? Brukers mål er utgangspunkt for hvem som er aktuell å trekke inn Alle som yter tjenester MÅ ha felles mål = BRUKERS MÅL Rehabilitering kan ingen klare alene, det er et samarbeid

Tverrfaglig samarbeid hvem? Aktuelle samarbeidspartnere i kommunen: Pårørende Fastlege Hjemmetjeneste Psykiatrisk sykepleier Ergoterapeut Fysioterapeut Amb. Vaktmester Nettverk Frivillige organisasjoner Prest el lign. Nav PPT Barnevern Brukerorganisasjoner Dagsenter Støttekontakt Annet.

Tverrfaglig samarbeid hvem? Utenfor kommunen: Spesialisthelsetjenesten ( 2., 3. og 4. linje) Hjelpemiddelsentralen Private rehabiliteringsklinikker Interkommunale tjenester Annet..?

Noen sannheter fra en Bruker Helsepersonell er oftest mest opptatt av sykdommen De bruker mye tid på kartlegging som ikke fører til noe For meg er det viktig å fokusere på det jeg kan klare Det er det positive som gir meg motivasjon Fokuser på MEG og ikke på sykdommen

PAUSE

Tema for refleksjon smågrupper. Er jeg bevisst nok i rollen som hjelper slik at Bruker får brukt sine ressurser i hverdagen? Eksempler på hvordan få fram Brukers ressurser Er det noe jeg kan gjøre annerledes for at Bruker skal oppleve mestring i hverdagen? Eksempler på hva som kan gjøres annerledes