Hume: Epistemologi og etikk. Brit Strandhagen Institutt for filosofi og religionsvitenskap, NTNU



Like dokumenter
Hume Situasjon: rasjonalisme empirisme, Newtons kraftbegrep, atomistisk individbegrep Problem/ Løsning: Vil undersøke bevisstheten empirisk.

Hume (sms-versjonen)

Kritikk av den rene fornuft: Begrunne hvordan naturvitenskapen kan være absolutt sann. Redde kausaliteten.

Immanuel Kant ( )

Kan vi stole på sansene? Drøftet ut ifra Descartes, Hume og Kant.

Hume. Hume. David. Epistemologi: Bøtte -teorien om bevisstheten. Hva kan vi begripe/forstå? a) impressions (inntrykk) ( )

David Hume ( ) Av Einar Duenger Bøhn, UiO, 2011

Immanuel Kant ( )

Immanuel Kant ( ) v/stig Hareide

Kant: praktisk filosofi

David Hume

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 EX / Flervalg Automatisk poengsum Levert

REGGIO EMILIA DET KOMPETENTE BARN

Utilitarisme. Oversikt. Benthams utilitarisme Analyse og kritikk av Bentham Generelt om utilitaristisk tenkning

Moralfilosofi: Menneske som fornuftsvesen. Handle lovmessig.

René Descartes

Innhold. Handling valg og ansvar Filosofi, filosofihistorie og etikk Hellas, hellenere og polis Sofister og Sokrates...

SKOTSK FILOSOF SOM LEVDE FRA 1711 TIL 1776 EN AVHANDLING OM MENNESKENATUREN FORFATTET I , UTGITT I TO DELER I 1739 OG 1740

Tvetydighets-feil. Et ord eller begrep benyttes i to eller. slik at argumenter opphører å gi. gjenkjent. flere ulike meninger i et argument,

Disposisjon for faget

David Hume: naturalisme, skeptisisme, og sentimentalisme

Motivasjon og Målsetting Veilederkompendium

Hume versus Descartes «empirismus versus rationalismus»

Hvorfor eksisterer moralske verdier?

Finnes det materielle ting?

René Descartes

Logisk positivisme. Inspirasjon: To typer sanne utsagn:

Kants etikk (praktiske filosofi) v/stig Hareide

Refleksive læreprosesser

Jeg tolker oppgaven slik at jeg skal velge en posisjon og begrunne den. Jeg skal trekke inn kritikk fra andre posisjoner

1 Kant. Grunnlegging til moralens metafysikk, 137.

2 Om å lære matematikk og litt om vurdering av måloppnåelse/kompetanse

STIKKORD TIL FORELESNINGER OM KANT ( )

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

INF3170 Forelesning 11

Intuisjonistisk logikk

INF3170 Logikk. Forelesning 11: Intuisjonistisk logikk. Roger Antonsen. 27. april Institutt for informatikk, Universitetet i Oslo

Dagens plan. INF3170 Logikk. Negasjon som bakgrunn for intuisjonistisk logikk. Til nå i kurset. Forelesning 9: Intuisjonistisk logikk.

Christensen Etikk, lykke og arkitektur

STIKKORD TIL FORELESNINGER OM ARISTOTELES

Substans: Rasjonalisme og empirisme

Moralsk relativisme. Anders Strand, IFIKK, UiO Ex.Phil. Høstsemesteret 2012

Den vitenskapelige revolusjon

Synet på mennesket. Hva er et menneske? Påvirker menneskesynet utøvelsen av faget?

Kvalitativ metode. Kvalitativ metode. Kvalitativ metode. Kvalitativ metode. Forskningsprosessen. Forelesningen

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi?

Ateistiske vitenskapsmenn angriper kristendom:

Om filosofifagets egenart

Kommunikasjonsstil. Andres vurdering. Navn på vurdert person: Ole Olsen. Utfylt dato:

Forståelsen av abstrakte størrelser

Persepsjon. Persepsjon innebærer bearbeiding og fortolkning av de sanseopplevelsene vi har. Persepsjon er en aktiv prosess.

Rettsrealisme og rettsvitenskap

Tidlig gresk naturfilosofi

Bevis for sunnhet (og kompletthet) av bevissystemet med hensyn på semantikken

Kan vi ha sikker viten om verden, og om rett og galt? - Diskuter ut fra sofistene, Sokrates, Platon og Aristoteles.

Last ned En avhandling om menneskets natur - David Hume. Last ned

Deres bakgrunn er utviklingen av demokratiet, som gjør at flere kan ta del i det politiske liv.

Det Humanistiske Livssyn

Last ned Prinsipiell etikk - Gunnar Heiene. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Prinsipiell etikk Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

THE GREAT INFIDEL DAVID HUME ( )

Kirkelige miljøers utfordringer i møte med den som har seksuelt krenket en annen

FEILTAKELSER SLUTTER IKKE Å VÆRE FEILTAKELSER SELV OM DE BLIR MOTER -G.K. CHESTERTON

SENSURVEILEDNING. Emnekode og navn: EXPH6001 Examen philosophicum: Distriktsvarianten Del 1: Filosofihistorie med vitenskapsteori

En annen hovedtype av arbeidshukommelse kan kalles forforståelsens

STUDIEÅRET 2013/2014. Individuell skriftlig eksamen. VTM 200- Vitenskapsteori og metode. Fredag 25. april 2014 kl

Logisk lov om ikke selvmotsigelse Bokanbefaling fra Tactics av Greg Koukl, kap.7 A. To motstridende sannheter kan ikke begge være sanne på samme tid,

Fagutvikling som kulturarbeid

KARL POPPER ( )

KUNSTEN Å LÆRE. P. Krishna

Vitenskapsteori: Neste tirsdag informasjon om semesteroppgave. VIKTIG.

Hume: David Hume. Epistemologi: epistemologi og etikk. Hva kan vi begripe/ forstå? Bøtte -teorien om bevisstheten ( ) Lars Johan Materstvedt!

Psykose Grunnforståelse, symptomer, diagnostikk

ter». Men det er et problem med denne påstanden, for hvis den er absolutt sann, så må den være absolutt usann.

Bibelen i dialog med i samtidskulturen del 3 : Religionens frynsete rykte: Hva er en sunn tro?

Hva er indre ro? I daglig ordbruk bruker vi ofte ord som: Hvordan starter indre konflikt? Hvem er jeg?

Introduksjon til Kroppsforståelser. Filosofi(er) og perspektiv(er) Metode(er) Refleksjoner

UTVIKLING AV OPPDATERT EXPHIL. Ingvild Torsen, IFIKK

Ingen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten

Last ned Meditasjoner over filosofiens grunnlag - René Descartes. Last ned

Når dyr lider //]]]]> // ]]>

Praktisk-Pedagogisk utdanning

EXPHIL03 Vår 2015 Seminargruppe 54 Lars Kristian Henriksen. EXPHIL03 Vår Lars Kristian Henriksen Seminargruppe 54 UiO

Aristoteles ( )

Ateistiske vitenskapsmenn angriper kristendom:

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008

Egenledelse. Undervisning PIH gruppe Q, 2. samling. Q2 oktober

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Religionen innenfor fornuftens grenser

Ekstra forelesning med gjennomgang av eksamensoppgaver på selvstudiumsvarianten. EXPHIL03 våren Cand. Philol. Kari B.

Behandling - en følelsesmessig mulighet. Hanne Lorimer Aamodt

ES STIKKORD TIL FORELESNINGER OM DESCARTES

En integrert/syntetiserende modell/teori for avhengighet Per A. Føyn Guriset 5. mars Teori om avhengighet 1

Selvfølelse og selvtillit

MAT1140: Partielle ordninger, Zorns lemma og utvalgsaksiomet

DEL I. KUNNSKAPSTEORI OG VITENSKAPSFILOSOFI... 23

René Descartes ( )

Kursplan Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2017-V

Hvordan skal det syns i min kommune at jeg er med i etikk ledernettverk?

Omvendelse. Og tror Du ikke selv og si: Vi Har Abraham til far (Mt 3: 9)

Transkript:

Hume: Epistemologi og etikk Brit Strandhagen Institutt for filosofi og religionsvitenskap, NTNU 1

David Hume (1711-1776)

Empirismen Reaksjon på rasjonalismen (Descartes) medfødte forestillinger (ideer) om verden Empirismens hovedtese: Alt bevissthetsinnhold stammer fra erfaring Bevisstheten en tabula rasa som erfaringen skriver på Metode for å rense ut metafysikk og spekulativ tenkning

Empiristene overtar Descartes modell for sansning: Ytre objekt Bevissthetens speil Indre bilde av objektet Bevisstheten mottar passivt et bilde av det ytre objektet

Modellen leder til skeptisisme: Hvordan kan jeg vite at det indre bildet stemmer overens med det ytre objektet? Hvordan kan jeg vite at det finnes et ytre objekt? Descartes: Medfødte ideer + Guds garanti Empiristene: ingen medfødte ideer + Gud ut Sikkerheten forsvinner

Innholdet i bevisstheten Inntrykk (impressions) livlig, kraftig ytre fornemmelser (ser, hører, føler) indre fornemmelser (elsker, hater etc.) Forestillinger (ideas) avblekede inntrykk

Forestillingen stammer fra et opprinnelig inntrykk (et reprodusert inntrykk) Minnet og forestillingsevnen (imagination) Sammensatte forestillinger: Eksempel: gullfjell Forestillingene stammer fra erfaring, dermed kan vi ikke ha medfødte forestillinger (rasjonalismen)

Hva kan vi ha viten om? Kjensgjerninger usikker, sannsynlig erkjennelse om virkeligheten Eksempel: Naturviten Forhold mellom forestillinger sikker, selvinnlysende erkjennelse formale sannheter Eks.: Matematikk

Dersom vi legger vår hånd på et teologisk eller metafysisk verk, la oss spørre oss selv: Inneholder det abstrakte resonnement om kvantiteter eller tall? Nei. Inneholder det noen eksperiementelle undersøkelser omkring faktiske forhold og faktiske eksistenser? Nei. Kast det da på flammene: For det kan ikke inneholde annet enn sofismer og illusjoner. Men hva med Humes egen filosofi? Er ikke empirismen en form for metafysikk?

Empirisme som utrensnings-metode for falske forestillinger Begreper som ikke kan føres tilbake til et opprinnelig inntrykk er tomme (uten betydning) Hume bruker metoden for å forkaste tradisjonelle filosofiske begrep: Substansbegrepet (ting-begrepet) Årsaksbegrepet Jeg-begrepet

Substans-begrepet Forstillingen om at det ligger noe under egenskapene en substans el. ting Eks: forestillingen om et eple analyseres: farge, lukt, smak, form osv. (kan ha et inntrykk av disse, men ikke av substansen) Konklusjon: Eplet er en bunt av forestillinger som vår bevissthet har buntet sammen og gitt navnet eple. Substans-begrepet er tomt

Jeg-begrepet Forestillingen om et jeg som har inntrykk Introspeksjon: ikke noe inntrykk av et jeg Vi finner bare: en bunt eller samling forskjellige oppfatninger som følger etter hverandre med ufattelig hurtighet, og som er i stadig forandring og bevegelse Dermed: Jeg-begrepet er tomt, uten betydning

Årsaks-begrepet Forestillingen om årsakssammenhenger i verden at hendelser henger sammen som årsak og virkning

Hva ligger det i forestillingen om at en hendelse er årsak til en annen hendelse? Årsaksforestillingen kan analyseres i følgende del-forestillinger: berøring/kontakt suksesjon el. rekkefølge nødvendighet (nødvendig forbindelse) Humes krav til at forestillinger er ekte: må kunne tilbakeføres til inntrykk

Berøring og suksesjon: ok Men kan vi ha et inntrykk av den nødvendige forbindelsen? Nei Derfor: årsaksbegrepet er tomt vi kan ikke vite at alt har en årsak

Hvor kommer forestillingen om den nødvendige forbindelsen fra? Forventning, vane Menneskets natur er slik at vi danner oss forventninger om at hendelser gjentar seg

Assosiasjonsprinsippene Menneskenaturen har en tendens til å koble sammen enkle forestillinger til mer komplekse etter visse prinsipper: Likhet Nærhet Årsak-virkning Assosiasjonsprinsippene nødvendige for det praktiske liv, men ikke noe objektivt eksisterende Naturlig tro Ikke teoretisk bevisbart at verden er årsak-virkningsregulert, men NB; det kan heller ikke bevises at den ikke er

Kritikk av induksjon Induksjon: Slutning fra et gitt antall tilfeller til at noe alltid er tilfelle Ingen nødvendig sammenheng mellom årsak og virkning: dermed umulig å vite at det alltid vil skje (jf. biljardkulene) Induksjon innebærer slutning fra noe fortidig (de observerte tilfellene) til noe fremtidig (ennå ikke observerte tilfeller) Induksjon er ikke gyldig

Skeptisisme Teoretisk skeptisisme Naturlig tro To typer kunnskap: kjensgjerninger og rent formal viten Men hva da med Humes filosofi? Og hvordan kan det empiristiske betydningskriteriet selv etableres?

Etikk: mennesket som handlende Vi går ut fra i praksis at alt er bestemt av årsaker Hvis det ikke finnes frihet, er da moralske vurderinger mulige? Frihet fravær av tvang, ikke tilfeldighet Gjør moralske vurderinger mulige fordi det gjør oss moralsk ansvarlige Våre handlinger har igjen virkninger (konsekvenser) som vi er ansvarlige for

Skillet mellom erkjennelse og handling to ulike sider ved mennesket Erkjennelse: forstår hva som er passivt mottagende Handling: Hva bør være? aktivt handlende Hume: Tradisjonelle etiske teorier: har ikke sett / ikke tatt hensyn til dette skillet

Den naturalistiske feilslutning Mennesket søker lykke, derfor bør mennesket søke lykke Dette er å slutte fra er til bør, altså en feilslutning Det er sant at mennesket søker lykke (deskriptivt faktum), men vi kan ikke utlede noe normativt fra det deskriptive For å være gyldig må slutningen også inneholde en normativ premiss Ikke mulig å slutte logisk fra at noe er naturlig til at det bør være slik (derav naturalistisk feilslutning)

Handling og erkjennelse er ulike sider ved mennesket Erkjennelse kan ikke få oss til å handle, bare følelser kan En følelsesimpuls kan bare hemmes eller motvirkes av en annen følelsesimpuls Fornuften kan ikke hindre en handling Eks: forgiftet eple

Instrumentell fornuft: Målet bestemmes av følelsene fornuften oppgave å finne de mest effektive midlene instrument (redskap) for følelsene er selv moralsk tom kan vurdere hvorvidt målene er gjennomførbare og konsistente (forenlige)

Moralske dommer Karakteriserer/bedømmer en handling som moralsk god/dårlig (ikke sann/usann) Humes eksempel: Fadermord Handlingen vekker avsky i oss Avskyen er ikke i selve handlingen, men i vår reaksjon på den (emotivisme) Fadermord ikke prinsipielt forskjellig fra når et frø fra en gammel eik frembringer en renning som skyter opp like ved, vokser gradvis og til slutt kveler det gamle treet

Avskyen er ikke noe der ute i verden, men noe der inne (egenskap ved oss) Dermed noe subjektivt Følelsen overføres til handlingen (projiseres) og vi kaller handlingen avskyelig Likevel: Avskyfølelsen er allmenn Når vi betrakter handlingen desinteressert, vil den samme avskyfølelsen oppstå i alle Upartiskhet, nøytral dommer/observatør

Intersubjektivitet Følelsen er subjektiv fordi den stammer fra subjektet, men likevel felles for alle subjekt desinteressert glede: handlingen er god desinteressert avsky: handlingen er umoralsk Moralske vurderinger er derfor allmenne selv om de er basert i følelser