For oss er det naturlig at det kompenserende tiltaket burde inkludere alle nordmenn som i god tro begynte på det ungarske profesjonsløpet senest høste

Like dokumenter
ANSAs innspill til NOKUTs strategi for utvikling i perioden

Om kompletterende utdanningsprogram for personer med psykologiutdanning fra ELTE og forslag til generelle tiltak ved praksisendringer

Vedtak i Statens helsepersonellnemnd

Helse- og omsorgsdepartementet Høringsnotat

Helse- og omsorgsdepartementet. Høringsnotat. Forslag til endringer i forskrift om lisens til helsepersonell

HØRINGSUTTALELSE UTKAST TIL FORSKRIFT OM RAMMEPLAN FOR BACHELOR I REGNSKAP OG REVISJON

Vedlegg 2. Krysstabeller. Studieløp og mobilitet - en undersøkelse blant bachelorstudenter ved Universitetet i Oslo.

Opptakskrav Bachelorgrad eller tilsvarende fra grunnskolelærerutdanning med fordypning tilsvarende 60 sp i naturfaglige emner, eller

Vurdering av mulig kompletterende utdanningsprogram for personer som har psykologiutdanning uten klinisk opplæring og praksis fra land innenfor EØS

MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING NATURFAG

Saksnr N2017/ Helsedirektoratet viser til at klageren ikke har rett til autorisasjon eller lisens i henhold til EØS-regelverket.

Høringsinnspill fra ANSA: Forskrift om tildeling av utdanningsstøtte for undervisningsåret

St.meld. nr. 11 ( )

Politiattest Rutiner ved NTNU pr

Vedtak i Statens helsepersonellnemnd

Human Resource Management (HRM)

MEDIER, KOMMUNIKASJON OG INFORMASJONSTEKNOLOGI

MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING LÆRERPROFESJON, UTVIKLINGSARBEID OG VEILEDNING

NOKUT seminar Gardermoen 29. november 2011 Heidi F. Kylstad-Hansen og Margrethe Limm Ruvina. EØS Direktiv 2005/36/EF

MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING YRKESFAG

En orientering til helsepersonell med utdanning fra land utenfor EU/EØS

SLIK FÅR DU GODKJENT UTDANNING FRA UTLANDET

STUDIEUTVALGET. Protokoll nr. 3/11 fra møte onsdag 16. mars 2011

Akademikernes innspill til stortingsmeldingen om internasjonal studentmobilitet

KANDIDATUNDERSØKELSE

ØKONOMI OG ADMINISTRASJON REVISJON

Kompletterende utdanning for sykepleiere og lærere med fluktbakgrunn i Norge

Orientering om opptak ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet høsten 2010

Hver tredje stipendiat er utlending

FamilieForSK vil spørre deg igjen!

Du kan søke om å delta på alle studietilbudene i Udir sin studiekatalog. Dette er tilbud som er spesielt opprettet for strategien.

MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING KUNSTFAG

Nasjonal plan for profesjonsutdanning i psykologi. Utarbeidet for Nasjonalt profesjonsråd for psykologiutdanning

Hvorfor masterutdanning i klinisk allmennsykepleie?

Høringsinnspill fra ANSA: Forslag om forskriftsendringer som innfører ny ordning for legers turnustjeneste

Høringssvar NOU 2017:15 - Revisorloven

KOMPETANSEKARTLEGGING BERGEN NÆRINGSRÅD HØST 2016 KOMPETANSEKARTLEGGING HØST 2016 N = 400

Data - bachelorstudium i ingeniørfag

Pedagogstudentene i Utdanningsforbundets høringsuttalelse om forslag til forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning

HØRING OM ENDRING I FORSKRIFT OM KRAV TIL MASTERGRAD BACHELOR OG MASTER I RETTSVITENSKAP 3+2

SMÅ STUDIEPLANENDRINGER HØST PLANER FOR, OG ØNSKER OM STØRRE ENDRINGER I STUDIEPROGRAM

Spesialistordninger i helsevesenet

KR 16/03 Kvalifikasjonskrav for kantorer

Oppgitt tema: «Hvordan kan vi virke bedre sammen for å bidra til en forutsigbar og forståelig ordning?»

Education at a Glance 2016: Eksternt sammendrag

Utdanningsmelding 2014 Kjemisk institutt

Innkalling til NFEs årsmøte 2016 med foredrag

Ofte stilte spørsmål. Innhold ARTIKKEL SIST ENDRET:

2.5 BACHELORGRADSPROGRAM I INFORMATIKK

Nettevaluering av bachelorprogrammet i kultur og kommunikasjon

Det samfunnsvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo

FORSKRIFT OM KRAV TIL MASTERGRAD

Høringsnotat om endringer i universitets- og høyskoleloven og egenbetalingsforskriften

NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.

Master i idrettsvitenskap

FORSKRIFT OM MASTERSTUDIET I REGNSKAP OG REVISJON (OPPHEVET)

MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING SAMFUNNSFAG

UTDANNINGSPOLITISK DOKUMENT

UNIVERSITETET I BERGEN

MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING ENGELSK OG FREMMEDSPRÅK

Programstyret vil videre kunne tilby alle spesialiseringsemnene (SOSANT2XXX) på engelsk ved behov.

STUDIET OG GRADER SIDE 15 STUDIET OG GRADER

Vilkår for bruk av tilleggsbetegnelsen (sidetittelen) siviløkonom

Faglig uttalelse vedrørende oversendt søknad om autorisasjon som psykolog.

Avtale for mastergradsstudiet

FORSKRIFT OM KRAV TIL MASTERGRAD. med utfyllende bestemmelser for Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU)

SPANSK ÅRSSTUDIUM FORDYPNINGSEMNER STØTTEFAG

Fysioterapeuter - Informasjon om endringer når det gjelder vilkår for rett til å utløse takst A8 og A9 og hvem som bekrefter denne rettigheten

VERDIER Mot og Refleksjon Generøsitet og Ambisjon Lidenskap og Arbeidsdisiplin

U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N

Vedtatt av Styret ved NTNU , med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

Gunnar Kvassheim (V) [14:00:53]: Statsråd Sylvia Brustad [14:01:22]:

Høringssvar fra Studentparlamentet: Høring om Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang næring (NKR)

SUNNIVA ROSE. Om kjernefysikk og forskning og sånn FOREDRAG. Halden, januar. Tid og sted. Foredragsholder: Sunniva Rose

EMNEOVERSIKT Emne Tittel Stp Semester Adgangsbegrensning

-Plan for vedtaksmøtet den 16/6. Oppsummert fra møtet 24/5: Diskusjonssaken ble flyttet frem da studentrepresentanten fra BAMA måtte gå tidlig.

Ett år kan forandre mye

Opptak til masterstudier ved Universitetet i Agder /cr Kilde: Ronny Løkås/Samordna Opptak

Psykisk helsearbeid - deltid

Høringsuttalelse - Forslag til ny autorisasjonsordning for helsepersonell utdannet utenfor EØS

Høringssvar på forslag til nye retningslinjer for helse- og sosialfagutdanningene - Barnevernspedagogutdanningen

MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING SAMFUNNSFAG

Økonomisk-administrative fag - bachelorstudium

Internasjonale relasjoner

Merknader til forskrift om spesialistgodkjenning av helsepersonell og turnusstillinger for leger

STUDIEPLAN. Mastergradsprogram i teologi

Mastergrad vedtatt av Styret ved NTNU , med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest

Virksomhetsrapport for utdanning i UNN HF. Kalenderåret 2015

Karrieremuligheter etter fullført studie i IT-støttet bedriftsutvikling. Cecilie Christiansen og Marianne Mathisen

ANSA I MEDIA

Høringsuttalelse til forslag til forskriftsendringer krav til relevant kompetanse i undervisningsfaget m.m.

Helsedirektoratet Postboks 220 Skøyen 0213 OSLO

1hetsepersonettnemnd. Deres ref Vårref Dato 14/322-2/008/GF 2. februar ny autorisasjonsordning for helsepersonell utdannet utenfor EØS.

Studieplan Harstad/Alta Master i økonomi og administrasjon. Handelshøgskolen

Økonomisk-administrative fag - bachelorstudium

Endringer i matrikkellova

Ett år kan forandre mye

Farmasistudiene er en kombinasjon av kjemi, biologi, samfunnsfag og helsefag der pasienten er i sentrum.

Samarbeid om bedre koordinerte tjenester for utsatte barn og unge - presentasjon av oppdragets innhold og innretning

Retningslinjer for helse- og sosialfagutdanningene. RETHOS fase 3

Transkript:

15. Februar åpnet Bent Høie for at de som hadde påbegynt klinisk masterutdanning i psykologi ved ELTE - universitetet før Hel sedirektoratets praksisendring, likevel skal få lisens. Problemstillingen vi nå står ovenfor, er at kun en del av de berørte har fått et tilbud om løsning, mens Høie ekskluderer 84 studenter som også hadde påbegynt profesjonsstudiet ved ELTE i god tro. Elte - studentene har alltid etterspurt kompenserende tiltak for alle berørte studenter før praksisendring. Statsråden skrev selv følgende begrunnelse til det skif telige spørsmålet fra Elise Brjørnebekk - Waagen, 19.10.2017 : «Direktoratet har i denne forbindelse blant annet bedt de fir e universitetene som utdanner psykologer i Norge om å utrede mulighetene for kompletterende opplæring ved norske utdanningsinstitusjoner. Vurderingene skal gjøres for alle berørte ELTE - studentene. Oppdraget er med andre ord ikke begrenset til å kun gjelde de som har fått lisens.». Videre kom Kjersti Toppe (SP) med spørsmålet : Vil statsråden gripe inn og sikre ei snarleg løy sing for dei nærmare 200 ungdommane som ikkje får norsk godkjenning av sin psykologiutdanning i Ungarn ved ELTE - universitetet?. Og i vedtak 770 presiserer stor tinget at regjeringen skal foreta en vurdering slik at kompenserende tiltak kan bidra til at studenter som ikke får autorisasjon i Norge, som følge av endret praksis i Helsedirektoratet etter at de har påbegynt studiet ved den aktuelle utdanningsinstitusjo nen, kan oppnå autorisasjons i Norge. Ved ELTE, som i resten av Europa (utenom Norge), utdannes kliniske psykologer gjennom et bachelor - og master - løp. For å få tittelen klinisk psykolog i Ungarn må man fullføre denne regulerte utdanningsmodellen på to talt 5 år. Det er bachelor og master som til sammen utgjør profesjonsstudiet. En profesjonsstudent med klinisk mastergrad fra et profesjonsinstitutt i Danmark eller Sverige blir enkelt godkjent i Norge. De samme danske og sve nske universitetene anerkjenner ELTE - utdanningen som jevngod med deres egen, og senest 28.02.18 ble en norsk elev med alle studieårene fra ELTE godkjent som psykolog i Danmark. Norge er trolig det enes te landet i Europa som ikke gir lisens til ELTE - utdannede psykologer. Vi opplever nå at H OD og Høie har skapt et kunstig skille mellom disse studentene. I det nye forslaget er det kun 3 av 6 klasser det skapes en løs ning for. Enten det er for å spare penger eller å dempe presset rundt de 4 pågående ESA klagene, så virker det besynderlig at Høie forsøk er å kjøre toget videre, mens 84 studenter sitter igjen på perrongen. Det fremstår urimelig å tenke at studenter drar til utlandet og pådrar seg studiegjeld for en bachelor man kan ta gratis i hjemlandet; en bache lorgrad som ikke fører til store jobbmuligheter. Vi har rettigheter gjennom EØS, noe Høie her ser ut til å ha glemt. Klart det kan høres forlokkende ut for noen av de som er inkludert i forslaget å bli ferdig med denne saken på et år, men ESA er fremdeles kritisk til hvordan Norge har håndtert ELTE - saken. Så lenge dette kunstige skillet står, vil vi opprettholde klagen til ESA. 1

For oss er det naturlig at det kompenserende tiltaket burde inkludere alle nordmenn som i god tro begynte på det ungarske profesjonsløpet senest høsten 2016. De som i dag går på ELTE har påbegynt et profesjonsløp i Ungarn og vil være minst like kvalifiserte til å jobbe under lisens slik de i klassetrinnet over er. Å eksklud ere de fra ordningen basert p å dette kunstige skillet, er grov forskjellsbehandling og urettmessig. Vi har et forslag til hvordan helseministeren kan løse saken for alle rammede. D e som gikk på bachelorgraden ved praksisendring har den fordelen at de enda ikke er ferdige på studiet. Disse har i dag 1,5 år, 2,5 år og 3,5 år igjen før de har fullført mastergraden og er ferdigutdannede psykologer i Ungarn. Her er vi imøtekommende og fleksible. - Helsedirektoratet kan ta opp dialogen med ELTE, spesifisere nøyaktig hvilke fag og studiepoeng de krever fra disse studentene, slik at studentene kan oppfylle kravet til li sens innen de er ferdigutdannet (slik det gjøres i Danmark). ELTE og helsedirektoratet kan dermed bli enige om et program de kan fullføre i løpet av sine siste studieår på ELTE. Dette vil gjøre studentene direkte kvalifisert til lisens. - Dette vil være en enkel og kostnadsfri løsning for den norske stat. Alle studentene som ble rammet av praksisendringen vil få en løsning de kan leve med. Bent Høie kan vise til at han har etterkommet kravet f ra Stortinget, og r egjeringen kan vise til at de mener alvor når de sier de ønsker å gjøre det mer forutsigbart å ta studier i utlandet. ELTE har vært en stor støtte for studentene i d et som har vært 1,5 år med krevende byråkrati og usikkerhet rundt fremtiden. Vi er sikre på at de vil inngå et samarbeid for å få dette til. Vi håper nå også norske helsemyndighe ter vil imøtekomme disse studentene. Vi ser frem til respo ns, og håper at vi sammen kan finne en løsning for alle de berørte studentene. Samtidig ønsker vi å foreslå og invitere til et møte vedrørende hvordan vi kan få på plass en endelig løsning i saken. Psykologiforbundet har tillit til å føre vår sak, og stiller gjerne opp på våre vegne. Kontaktpersoner: Alexander Hvaring President Psykologiforbundet hvaring@psyfo.no Suzi Tsegai Styremedlem Psykologiforbundet Suzan.tsegai@psyfo.no Markus Lien Styremdelem Psyfo - Budapest markus_lien@msn.com 2

3

4

5