BLI KJENT MED ALUMINIUM

Like dokumenter
BLI KJENT MED ALUMINIUM

BLI KJENT MED ALUMINIUM

BLI KJENT MED ALUMINIUM

BLI KJENT MED ALUMINIUM

BLI KJENT MED ALUMINIUM

LAG DIN EIGEN POPCORN-MASKIN

LAG DIN EGEN POPCORN-MASKIN

LAG DIN EIGEN POPCORN-MASKIN

SUPERSPINNER AV ALUMINIUM

LAG DIN EIGEN ISKREM NATURFAG trinn 90 min. SENTRALE OMGREP: Faseovergang, kjemi, molekyl, atom, fast stoff, væske, gass

LAG EN FIN TELYSLYKT AV EN TOM DRIKKEBOKS

VI SORTERER METALL NATURFAG MATEMATIKK trinn min.

LAG DIN EGEN POPCORN-MASKIN

VI SORTERER METALLER NATURFAG MATEMATIKK trinn min.

LAG DIN EGEN ISKREM NATURFAG trinn 90 min. SENTRALE BEGREPER: Faseovergang, kjemi, molekyl, atom, fast stoff, væske, gass

SUPERSPINNER AV ALUMINIUM

SUPERSPINNER AV ALUMINIUM

Årsplan - Naturfag. Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering

Yggdrasil s. - fortelle om hendelser i fortid og samtid. Samtale/fortelle

Gjenvinn spenningen!

Naturfag 7. trinn

ÅRSPLAN I NATURFAG FOR 5. TRINN, SKOLEÅRET

Kompetansemålene i «Forskerspiren» vil ligge til grunn for arbeidet med de resterende målene.

ÅRSPLAN I NATURFAG FOR 6. TRINN, SKOLEÅRET

Naturfag barnetrinn 1-2

MELD DERE PÅ NORGES MORSOMSTE RESIRKULERINGSKONKURRANSE! AKSJONALUMINIUM.NO

Årsplan i naturfag for 7.trinn 2017/2018

Årsplan i naturfag 9.klasse

Årsplan i naturfag for 7.trinn 2013/2014

Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:

Endeleg eigen dunk for glas og metall

Farnes skule Årsplan i NATURFAG Læreverk: TRIGGER 8 Klasse/steg: 8A Skuleår: Lærar: Anne Ølnes Hestethun

ÅRSPLAN I NATURFAG FOR 5. TRINN, SKOLEÅRET

Årsplan i samfunnsfag for 6 trinn

PARTIKKELMODELLEN. Nøkler til naturfag. Ellen Andersson og Nina Aalberg, NTNU. 27.Mars 2014

Svara i undersøkinga vil bli brukte til å forbetre læringsmiljøet på skolen, og vi håper derfor du svarer på alle spørsmåla.

Håndbok om. undersøkelser. Liv Oddrun Voll Gard Ove Sørvik Suzanna Loper

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN 2016/17. FAG: Naturfag. Trinn: 9

Naturfag 6. trinn

Naturfag 6. trinn

Læreplan i naturfag - kompetansemål Kompetansemål etter 7. årstrinn

SUPERSPINNER AV ALUMINIUM

Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:

Karakterane 3 og 4 Nokså god eller god kompetanse i faget. Kommuniserer

Bok. på Arkimedes og brødskiva Av Hans Sande og Gry Moursund. NyNorskseNteret

Årsplan i Naturfag. Trinn 9. Skoleåret Haumyrheia skole

Refleksjon og skriving

planlegge og gjennomføre undersøkelser i minst ett naturområde, registrere observasjoner og systematisere resultatene

A-plan. Uker Tema Mål fra L06 Lokale mål 5 (vår) Undersøkelse av naturområde ferskvann

ÅRSPLAN I NATURFAG FOR 7. TRINN

En skattekiste med søppel

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 10.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 7

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) bruke begrepene,

Periode 1: UKE Miljø - mennesket og naturen

ÅRSPLAN I NATURFAG FOR 7. TRINN 2016/2017 Faglærer: Ingeborg P. Østby

ÅRSPLAN I NATURFAG FOR 9. TRINN 2016/2017

Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering

Årsplan i Naturfag. Trinn 9. Skoleåret Haumyrheia skole

LOKAL LÆREPLAN SKEIENE UNGDOMSSKOLE

Årsplan i naturfag 2016/2017

8.trinn 9.trinn 10.trinn Kompetansemål: Forskerspiren Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

SPØRJESKJEMA FOR ELEVAR

Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim

ÅRSPLAN for skoleåret 2016 /2017 i Naturfag

VURDERINGSKRITERIUM I MAT OG HELSE SÆBØ SKULE

ÅRSPLAN I NATURFAG FOR SINSEN SKOLE Sist revidert:

Resultatet blir tilgjengelig på studentweb første virkedag etter sensurfrist, dvs (se

ORDINÆR EKSAMEN 14. desember 2011 Sensur faller innen 05.januar 2012

Kompetansemål og Kraftskolen 2.0

ÅRSPLAN I NATURFAG 8.TRINN

Eksempel på en «PERIODEPLAN FLL «Climate Connection Trinn: 5 7 Tema : Flom Tidsrom: Uke 41-45

Arbeidsplan. Veke: 35 Klasse: 8a Orden: Sondre og Magnus

UTDANNINGSVAL NORDBYGDO UNGDOMSSKULE.

Dokument for kobling av triks i boka Nært sært spektakulært med kompetansemål fra læreplanen i naturfag.

Læreplan i naturfag trinn En sammenlikning mellom Kunnskapsløftet 2006 og Kunnskapsløftet 2013

Små og store system. Torstein Helleve

Heilårsplan i naturfag for 10. Klasse. veke Kapittel Mål frå kunnskapsløftet Måloppnåing Låg middels høg Kap. 1

Fakta Grove kornprodukt. Innhald. Grove brød- og kornprodukt Mjøl fint og grovt

LOKAL FAGPLAN NATURFAG

Utviklingsplan skuleåret Varhaug skule

ÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner )

Fag: Naturfag høsten Klasse: 9. klasse. Faglærer: Heidi Langmo og Frank Borkamo Hovedområde og emne

BallongMysteriet trinn 60 minutter

Årsplan i Naturfag. Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode:

Obj107. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Livet i fjæra

Elevundersøkinga 2016

9. trinn Plan for veke 38, Prøvar, innleveringar og framføringar

9. Ukesoppdrag. Vi er no godt inne i oktober, og dette oppdraget står i vinterens teikn. Denne veka skal dere:

Læreplan i naturfag - kompetansemål

Frakkagjerd ungdomsskole Årsplan 10. trinn FAG: NATURFAG

N a t u r f a g. Eureka! 10

ÅRSPLAN I NATURFAG 6. TRINN

NY/UTSATT NASJONAL DELEKSAMEN I MATEMATIKK FOR GRUNNSKULELÆRAR - UTDANNINGANE GLU 1 7 OG GLU 5 10

ÅRSPLAN. Læringsmål for trinnet Hovedområde / tema Læremidler og lærebøker, lokalt lærestoff. Gode og dårlige forskere Nobelpris

Modul nr Juleverksted på Newtonrommet for mellomtrinnet

Årsplan for 5-7. steg, Trengereid oppveksttun Mål i det mellomlange tidsspennet (frå Kunnskapsløftet)

Resirkulert aluminium god som ny? Foredrag Avfall Innlandet 2012

Naturfag 8. steg

Arbeidsplan for 8B Veke: Opplysningar: Minner om foreldremøte måndag 28. august klokka

Transkript:

1 av 7 sider Oppgåve BLI KJENT MED ALUMINIUM 5. 7. trinn 90 min. SENTRALE OMGREP: Metall, aluminium, kjeldesortering ANBEFALT FØREHANDSKJENNSKAP: Ingen AKSJON ALUMINIUM: Bli kjent med aluminium og få meir informasjon om korleis aluminium vert laga, kva det brukast til og korleis ein kan resirkulere det. UTSTYR TIL CA. 30 ELEVAR (3-4 PER GRUPPE): Ev. bauksitt Grafisk framstilling av aluminiumsproduksjon Skrivesaker KOMPETANSEMÅL NATURFAG Forskerspiren: - Formulere naturfaglige spørsmål om noe eleven lurer på, foreslå mulige forklaringer, lage en plan og gjennomføre undersøkelser Teknologi og design: - beskrive livsløpet til et produkt og diskutere i hvilken grad produktet er forenelig med bærekraftig utvikling KUNST OG HÅNDVERK Design: - lage enkle bruksformer i ulike materialer og kunne gjøre rede for sammenheng mellom idé, valg av materialer, håndverksteknikker, form, farge og funksjon Fenomener og stoffer: - beskrive sentrale egenskaper ved gasser, væsker, faste stoffer og faseoverganger ved hjelp av partikkelmodellen - forklare hvordan stoffer er bygd opp, og hvordan stoffer kan omdannes ved å bruke begrepene atomer og molekyler

2 av 7 sider 30 min Presentere oppgåva og metallet aluminium Spør barna om kva dei forbind med aluminium. Dei fleste vil i alle fall kjenne til aluminiumsfolie, og kanskje aluminiumsboksar. De kan gjerne lage eit tankekart. Elevane kan lage eit tankekart kvar for seg som de samlar på tavla. Elevane kan også få 20 minutt til å finne ut kva som er laga av aluminium på skulen og i klasserommet. La dei få gå rundt i sitt nærområde, før de samlar dykk og går gjennom listene. Bli kjend med aluminium og oppgåva Skrivesaker 10 min Bli meir kjend med aluminium og metallet sine eigenskapar Fortel at aluminium er eit metall som kan brukast til veldig mange forskjellige produkt. Det er fordi det har mange gode eigenskapar. Spør elevane om kva slags eigenskapar eit metall treng for å kunne brukast til så mykje forskjellig. Under utdjupande informasjon er det meir om aluminium sine eigenskapar. Vise kvifor aluminium brukast i mange ulike ting 20 min Sjå korleis aluminium produserast Fortel at det norske selskapet Hydro er ein av verdas største produsentar av aluminium. Det er også eit av dei største selskapa i Noreg. Slik lagar Hydro aluminium: Å lage aluminium er ein prosess med fleire ledd. Først må ein grave ut bauksitt frå gruver under bakken. Bauksitt er ein gråbrun stein som inneheld mange grunnstoff, blant anna aluminium. Mesteparten av bauksitten i verda finst rundt ekvator. I Brasil har Hydro store gruver

3 av 7 sider der steinen blir gravd opp. Etter bauksitten er gravd opp blir den knust og vaska, før ein varmar den opp og blandar den med lut og kalk. Når dette tørkar sit ein igjen med eit stoff som heiter alumina. Alumina er et kvitt pulver som liknar på mjøl. For å gjere alumina om til aluminium treng ein elektrisitet. Når ein legg alumina i saltvatn og koplar til strøm, blir det nemlig laga aluminium. Dette blir kalla for elektrolyse, og krev mykje elektrisitet. Dette er grunnen til at Noreg var tidleg ute med å produsere aluminium. Vi har nemleg mykje vasskraft som kan brukast til å lage strøm! Når aluminium kjem ut av elektrolysen er den flytande og veldig varm. Difor blir den tømt over i store kar før den størknar og blir transportert vidare som aluminiumsblokker. Fabrikkar som lagar ting av aluminium kjøper slike aluminiumsblokker og smeltar dei om igjen til dei produkta dei lagar. Få ei forståing for korleis Hydro produserer aluminium. PC med prosjektor MERKNAD: Punkt 3, 4 og 5 kan sjåast under eit.

4 av 7 sider Etter behov Sjå på bauksitt Dersom de har mottatt Aksjon aluminium sitt startkit med bauksitt: La elevane sjå og kjenne på bauksitten. Kan de førestille seg at den vesle steinen faktisk kan bli til metall som blir brukt over heile verda, til nesten uendeleg mange produkt? Ta utgangspunkt i steinen når de gjennomfører punkt 5. De kan for eksempel bruke steinen til å illustrere reisa frå bauksitt til ferdig aluminiumsprodukt. Konkretisere aluminiumsproduksjonen.. Bauksitt

5 av 7 sider Etter behov De kan også sjå den grafiske framstillinga av aluminiumsproduksjon vi har laga saman med Hydro. Her blir alle trinn i produksjonen av aluminium forklart, frå utvinning av bauksitt, til resirkulering av brukte aluminiumsprodukt. Du finn den her: https://www.hydro.com/no/hydro-inorge/om-aluminium/slik-lages-aluminium UTSTYR PC med prosjektør 20 min Sjå på produkt laga av aluminium Til slutt kan du ta med nokre produkt laga av aluminium som for eksempel brusboksar, makrell i tomat-boks, ostetubar eller hermetikkboksar. Du kan også be elevane ta med nokre boksar heimanfrå. Snakk om korleis produkta er blitt laga. Kjem dei frå pressebolt, valseblokker eller støypelegeringar? Vise korleis produkt laga av aluminium omgir elevane heile tida. Produkt laga av aluminium 10 min Sjå aluminium i ein større samanheng Snakk om kvifor aluminium er så viktig å resirkulere. Ein bruker mykje mindre energi på å gjenvinne aluminium enn på å lage nytt. Og sidan aluminium kan gjenvinnast uendeleg mange gongar utan at kvaliteten blir dårlegare kan den brukast igjen og igjen. Snakke om kvifor det er viktig å resirkulere aluminium.

6 av 7 sider Ev 20 min Skrive tekst om aluminiumsproduksjon Avslutt med å skrive ein tekst om korleis aluminium blir produsert, frå bauksitt til ferdig produkt. Avhengig av nivået til elevane kan de også skrive om resirkulering og bruk av aluminium. Her er ei liste over viktige punkt elevane burde få med i teksten sin: Bauksitt blir utvunne i gruver rundt ekvator og blir behandla slik at det blir til alumina. Alumina blir utsatt for elektrisitet slik at det blir til aluminium. Aluminium blir støypt til presseboltar, valseblokker eller støypelegeringar. Aluminium kan brukast til mange forskjellige produkt, blant anna fordi det er lett, enkelt å forme og resirkulere. Reperete og skriftleggjere arbeidet. Skrivesaker MERKNAD: Når aluminiumsproduktet er ferdig brukt må det leverast til gjenvinning slik at metallet kan brukast igjen. Ikkje rekna med i dei 90 minutta. UTDJUPANDE INFORMASJON: Sterkt og lett: Aluminium er sterkt og lett. Metallet veg faktisk berre ein tredjedel så mykje som stål. Difor kan det brukast til å lage trygge og lette bilar, båtar og andre kjøretøy. Lav vekt tyder også at ein bruker mindre energi på å frakte det. Lett å forme: Aluminium er lett å forme. Ein treng ikkje varme det mykje opp før det smeltar. Det gjer at det er enkelt å bruke i mange ulike produkt. Både i små bitar, som i ein mobiltelefon, og i større bitar, som på utsida av store bygningar. Perfekt til oppbevaring av mat: I kvardagen bruker vi ofte aluminiumsfolie til å oppbevare mat og drikke. Verken smak, lukt eller lys slepp gjennom aluminiumsfolie, og difor held maten seg veldig godt. På denne måten kan aluminiumsfolie føre til at vi må kaste mindre mat. Brannsikkert: Aluminium kan berre brenne dersom det er veldig tynne lag. Difor er metallet fint å bruke i bygningar og kjøretøy. Då blir det nemleg vanskeleg for ein brann å spreie seg. Dersom aluminium startar å brenne, kjem det ingen farlege gassar.

7 av 7 sider Leiar elektrisitet: Aluminium leiar elektrisitet dobbelt så godt som kopar og blir difor brukt i mange elektriske produkt. Det finst andre stoff som leiar elektrisitet betre enn aluminium, men desse er ofte veldig mykje dyrare. God reflektor: Aluminium reflekterer både varme og lys veldig godt. Difor vert aluminium blant anna brukt i lampar for å reflektere lyset, slik at lampa lyser sterkare. Langt liv og lite vedlikehald: I lufta rundt oss er det oksygen som reagerer med aluminium. Då blir det laga eit beskyttande lag rundt aluminiumen som gjer at det held seg bra. Dette gjer at produkt laga av aluminium kan brukast lenge, og at det treng lite vedlikehald. Lett å resirkulere: Når eit aluminiumsprodukt er oppbrukt kan det smeltast om og bli til heilt nye ting. Aluminium kan faktisk gjenbrukast uendeleg mange gongar, utan at kvaliteten blir dårlegare. Det krev mykje mindre energi å gjenvinne aluminium enn å lage nytt. Med den energien ein treng for å lage ein ny aluminiumsboks kan ein faktisk gjenvinne 20 boksar!