UNIVERSITETET I BERGEN. Verdighet. Oscar Tranvåg

Like dokumenter
Bystyrekomite helse, sosial og omsorg 5. april 2011 Ingar Pettersen, helse og sosialdirektør

HVORDAN KAN SYKEPLEIERE BIDRA TIL Å BEVARE VERDIGHET HOS ORTOPEDISKE PASIENTER MED INFEKSJON ETTER KIRURGI?

Nasjonalt råd 6.juni Nasjonale føringer for kvalitet i sykehjem

Pasient- og brukerombudet

Kvalitetsmelding for eldreomsorgen

Pasient- og brukerombudet i Buskerud

Høringsnotat. Endringer i forskrift om en verdig eldreomsorg - samboergaranti

Eksistensielle samtaler - hvem, hva, når? v/olga Tvedt prest/rådgiver Kirkens Bymisjon Oslo

LIVSGLEDE FOR ELDRE. ELDRE SKAL LEVE RESTEN AV LIVET PÅ SYKEHJEMMET (sitat nordlending)

Verdighetsgarantien. Stein Husebø

Helse- og omsorgstjenester. (begrenset til kommunens ansvar)

Turnuslegekurs

Læring om samhandling om. Etikk-kompetanse

Miljøarbeid for eldre

DEN GODE SAMTALEN. Tid som gave III Seminar i Mosjøen 14.oktober 2016

Marit Sjørengen. Etikk konferansen i Hedmark, 3. mars 2011

PASIENTSIKKERHET, FORSVARLIGHET, INTERNKONTROLL. Bodø, april 2015 Olav Molven

ANSATTHISTORIE. Helsepedagogikk Sidsel Riisberg Paulsen. I motsetning til Pasienthistorie, Brukerhistorie?

Likeverdige helsetjenester Det offentliges rolle og ansvar

Vågå kommune Felles tenester

Omsorg og styring Hva skjer i eldreomsorgen? Ullevål Universitetssykehus 10/ Heidi Haukelien

Etikk og omsorgsteknologi

Progresjonsplan: 3.5 Etikk, religion og filosofi

Bachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier - med kriterier for forventet nivå

Kravet til faglig forsvarlighet

Hva gjør en lindrende jobb med oss som personale? Aart Huurnink Sandefjord

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Sundheds- og Ældreudvalget SUU Alm.del Bilag 406 Offentligt SAMFUNNSOPPDRAG

Presentasjonen. Informert samtykke og autonom handling hva innebærer det? Hva betyr det å ha samtykkekompetanse?

Bachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med beskrivelser av forventet læringsutbytte

Fylkesmannen i Telemark. Velkommen. til opplæring i helse- og omsorgslovene

Samtykkekompetanse Når kan jeg bestemme selv?

UTVIKLINGSMÅL Ottestad sykehjem, Undervisningssykehjem i Hedmark

v/førsteamanuensis Anne Kari Tolo Heggestad

Utenforblikk på lærerprofesjonens etiske plattform. Dagny Johnson Hov Studieleder Institutt for førskolelærerutdanning Høgskolen i Oslo og Akershus

Brukermedvirkning og empowerment

Alle med. En plan for et godt oppvekst- og læringsmiljø i Annen Etasje barnehage

Prinsipprogram. For human-etisk forbund Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør

Verdighet for intensivpasienten. Ellen Klavestad Moen Master i Klinisk Sykepleievitenskap

Etikk og demens. Demenskonferanse Innlandet Lillehammer 26.januar 2016

Yrkesetiske retningslinjer for Helsefagarbeidere

Tromsø, Til Helse- og omsorgsdepartementet

Faglig forsvarlighet; pasientsikkerhet og kvalitet

Universell utforming i et etisk perspektiv

Samarbeid med pårørende

Anerkjennelse av kroppslig verdighet

FUNKSJONSBESKRIVELSE FOR AKUTTSYKEPLEIERE. Utarbeidet av utdanningsutvalget Godkjent av styre NSFs Landsgruppe av Akuttsykepleiere

Omsorg ved livets slutt. Stein Husebø

Presentasjon ved barnehagekonferanse Høgskolen i Østfold 4. mai 2012 Anne-Lise Arnesen anne-lise.arnesen@hiof.no

Yrkesetiske retningslinjer for Ambulansepersonellets. yrkesorganisasjon

LÆRINGS- OG MESTRINGSTILBUD

Med liv og lyst. Norsk Forening for Cystisk Fibrose. / Haukeland Universitetssykehus. Opplæringsdag. Tlf: Mail: trond@trondhaukedal.

Hvordan organisere helse i. menneskerettighetenes tidsalder?

SAKSPROTOKOLL. LEVANGER KOMMUNE Kontrollutvalget SAK 024/17 BESØK VED STAUP HELSEHUS. Saksgang Møtedato Saksbehandler Saksnr. Arkiv Paul Stenstuen

Strukturert miljøbehandling. Irene Røen, sykepleier, stipendiat. Alderspsykiatrisk forskningssenter, SIHF

HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag

Etikk og juss Læringsmål. Innføring i sammenhengen mellom etikk og juss, og hvordan disse virker inn på hverandre

Samarbeidsprosjekt mellom: Lindesnes, Søgne, Marnardal, Audnedal, Songdalen og Hovedundervisnigssykehjemmet

v/førsteamanuensis Anne Kari Tolo Heggestad

konsekvenser for miljøterapien

Mellom omsorg og kontroll - etiske utfordringer ved bruk av tvang. Tonje Lossius Husum, postdoktor, Senter for medisinsk etikk

Prioriteringsstemmen som aldri blir synlig. Per Nortvedt, Senter for medisinsk etikk

Hordaland Fylkeskommune

Beslutningsprosesser om livsforlengende behandling i sykehjem. Anne Dreyer, NSFs faggruppe for sykepleiere i geriatri og demens 13.2.

ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019

Etisk refleksjon Hvorfor og Hvordan

Helse- og omsorgssjef i Namsos. Utvalg Utvalgssak Møtedato Namsos Service Namsos Eldres Råd

Utvalg Møtedato Saksnummer Kommunestyret /09

Årsrapport 2018 Etikkrådet, helse- og omsorgstjenestene i Haugesund kommune

På tvers av det meste sammen med de fleste

Helsetilsynet gir oss oppdrag om å overvåke og kontrollere kommunene, gjennom i hovedsak klagesaksbehandling og tilsyn

Blåbærskogen barnehage

Helsepersonells handleplikt

VIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE

Kommunale tjenester. Retten til BPA. Koordinering av kommunale tjenester. Bruker medvirkning Rettigheter og grenser.

Etiske vurderinger. Bjarte Skille LØKTA

Assisterende avd.sjef medisin og akuttmedisin Sigfrid S.Stendahl

Rettigheter for personer med demens, og deres pårørende. Bjørgene utviklingssenter Prosjektleder og cand. san Kristin Bie

Pårørendearbeid og nettverk

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere

VERDIPLATTFORM FOR NORSK LUTHERSK MISJONSSAMBANDS BARNEHAGER. NLM-barnehagene ILLUSTRASJONSFOTO: SHMEL - FOTOLIA.COM

Boligsosial konferanse Akershus

Seksjonsvise leveregler. v/ Anne Karine Roos, avdeling for sykepleie

Torill Kvalsund og Monica Giske

LVSH Verdighet og verdige tjenester til eldre mennesker med utviklingshemning v/britt-evy Westergård Høgskolen i Oslo og Akershus. 25.

«Hva skjer med kvaliteten og kontinuiteten i tjenestetilbudet når en lykkes med å skape heltidskultur?»

Respekten for livet nær døden

PEDAGOGISK PLATTFORM FOR GENERATOREN

Eldre med omfattende helseog omsorgstjenester. Øyvind Kirkevold

Et kritisk blikk på helse- og omsorgstjenestene. Heidi Haukelien Kragerø 9.april 2014

Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver

Modellen vår. Jens Stoltenberg

ETISKE RETNINGSLINJER I TANA ARBEIDSSERVICE AS

E R D I - D N T. Retten til et liv uten vold. Krisesenter sekretariatet

-den beste starten i livet-

«I verdighetens navn»

Pedagogisk Plattform

Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018.

Endrings- og utviklingsledelse

Pasient- og brukerrettighetsloven kap. 4A

Transkript:

Verdighet Oscar Tranvåg Senter for alders- og sykehjemsmedisin, Universitetet i Bergen Nasjonal kompetansetjeneste for kvinnehelse, Oslo Universitetssykehus Avdeling for helse- og sosialfag, Høgskolen på Vestlandet

Hva er verdighet.. og hvilken plass har verdigheten i våre møter med hjelpetrengende eldre mennesker?

Verdighet et begrep som brukes av mennesker i ulike sammenhenger - et begrep som brukes i økende grad - av menneskers i deres dagligtale - av pasienter og pårørende - av media, journalister - av helsepersonell - av politikere - andre

Verdighet: «Det er under min verdighet» Uverdig: «Det er så uverdig og nedverdigende at mor måtte ligge på badet Kritikkverdig: «Måten dette ble gjort på er kritikkverdig» Prisverdig: «Hun står virkelig på ja, det er virkelig prisverdig, altså» Verdig: «Min mor fikk heldigvis en verdig avslutning på livet» Fullverdig: «Jeg har fått demens, men håper å få et fullverdig liv» Troverdig: «Jeg har sånn tillit til henne. Hun er så troverdig en flott sykepleier» Likeverdig: «Skal vi ha et samfunn hvor gamle mennesker ikke anses som likeverdige?» Menneskeverd: «Vi må ta vare på menneskeverdet»

Verdighet Noe vi mennesker har? - noe som er medfødt? - noe vi får tildelt? - noe vi opparbeider oss? - noe vi lærer oss? - noe alle mennesker har like mye av, eller? - finnes den egentlig?

Hva med deg? Har du verdighet?

Hva er verdighet, for deg? Kan vi bruke oss selv som kilde til ny innsikt? som kilde til å se og forstå andre menneskers verdighet? hva bidrar til å bevare din verdighet? hva bidrar til å krenke din verdighet?

Verdighet Begrepets etymologiske betydning «Dignitus, dignus» (lat): «Likeverdighet, troverdighet»

Verdighetsbegrepet har stor betydning innenfor helse- og omsorgskonteksten. Det er et komplekst begrep, og utvikling av kunnskap om hva verdighet er og hva som bidrar til å bevare verdigheten til mennesker med sviktende helse er derfor viktig. (Gallagher, Li, Wainwright, Rees Jones & Lee, 2008; Gallagher, 2011)

Verdighet økt oppmerksomhet etter 2. verdenskrig FN (1948): Declaration of Human Rights Menneskerettighetserklæringen slår fast at alle mennesker har en iboende verdighet Innledning Da anerkjennelsen av iboende verdighet og av like og uavhendelige rettigheter for alle medlemmer av menneskeslekten er grunnlaget for frihet, rettferdighet og fred i verden,

World Medical Association (1948) Declaration of Geneva Legers praksis skal være forankret i conscience and dignity International Council of Nurses (1953/2012): Code of Ethics «Grunnlaget for all sykepleie skal være respekten for det enkelte menneskets liv og iboende verdighet» WHO (1994): Declaration on the Promotion of Patients Rights in Europe Om verdighet knyttet til pasientrettigheter og etikk i helsesektoren

Helse og omsorgsdepartementet (1999) Helselovgivningens formål: Pasient- og brukerrettighetsloven «Ivareta respekten for den enkelte pasients og brukers liv, integritet og menneskeverd» Den kommunal helse- og omsorgstjenesteloven «Sikre at tjenestetilbudet tilrettelegges med respekt for den enkeltes integritet og verdighet»

Forskrift om en verdig eldreomsorg (2010): «Verdighetsgarantien» Alle eldre skal: ha en riktig og forsvarlig boform ut fra den enkeltes behov og tilstand ha et variert og tilstrekkelig kosthold og tilpasset hjelp ved måltider ha et mest mulig normalt liv, med normal døgnrytme og adgang til å komme ut, samt nødvendig hjelp til personlig hygiene kunne bevare/øke sin mulighet til å fungere i hverdagen, herunder få habilitering og rehabilitering ha faglig forsvarlig oppfølging av lege og annet relevant personell, som sikrer kontinuitet i behandlingen ha tilbud om eksistensielle samtaler tilbys enerom (på helseinstitusjon) ha lindrende behandling og en verdig død

Verdighetens to hoveddimensjoner Den iboende verdigheten vs. Den foranderlige verdigheten Verdighet som iboende kvalitet i hvert menneske Alle mennesker har egenverd og likeverd, i kraft av å være menneske Ukrenkelig Uforanderlig Begrunnelse: filosofisk, religiøs, verdslig Verdighet som opplevelse Alle mennesker erfarer verdighet ut fra sitt personlige ståsted Krenkbar Påvirkelig / foranderlig Krenkes eller fremmes i dagliglivets samhandling mellom mennesker

Katie Eriksson Theory of Caritative Caring

Absolutt verdighet vs. Relativ verdighet (Eriksson 1996, 1998; Edlund 2002, Edlund et al. 2013) Kristen-humanistisk menneskesyn Iboende verdighet, uforanderlig, menneskets hellighet Omsorgen: å tjene andre, nestekjærlighet, barmhjertighet Bekrefte den andres absolutte verdighet og verdi som menneske Foranderlig verdighet, påvirkes i sosiale relasjoner Andre personers holdninger og handlinger vil bevare eller krenke menneskets opplevelse av verdighet i hverdagen Å krenke et annet menneskes verdighet innebærer å krenke sin egen verdighet

Absolutt verdighet vs. Relativ verdighet (Eriksson 1996, 1998; Edlund 2002, Edlund et al. 2013)? Hva om vi anerkjenner menneskets iboende og absolutte verdighet? ( jfr. Menneskerettighetserklæringen, og Eriksson) Vil dette få følger for hvordan vi handler?? Tre former for lidelse: 1. Livslidelse 2. Sykdomslidelse 3. Pleielidelse Den mest vanlige formen for krenkelse av pasienters verdighet

Nora Jacobson A Taxonomy of Dignity

Menneskelig verdighet vs. Sosial verdighet (Jacobson 2007, 2009) Medisinsk-sosiologisk perspektiv Humanistisk menneskesyn Alle mennesker har en iboende verdighet en kvalitet og verdi i kraft av å være menneske Menneskets iboende verdighet er uforanderlig, ukrenkelig, kan ikke tas fra et menneske Sosial verdighet er foranderlig. Kan fremmes, men også krenkes, i samspillet mellom mennesker To former: «Dignity-of-self»: Opplevelse; av selvrespekt, følelse av egenverd «Dignity-in-relation»: Om hvordan personens opplevelse av «Dignity-ofself» påvirkes i samvær med andre

Hva krenker sosial verdighet? (Jacobson 2009) Å oppleve andre menneskers: - Forakt, avsky - Diskriminering - Invasjon av grenser, ydmykelser - Å bli fratatt myndighet, mangle rettigheter og mulighet til hjelp - Uhøflighet, nedvurderende holdning, nedsettende omtale, krenkende atferd

Menneskelig verdighet Hva krenker sosial verdighet? (Jacobson 2009)? Hva om vi anerkjenner menneskelig verdighet? ( jfr. Menneskerettighetserklæringen, og Eriksson) Ville dette få følger for hvordan du handler?? Å oppleve andre menneskers: - Likegyldighet, ignorering, forsømmelse - Objektivering, tingliggjøring Å oppleve egen: - Begrensning, tilkortkommenhet, avhengighet

Krenkelse av verdighet oppstår oftere i relasjoner hvor den ene er sårbar og den andre har antipati (Jacobson, 2009)

Hva fremmer sosial verdighet? (Jacobson 2007, 2009) Å oppleve at en: - Er ren, pen, velstelt - Er deltaker, og bidrar - Ha mål, oppnå mål (mål og mening i tilværelsen) - - Kan oppleve å være uavhengig, autonom - Kan oppleve kontroll - Gode opplevelser i hverdagen - Kan «være seg selv» - For noen: ha en tro

Hva fremmer sosial verdighet? (Jacobson 2007, 2009) Å oppleve verdighetsbevarende omsorg gjennom andre menneskers: - Kjærlighet for den man er - Høflighet - Ekte interesse vilje til å se-, høre-, forstå en - Medvirkning i avgjørelser som angår ens liv - Å være troverdig i andres øyne - Kjærlighet og akseptasjon for den man er - Anerkjennelse og bekreftelse som menneske

Opplevelse av verdighet er viktig for menneskers livskvalitet (Manthorpe et al., 2010)

Verdighetsbevarende omsorg er forankret i et menneskesyn som anerkjenner at hvert enkelt menneske, i kraft av å være menneske, har en iboende verdighet (verdighet, som noe som hører mennesket til), og samtidig anerkjenner at hvert enkelt menneske har behov for å oppleve verdighet i sin hverdag (verdighet som opplevelse). Dette innebærer humanistiske, etiske, faglige, juridiske og politiske fordringer i alle former for mellommenneskelig samhandling. (Oscar Tranvåg, 2018)

Om verdighetsbevarende holdninger og handlinger Dine handlinger i møte med et menneske farges av de holdninger du har overfor dette mennesket. Enten du er din holdning bevisst, eller den ligger der mer skjult for deg, så vil den komme til uttrykk gjennom dine handlinger. Din handling vil derfor aldri stå der alene fordi din handling og din holdning er en og samme sak. (Oscar Tranvåg, 2018) Takk for oppmerksomheten, og lykke til videre i ditt viktige arbeid!