En mangfoldig og inkluderende organisasjon

Like dokumenter
ORGANISATORISK STRATEGIPLAN

LIKE MULIGHETER BERGER BARNEHAGE

Sluttrapport Inkluderende kommunikasjon Norges Blindeforbunds Ungdom

Likestillingsplan. Til: Landsstyret Fra: Sunniva, Hege, Nils Tore, Marius og Ingeborg

Velk mmen. til nyankomne elever og deres familie

Laget mitt: Hvordan skrive for innhold. Skriv for effekt!

SOB. Forslag til handlingsplan 2017/18

Enhet for mangfold og integrering, EMI 2017

Hvordan få omtale i media?

Sentralstyret Sakspapir

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN

Høringsuttalelse fra NSO 2010:

Lyst på livet. Livscafé hvor nye muligheter kan vokse fram

Undervisningsopplegg trinn

Vi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.

Nonverbal kommunikasjon

Landsstyret Sakspapir

Paraplyorganisasjonen for de lokale studentdemokratiene. Vår politikk skapes på landsstyremøtene (5 helger i året)

Å ha og ta ansvar for likestilling og likebehandling. v/ Signy Grape,

Flerspråklighet, relasjoner og læring. Espen Egeberg Seniorrådgiver Statped sørøst

den usynlige smerte Utvikling av selvinnsikt, indre trygghet og livsglede

5 glemte tips fra mormor for å skape en brennende hett samliv!

Sentralstyret Sakspapir

Meningsfull matematikk for alle

Copyright University of Birmingham, Norges idrettshøgskole og Universitetet i Bergen 2010.

Studentenes helse- og trivselsundersøkelse SHOT2018

Mangfold i team og arbeidsgrupper: himmel eller helvete?

FNF på Facebook. Tips til hvordan FNF kan dra nytte av verdens største (og gratis) kommunikasjonsverktøy.

Meningsfull matematikk for alle

Veileder 3: Involvering av personer med demens på konferanser og arrangementer

Et rammebudsjett setter de overordnede rammene for organisasjonens aktivitet det kommende kalenderåret.

PRESENTASJONSTEKNIKK

Landsstyret Sakspapir

Endringsforslag LM Handlingsplan for NSO 2015/2016

NAFO og Telemark. Kontaktmøte

Kapittel 5: Møter KAPITTEL 5: SENTERUNGDOMMENS. Senterungdommens Organisasjonshåndbok / 29

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage

Livskraftige sammen! Øvre Eiker kommunes strategi for medvirkning og samskaping Høringsutkast

Juvente i Arbeidsplan Landsstyrets forslag

Barne- og ungdomsarbeideren som forbilde i dramaarbeidet

Frivillighet Flere hender til klubbens oppgaver

STUDENTMEDVIRKNING. Studieåret System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet

Studenttingets informasjonsstrategi

Møte med administrasjon, politikere og media

Hva kjennetegner spillere i ulik alder?

Frivilligheten ønsker deg velkommen med på laget! Frivillighet Norge 1

JAKTEN PÅ PUBLIKUM år

Kommunikasjonsmål: Strategier for å nå kommunikasjonsmålene:

Mitt opphold i Newcastle

Forbundet. - en introduksjon. Norges Kristelige Studentforbund

Barn som pårørende fra lov til praksis

Alle med. En plan for et godt oppvekst- og læringsmiljø i Annen Etasje barnehage

Studentorganisasjonen i Bodø Redigert: Alle tillitsvalgte i organisasjonen har rapporteringsplikt til det organet som valgte dem.

Arbeidsmetode: Dagstavle: Vi bruker dagstavle i samling. Der henger det bilder av barna og hva de skal gjøre. Bilder av voksne henger også der.

Mentor Program. BI Kristiansand

Rundt våre leirbål er det plass til alle!

Styringsdokument Vedtekter

Politisk dokument FOU-basert utdanning

1.2.2 I 2014 skal SR prioritere å være synlige og relevante overfor MFs studenter. SR skal tenke kreativt rundt hvordan de kan oppnå dette.

Vedtekter for Studentorganisasjonen i Agder (STA)

Hvit jul En kampanje fra Juba, Juvente og IOGT. Hvit jul. Rapport 2013

BRANNPOSTEN OG LILLELØKKA BARNEHAGER. Årsplan «Vi vil gjøre hver dag verdifull» DRAMMEN KOMMUNALE BARNEHAGER

Markedsstrategi. Referanse til kapittel 4

Livsgledeskole Et idehefte for barneskolen og eldreomsorgen

Endringsforslag SST /17 Mandat til arbeidsgruppe for utredning kostnadsnivå

Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende

Styremøte BI Studentsamfunn REFERAT. Styremøte BI Bergen

RETNINGSLINJER OG VISJONER FOR FADDER STUDENTORGANISASJONEN VED UNIVERSITETET I STAVANGER Sist endret i Studentparlamentet

Innføring i sosiologisk forståelse

Innhold. Del 1. Kapittel 1 Innledning De enkelte kapitlene... 20

GJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL:

Medvirkning med virkning - generelt og i kommunereformen

ARBEIDERPARTIETS ORGANISASJONSUTVALG Arbeiderpartiet - et bredt folkeparti

HÅNBOK FOR DEG SOM ER UNGDOMS- TILLITSVALGT

Formidling i sosiale medier tips og triks

Lov om barnehager 2 Barnehagens innhold: Mål utelek:

Norges studentidrettsforbund. Strategi. NSIs STRATEGI

PRINSIPPROGRAM FOR SOT

Sluttrapport for «Ungdommen tar styring»

Integrering i opplæringen og samfunn. Det flerkulturelle klasserommet.

Foreldremøter kan redusere ungdomsfylla

Årsmøte mai 2015

Modul 4 - Merkevare. Generelt

Pedagogstudentenes virke

Til Kunnskapsdepartementet 13. januar Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver

Hvit jul En kampanje fra Juba, Juvente og IOGT. Hvit jul. Rapport 2013

Utrydd! Trinn 3: Kommunisere

Hvordan snakker jeg med barn og foreldre?

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE Kompetansemål:

Integrering i opplæringen og samfunn. Det flerkulturelle klasserommet. Jarirat Srinatpat Sæther(Poo)

Programevaluering av bachelorprogrammet Kultur og kommunikasjon

Kjennetegn på god klasseledelse, forskning og føringer for praksis. Thomas Nordahl

Yrkesretting og relevans i naturfag 5E-modellen

1. FORELDRENES OG SKOLENS FELLES ANSVAR FOR OPPDRAGELSE OG OPPLÆRING

SAMLIV OG KOMMUNIKASJON

INNHOLD VELKOMMEN. Velkommen til fadderuka på Rena! Følg oss på Instagram: FaddeRena. Lenker til Facebookgrupper/ sider for Renastudenter.

Den 2. november 2009 holdt UBs komite for kultur, idrett og helse møte i Bergen rådhus, 2. et. Møtet startet kl og ble hevet kl 17.

PUBLIKUMSATLAS VESTFOLD

Transkript:

En mangfoldig og inkluderende organisasjon

En mangfoldig og inkluderende organisasjon I dette heftet får du tips og triks til hvordan din organisasjon kan sikre at flest mulig får delta. Mangfold og inkludering i studentorganisasjoner varierer stort, og ordene kan forstås ulikt. Med utgangspunkt i det, bør man ha samme forståelse for hva mangfold og inkludering er, for å sikre nettopp inkludering og mangfold. Mangfold er variert og sammensatt. Å sikre et mangfold er å skape rom for at alle kan delta og opplever å være inkludert, også de som på en eller annen måte ikke er, eller opplever å være, en del av flertallet eller dominerende normer og forventninger. Inkludering er en prosess hvor du får med alle grupper i studentmiljøet. Dette betyr å være åpen for nye personligheter, kulturer og minoriteter. Å være inkludert innebærer at man opplever både tilhørighet og fellesskap med resten av gruppen man er sammen med. Mangfold og inkludering kan bidra til at din organisasjon får verdifulle innspill som gjør dere enda bedre!

Inkluderende arrangement Hvordan kan du på en best mulig måte arrangere et kurs, et møte eller en sosial kveld som sikrer at alle føler seg som en del av det? Det kan være lurt å dele planleggingen i tre deler. Det kan være naturlig å tenke på mangfold og inkludering både i planleggingsfasen, gjennomføringen og oppfølgingen. Her kommer noen tips! Før arrangementet: Valg av rom: Er rommet vanskelig å finne? Har rommet rullestoltilgang? Må man ha spesiell tilgang for å få deg dit? Språk: Gjør teksten lesbar for alle (fargeblinde, synsvansker osv.) og husk på våre internasjonale studenter Unngå bruk av forkortelser, fremmedord, intern humor og kjønnsbegreper Ha alkoholfokusfrie arrangementer. (Stryk setningen «ta med egen drikke», da det setter et alkoholfokus på arrangementet) Husk at alle ikke kan reglene for et formelt møte, gi god informasjon Se om det er andre organisasjoner du kan arrangere sammen med Under arrangementet: Se individuelle behov og legg til rette om noen har utfordringer Vær imøtekommende mot nye mennesker Husk at folk reagerer forskjellig når de er nervøse. Ikke overtolk kroppsspråk Vær oppmerksom på at musikk eller annen underholdning kan virke fremmedgjørende for noen Ha bli-kjent-leker eller andre tiltak for at alle skal bli trygge og inkludert Etter arrangementet: Inkluder de nye i det interne på en god måte (ordliste for forkortelser) Ha et sosialt samvær etter endt møte på som er lett å bli med på Husk at selv om de var med én gang, betyr ikke at de må være med på alt - ikke ha for høye forventninger Evaluer etter arrangementet hva som var positivt, og hva som kan endres på i fremtiden

Kommunikasjon Alle er ikke like, men alle er velkomne. Her skal du få noen enkle tips til å kommunisere på en måte som inkluderer flest mulig. Tenke gjennom hvordan du kommuniserer, både internt og utad. Har du for eksempel tenkt på at å invitere til øl kan skyve bort de som ikke drikker alkohol? Eller at alle ikke har de samme referansepunktene som deg og de du kjenner best? Intern kommunikasjon: Språket du bruker bør være enkelt og forståelig. Prøv å unngå forkortelser, fagord og stammespråk. Ikke ta det for gitt at alle kan det du kan. Målet er at alle du snakker med skal kunne bidra inn i diskusjonen. Bruk kommunikasjonskanaler som alle er komfortable med å bruke. Hvis du kommuniserer med noen som ikke kan norsk, kan det være lurt å skrive på engelsk. Kanskje du skal skrive alt på både norsk og engelsk? Ekstern kommunikasjon: Det er viktig at man kommuniserer på både norsk og engelsk for at flest mulig skal få informasjonen man sprer. Det kan være en idé å koble på allerede eksisterende studentorganisasjoner og tillitsvalgte som kan være med å spre informasjonen på en god måte. Ikke bruk internt språk, ikke bruk referanser du ikke vet at alle forstår og vær sikker på at budskapet du sender ut inviterer flest mulig. Vær bevisst på kulturelle forskjeller som finnes blant studentene. Huskeliste Kommuniser folkelig, unngå forkortelser og fagord. Snakk på et språk alle forstår og kan relatere seg til. Finnes det andre kommunikasjonskanaler du kan bruke for å nå ut til flere?

Inkluderende representasjon: For å sikre at flest mulig får være med å delta er det viktig at man driver aktivt informasjonsarbeid. På denne måten gir man kunnskap om muligheten til å delta. Det kan være en idé å sikre mangfold ved å gi noen minoriteter forrang i en større gruppe. Når man diskuterer styresammensetninger eller mangfold i ulike råd, utvalg og grupper, kan det være en mulighet å kvotere - altså gi noen avhengig av kjønn eller internasjonal bakgrunn en fast plass - for å ivareta en bredest mulig representasjon. Mangfold er nemlig også å ivareta ulike perspektiver. Det er viktig at man ikke setter ned en gruppe som skal representere noen, uten at de man faktisk skal representere sitter i gruppen. Det ville for eksempel vært rart å diskutere rullestolbrukeres behov uten at en rullestolbruker deltok i diskusjonen. Derimot kan det være en idé å arrangere en dag hvor man prøver ut det å være en rullestolbruker for en dag. På denne måten vil man tilegne seg flere perspektiver som i større grad også vil gi en bedre representasjon - fordi man forstår utfordringene bedre. Det kan også være lurt å starte et samarbeid med institusjonen eller interesseorganisasjoner for å hente erfaringer og sikre at de også sørger for en bred representasjon som gjenspeiler studentmassen. Huskeliste Kvotere inn minoriteter kan sikre mangfold i styrer og utvalg Skal du representere noen andre må du innse at du ikke nødvendigvis forstår deres behov Samarbeid med andre organisasjoner, kan dere hjelpe hverandre med rekrutering? Organisasjoner som jobber med mangfold og inkludering: Rosa kompetanse (kjønn og seksualitetsmangfold) https:// foreningenfri.no/artikler/rosa-kompetanse MiRA-Senteret (ressurssenter for kvinner med minoritetsbakgrunn) http://mirasenteret.no/no/ Kif-komiteen (komité for kjønnsbalanse og mangfold i forskning) http://kifinfo.no/nb Unge funksjonshemmede (samarbeidsorgan for funksjonshemmedes barne og ungdomsorganisasjoner) http:// www.ungefunksjonshemmede.no/ LNU (landsrådet for Norges barne og ungdomsorganisasjoner) http://www.lnu.no/

Lett å engasjere seg: Skal man skape en følelse av at alle kan bidra og at organisasjonen er inkluderende, er det viktig at terskelen for å engasjere seg er lav. Det er også viktig å anerkjenne at engasjement varierer fra student til student - og at årsaken til engasjement er varierende. Ofte er enkeltsaker som påvirker enkeltpersoner en start for engasjementet. At organisasjonen din både er synlig, tydelig i kommunikasjonen sin og tilgjengelig, gjør terskelen lavere for at flere både tørr, og vil være med. Det er viktig at det ikke stilles for høye krav eller at man må ha en viss kompetanse for å engasjere seg. Det vil skape en barriere for engasjement. Det enkle er ofte det beste. Kanskje er det sånn at dine medstudenter ikke er aktive fordi ingen noen gang har spurt dem om å bli med. Det er lett å fikse, neste gang spør du noen du ikke kjenner om å delta. Huskeliste Ofte er det enkeltsaker en start for engasjementet. Ikke stil for høye krav til engasjement, alle ønsker ikke å være med på alt. Spør noen du ikke kjenner om de ønsker å delta Annen informasjon: Mangfoldsguide - https://www.ressursbanken.no/wp-content/uploads/2013/01/ Mangfoldsguide.pdf Startpakke for åpne og inkluderende organisasjoner - https://www.ressursbanken.no/ wp-content/uploads/2013/01/startpakke_inkludering.pdf Mini-inkluderingsgude - https://www.ressursbanken.no/wp-content/uploads/2013/01/ Inkludere_funksjonshemmede_hefte.pdf Kontakt NSO: nso@student.no / 22 04 49 70 Organisasjonsrådgiver: marie@student.no / 960 44 658 Velferds- og likestillingsansvarlig: velferd@student.no / 982 25 997